2023年小學春季學期教導處工作計劃

2023年小學春季學期教導處工作計劃小學春季學期教育處工作安排1

本學期，我們在“敬重生命，和諧發(fā)展”的辦學理念基礎(chǔ)上，接著堅持“播種好習慣，微笑迎將來”的教化訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學生的華蜜人生奠基。

一、科學管理，和諧發(fā)展

關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主

1、組建核心團隊，提高工作效能

依據(jù)市局的支配，依據(jù)學校發(fā)展的須要，調(diào)整學校中層上以領(lǐng)導和領(lǐng)導分工，加強團隊建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導團隊的執(zhí)行實力。

加強中層以上領(lǐng)導的業(yè)務(wù)學習，不斷更新教化理念，提高管理水平，深化課堂，提高學習效率。本學習中層以上領(lǐng)導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學探討課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導都應(yīng)當主動成為教化教學的探討者、參加者和合作者。

加強教育、教務(wù)、科研、培訓、德育、大隊部及總務(wù)等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。

2、完善管理制度，實現(xiàn)精細化管理

民主、科學是一所學校成熟的標記，民主產(chǎn)生才智，科學創(chuàng)建質(zhì)量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規(guī)則不成方圓，為實現(xiàn)學校、學生和老師的共同發(fā)展，本學期進一步加強學

學校管理制度的制定和完善，以細心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。

3、強化人本管理，享受教化華蜜

制度規(guī)范人，情感謝勵人。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應(yīng)努力創(chuàng)建具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真實的感受到做人的尊嚴和華蜜，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要細心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美妙的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

二、多元培訓，專業(yè)發(fā)展

關(guān)鍵詞：互助自主

學校要求老師要以播撒才智，收獲敬重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教化行為提升自己的教化才智，讓每一個學生因為我們的存在而感到華蜜，讓每一個學生在才智的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本探討形式，以學科工作室青年老師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動探討和教學反思為基本的探討途徑，以及微笑、贊美的教化狀態(tài)，投入到教化志向的追求中，讓學習在老師的溝通中進行，靈感在老師的溝通中出現(xiàn)，思想在老師的溝通中碰撞，情意在老師溝通中升華。讓老師在源頭活水中升成教化的才智。提升老師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和華蜜感。

1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數(shù)學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次探討課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要依據(jù)研討進行修改后，再上課。

2、青年老師成長學校的工作。創(chuàng)建多種形式和內(nèi)容的活動促進青年老師快速成長。包括：仿照名師或經(jīng)典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優(yōu)秀老師全校觀摩，進行青年老師論壇，圍繞主題，談教學才智。

3、開展老師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教化專著，結(jié)合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學校再購置一些中外教化名著，給每位老師一年買三本教化專著，激勵老師讀進去，跳出來，跨越時空，專心靈與教化專家對話，感悟教化家的每一個觀點，切實提高自己的教化理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求老師的全面發(fā)展當做老師管理的終極目標，關(guān)注老師的生命成長，將老師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越閱歷、注意反思、提升才智”活動，推動青年老師的專業(yè)化成長。

三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展

1、抓好教學常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成果、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增加工作的針對性和實效性。

2、抓好生態(tài)課堂探討。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學探討課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教化理念為指導，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學原則，以師生同等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培育學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)建力為特征的課堂教學形式。在課堂時間安排上，堅持一節(jié)課上學生主動參加課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，老師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂溝通練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調(diào)學生課前預(yù)習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成，敬重學生的獨立思索，每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，老師應(yīng)敏捷選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)愛好、催生潛能之目的，努力為學生特性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展供應(yīng)平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。

3、挖掘課程資源，探究校本課程。學校結(jié)合本地實際和學校實際以及我校老師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。

四、養(yǎng)成教化，健康發(fā)展

關(guān)鍵詞：微笑習慣

播種好習慣，微笑迎將來是我們對學生的教化述求。陽光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財寶。因此，學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理詢問室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強環(huán)境教化，人際關(guān)愛教化，生態(tài)道德體驗教化，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教化、家庭教化、深化自然相結(jié)合，培育學生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校內(nèi)里能夠切切實實地獲得華蜜。

1、開展每日常規(guī)訓練活動，切實做好學生的養(yǎng)成教化。

2、開展主題體驗活動，培育學生的社會責任感。學校設(shè)立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、平安大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責隨意識。（大隊部負責）

3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用老師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學生接受感恩教化，愛祖國教化，激發(fā)學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。

4、開展家?；踊顒?，切實挖掘家庭教化在學生成長中的重要作用。建立家庭教化的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教化專家為全校家長做教化講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，接著開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。

小學春季學期教育處工作安排2

一、指導思想：

我校教育處工作以學校教化教學工作安排為指導，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推動素養(yǎng)教化。以課堂為主陣地，以教化科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性探討，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，老師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

二、工作目標

接著爭創(chuàng)五個一流（一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的老師隊伍、一流的教學質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，即學校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教化優(yōu)先，德育為先，素養(yǎng)領(lǐng)先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教化躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰慧勤奮，不比基礎(chǔ)比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

（一）專心加強師資隊伍的培育，高標準的建設(shè)老師隊伍。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教化教學的品位。本學期接著利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；接著要求各老師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習。。

1、進一步加強青年老師培育工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年老師的培育力度，使青年老師在教化、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與群眾學習相結(jié)合。

②學習與觀看錄像相結(jié)合。

③學習與溝通心得相結(jié)合。同時要注意自我學習，爭創(chuàng)學習型老師和學習型學校。

3、要接著深化開展有效課堂教學的探討，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各老師校級展示課的資料，仔細安排，做好支配，結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位老師要充分相識到聽課是一次有效的.學習機會，在聽課過程中要仔細記錄，專心思索，在激勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性看法，與上課老師、學生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（二）加強教化教學的常規(guī)管理，努力提高教化教學成果。

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程安排，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

開學初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學期教育處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實行深化班級聽課指導和走廊巡察進行檢查，剛好了解我校老師的教學狀況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分相識教化教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上學期考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多探討學生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學中的適應(yīng)潛力與見機行事潛力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，剛好分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學科老師也要對學生進行評價，相應(yīng)的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理支配學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。剛好建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班老師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學狀況分析會，總復(fù)習期間召開畢業(yè)班復(fù)習研討會。努力使畢業(yè)班成果穩(wěn)定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的老師進行會診。

7、組織好學生系列競賽，如三年組學生朗讀競賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算競賽、“科學在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作競賽、一二年級學生寫字競賽、七一有獎?wù)魑幕顒?、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校內(nèi)生活。

8、關(guān)切學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校內(nèi)”。定時定期進行衛(wèi)生健康教化和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣揚與預(yù)防。校內(nèi)凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校內(nèi)”。健全學生健康檔案。

9、專心做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細分析摸底，制定出針對性的輔導安排，提倡老師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教化工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、志向觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，專心引導，進一步提高他們的素養(yǎng)和專心性。

（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教化教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的運用率。規(guī)范運用微機室、試驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分運用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教化教學服務(wù)。

三、詳細工作支配：

三月份：

1、做好開學初的各項打算工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學安排、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作競賽

4、引領(lǐng)課（數(shù)學、語文、英語）

5、三年組學生朗讀競賽

四月份：

1、常規(guī)教學

2、教育工作支配（常規(guī)材料：老師各種安排、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記