教師招聘考試題分析及面試技巧

招聘考試面試技巧求職面試準(zhǔn)備?

知己知彼?

帶齊資料?

避免遲到求職面試的穿著–

男士：著西裝、長(zhǎng)袖襯衫、領(lǐng)帶、深色襪子、皮鞋–

女士：兩件式套裝、包頭的半高跟鞋、絲襪、化淡妝–

顏色→????

求職面試禮儀整理儀容要帶筆和筆記本面試前手機(jī)要關(guān)掉敲門(mén)

–

問(wèn)好

–

對(duì)方示意請(qǐng)你坐下時(shí)再坐

–

眼神多正面接觸

–

坐姿—身體稍微前傾，背伸直，雙手輕

輕地放在膝上求職面試技巧?

克服膽怯?

平常心自信?

學(xué)會(huì)自嘲????

面試細(xì)節(jié)獨(dú)自面試填寫(xiě)表格不要對(duì)什么都好奇尊重考官?

結(jié)束面試

–

面試結(jié)束—謝謝→行禮→再見(jiàn)→輕聲關(guān)門(mén)教師招聘面試通用題庫(kù)結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)?

以下問(wèn)題僅限于測(cè)試個(gè)性?xún)A向和一般通用能力。結(jié)

一

、簡(jiǎn)單寒暄

構(gòu)化面試

題庫(kù)1、您怎么過(guò)來(lái)的？交通還方便吧!2、這幾天的天氣

(

xx

)，您還能適應(yīng)吧!結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)二、

儀表風(fēng)度指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。1、衣著整齊度2、精神面貌3、行、坐、立動(dòng)作4、口頭禪、禮貌用語(yǔ)等結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)三、口頭表達(dá)能力

面試應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，考察其表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

(注意用語(yǔ)修辭、口頭禪、語(yǔ)言波幅等)1、請(qǐng)您先用3-5分鐘左右的時(shí)間介紹一下自己吧!2、您在說(shuō)說(shuō)對(duì)目前應(yīng)聘的工作崗位有哪些了解？3、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的求學(xué)經(jīng)歷。4、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的成長(zhǎng)歷程。結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)四、靈活應(yīng)變能力(工作態(tài)度、求職動(dòng)機(jī)

)

主要看應(yīng)試者對(duì)面試官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外的處理是否得當(dāng)、妥善等。1、

您為何要應(yīng)聘教師？(答案可能是待遇或成長(zhǎng)空

間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問(wèn))-----您

跟

您

的

父

母

有

沒(méi)

有

針

對(duì)

以

上

問(wèn)

題

溝

通

過(guò)

？

(如果沒(méi)有，問(wèn)其原因；如果有，問(wèn)其過(guò)程和結(jié)果

)結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)2、除了簡(jiǎn)歷上的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，您還會(huì)去關(guān)注哪些領(lǐng)域(或有沒(méi)

有

其

它

潛

在

的

興

趣

或

是

否

想

過(guò)

去

嘗

試

、

從

事

的

其

它

職

業(yè))

？-----(若有，繼續(xù)發(fā)問(wèn))您覺(jué)得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系？-----(若無(wú)，繼續(xù)發(fā)問(wèn))您不覺(jué)得您的知識(shí)結(jié)構(gòu)有些狹窄或興趣較貧乏，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的改善計(jì)劃？結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、

您在選擇職業(yè)更看重的是什么？

(可能是成長(zhǎng)空間、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、發(fā)揮平臺(tái)、薪酬等答案

)(若薪酬不排在第一，問(wèn))-------您可不可以說(shuō)說(shuō)你

在

薪

酬

方

面

的

心

理

預(yù)

期

？(待

回

答

完

畢

后)那

您

剛

才的意思也可以這樣理解：薪酬方面可以適當(dāng)?shù)?/p>

于您的心理預(yù)期，對(duì)嗎？(若薪酬顯得不太讓步，

可

問(wèn))

有

人

說(shuō)

掙

未

來(lái)

比

掙

錢(qián)

更

為

重

要

，

您

怎

樣

理

解

？(若

薪

酬

排

在

第

一

，

問(wèn))--------有

人

說(shuō)

掙

未

來(lái)比掙錢(qián)更為重要，您怎樣理解？結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)4、

您覺(jué)得您在以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中有哪些方面做得不足？(若答有，問(wèn))------您打算在以后的工作中采取哪些改善措

施？(待回答完畢后，繼續(xù)發(fā)問(wèn))您再想想如果到我們公司

來(lái)任職還有沒(méi)有補(bǔ)充改善措施？(若答無(wú)，問(wèn))------您好像不太連續(xù)去追求卓越，您認(rèn)為您能勝任我們提供給您的這份工作嗎？結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)五、興趣愛(ài)好

面試官往往會(huì)詢(xún)問(wèn)應(yīng)試者休閑時(shí)間愛(ài)好哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍，以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等。1、

您

學(xué)

習(xí)

之

余

有

哪

些

興

趣

愛(ài)

好

？

興

趣

中

有

沒(méi)

有

比

較

拿

手

的？2、您在大學(xué)所設(shè)的專(zhuān)業(yè)課中最感興趣的是哪一門(mén)？(待回答完畢，問(wèn))談?wù)勀鷮?duì)所在興趣的相關(guān)看法。結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、您是怎樣理解自然科學(xué)(比如數(shù)學(xué))與社會(huì)科學(xué)(比如說(shuō)政治經(jīng)濟(jì)學(xué))之間關(guān)系的或者說(shuō)兩者有何異同？4、就您個(gè)人的理解說(shuō)說(shuō)您對(duì)職業(yè)的前景和生存途徑的看法。5、

談?wù)勀壳跋肴W(xué)習(xí)或彌補(bǔ)的知識(shí)。6、

如果讓您重新選擇一次，您對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域會(huì)有所改變嗎？結(jié)

六

、情緒控制力(

構(gòu)化面

試

壓力承受力)

題庫(kù)

在遇到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力，或者當(dāng)個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不至于因情緒波動(dòng)而影響工作。1、

我們的工作與生活歷程并不是一帆風(fēng)順的，談

談您的工作或生活或求學(xué)經(jīng)歷中出現(xiàn)的挫折或低

潮期，您是如何克服的？(如果回答無(wú)此經(jīng)歷，問(wèn))-------您的生活是不是太

過(guò)于順暢，成長(zhǎng)中往往伴隨著失敗，您覺(jué)得自己

的成長(zhǎng)來(lái)自于哪些方面？2、

請(qǐng)您舉一個(gè)您親身經(jīng)歷的事例來(lái)說(shuō)明您對(duì)困難或挫折有一定的承受力？結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、

假如你的上司是一個(gè)非常嚴(yán)厲、領(lǐng)導(dǎo)手腕強(qiáng)硬，

時(shí)常給您巨大壓力的人，您覺(jué)得這種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)

您有何利、弊？4、

您的領(lǐng)導(dǎo)給您布置了一項(xiàng)您以前從未觸及過(guò)的

任務(wù)，您打算如何去完成它？(如果有類(lèi)似的經(jīng)歷

說(shuō)說(shuō)完成的經(jīng)歷。)5、

您有沒(méi)有打工的經(jīng)歷，談?wù)勀菚r(shí)的生活態(tài)度和心情狀態(tài)。6、

您有沒(méi)有過(guò)在感情上的失敗或不順利經(jīng)歷，它對(duì)您那時(shí)和現(xiàn)在的生活有什么樣的影響？結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)7、

假如您喜歡上了一個(gè)人，但您對(duì)他(她)表白后

受到拒絕并說(shuō)你們是不可能的，拒絕的原因是她

已有男朋友，但她也并不討厭你，接著您將采取

什么行動(dòng)？8、

假如在公眾場(chǎng)合中，有一個(gè)人有意當(dāng)眾揭您的短處或您的隱私，您怎樣去處理？9、

談?wù)勀酝鶎W(xué)習(xí)生涯中最有壓力的一、兩件事，并說(shuō)說(shuō)是如何克服的。10、談?wù)勀酝鶎W(xué)習(xí)生涯中令您有成就感的一、兩件事，并說(shuō)說(shuō)它給您的啟示。結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)七、上進(jìn)心與自信心

上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都會(huì)確立自己事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。上進(jìn)心強(qiáng)烈者，表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新；上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對(duì)什么事都不熱心。1、

談?wù)勀髮W(xué)經(jīng)歷中令您感到成功的事例及成功的因素。2、

說(shuō)說(shuō)您對(duì)成功的看法。3、

結(jié)

構(gòu)

您

認(rèn)為自己有什么資格來(lái)勝任這份工作？

化面試題庫(kù)4、

說(shuō)說(shuō)您未來(lái)3-5年的職業(yè)規(guī)劃。5、

您如何看待學(xué)校的學(xué)習(xí)與工作中的學(xué)習(xí)的區(qū)別。6、

談?wù)勀罱某潆娊?jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)它對(duì)您的益處。7、

您怎樣看待游戲中的輸贏。8、

談?wù)勀J(rèn)真追求過(guò)的一件事或一個(gè)人，并說(shuō)說(shuō)過(guò)程和結(jié)果。結(jié)

八

、

構(gòu)

責(zé)任感與歸屬意識(shí)

化面試題

庫(kù)

一般認(rèn)為，在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。1、

請(qǐng)描述一下您以往所就職公司中您認(rèn)為最適合您自己的企業(yè)文化的特點(diǎn)。2、

您的下屬未按期完成您所布置給他的任務(wù)，如

果您的上司責(zé)怪下來(lái)，您認(rèn)為這是誰(shuí)的責(zé)任，為

什么？3、

描述一下您對(duì)上司所布置任務(wù)的完成思想與過(guò)程。4、

當(dāng)您所在的集體處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)時(shí)，您有什么想法和行動(dòng)？結(jié)

九

、

構(gòu)化面試題庫(kù)

教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)

作為對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的補(bǔ)充，面試官通過(guò)面試了解應(yīng)

試者掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度；其專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否符合用

人單位的要求。?????你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些

？新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解

?教師招聘面試????你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？教師招聘面試?

如何組織與培養(yǎng)班集體？?

學(xué)生心目中的好班主任具備那些特點(diǎn)？?

如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？?

作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？

教師招聘面試

偏科？?

為什么學(xué)生會(huì)?

學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？?

請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？?

如何對(duì)待初中生的男女交往??

如何減輕學(xué)生的考試焦慮??

如何幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生??

如何開(kāi)展班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)?教師招聘面試?

學(xué)高為師，身正為范。對(duì)此你是怎樣理解的？?

如何建立民主平等的師生關(guān)系

??

有人說(shuō)沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育？如何把握教育懲罰的度？?

你覺(jué)得一名優(yōu)秀的教師具備哪些特征？?

教育博客對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的作用？?

如何進(jìn)行反思性教學(xué)?十、教育案例分析

結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)1、

有

一

個(gè)

住

讀

生

下

晚

自

習(xí)

后

乘

門(mén)

衛(wèi)

不

注

意

，

溜

出

校

門(mén)

上

網(wǎng)

吧

。

你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？2、初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？3、

有

一

天

，

一

個(gè)

女

生

交

給

你

一

封

信

。

信

是

本

班

一

個(gè)

喜

歡

這

個(gè)

女

生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？十、教育案例分析

結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)4、

有

一

天

，

你

上

課

的

時(shí)

候

，

學(xué)

生

向

你

提

出

了

一

個(gè)

你

也

不

知

道

怎

么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？5、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？十、教育案例分析

結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)4、

有

一

天

，

你

上

課

的

時(shí)

候

，

學(xué)

生

向

你

提

出

了

一

個(gè)

你

也

不

知

道

怎

么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？5、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？教師招聘說(shuō)課

是指教

內(nèi)容

及

師

評(píng)

在

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

備課基

礎(chǔ)上，用口頭語(yǔ)言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種活動(dòng)，它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種課前預(yù)演

。

上課主要解決教什么，怎么教的問(wèn)題；說(shuō)課則不僅解決教

什

么

，

怎

么

教

的

問(wèn)

題

，

而

且

還

要

說(shuō)

出

“為

什

么

這

樣

教

”的問(wèn)題。說(shuō)課重在評(píng)價(jià)教師掌握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論等方面的素質(zhì)與能力。㈠教材分析15%

教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

⑴教材的地位及作用闡明本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)或本冊(cè)教材或本章中

的地位。學(xué)生在剛剛學(xué)到哪些知識(shí)的基礎(chǔ)上講解這段

內(nèi)容，前后知識(shí)的聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中處于

什么樣的位置，對(duì)于發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)能力方面有

什么作用等。

5分⑵教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)涵義：確立教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)包括三個(gè)方面，即知識(shí)

能力目標(biāo)、過(guò)程方法目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

目標(biāo)要切合實(shí)際，要具體、明確，具有可操作性，確

定目標(biāo)的依據(jù)要具體闡述。5分⑶重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)涵義：重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確。確定重點(diǎn)要聯(lián)系教學(xué)

目標(biāo)，確定難點(diǎn)要符合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，闡述

解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的意義。5分㈡教材處理10%

教師招聘說(shuō)課

內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

⑷學(xué)生狀況分析及對(duì)策涵義：針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，闡明學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，

思維結(jié)構(gòu)，能力層次，對(duì)掌握本節(jié)內(nèi)容有哪些不利因

素，重點(diǎn)應(yīng)考慮哪些問(wèn)題，采取哪些對(duì)策。5分⑸教學(xué)內(nèi)容的組織與安排涵義：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，闡述在處理本節(jié)內(nèi)容

時(shí)，為完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)

材料的挖掘，教學(xué)內(nèi)容的安排，順序的調(diào)整，材料的

補(bǔ)充等方面做了哪些具體工作。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力

結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展以及思想教育與素質(zhì)教育的體現(xiàn)做了

哪些具體工作。特別是對(duì)材料的安排，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上能

提出一些創(chuàng)造性的意見(jiàn)。5分教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)㈢教學(xué)方法15%⑹教學(xué)方法及選擇的依據(jù)涵義：闡明本節(jié)課所用的教學(xué)方法，所選擇的教學(xué)

方法的依據(jù)，要達(dá)到什么目的。5分⑺教學(xué)方法的靈活性、實(shí)用性涵義：所選用的教學(xué)方法在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)

具體內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，要靈活、實(shí)用。所選擇的教學(xué)

方法，要立足面向全體學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，不脫離教學(xué)實(shí)際，

體現(xiàn)用性特點(diǎn)。5分⑻學(xué)法指導(dǎo)涵義：通過(guò)教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的學(xué)習(xí)方

法？培養(yǎng)哪些能力？科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)

得以實(shí)施的重要途徑。5分師招聘

內(nèi)㈣教

說(shuō)課

容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)手段

10%

⑼教學(xué)手段新穎涵義：教學(xué)手段一般包括：圖表、模型、投影、錄相、計(jì)

算機(jī)等。提倡教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。闡明本節(jié)課上

課時(shí)所用教學(xué)手段，說(shuō)課時(shí)所用教學(xué)手段。5分⑽實(shí)驗(yàn)教具、電化等教學(xué)手段的應(yīng)用、演義是恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用這些手段，明確這些手段的作用及見(jiàn)解。5分教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)㈤教學(xué)過(guò)程

30%

⑾新課導(dǎo)入涵義：能夠提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，并能積極思維，配合教師在熱

烈的氣氛中進(jìn)行教學(xué)。

5分⑿新課講