老人與海-閱讀分享

老人與海真教育·德禮學(xué)堂名著閱讀系列第一章作者簡(jiǎn)介海明威是美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一,也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家。他一直是人們心目中不屈不撓硬漢精神的象征。1952年出版中篇小說(shuō)《老人與?！罚笫苜澷p。1953榮獲普利策獎(jiǎng)，翌年，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。“人生來(lái)就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗?！?/p>

——海明威"硬漢子"海明威這是一個(gè)酷愛(ài)打獵、釣魚(yú)的作家。他到過(guò)第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他的身上中過(guò)237片彈片。他的頭上縫過(guò)57針。他曾在非洲兩度飛機(jī)失事，嚴(yán)重的腦震蕩使他的視力和健康每況愈下。他的經(jīng)歷，孕育出他那硬漢的性格。在他的小說(shuō)中，反復(fù)出現(xiàn)了拳擊、斗牛、狩獵、捕魚(yú)、戰(zhàn)爭(zhēng)等題材。這些都是力量的象征。當(dāng)然還雜糅著酒、暴力、孤獨(dú)和死亡。他塑造了一系列打不垮的硬漢英雄，自己卻用心愛(ài)的雙管獵槍打飛了下巴自殺。這就是海明威的人生和個(gè)性。他用自己的一生及作品詮釋著“硬漢”的含義。高中畢業(yè)照年輕的海明威西班牙內(nèi)戰(zhàn)

年輕的海明威釣馬林魚(yú)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)海明威六十歲“硬漢”海明威的往事

有一次，一位記者問(wèn)他：“您的作品總是具有那樣清新、簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，請(qǐng)問(wèn)您的秘訣在哪里?”海明威不假思索地回答說(shuō)：“站著寫!”記者聽(tīng)了感到驚訝，以為海明威在說(shuō)笑話，然而，從海明威說(shuō)話的認(rèn)真態(tài)度和眼神可以看出，他的回答是嚴(yán)肅的，決不是開(kāi)玩笑。

有人不解地問(wèn)海明威：“為什么喜歡站著寫作?”他說(shuō)：“我采取這種姿勢(shì)寫作，使我始終處于一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)自己的思想?！?/p>

海明威這樣長(zhǎng)年累月站著寫作，確實(shí)很艱苦，尤其是單足獨(dú)立，腿很酸，這就必然迫使自己將可有可無(wú)的話刪去，文章便變得精煉、簡(jiǎn)潔了。海明威的作品，語(yǔ)言自然、清新、精煉，被譽(yù)為“電報(bào)式”的作品。第二章內(nèi)容導(dǎo)讀背景探源《老人與?！愤@部小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧．富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú)，但由于這條魚(yú)太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在《老爺》雜志上發(fā)表了一篇通訊《在藍(lán)色的海洋上》報(bào)道這件事。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺(jué)察到它是很好的小說(shuō)素材。主要情節(jié)老人桑提亞哥已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了。一個(gè)小男孩馬諾林和他在同一條船上，一起分擔(dān)這不佳的運(yùn)氣，但在過(guò)了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸讓孩子到另一條船上干活去了。主要情節(jié)從那個(gè)時(shí)候起，桑提亞哥一個(gè)人出海捕魚(yú)。每天早晨他劃著小船到大魚(yú)出沒(méi)的墨西哥灣流去，每天晚上他總是兩手空空地回來(lái)。主要情節(jié)孩子喜歡并且心疼這個(gè)老人。要是自己沒(méi)有掙到錢，馬諾林寧肯自己去乞討或偷竊也要保證老人有足夠食物和新鮮的魚(yú)餌。老人謙卑中帶有某種隱而不露的自豪感。主要情節(jié)在第八十五天，快到中午時(shí)，一條馬林魚(yú)開(kāi)始啃起一百米深處的那塊魚(yú)餌來(lái)了。日落之后，當(dāng)他剩下的魚(yú)餌中有一塊被咬住時(shí)，他就用自己那把帶鞘的刀把釣絲給割斷了。主要情節(jié)第二天早上，這條魚(yú)蹦出了水面。老人看見(jiàn)魚(yú)在躍起，知道自己釣到了一條從未見(jiàn)過(guò)的最大的馬林魚(yú)。日出時(shí)，這條馬林魚(yú)開(kāi)始打起轉(zhuǎn)來(lái)了。主要情節(jié)一個(gè)小時(shí)以后，他瞧見(jiàn)了第一條鯊魚(yú)。這是一條兇猛的尖吻鯖鯊。它飛快地游了過(guò)來(lái)，用耙一樣的牙齒撕這條死馬林魚(yú)。老人用盡全力把魚(yú)叉往鯊魚(yú)身上扎去。主要情節(jié)尖吻鯖鯊打著滾沉下去了，帶走了魚(yú)叉。它已經(jīng)把馬林魚(yú)咬得殘缺不全，鮮血直流。主要情節(jié)當(dāng)他劃進(jìn)小港，人們看見(jiàn)船旁碩大無(wú)比的白色魚(yú)脊骨。望著那副骨架，老人自問(wèn)是什么打敗了他，結(jié)論是：“什么都不是，是我出海太遠(yuǎn)了?！敝饕楣?jié)第二天早上，孩來(lái)看望老頭，見(jiàn)到他疲倦得熟睡不醒時(shí)不禁放聲大哭。老頭醒來(lái)后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。主要情節(jié)兩人相約過(guò)幾天一起去打魚(yú)，孩子說(shuō)他還有很東西要學(xué)。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢(mèng)見(jiàn)非洲的獅子。視頻展示第三章人物形象桑提亞哥：古巴老漁民桑提亞哥是海明威塑造的最后一位悲劇英雄，也是他一生塑造的硬漢性格的最后總結(jié)。貧窮而又不走運(yùn)的老漁夫桑提亞哥的命運(yùn)是悲哀的，而他卻又是一個(gè)失敗的英雄，“打不敗的失敗者”。桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子”。通過(guò)桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。馬諾林是“硬漢子性格”的最佳補(bǔ)充。孩子是從五歲起跟老人上船學(xué)習(xí)捕魚(yú)的，孩子的個(gè)性特征從另一個(gè)側(cè)面反映了老人的性格，孩子雖然很小，但并不很顯孩子氣；從老人那里學(xué)到的不僅是捕魚(yú)的本領(lǐng)，還有自尊自強(qiáng)的精神，并學(xué)會(huì)懂得生活的艱辛與男人的責(zé)任。孩子在回歸幫助表現(xiàn)海明威“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”，小男孩的出現(xiàn)決不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，是有其象征意蘊(yùn)的，是人類的未來(lái)生命延續(xù)的維系物，也是硬漢子不向命運(yùn)低頭的力量源泉。桑提亞哥正是從孩子的鼓勵(lì)下堅(jiān)強(qiáng)不屈的拼搏下去，他意識(shí)到：“要不是孩子，我早完了，這一點(diǎn)不承認(rèn)可不行”，在與命運(yùn)搏斗中，幾次想到小孩，“要是孩子在這兒多好??！”所以，有了孩子，生活中才會(huì)有痛苦和歡樂(lè)，才會(huì)有災(zāi)難和希望，人類社會(huì)也才會(huì)生生息息，延綿不絕。第四章藝術(shù)手法海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”：1．結(jié)構(gòu)單純，人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單，主人公性格單一而鮮明。2．避免使用過(guò)多的描寫手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。如寫鯊魚(yú)出現(xiàn)的情形：“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開(kāi)的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來(lái)。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下。”這段描寫沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚(yú)的兇猛、快捷，形勢(shì)的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。文中對(duì)大海的描寫粗獷簡(jiǎn)潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來(lái)令人心曠神怡，美不勝收。如寫老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面：“老頭兒用魚(yú)叉攮到鯊魚(yú)頭上的時(shí)候，他聽(tīng)得出那條大魚(yú)身上皮開(kāi)肉綻的聲音。”這種描寫本來(lái)都是老人的所見(jiàn)所聞，但讀者讀來(lái)便會(huì)過(guò)電一般油然而生出同樣的感覺(jué)，同驚懼，同緊張，同喜悅。3．鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。

4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。象征主義的手法是小說(shuō)最大的特色。桑提亞哥打魚(yú)的生涯實(shí)際上就是人生的象征，老人與鯊魚(yú)的搏斗是強(qiáng)者與強(qiáng)者之爭(zhēng)。主題思想通過(guò)桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。

“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這是桑提亞哥的生活信念，也是《老人與?！分凶髡咭砻鞯乃枷?。主題思想桑提亞哥是海明威所崇尚的