家長教育孩子的心得體會

家長教育孩子的心得體會孩子上小學(xué)一年級了，作為我們這些年輕的家長怎樣教育好孩子其實(shí)也是一門課程。此前總覺得孩子長大某些就好了，目前才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會。1、重視發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同步，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任發(fā)明條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力友好互補(bǔ)的狀況下，才有也許全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子某些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有助于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有助于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不一樣的長處和長處，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會把自己的長處發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)絡(luò)。積極向班主任簡介孩子的狀況。例如我們在剛開課時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、誠實(shí)，請老師予以關(guān)照。之后，常常向班主任及老師理解狀況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)絡(luò)本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一種老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)當(dāng)看她是怎樣教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子與否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極積極舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾種朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。4、重視與孩子平常交流，協(xié)助孩子克服缺陷。我們非常重視與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺陷，自己有哪些局限性的地方需要改善。例如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)某些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想措施培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，常常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種成果。一是她已經(jīng)習(xí)認(rèn)為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會由于她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。假如常常發(fā)火，她就會報(bào)喜不報(bào)憂，家長就理解不到孩子的真實(shí)狀況，這樣教育起來就會被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。6、充足尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。由于一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有富余的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同步，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛勞，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好多種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。例如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會兒等等（當(dāng)然，最佳是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會合適調(diào)整一下）。等疲憊過后立即是一種智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再規(guī)定她完畢作業(yè)和閱讀課外書籍。家長怎樣教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼稚園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一種孩子來安排全家人的生活，這已是局限性為奇的事了。時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一種孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清晰自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對學(xué)習(xí)不敢愛好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相稱頭疼的事。在此，我簡樸的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其他家長們一種參照資料。一、互相溝通教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能闡明白的，它需要一種相稱艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不停地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采用措施等等，也許成功，也也許失敗。但只要你一直不停努力、不停的付出心血與代價(jià)，對的地看待每一件事情，它就會有好的成果產(chǎn)生。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得怎樣怎樣，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會互相溝通，學(xué)會怎樣培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會怎樣跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若否則再重要的理也要舍棄。此外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。但凡能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。所有的孩子均有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了到達(dá)目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他將近失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會某些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會認(rèn)為勝利得來很輕易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之，但凡孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯協(xié)助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會怎樣“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。二、善于發(fā)現(xiàn)教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要重視培養(yǎng)孩子的專長和愛好。我是一種很愛音樂的母親，很但愿孩子未來可以和我同樣這樣喜歡音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦。看來要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。因此當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他，只是找機(jī)會對他講述某些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是重要手段，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放，對他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，重要原因是停止的時(shí)間過長，最長到達(dá)六個(gè)月以上，但他歷來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。后來，他對音樂的愛好越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺乏的構(gòu)成部分了。有關(guān)對孩子的愛好培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的局限性。我的孩子有諸多局限性之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，尤其是接觸老師，這是一種很致命的缺陷。人的畢生中重要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性格反常。再說一種人再有本領(lǐng)，假如不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場所，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會，如“六一”小朋友節(jié)的演出、班集體聯(lián)歡會演出，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心竭力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充足的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。另一方面，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的局限性，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕成果是錯(cuò)誤的，但措施一定要對的，思索問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人局限性，比自己卻大有提高。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。三、對的看待所有的孩子均有自己的長處，但又都難免出現(xiàn)缺陷與錯(cuò)誤。怎樣看待孩子的每一點(diǎn)成績與每一種錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。獲得了成績應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評是不行的，可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟怎樣看待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細(xì)事例僅供參照。有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了諸多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過度的規(guī)定。成果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了怎樣把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過度。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有諸多B，當(dāng)時(shí)我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了某些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他懂得自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，重視態(tài)度和過程最終必然會有好的成績。也許有人認(rèn)為我對孩子的規(guī)定太松，其實(shí)否則，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班持續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，重要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤也許犯得很大，有點(diǎn)膽怯，我抓住這個(gè)機(jī)會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那后來再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了?？傊⒆佑辛艘稽c(diǎn)成績家長不要過于快樂；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，首先要給孩子留有余地，另首先在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，詳細(xì)怎樣對的看待還得看當(dāng)時(shí)的狀況而論。四、尋找出路提前給孩子指出未來的去向也會對孩子有一定協(xié)助，讓孩子有一種奮斗目的，懂得自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經(jīng)簡介過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清晰，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會有什么成果你自己非常清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是對的的，這個(gè)目的是不會變化的，只是怎樣貫徹到行動(dòng)上而已。與一般的孩子相比起來，我的孩子每天要多做諸多事情。運(yùn)用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由規(guī)定放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里