醫(yī)學(xué)心理學(xué)題庫(kù)

..精品.單項(xiàng)選擇題.以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科［B)A臨床心理學(xué) B變態(tài)心理學(xué)C心身醫(yī)學(xué) D安康心理學(xué)E以上都是.心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是心理活動(dòng)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映以及〔E〕A是人的興趣物 B是物質(zhì)的內(nèi)容C是客觀現(xiàn)實(shí) D使人感覺(jué)到的事物E是腦的功能.〔D〕醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)身心一元論的觀點(diǎn)，人的身〔肉體或生理〕新〔精神或心理〕兩個(gè)方面的相互聯(lián)系和影響是雙向的，其相互作用的模式是環(huán)形的，而非線性。A.神靈醫(yī)學(xué)模式 B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C.生物醫(yī)學(xué)模式 D.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E.以上都不是.事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式被調(diào)查者填寫，收集后對(duì)結(jié)果逐條進(jìn)展分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中這種研究方法叫做〔B 〕A.測(cè)驗(yàn)法B.問(wèn)卷法C.座談法D.以上都對(duì).所謂醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是指〔D〕A.中醫(yī)模式向西醫(yī)模式轉(zhuǎn)變 B.西醫(yī)模式向中西結(jié)合模式轉(zhuǎn)變^自然哲學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變D.生物醫(yī)學(xué)模式想生理心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變.現(xiàn)代心理學(xué)誕生的標(biāo)志是什么?BA.布羅卡的大腦一機(jī)能定位研究；B德國(guó)心理學(xué)家馮特于1879年創(chuàng)辦了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室；1913年華生提出的行為主義學(xué)說(shuō);1883年魏特曼建立的第一個(gè)兒童心理實(shí)驗(yàn)室;E.弗洛伊德創(chuàng)立精神分析理論。.辦事見(jiàn)異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動(dòng)缺乏〔C〕從自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性口.自制性.研究人的心理活動(dòng)及其行為的學(xué)科〔A〕A/心理學(xué)B.思維 C/心理過(guò)程D.人格 E/心理現(xiàn)象9..促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素〔A〕A.現(xiàn)代心身素質(zhì)降低B/心腦血管疾病等已成為人類死亡的主要因素C.人預(yù)期壽命的逐建提高、生活方式的改變、工作節(jié)奏的加快，帶來(lái)了新的安康和疾病問(wèn)題D.精神病和其它功能性疾病發(fā)病率高，單純的藥物治療效果不盡如人意，因此對(duì)醫(yī)學(xué)提出更的要求E.人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提高。不僅要求沒(méi)有疾病，同時(shí)要求有好的心情，即使在軀體治療過(guò)程中.也要求治療方案能保證個(gè)體一定的生活質(zhì)量.以下不符合心理學(xué)觀點(diǎn)的是：〔A〕A.強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床中的主導(dǎo)作用B.強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床中的意義C.強(qiáng)調(diào)疾病過(guò)程中心身相關(guān)作用的意義 D.強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的迫切性.有關(guān)生物醫(yī)學(xué)模式錯(cuò)誤的說(shuō)法〔C〕A該模式的出現(xiàn)是近代自然科學(xué)開(kāi)展的結(jié)果 B注重生物學(xué)因素對(duì)人的影響C受宗教思想的影響 D無(wú)視人的社會(huì)性E該醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為每一種疾病都有一種特殊的生物學(xué)原因，因此可以采用物理或化學(xué)方法治療.以精神分析理論為根底的療法是〔A〕A自由聯(lián)想療法 B森田療法C詢者中心療法 D系統(tǒng)脫敏療法.心理開(kāi)展的原動(dòng)力是〔C〕A意識(shí)活動(dòng)B前意識(shí)活動(dòng)C潛意識(shí)活動(dòng) D前意識(shí)活動(dòng)與潛意識(shí)活動(dòng).?黃帝內(nèi)經(jīng)?提出的“天人合一〞、“形神合一〞的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)開(kāi)展的那一階段〔B〕A神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)階段 B哲學(xué)醫(yī)學(xué)心理時(shí)代C科學(xué)醫(yī)學(xué)心理時(shí)代 D現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理時(shí)代E以上都不是.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中，可以〔D 〕A.使用分子遺傳學(xué)、腦影像技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段B.采用以心理作業(yè)作為應(yīng)激源的各種心理應(yīng)激測(cè)試技術(shù)C在臨床和生活情景中對(duì)有關(guān)變量進(jìn)展控制研究D.以上都對(duì)15．心理活動(dòng)包括心理過(guò)程、心理狀態(tài)和〔D〕A.感知B.認(rèn)知過(guò)程C人格傾向性D.人格E.意志過(guò)程16．不影響病人遵醫(yī)行為的因素是〔A〕A.病人的經(jīng)濟(jì)狀況B.病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)C醫(yī)患關(guān)系D.疾病嚴(yán)重程度17．關(guān)于醫(yī)學(xué)模式，不正確的描述是〔B〕A.醫(yī)學(xué)的一種主導(dǎo)思想B.存在于近30年C影響醫(yī)學(xué)工作者的行為D.包括疾病觀和安康觀E.受社會(huì)生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和哲學(xué)思想的影響18．認(rèn)為精神或幽靈是身體和精神疾病的原因的醫(yī)學(xué)模式是〔A〕A.神靈醫(yī)學(xué)模式B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C生物醫(yī)學(xué)模式D.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E.以上都不是19．關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問(wèn)題，以下不正確的描述是〔B〕A.內(nèi)省法又稱主觀觀察法 B.調(diào)查法又滿意理測(cè)驗(yàn)法C實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)展D.研究結(jié)果可用描述法報(bào)告.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門〔A〕A.穿插學(xué)科 B/心理學(xué)學(xué)科C.醫(yī)學(xué)學(xué)科 D精神病學(xué)學(xué)科E.分支學(xué)科.醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)于安康與疾病的認(rèn)識(shí)，以下哪一項(xiàng)說(shuō)法不確切？DA.安康是身體上。心理上和社會(huì)上的完美狀態(tài)B.安康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體C從嚴(yán)重病態(tài)到安康巔峰是一個(gè)生命的連續(xù)體，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程D.安康與疾病是相互對(duì)立的靜止?fàn)顟B(tài)E.安康和疾病沒(méi)有絕對(duì)的界限.從教材的概念描寫，醫(yī)學(xué)心理學(xué)最象是：〔A〕IA穿插學(xué)科B心理學(xué)學(xué)科C醫(yī)學(xué)學(xué)科D精神病學(xué)科．醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用：〔D〕IA醫(yī)院B康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)C心理門診D以上都是.醫(yī)學(xué)模式是：〔A〕A某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映B某一時(shí)代各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映C對(duì)醫(yī)學(xué)各門類的總稱D對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱25．促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素不包括：〔A〕A現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低B心腦血管病等已成為人類主要死亡原因C社會(huì)開(kāi)展對(duì)人的適應(yīng)要求提高D現(xiàn)代人對(duì)安康的要求提高．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是：〔D〕IA一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式B在安康和疾病的問(wèn)題上關(guān)注生物心理社會(huì)因素的綜合作用C認(rèn)為人是多層次的和完整的連續(xù)體D以上都是.在大腦對(duì)已有表象進(jìn)展加工改造并形成新形象的心理過(guò)程稱為：〔B〕A再現(xiàn) B想象C思維 D夢(mèng)想.不屬于心理評(píng)估常用方法的是：〔A〕A實(shí)驗(yàn)法B調(diào)查法C會(huì)談法 D觀察法.信度是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的：〔C〕A有效性B靈敏性C可靠性D準(zhǔn)確性.在標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)中測(cè)查了所要測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)指標(biāo)是：〔B〕A準(zhǔn)確性B效度C信度D靈敏度.用某評(píng)定量表測(cè)定抑郁癥患者，兩名評(píng)定者結(jié)果截然相反，說(shuō)明該量表：〔A〕A一致性檢驗(yàn)系數(shù)低B重測(cè)信度系數(shù)低C分半信度系數(shù)低D正副本相關(guān)系數(shù)低.按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實(shí)際年齡是10歲，說(shuō)明他的智力水平處在：〔A〕A低于同齡兒童的一般水平 B處于同齡兒童的平均水平 C高于同齡兒童的一般水平D超常兒童的智力水平.對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備條件而言，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：〔B〕A效度、信度B隨機(jī)使用的指導(dǎo)語(yǔ) C常模、固定測(cè)試條件 D統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn).某病人易焦慮抑郁、過(guò)分敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反響。如要求填寫艾森克人格問(wèn)卷，其結(jié)果可能性最大的是：〔C〕AE分低BL分低 CN分高DP分高.SDS評(píng)估以下什么內(nèi)容：〔B〕A生活事件B抑郁病癥C心理病癥 D焦慮病癥.不屬于病癥評(píng)定量表的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔B〕ASCL-90BMMPICSDSDSAS.據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)心理治療者采取的治療方法是：〔C〕IA精神分析B行為治療 C折衷主義 D認(rèn)知療法.心理治療的根本過(guò)程有：〔D〕A探索問(wèn)題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和完畢穩(wěn)固B建立關(guān)系、分析認(rèn)識(shí)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和完畢穩(wěn)固C建立關(guān)系、探索問(wèn)題、心理測(cè)驗(yàn)、治療行動(dòng)和療效評(píng)價(jià)D探索問(wèn)題、分析認(rèn)識(shí)、治療行動(dòng)、療效評(píng)價(jià)和完畢穩(wěn)固．精神分析療法中，要求病人毫無(wú)保存地訴說(shuō)他想要說(shuō)的一切的做法稱為：〔B〕A發(fā)泄B自由聯(lián)想C了解潛意識(shí)D解釋．行為治療的目的是：〔B〕A糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B改變不適應(yīng)的行為模式C重現(xiàn)童年期的心理沖突D發(fā)揮個(gè)人的潛能.以下心理治療不屬于行為治療的是：〔C〕A厭惡療法B滿灌療法C暗示療法D參與示范療法41系統(tǒng)脫敏的步驟不包括：〔C〕A放松訓(xùn)練B列出等級(jí)脫敏表C暴露于強(qiáng)烈的焦慮環(huán)境中D放松狀態(tài)下想象脫敏.認(rèn)知治療重視的是：〔D〕A個(gè)體適應(yīng)不良的行為B個(gè)體潛意識(shí)的沖突C個(gè)體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷D個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的評(píng)價(jià).來(lái)訪者中心理療法不主張：〔B〕A開(kāi)展來(lái)訪者主觀能動(dòng)性B對(duì)來(lái)訪者明確診斷C促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng)D醫(yī)生與來(lái)訪者是平等“角色〞.支持療法的理論根底中，不包括：〔D〕A認(rèn)知調(diào)整B善用“資源〞 C提高應(yīng)對(duì)能力 D挖掘幼年體驗(yàn).生物反響療法的理論根底是：〔C〕A生理學(xué)、信息論和控制論B行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論C行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論D生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論.持“如果個(gè)體的潛能遭遇挫折和干擾，就會(huì)導(dǎo)致心理和行為的錯(cuò)亂。〞這種觀點(diǎn)的理論模式是：〔B〕A社會(huì)模式B人本主義理論模式C心理動(dòng)力學(xué)模式D行為模式.精神病科醫(yī)師在判斷就診者是否有心理異常時(shí)經(jīng)常采用的判斷標(biāo)準(zhǔn)是：〔D〕A以經(jīng)歷為標(biāo)準(zhǔn)B社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C病因和病癥是否存在的標(biāo)準(zhǔn)D以上都對(duì).在以下疾病中，不屬于神經(jīng)癥的是：〔C〕A疑病癥B強(qiáng)迫癥C孤獨(dú)癥D焦慮癥.用“潛意識(shí)沖突假說(shuō)〃來(lái)解釋異常心理的原因的理論模式為：［A)A心理動(dòng)力學(xué)理論模式B行為模式C人本主義理論模式D醫(yī)學(xué)模式.認(rèn)為“異常心理是由生物學(xué)因素影響而形成的〃的理論模式為：〔B〕A行為模式B心理生物學(xué)理論模式C心理動(dòng)力學(xué)模式D社會(huì)模式.判斷心理活動(dòng)正常與否時(shí)，相對(duì)更客觀的標(biāo)準(zhǔn)是：〔C〕A以經(jīng)歷為標(biāo)準(zhǔn)B社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)D以上都是.在以下病癥中不屬于知覺(jué)障礙是：〔D〕A錯(cuò)覺(jué)B幻覺(jué)C感知綜合障礙D夢(mèng)想.在以下病癥中不屬于意志障礙的是：〔B〕A意向倒錯(cuò)B違拗癥C矛盾意向D意志缺乏.CCMD這一精神疾病分類體系的制訂國(guó)度是：〔C〕A美國(guó)B歐洲C中國(guó)DWHO.弗洛伊德的焦慮分類中不包括：〔C〕A現(xiàn)實(shí)性焦慮B神經(jīng)癥性焦慮C壓抑性焦慮D道德性焦慮11.關(guān)于焦慮，以下論述不正確的選項(xiàng)是：〔D〕A焦慮的主題是危險(xiǎn)B過(guò)度焦慮即造成應(yīng)激C焦慮往往伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能激活亂D焦慮有時(shí)是無(wú)意識(shí)的56．持“焦慮是由知覺(jué)、態(tài)度與信念的沖突引起的〞這種觀點(diǎn)的心理學(xué)派是：〔C〕A精神分析學(xué)派B學(xué)習(xí)理論C認(rèn)知學(xué)派D人本主義學(xué)派57．抑郁性障礙可能導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果是：〔D〕A意志喪失B木僵C病癥軀體化D自殺58．引起抑郁性障礙的病因可能是：〔D〕A生物學(xué)因素B心理因素C社會(huì)因素D以上都包括.關(guān)于人格障礙不正確的論述是：〔D〕A從童年或青少年始發(fā)B往往持續(xù)終生C人格顯著偏離常態(tài)D存在智力障礙.經(jīng)歷過(guò)重大生活事件以后形成的人格異常稱為：〔A〕A人格改變B類病態(tài)人格C人格障礙D正常人格的反響.性指向障礙不包括：〔C〕A同性戀B戀物癖C窺淫癖D戀童癖.酒依賴往往包含：〔D〕A心理依賴B生理依賴C耐受性D以上都包括.綜合性醫(yī)院心理咨詢對(duì)象包括：〔A〕A抑郁性障礙，神經(jīng)性厭食，性心理障礙B抑郁性障礙，行為紊亂的精神病，神經(jīng)性厭食C強(qiáng)迫性神經(jīng)癥，抑郁性障礙，行為紊亂的精神病D抑郁性障礙，神經(jīng)性厭食，行為紊亂的精神病.醫(yī)學(xué)心理咨詢時(shí)，心理量表評(píng)價(jià)的目的是：〔B〕A讓來(lái)訪者明確自己的心理問(wèn)題B幫助咨詢?nèi)藛T了解來(lái)訪者的心理問(wèn)題C可省去心理檢查過(guò)程D可省去軀體檢查過(guò)程.一位慢性疼痛患者來(lái)醫(yī)學(xué)心理咨詢門診就診，咨詢員應(yīng)建議其：〔A〕A探索心理社會(huì)因素B詳細(xì)體格檢查，必要時(shí)做有關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查以排除器質(zhì)性疾病C不必要到其他?？齐S訪D以上都不是.有關(guān)精神藥物在醫(yī)學(xué)心理咨詢門診的應(yīng)用，目前較一致的觀點(diǎn)是：〔C〕A心理咨詢不宜使用精神藥物B心理咨詢以藥物治療為主C心理咨詢不排除藥物治療D精神藥物可以治療嚴(yán)重的精神病患者，所以可在心理咨詢中使用.在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的心理活動(dòng)中，表現(xiàn)出個(gè)體心理活動(dòng)的不同特點(diǎn)，構(gòu)成心理活動(dòng)的差異，是指BA心理活動(dòng)B人格C人格傾向D氣質(zhì)E人格特征.明確的意識(shí)到并想到現(xiàn)實(shí)的需要，是CA意向B動(dòng)機(jī)C愿望D驅(qū)動(dòng)力E以上都不是.以下哪個(gè)部位不能對(duì)情緒進(jìn)展調(diào)控AA下丘腦B邊緣系統(tǒng)C大腦皮質(zhì)D脊髓E自主神經(jīng)系統(tǒng).大腦皮層的根本聯(lián)合區(qū)有感覺(jué)聯(lián)合區(qū)，前額聯(lián)合區(qū)和AA運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)B知覺(jué)聯(lián)合區(qū)C思維聯(lián)合區(qū)D想象聯(lián)合區(qū)E記憶聯(lián)合區(qū).有意識(shí)確實(shí)立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過(guò)困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程叫做BA認(rèn)知B意志C情感D思維E以上都不是.四種根本情緒不包括BA喜悅B輕蔑C悲哀D悲哀E憤怒.兒童人格形成的關(guān)鍵期在DA1歲B1-3歲C7-9歲D3-7歲E9-11歲.情緒包含許多復(fù)雜成分，但不包括以下哪項(xiàng)DA主管體驗(yàn)B對(duì)情緒刺激的應(yīng)激C勝利喚醒D內(nèi)部表現(xiàn)E外部表現(xiàn).影響問(wèn)題解決的心理因素中不包括DA思維穩(wěn)定B醞釀效應(yīng)C知識(shí)經(jīng)歷D外界干擾E動(dòng)機(jī)和人格.一個(gè)人有自制力最大的特點(diǎn)是AA能控制自我B為突然著想C行事果斷D意志堅(jiān)決E做事獨(dú)立.人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)是指DA情緒B情感C原始情緒D情緒、情感E認(rèn)知過(guò)程.情緒不包括哪種功能BA信號(hào)功能B維持功能C適應(yīng)功能D動(dòng)機(jī)功能E組織功能.個(gè)體通過(guò)感覺(jué)器官對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是指BA心理活動(dòng)B感覺(jué)C知覺(jué)D記憶E認(rèn)知過(guò)程.個(gè)性心理特征不包括??DA.能力B.性格C.氣質(zhì)D.興趣.關(guān)于注意的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是CA.注意具有選擇的功能B.注意具有維持功能C.注意與自身行為的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)D.注意具有穩(wěn)定性E.隨意注意也稱為有意注競(jìng).知覺(jué)對(duì)象的條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺(jué)映象仍保持相對(duì)不變，這是知覺(jué)的DA.整體性B.迭擇性C.理解性D.恒常性E.永恒性3.情緒狀態(tài)不包括EA.情調(diào)B.激情C應(yīng)激口.心境E/心態(tài).意志行為是通過(guò)〔〕來(lái)實(shí)現(xiàn)的AA.一系列隨意運(yùn)動(dòng)B.一系列傾向性運(yùn)動(dòng)C.一系列目的性運(yùn)動(dòng)D.一系列主觀性運(yùn)動(dòng)E.以上都不對(duì)E.多血質(zhì).意志活動(dòng)總是與??相聯(lián)系。AA克制困難B改變環(huán)境C身體狀況D心情狀態(tài)E處事鳳格.獨(dú)立性與()存在巨大的差異區(qū)別。EA.武斷B.受暗示性C.堅(jiān)決性D.果斷性E.A和B.心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和C人.心理活動(dòng)B.人格特征C.意志過(guò)程D.人格傾向性E.氣質(zhì).艾克曼的七種根本面部表清不包括DA厭惡B.恐.俱C驚奇D.得意E.悲傷.意志對(duì)智力活動(dòng)的控制尤為突出，是在BA.童年早期B.童年中期C.童年晚期D.青年初期E.成年期.與失天遺傳素質(zhì)有類的且相對(duì)穩(wěn)走的心理特征是BA.意志過(guò)程B.人格特征C.人格傾向性D/心理活動(dòng)E.人格.人格的主要特點(diǎn)不包括BA.社會(huì)性B.均衡性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性E.整體性.個(gè)性心理不包括以下哪一個(gè)?AA.知覺(jué)自我意識(shí)C.動(dòng)機(jī)D.性格E.能力.某男，13歲，常常打架、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不遵守校規(guī)孤僻。對(duì)這個(gè)孩子應(yīng)注意DA科學(xué)安排教育活動(dòng)B調(diào)動(dòng)積極性C激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D培養(yǎng)健全人格E培養(yǎng)其思維的靈活性.一個(gè)人的成緩與同年齡組被測(cè)試的平均成績(jī)相比擬而得的相對(duì)分?jǐn)?shù)指AA.離差智商B.智商C.比率智商D.智齡E.實(shí)齡.個(gè)體能以積極有效的心理活動(dòng)，平衡正常心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和開(kāi)展著的內(nèi)外環(huán)境保持良好的適應(yīng)說(shuō)力是指人的BA.善于調(diào)節(jié)和控制情緒B/心理衛(wèi)生C.人際關(guān)系和諧D.能適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境E/心理行為符臺(tái)年齡特征.治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥最好的療法是BA.放松療法；B.森田療法；C.厭惡療法D.認(rèn)知療法；E.催眠療法.有情感爆發(fā)、朦朧狀態(tài)和神游等表現(xiàn)的個(gè)體，患以下哪種神經(jīng)癥AA.癔癥 B.癔癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.恐懼性神經(jīng)癥E.恐懼性神經(jīng)癥.持續(xù)的不明原因、無(wú)明確對(duì)象或內(nèi)容的緊張不安，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問(wèn)題過(guò)分擔(dān)憂煩惱等表現(xiàn)的個(gè)體，患以下哪種神經(jīng)癥CA.癔癥 B.疑病性神經(jīng)癥 C.焦慮性神經(jīng)癥 D.恐懼性神經(jīng)癥E.抑郁性神經(jīng)癥.經(jīng)常感到心境壓抑、郁悶，對(duì)日常生活興趣減弱，記憶力減退，對(duì)自己的痛苦無(wú)力自拔等表現(xiàn)的個(gè)體，患以下哪種神經(jīng)癥B.焦慮性神經(jīng)癥的產(chǎn)生是對(duì)本我的恐俱，來(lái)源于潛意識(shí)的沖突，這種說(shuō)法是()對(duì)焦慮性神經(jīng)癥的觀點(diǎn)。EA.行為學(xué)習(xí)學(xué)派;B.認(rèn)知學(xué)派;C.格式塔學(xué)派;D.構(gòu)造主義學(xué)派;E.精神分析學(xué)派；101心理障礙的發(fā)生率是:AA.50%B.70%C.30%D.選擇“配置教室〃的“添加試題〃項(xiàng)￡.登入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)102持續(xù)不長(zhǎng)的興奮狀態(tài)，睡眠差，注意力不易集中，整天焦慮，有時(shí)有心慌、氣急等表現(xiàn)的個(gè)體，患以下哪種神經(jīng)癥C103下面屬于情感強(qiáng)烈而不穩(wěn)定的人格障礙是()DA.偏執(zhí)型;B.分裂型;C.癔癥型;D.沖動(dòng)型;E.強(qiáng)迫型104總認(rèn)為有病，或得了難以治愈的疾病，對(duì)身體的變化〔如心跳、呼吸、腹脹等)非常敏感等表現(xiàn)的個(gè)體，患以下哪種神經(jīng)癥B105.(0分)在寄信時(shí)，反復(fù)檢查是否寫錯(cuò)地址，貼錯(cuò)郵票的個(gè)體，患以下哪種神經(jīng)癥D106患者男性，42歲，因工作負(fù)擔(dān)重，近3個(gè)月來(lái)出現(xiàn)失眠、早醒、食欲下降、興趣減退、工作能力下陣、自感記憶力不如以前，悲泣、郁郁寡歡，有度日如年之感.經(jīng)常想死，難以擺脫。上述案例可能診斷是()E107對(duì)強(qiáng)迫性行為分類不正確的選項(xiàng)是(CA.屈從性強(qiáng)迫行為；B對(duì)抗性或控制性強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫回憶D.強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作；E.強(qiáng)迫洗滌108、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中，可以:(B)A、使用分子遺傳學(xué)、腦影象技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段B、采用以心理作業(yè)作為應(yīng)教源的各種心理應(yīng)激測(cè)試技術(shù)C、在臨床和生活情景中對(duì)有關(guān)變量進(jìn)展控制研究D、以上都對(duì)109、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)方法學(xué)問(wèn)題，以下不正確的描述是:〔A〕A.內(nèi)省法又稱主觀觀察法B.調(diào)王法又滿意理測(cè)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法可在生活情景中進(jìn)展口.研究結(jié)果司用描述法報(bào)告110以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)的是〔A〕強(qiáng)調(diào)心理因素在臨床的主導(dǎo)作用強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義強(qiáng)調(diào)疾病過(guò)程中心身相關(guān)作用的意義強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)模式改變的強(qiáng)迫性111對(duì)一批A型行為類型者，目前開(kāi)場(chǎng)做綜合行為矯正指導(dǎo)，此后追蹤5個(gè)月實(shí)施過(guò)程中的被試行為改變程度，以驗(yàn)證該行為矯正技術(shù)的效果，這是〔B〕前瞻性研究回憶性研究以上都對(duì)以上都不對(duì)112、13、關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法中的晤談法，正確的選項(xiàng)是〔D〕晤談法是與來(lái)訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法晤談法可應(yīng)用于心理評(píng)估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域晤談法與訪問(wèn)法、座談法、問(wèn)卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查方法以上都對(duì)113、以精神分析理論為根底的療法是〔D〕自由聯(lián)想療法森田療法詢者中心療法系統(tǒng)脫敏療法114、事先將各種調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)前或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集對(duì)結(jié)果逐條分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)這種研究方法稱〔A〕測(cè)驗(yàn)法問(wèn)卷法座談法以上都對(duì)II.多項(xiàng)選擇題（共18題，0分）.英國(guó)心理學(xué)家培因和李波把性格劃分為:CDEA.A型性格B.B型性格C.理智型D.情緒型E.意志型.以下關(guān)于意志的認(rèn)識(shí)。正確的有哪些ABCD人.雙趨沖突.雙避沖突C.趨避沖突D.鄉(xiāng)重趨避沖突E.單趨沖突3.以下屬于社會(huì)性情感的是哪些?BDA」心境B.理智感C應(yīng)激D.激情4..清緒狀態(tài)的表現(xiàn)形式有ABDEA.激情8.心境C/心態(tài)D應(yīng)激E清調(diào)5.人格心理特征包括:CDEA.個(gè)性B.意識(shí)C.氣質(zhì)D.性格E.有G力6..清緒狀態(tài)具有的特點(diǎn)有ABCEA.持續(xù)性8.夕卜顯性C.個(gè)體性D.目的性E清境性.有關(guān)能力開(kāi)展的規(guī)律，以下表達(dá)哪些是正確的?ABDA.先快后慢，到一定年齡穩(wěn)定在一定的水平上；.五歲以前出現(xiàn)能力開(kāi)展的關(guān)鍵期；C.老年期能力開(kāi)展呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；D.可出現(xiàn)人才早熟和大器晚成的開(kāi)展差異。8.8.意志過(guò)程可以分為〔〕階段ABA.采取行動(dòng)6.執(zhí)行決定C.迭擇目標(biāo)D.制定方案E.改變決定9.以下關(guān)于氣質(zhì)的認(rèn)識(shí)。正確的選項(xiàng)是哪些?ADA.氣質(zhì)具有先天性；6.氣質(zhì)主要是后天形成的;C.氣質(zhì)可決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就；D.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分；.情感可被分為ACEA.道德感B.義務(wù)感C.理智感D.羞恥感E.美感.意志的品質(zhì)有哪些?ABD從自覺(jué)性B.理解性C.流暢.性0.果斷性.問(wèn)題解決過(guò)程包括ACDEA.確定『司題B.轉(zhuǎn)移問(wèn)題C.組織信息0.形成策略E.分酉己資源.可造成遙忘的原因有ABDA.編碼缺失B.衰退C.社會(huì)不認(rèn)同D.干擾E.編碼特異.I生.自我意識(shí)包括:ABC從自我認(rèn)識(shí)8.自我評(píng)價(jià)C.自我對(duì)待口.自我迭擇日自我損害.可作為改善記憶的策略和方法的有BCDA.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境B.組織線索C.練習(xí)和復(fù)述D.做有效的筆記E.月民用藥物.在關(guān)于氣質(zhì)類型的學(xué)說(shuō)包括ABCDEA.體液說(shuō)8.體型說(shuō)^血型說(shuō)D.激素說(shuō)E.希波克拉底學(xué)說(shuō)17.意志品質(zhì)有哪些AD從自覺(jué)性B.理解性C.流暢性D.果斷性18對(duì)疑病癥描述正確的選項(xiàng)是(ABC)19以下屬于人格異常的類型是?(ABCD)20癔癥臨床表現(xiàn)有(ABCD)A.沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病變根底;B.常見(jiàn)于青年期和更年期;C.起病常受心理社會(huì)因素影響;D以解離病癥和轉(zhuǎn)換病癥為特征的精神障礙;E.患者用強(qiáng)迫性的行為來(lái)緩解內(nèi)心的緊張21關(guān)于人格障礙類型分類，主要特點(diǎn)是.情感強(qiáng)烈不穩(wěn)定的有(AD)22.以下說(shuō)法符合個(gè)人中心遼法對(duì)心理失調(diào)的觀點(diǎn)〔〕ACDEA個(gè)體的自我概念和經(jīng)歷不一致就產(chǎn)生心理失調(diào)B個(gè)人用機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程來(lái)評(píng)價(jià)經(jīng)歷時(shí)，就產(chǎn)生心理失調(diào)C個(gè)體在生活中會(huì)對(duì)許多與自己的自我概念不一致的經(jīng)歷、體驗(yàn)進(jìn)展否認(rèn)，以使這些經(jīng)歷不與自己的生活經(jīng)歷不一致，不會(huì)威脅自我概念，這樣就產(chǎn)生了心理失調(diào)D個(gè)體拿高價(jià)值條件來(lái)評(píng)價(jià)經(jīng)歷時(shí)，就產(chǎn)生心理失調(diào)E經(jīng)歷被歪曲或否認(rèn)，就出現(xiàn)心理失調(diào)現(xiàn)象，如果這種失調(diào)現(xiàn)象到達(dá)了一定程度，就會(huì)導(dǎo)致心理上的適應(yīng)不良23條件反射的特點(diǎn)有〔〕ABCDA后天學(xué)習(xí)獲得B反射弧是可以改變的C中樞多在大腦皮層D數(shù)量無(wú)限24心理治療的開(kāi)展趨勢(shì)