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統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)基礎(chǔ)卷(含答案)

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)基礎(chǔ)卷(含答案)

一、單選題

1.春天到了,萬(wàn)物生長(zhǎng),花園中生機(jī)勃勃。下面與這個(gè)情景最沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是()

A.芬芳馥郁B.翠色欲流C.寒風(fēng)蕭瑟D.爭(zhēng)奇斗艷

2.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.便宜(pián)垂蔓(wàn)嵌入(qiàn)

B.畫(huà)框(kuànɡ)等待(dài)纏繞(chán)

C.眼瞼(liǎn)嗜好(shì)眸子(móu)

D.享受(xǎnɡ)嫌棄(xián)陪伴(péi)

3.下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是()

A.乳白色的箭體上的《中國(guó)航天》四個(gè)藍(lán)色的大字格外醒目,頂端還印有我國(guó)國(guó)旗。

B.“你喝吧!"孩子們說(shuō):“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的?!?/p>

C.我心中閃過(guò)詩(shī)句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

D.清早,天氣驟然變冷,空中布滿(mǎn)了鉛色的陰云;中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了,呼呼地刮了一個(gè)下午;黃昏時(shí)分,風(fēng)停了,就下起鵝毛大雪來(lái)。

4.“結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無(wú)味了么?"下面句子中與這句話(huà)意思不一樣的是()2·1·c·n·j·y

A.結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,就太平淡無(wú)味了。

B.結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,不是太平淡無(wú)味。

C.結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,確實(shí)太平淡無(wú)味了。

D.結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,不是不太平淡無(wú)味了。

二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

shēnqūhōngkǎoqínmiǎnyùnhán

níngjùyǎnzòujìngmìyōuyǎ

三、辨字組詞。

雅()微()陳()蹄()

稚()徽()陣()啼()

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求選詞填空。

()大無(wú)朋一()千里心()神往顧影自()

高()一曲孤芳自()翠色()流()飄帶舞

上面的詞語(yǔ)中描寫(xiě)綠色的詞語(yǔ)有:__________、___________。

__________和__________是一組近義詞。

五、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

(1)主客都盤(pán)腿坐下,誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。()

(2)草原上行車(chē)十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。()

(3)人也似乎輕靈得多,不那么渾濁笨拙了。()

(4)而這些哲理,人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。()

六、選詞填空。

靜謐安靜寂靜

1.夜深了,校園里顯得格外()。

2.上課鈴響了,教室里頓時(shí)()下來(lái)。

3.我又躺在田野里,在無(wú)限的()中,忘了世界,也忘了自己。

七、寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。

(1)走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!()

(2)丁香花從墻上窺著行人,惹得人走過(guò)了還要回頭望。()

(3)我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。()

八、結(jié)合語(yǔ)境填詩(shī)句。

《蟬》一詩(shī)中表達(dá)品格高尚的人(http://"\o"歡迎登陸)并不需要某種外界的憑借,自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的詩(shī)句是:“____,____?!?1教育網(wǎng)

九、按要求寫(xiě)句子。

1.我微睡時(shí),黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看。(縮句)

_________________

2.在爸爸的啟發(fā)下,讓我解決了這道難題。(修改病句)

_________________

3.人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不太平淡無(wú)味了么?(改為陳述句)

_________________

4.漓江的水真靜啊,靜得讓(http://"\o"歡迎登陸)你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。(體會(huì)句子的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。)版權(quán)所有

_________________

5.照樣子,仿寫(xiě)句子

我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

_________________

十、讀一讀,填一填。

我們生活在一個(gè)神奇的音響世界里,你一定感受到過(guò)下面的聲音,請(qǐng)你發(fā)揮想象,補(bǔ)全下面的內(nèi)容。

鳥(niǎo)鳴聲,“______",就像__________。

小河流水聲,“_______”,仿佛___________。

十一、按原文內(nèi)容填空。

那________的蓑毛,那____(http://)結(jié)構(gòu),那________的長(zhǎng)喙,那________的腳,增之一分則________,____,________則嫌白,黛之一忽則________。21

十二、閱讀《草原》片段,回答問(wèn)題。

這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),(http://"\o"歡迎登陸)空氣是那么(新鮮清鮮),天空是那么(晴朗明朗),使我總想高歌一曲,表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么(柔美柔軟),就像只用綠色渲(xuānxuàn)染,不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人(驚嘆驚訝),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yínyíng)一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。21·cn·jy·com

1.用“√"在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

2.我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

3.我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奇麗()愉快()舒服()

4.文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語(yǔ),分別是(http://"\o"歡迎登陸)________和________。我還從課外積累了2個(gè),分別是__________和___________。

5.用“____"畫(huà)出文中的擬人句。

6.作者為了突出草原的美麗,(http://"\o"歡迎登陸)在這段中寫(xiě)了________、________、________、________和________,寫(xiě)出了草原________、________的特點(diǎn)。

7.“這種境界”,指的是什么境界?

_________

8.如果牛馬真的會(huì)回味,它們可能在回味什么呢?

_________

十三、課外閱讀軒。

弱種子也要發(fā)芽

文/劉克升

開(kāi)闊、坦蕩的田野里,一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái),只揀飽滿(mǎn)的種子種到地里。

這時(shí),一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人,帶(http://"\o"歡迎登陸)著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼,感到非常新鮮,拽著父親停了下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼,報(bào)之友好一笑,繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊,父子倆嘀嘀咕咕了半天,不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒,他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊,小心翼翼地懇求說(shuō):“那些癟種子,你把它們也種到地里好嗎?"【來(lái)源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

城里人怎么會(huì)有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭,果斷地說(shuō):“不可以!我指望著莊稼吃飯呢,癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”

城里人回頭望了兒子一眼,沉默了起來(lái)。半晌,(http://"\o"歡迎登陸)他以極其隱蔽的動(dòng)作,掏出一張百元鈔票,悄悄塞到農(nóng)民手中,壓低聲音說(shuō):“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故,我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損,非要附耳說(shuō)話(huà)才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前,他總是感到自卑。今天,他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子,感到很難過(guò),就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?,難道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以,我希望你能把那些癟種子也種到地里,給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢(qián),就算是對(duì)你播種癟種子,造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。"【來(lái)源:21cnj*y.co*m】

農(nóng)民聽(tīng)了,心中一熱,忙把百元鈔票推了回(http://"\o"歡迎登陸)去,毫不猶豫地說(shuō):“這錢(qián)我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子,我要把它們種在最肥沃的地段,囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈,我對(duì)它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農(nóng)民一眼,快步回到兒子身邊,把農(nóng)民的話(huà)告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉,立刻鮮亮了起來(lái)。【版權(quán)所有:21教育】

這雙靈性飛舞的眼睛,觸動(dòng)了農(nóng)民的心(http://"\o"歡迎登陸)事,他抹了一把眼角的淚水,以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì),抓起了那些癟種子。瞬間,其貌不揚(yáng)的它們,紛紛從農(nóng)民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。21*cnjy*com

城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一(http://"\o"歡迎登陸)離開(kāi),農(nóng)民馬上收拾家伙,急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中,有一個(gè)因車(chē)禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前,他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物,就老是把他關(guān)在家中,不許他出。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

現(xiàn)在,農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子,也要發(fā)芽;再嫩的幼苗,也渴望長(zhǎng)大!"作為一名種地的老把勢(shì),這個(gè)道理,他懂!

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄,去最好的醫(yī)(http://"\o"歡迎登陸)院,為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén),大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花,直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線(xiàn)上寫(xiě)出主要故事情節(jié)。

⑴_(tái)__________議種癟種⑵___________給兒新生

2.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,探究括號(hào)中的問(wèn)題。

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái),只揀飽滿(mǎn)的種子種到地里。(“一一”、“只"可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度?)【出處:21教育名師】

答:__________

⑵這雙靈性飛舞的眼睛,觸動(dòng)了農(nóng)民的(http://"\o"歡迎登陸)心事,他抹了一把眼角的淚水,以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì),抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”?)

答__________

3.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象?

答:__________

4.美國(guó)作家海倫凱勒稱(chēng)莎莉文老師是“再塑生命"的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說(shuō)明理由。www-2-1-cnjy-com

答:__________

5.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽"有什么深刻含義?

答:__________

十四、習(xí)作。

以“夜晚,一棵大樹(shù)下的故事”為題,發(fā)揮想象,把你“變形"后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。

參考答案

一、

1.C

2.B

3.D

4.B

二、身軀烘烤勤勉蘊(yùn)含凝聚演奏靜謐優(yōu)雅

三、淡雅細(xì)微陳列馬蹄稚嫩徽章方陣啼叫

四、碩碧馳憐(http://"\o"歡迎登陸)歌賞欲襟一碧千里翠色欲流顧影自憐孤芳自賞21教育名師原創(chuàng)作品

五、拘謹(jǐn)瀟灑輕巧領(lǐng)會(huì)

六、1.寂靜2.安靜3.靜謐

七、比喻擬人排比

八、居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

九、眼睛察看。在爸爸的啟發(fā)下,(http://"\o"歡迎登陸)我解決了這道難題。人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,太平淡無(wú)味了。運(yùn)用排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)了漓江水的特點(diǎn)。風(fēng)是暴雨來(lái)時(shí)的先鋒,風(fēng)是預(yù)測(cè)天氣變化的精靈,風(fēng)是亂云橫渡的動(dòng)力。

十、嘰嘰喳喳小鳥(niǎo)們?cè)诟吲d地唱歌嘩啦嘩啦唱響了春天的贊歌

十一、雪白全身的流線(xiàn)型鐵色青色嫌長(zhǎng)減之一分則嫌短素之一忽嫌黑

十二、

1.新鮮√明朗√柔美√驚嘆√

2.xuān\yíng\

3.奇特愉悅舒適

4.一碧千里翠色欲流郁郁蒼蒼蒼翠欲滴

5.在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

6.天空平地小丘羊群駿馬、大牛遼闊碧綠

7.這種境界指的是草原天空明朗,空氣清鮮,一碧千里,翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。

8.回味草的清香,空氣的清新。

十三、

1.挑種種地種下癟種

2.冷落(“漠視”或“拋棄")。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望,也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。21*cnjy*com

3.農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。

4.示例一:我覺(jué)得是農(nóng)民,因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢,讓他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,給了他成長(zhǎng)的力量。2-1-c-n-j-y

示例二:我覺(jué)得是城里人父子,因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法,才讓他有了發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的希望。

5.用“弱種子”喻指存在(http://"\o"歡迎登陸)某種缺陷的生命,小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽"為題告訴讀者即使有缺陷,的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利,不能被剝奪;也喻勸

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