對護理學專業(yè)的調查報告

有關護理專業(yè)的調查匯報調查背景：面對諸多學生所學專業(yè)理解局限性，為了更好的學習，并制定自己的學習計劃和目的。二、調查目的：為了更好的理解護理專業(yè)的現實狀況、未來的發(fā)展趨勢以及護理專業(yè)人員的就業(yè)前景，以便及時做調整，為后來的發(fā)展提供更好的條件。調查對象：任課老師調查措施：訪談、參照文獻調查內容（一）、護理專業(yè)的設置狀況。護理教育是我國宏觀學教育的重要構成部分，肩負為醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)合格護理人才的艱巨任務。建國以來我國護理教育為各級醫(yī)療機構培養(yǎng)了數以百萬計的畢業(yè)生，為提高衛(wèi)生服務質量和水平，推進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了巨大奉獻。伴隨社會經濟的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高；同步科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不停深入，對護理人才的數量、質量和構造都提出了更高的規(guī)定。根據衛(wèi)生部、教育部5月24日共同制定的《護理、藥學和醫(yī)有關類高等教育改革和發(fā)展計劃》的精神，為更好的提高護理專業(yè)隊伍的總體素質，以適應提高護理教育更好的適應我國衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，滿足廣大人民對衛(wèi)生的需要的需求，我國在二十一世紀初抓住機遇，擬新開設護理學本科專業(yè)。1、社會需求方面伴隨我國全面建設小康社會目的的逐漸實現，衛(wèi)生服務模式從老式的醫(yī)療救治逐漸轉向保健、康復的心里狀態(tài)和行為方式等的全面照顧。衛(wèi)生服務模式的變化增強了護理工作的作用。衛(wèi)生服務體系的改革也是護理服務成為新的重要的增長點。目前我國人口老齡化進程加緊，為了迎接老齡化的挑戰(zhàn)，就必須加緊發(fā)展小區(qū)服務。伴隨小區(qū)服務體系的健全，小區(qū)服務工作將承擔更多的初級衛(wèi)生保健、流行病學調研、傳染病監(jiān)控、衛(wèi)生宣傳等工作，成為你公共衛(wèi)生體系的重要構成部分。小區(qū)護理者廣泛的工作在小區(qū)診所、家庭、機關、學校、廠礦等場所，從事護理、康復、健康教育等工作。老齡人口日益增多，慢性病人增長，大大的加大了護理的需求。根據發(fā)達國家的經驗，小區(qū)護理將形成一支穩(wěn)定的隊伍，約占護理人員總數的二分之一以上。我國護理人力資源現實狀況我國總體的人力狀況明顯少于衛(wèi)生行政部門的人力編排規(guī)定，也難以適應整體護理需求，甚至與出既有的醫(yī)院護士僅限于完畢打針發(fā)藥。由于護士處在超負荷狀態(tài)下工作，沒有最佳的精力做好基礎護理，部分工作由家眷完畢，由此產生了護理質量嚴重下滑的現象。面對對于護理人才的需求，-衛(wèi)生部護理人才需求預測研究課題組根據我國醫(yī)護人力的資料(1985-),對未來護理人力需求進行了預測，但愿以這樣的目的而奮斗，到我國的醫(yī)護比例應到達1：1。醫(yī)護人數均到達232.3萬人，甚至于考慮到老齡化的問題，需求應當更大，顯然，對于快靠近的目前來說，目的遠遠沒到達。在這間，對護理，醫(yī)學和藥學的改革，，年招生數每年遞增15%；到，我國各層次護理教育的招生數量比例應為中專占50%，大專占30%，本科及以上占20%。以此層次調整，我國的護理教育將會有更大的發(fā)展空間。3、對人才的培養(yǎng)護理學專業(yè)伴隨時代的發(fā)展，不僅僅是對護理人員數量的需求，更是對人才的需求。于是，就此為目的，以教學工作為中心，突出本科教育，是教學工作科學化，規(guī)范化，全面提高護理工作質量，面向各級醫(yī)療機構、防止保健、康復、健康教育等單位，培養(yǎng)出:人文社會科學、醫(yī)學、防止保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、防止保健、護理管理，護理教學和護理科研的高級專門人才。業(yè)務培養(yǎng)規(guī)定是：本專也學生重要學習有關的人文社會知識的醫(yī)院基礎、防止保健的基礎理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實行整護理及小區(qū)健康服務的基本能力。畢業(yè)生應獲得一下幾方面的知識和能力：1、掌握有關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、防止保健的基礎理論知識；2、掌握護理學基礎理論、基本知識、基本技能；3、掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，?？谱o理和監(jiān)護技能，并可以應用護理程序對服務對象實行整體護理；4、具有社會健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；6、理解護理學的學科發(fā)展動態(tài)。護理學專業(yè)的主干科學：基礎醫(yī)學、護理學、心理學。重要課程：人體解剖學、生理學、病理生理學、藥理學、護理學導論和護理學基礎、健康評估、內外科護理學、婦兒科護理學、護理心理學、護理管理學等。重要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實習、小區(qū)實習、論文撰寫等，一般安排不少于52周。根據拓寬專業(yè)口徑與市場規(guī)定相結合的規(guī)定，護理學專業(yè)培養(yǎng)模式一般是在完畢公共基礎課及部分專業(yè)基礎課之后，在進行專業(yè)方向分化，即前期趨同、后期分化。這種模式不僅僅能較快的急需的的學科輸送專科護士，滿足日益發(fā)展的醫(yī)療工作的需求，并且有助于我國護理學專業(yè)內涵的充實和各類?？谱o理人才隊伍的建設與提高，也能為后來將?？谱o士納入到畢業(yè)后教育奠定良好的基礎。護理學專業(yè)的學生不僅僅要具有本專業(yè)所學的文化基礎知識，基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，護理學專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，或臨床護理等技能。并具有一定的自學能力，能初步的運用所學的知識分析和處理工作中的問題，成為高級護理人才。（二）、護理專業(yè)的現實狀況及發(fā)展狀況伴隨國有企業(yè)改革的不停深入，企業(yè)吞并、減員增效，使一部分人員下崗待業(yè)。相比之下醫(yī)療衛(wèi)生系統相對比較穩(wěn)定，已經有調查中顯示，尋求護士職業(yè)重要為求穩(wěn)定占首位。但由于歷史原因，我國護士學歷不高，從事的是服務性工作，社會地位不高,重醫(yī)輕護的現象較為普遍，與對應行業(yè)比較付出與收入局限性，晉升機會較少，構成護士隊伍內部的不穩(wěn)定性，一旦護士到達一定學歷，流失的也許性較高。院內醫(yī)技性工作、辦公室秘書等成了流失的目的。在醫(yī)學日益發(fā)展的今天，伴隨整體護理模式的不停普及與推廣，護理學作為一門獨立的學科正在日趨完善。因此對護士學歷的規(guī)定對應提高，各級晉升必需具有一定學歷。此外，護士為勝任日新月異的護理工作，對充實新知識的迫切性不停增強，護士對提高學歷的迫切性已占據個人奮斗目的的首位。護士工作集體力、與腦力與一體，長期倒班，編制緊縮，工作量大，又要保證不出差錯事故，長年累月身心疲憊，因此七成的護士感到有壓力，壓力重要來自工作緊張和休息時間少。護士心目中對護理管理者的排序來看，實干型居首位，另一方面為開拓型。闡明護士對管理的觀念在變化，規(guī)定管理者除了以身作則，具有處理問題，善于傾聽群眾意見，與他們交流、溝通外，還必須具有勇于冒險，善于創(chuàng)新、獨立思維、嘗試變革的開拓精神。護理管理者只有實干加創(chuàng)新才能帶領護理隊伍走向二十一世紀。護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各組員國衛(wèi)生人才資源記錄成果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部規(guī)定，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的規(guī)定，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛(wèi)生部的記錄，到我國的護士數量將增長到232.3萬人，平均年凈增長11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。伴隨國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源企業(yè)已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員發(fā)明了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。業(yè)內專家簡介說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最輕易找工作或獲得升遷，同步，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。再者，伴隨我國向老齡化社會轉變，未來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡構造展現老齡化變化，家庭構造卻展現出小型化趨勢。而伴隨人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了變化，慢性病護理的需求量增長；人們在重視身心健康的同步,對疾病的防止和自我保健意識也不停增強，小區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機遇。目前，國內諸多大中都市的醫(yī)院都設有涉外門診，而某些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。因此，假如護理學人才在具有護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業(yè)知識外，還能具有一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為廣闊，可以從事在華的涉外醫(yī)護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。（三）、護理專業(yè)有關的職業(yè)證書醫(yī)院是人民健康保障的發(fā)源地，為了滿足醫(yī)院對護士的需求，但又不僅僅是數量的需求。國家便針對護士開設了《中華人民共和國護士執(zhí)業(yè)證書》，使得我們的護士質量的到很大的保障，也讓病人們放心的把自己的健康交到她們的手中。國家老齡化程度也越來越嚴重，他們對健康的需求、對防御的需求也越來越大。對此，國家也并不是說，讓其在社會中自由的發(fā)展，閑人口的老齡化帶來的承擔，反而是仍然將人的生命放在第一位。為了為他們的健康送去了保障，國家也設置了《養(yǎng)老護理職業(yè)資格證》。在醫(yī)學事業(yè)中，自拉寧格爾后來，對衛(wèi)生的規(guī)定也變得越來越關鍵，我們只有做到最佳的衛(wèi)生才能提供最佳的護理和治療。于是，《衛(wèi)生行業(yè)護理員國家職業(yè)資格證書》就這樣，在我們的生活中誕生了。除此之外，我們尚有多種各樣的證書來完善我們的醫(yī)學事業(yè)。（四）、護理專業(yè)的就業(yè)方向伴隨社會的發(fā)展，護理學就業(yè)前景將被越來越看好。護理類專業(yè)畢業(yè)生將有愈加廣闊的就業(yè)空間，同步社會對護士素質也提出了更高、分工更細化的規(guī)定，學有一技之長可以以自己獨特的優(yōu)勢在就業(yè)市場占有一席之地。護理專業(yè)學生畢業(yè)后重要分派到縣級以上醫(yī)療機構的病房、門診、急診及病房從事臨床護理工作，也可分派到小區(qū)醫(yī)療康復機構、疾病控制中心、健康教育研究所等醫(yī)療衛(wèi)生部門從事小區(qū)護理和健康教育工作。在護理領域內從事臨床護理、防止保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。護理學專業(yè)畢業(yè)后來不用緊張無法就業(yè)的問題，由于，目前社會經濟的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的規(guī)定越來越高，畢業(yè)生可以根據自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。以口腔類專業(yè)護士為例，與國際發(fā)展接軌后，口腔臨床操作需要實現“四手操作”，即需要大量口腔護理人員配合醫(yī)生完畢工作。國內各類大中型醫(yī)院、口腔專業(yè)醫(yī)院、口腔門診等都需要大量的口腔專業(yè)護理人員，不過既有畢業(yè)生主線滿足不了社會上的實際需要。此外，護理學專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護理師，持有有關證書出國做護理師，目前，護理師出國待遇非常好，需求量也比較大。六、調查成果分析通過本次的調查，我充足的認識到自己在專業(yè)學習方面還需要更深入的加強，還需不停的充實和完善自己，護理專業(yè)的發(fā)展前景雖然是十分樂觀，護理專業(yè)對人才的需求量也是很大的。不過對人才的規(guī)定也是不小的。只有在學校里學好專業(yè)知識