小學(xué)語文小升初改寫句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)（方法+習(xí)題）

小升初語文改寫句子方法一、陳述句改反問句1、修改的時(shí)候，開頭加上“怎么、難道”……2、將肯定詞改為否定詞，也就是將句子中原來的：“是”改為“不是”，“能”改為“不能”,“會(huì)”改為“不會(huì)”……3、將否定詞改為肯定詞，也就是將句子中原來的：“不是”改為“是”、“不能”改為“能。“不會(huì)”改為“會(huì)”……4、結(jié)尾的時(shí)候加上“呢”、“嗎”，最后，句末的“J改為“？二二、反問句改陳述句1、修改的時(shí)候，去掉開頭“怎么、難道”……2、將否定詞改為肯定詞，也就是將句子中原來的：“不是”改為“是”、“不能”改為“能?！安粫?huì)”改為“會(huì)”……3、將肯定詞改為否定詞，也就是將句子中原來的：“是”改為“不是”，“能”改為“不能”,“會(huì)”改為“不會(huì)”……4、結(jié)尾的時(shí)候去掉“呢”、“嗎二最后，句末的“？”改為“J三、把字句和被字句先在句中分析出事物1、事物2和怎么樣。把字句：事物1+把+事物2+怎么樣執(zhí)行者要放在“把”字前面：執(zhí)行者把承受者怎么樣了。被字句：事物2+被+事物1+怎么樣承受者要放在“被”字前面：承受者被執(zhí)行者怎么樣了。把字句改為被字句，被字句改為把字句，事物1和事物2互調(diào)位置。四、陳述句和雙重否定（一）陳述句改成雙重否定句的口訣：1、根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；2、刪去原句中“要、得（dVi）、者除應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；3、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；4、但字后面加“不是沒有”。5、在刪去詞語的地方加雙重否定詞。（二）雙重否定詞及分類：1、不得不（80%的題用這個(gè)）、不能不、不會(huì)不、不是不、不敢不；2、無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不；3、不……不……、沒有……不……、非……不可。（三）雙重否定句雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。例如'不……不’、’沒有……不‘、’非……不’等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。例如：他不敢不去。（強(qiáng)烈）我不得不告訴你事情的原委。（強(qiáng)烈）沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。（強(qiáng)烈）你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強(qiáng)烈）他不會(huì)不同情我的。（委婉）沒有什么不可以。（委婉）書面語中還經(jīng)常使用‘無不、無非、不無、未必不'等雙重否定詞語來表示肯定。小升初語文改寫句子練習(xí)題班級考號姓名總分一、按要求寫句子。(1)把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。(2)把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?(3)把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。姐姐送給我一件最有意義的禮物。陳醫(yī)生看好了孩子的病。(4)下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。螞蟻吃了一條大蟲。濠濠細(xì)雨淋濕了人們的衣服。(5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（6）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的J小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！碧A相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看J （向秦王轉(zhuǎn)述） （向他人轉(zhuǎn)述）（7）按要求改寫句子我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動(dòng)句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊?。愂鼍洌貘f的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。 （疑問句）:青少年不能沒有理想。 （反問句）你們可以小點(diǎn)聲說話嗎？ （析使句）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。 （感嘆句）這是多么感人的事跡??！ （陳述句）請你把字典借給我用一下。 （疑問句）當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。 （反問句）難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（陳述句）（8）把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（9）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。二、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。1、挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。（改為不用引號的轉(zhuǎn)述）2、藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語句）3、王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪」（改為間接引用）4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢J（改為間接引用）5、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去J（改為間接引用）6、父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑殚g接引用）三、按要求改寫句子（1）擴(kuò)寫句子。1、微風(fēng)吹拂著柳絲。2、月亮升起來。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了長城。5、屋里走出老人。（2）縮句。1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。5、童年的往事多得像天上的繁星。四、仿寫.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。，，，O.仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈；朋友是;朋友是o.仿照示例，造兩個(gè)句子。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是;如果你是,那快樂就是。.仿照例句，寫一組句子。例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是;父愛是O附：參考答案一、改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。一條大蟲被螞蟻吃了。人們的衣服被濠濠細(xì)雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！毙∶鞲吲d地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》J（6）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）（7）按要求改寫句子我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。生活在八十年代的青年人很幸福。烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？青少年難道能沒有理想嗎？小點(diǎn)聲說話！偉大的祖國是多么美麗、多么富饒?。〖す馊⒖s微膠片的存儲(chǔ)量大得多驚人??！這是感人的事跡。你能把字典借給我用一下嗎？當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，難道不就是這樣走著的嗎?你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。（8）把句子改寫成反問句和雙重否定句我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（9）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲。每一個(gè)訪問