2023年小學班主工作計劃錦集五篇

2023年小學班主工作計劃錦集五篇小學班主工作安排篇1

新學期起先了，本學期依據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導思想

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特別的學生。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班學生酷愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。學習方面，本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進行個別輔導和特殊的關(guān)注。家長大多是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教化，能希望與老師主動協(xié)作，共同教化好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教化工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣，接著進行酷愛班級的教化、團結(jié)同學的教化，搞好心理健康教化。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

4、搞好每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細工作：

(1)激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的`獎?wù)露嗾l就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）、定期對學生進行道德行為的教化。

（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的熬煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細細致，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教化保持一樣，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教化

1、班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教化，正確地賜予教化。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實施有安排的教化。

3、上好心理輔導課，培育學生健康的心理品質(zhì)。

小學班主工作安排篇2

一，班級概況：總?cè)藬?shù)：56人，男生：35人，女生：21人。留守兒童32人。女生多男生少。

二，基本狀況：行為習慣方面：學生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學提示。

三，學習狀況：大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

四，品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是留守兒童的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。缺乏家庭教化。

五，指導思想：

結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以開心的兒童德育為格局，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

六，德育工作總目標：

1、重視對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教化，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。

3、班內(nèi)通過細致的思想教化和有益的主題教化活動，形成團結(jié)向上的良好班風，培育出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“文明班”。

4、充分發(fā)揮學生的自主自動實力、創(chuàng)新實踐實力、自我管理等多種實力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規(guī)范的'系列教化活動，通過學生的主動參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小公民。

6、學生從愛惜身邊的公物、植物、動物做起，加強心理健康教化，使學生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素養(yǎng)。

七，教化內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教化：

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教化，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常常化、規(guī)范化。

（二）、體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課，與體育老師剛好聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持熬煉。

2、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

3、抓好“兩操”，注意質(zhì)量，限制眼睛新發(fā)病率。

4、上好每周20分鐘的健康教化課。

5、布置好“衛(wèi)生角”定期宣揚衛(wèi)生學問，生活小常識。農(nóng)村孩子衛(wèi)生習慣差，須要老師定期檢查，特殊是留守兒童須要幫助。

（三）、家長工作：

1、關(guān)切愛惜留守兒童，做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。

2、利用家長力氣和社會力氣，拓展教化陣地。

3、引導家長多關(guān)切子女的學習和心理健康，剛好反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（四）、老師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學，教化學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3、仔細鉆研教材，為自己的教化工作打下扎實的基礎(chǔ)。

小學班主工作安排篇3

一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)適應(yīng)，但班級管理還需時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日加強學生的德育教化。這學期利用清明節(jié)，勞動節(jié)，端午等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

二、班級紀律方面

一個班級要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先要制定好班規(guī)班紀、并制定相應(yīng)的獎懲方法，這樣學生既感到好玩又有動力。而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是&“說到就要做到&”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的`時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，與孩子們共同消遣，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，勤剪指甲勤洗澡，干凈利落。

2、班級衛(wèi)生：詳細分工到人，能主動主動做好班級之日的給與紅花嘉獎。并教化孩子養(yǎng)成愛護衛(wèi)生的好習慣，不亂扔垃圾，不隨意擺放物品。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納上學期的方法，班干部輪番制，小組長輪番制，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，就象雷夫老師那樣，關(guān)注班里的每一個孩子！這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。共同努力吧，孩子們！

20xx-8-27

小學班主工作安排篇4

為了建立良好的班風，把學生培育成為全面發(fā)展的人特制定此安排來更好的完成班主任工作。

一、指導思想

德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學生所欽佩。老師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和教化學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、班級概況

本班學生由于年齡還小，思維實力和行為實力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏相識，從而整個班級的學習成果及學習氛圍不夠志向。個別成果好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，酷愛勞動等。

三、主要目標

1、織建立班集體，讓學生有基本的集體榮譽感。

這一階段的主要標記是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地相識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設(shè)貢獻自己的力氣；要培育學生的.自我組織、管理實力，用集體的紀律去約束自己，主動參與集體活動，與集體中的每一位成員同等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的特性品質(zhì)。

2、培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習看法。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

四、詳細工作措施

1、文明行為教化：

行動口號“新學期，新挑戰(zhàn)，三好我行動（即：好品德，好習慣，好孩子）”

措施：

（1）充分發(fā)揮學生的主體精神，結(jié)合學校實際，通過優(yōu)化組建小隊，探討等多種活動形式，設(shè)立新一輪班級學習小組。

（2）切實抓好行為規(guī)范教化，有內(nèi)容、有安排、有效果支配晨間早讀，語文、成語積累，依據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范常?；?/p>

（3）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教化意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核。

禮貌教化

a見師長熱忱問好，學會禮讓。

b。學習待人接物的基本禮儀。

c利用語文課學的“致歉”、“說明”、“答謝”等基本離異運用在生活中。

d。在家敬重長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

2、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為規(guī)范教化和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰(zhàn)，三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教化活動的主子。

3、家長聯(lián)誼會

1）接著探究學習型家庭的探討，定期開好家長聯(lián)誼會，進行家庭教化的閱歷溝通和輔導，努力使其成為教化教學的有益補充和好助手。

2）利用家長力氣和社會力氣，拓展教化陣地。

3）引導家長多關(guān)切子女的學習和心理健康，剛好反饋學生學習習慣，以求雙向了解。

4）充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W校工作獻計獻策，形成合力促進內(nèi)化。

4、體育衛(wèi)生工作

1）留意做好防近工作，仔細做好眼保健操，使本學期近視新發(fā)病率限制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長協(xié)作，使每位近視學生制定落實防近措施。

2）仔細參與早熬煉，提高班級的體育達標優(yōu)秀率。

小學班主工作安排篇5

一、班級概況：

我班這學期共有41名學生，其中女生8人，男生有33人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣，其中大部分學生平常上課都比較仔細。具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又馬虎，自覺性差，沒有良好的生活習慣。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學生良好行為習慣和學習習慣，酷愛學習，團結(jié)友愛，做個文明的孩子，提高學困生的成果是我工作的重點。

二、管理目標

1、行為習慣目標：培育孩子正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細聽講，排隊快、靜、齊，仔細做眼保健操，愛護教室、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。

2、學習實力目標：培育孩子擅長思索，主動發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，精確率高，勤于閱讀的實力。

三、工作重點：

1、加強班隊建設(shè)，培育活潑、健康、團結(jié)、主動向上的班集體。

2、培育學生良好學習、衛(wèi)生等行為習慣。

3、加強溝通，促學生心理素養(yǎng)健康發(fā)展。

4、狠抓轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作。

5、加強平安教化，確保每一位學生健康歡樂的成長。

6、通過豐富多彩的班隊活動，提高學生的素養(yǎng)、實踐實力、創(chuàng)新實力，以及心中有他人的意識。

四：詳細措施

1、加強班隊建設(shè)，狠抓落實班風建設(shè)。加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，留意平安教化，樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，人人爭做班級小主子。培育良好的班風，加強學生的紀律，樹立孩子較強的自信念，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。

2、培育學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。針對孩子的特性特點培育他們良好的學習習慣，加強檢查作業(yè)書寫的檢查力度，提高課堂提問效率。衛(wèi)生方面，我將培育一名實力較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行檢查、督促，組長仔細負責督促，做好值日工作。

3、加強溝通，促進學生心理素養(yǎng)健康發(fā)展。多和他們溝通，發(fā)覺問題，解決問題。從關(guān)切、愛惜的角度動身,對班干部進行嚴格要求.賜予微笑的面容,激勵的話語，激勵的目光．掃除學生參加學習的各種心理障礙．

4、狠抓學困生工作。擅長發(fā)覺閃光點發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃