兒童文學(xué)試題

一、詞解小朋友文學(xué)：指為少年小朋友所理解、所愛慕,有助于他們身心健康發(fā)展的文學(xué)作品。小朋友情趣：指與小朋友心理特點(diǎn)相適應(yīng)的小朋友語(yǔ)言、行為的情調(diào)趣味。小朋友文學(xué)題材：指小朋友文學(xué)作品中詳細(xì)描繪的社會(huì)生活事件或現(xiàn)象,是作品內(nèi)容的最重要原因。小朋友文學(xué)母題：母題是指文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)的原因,或事件,或場(chǎng)面,或手法,或意象,也可以指反復(fù)出現(xiàn)的主題或題材。二、簡(jiǎn)答題1、小朋友文學(xué)與成人文學(xué)的重要區(qū)別？韻文性、直觀性、幻想性和敘事性是小朋友文學(xué)樣式上的四大特性。這就是人常說(shuō)的小朋友文學(xué)的五個(gè)基本特性；也是小朋友文學(xué)與成人文學(xué)的最大區(qū)別。2、成人小朋友家的取材方向？1、民間故事；2、回憶自己的童年；3、小朋友的觀測(cè)、理解和認(rèn)識(shí)；4、故意識(shí)搜集和整頓有關(guān)材料；一、名詞解釋小朋友文學(xué)題材生活流手法意識(shí)流手法社會(huì)化：指人由“生物人”成長(zhǎng)為“社會(huì)人”的過程，是一種人在與社會(huì)交互作用中學(xué)習(xí)技能和行為規(guī)范、以獲得社會(huì)適應(yīng)性的過程。社會(huì)化過程最關(guān)鍵的是人際交往。文學(xué)接受二、簡(jiǎn)答題1、小朋友年齡階段的劃分；①嬰兒期(1-3歲)；②幼兒期(3-6歲)；③童年期(6-12歲)；④少年前期(12-15歲)；⑤少年后期(15-18歲)。2、小朋友接受小朋友文學(xué)作品的重要特點(diǎn)是什么？：需要→注意→閱讀→愛好。3怎樣理解小朋友文學(xué)在小朋友成長(zhǎng)過程中的意義？心理原因、生理原因、社會(huì)化程度（發(fā)展的物質(zhì)原因，它為人的活動(dòng)提供最基本的條件。心理原因——心理是人腦對(duì)客觀世界的主觀反應(yīng)，心理原因重要包括認(rèn)知原因、情感原因和意志原因。）一、詞解：嬰幼兒時(shí)期：擬人：二、簡(jiǎn)答題1、嬰幼兒文學(xué)的重要特點(diǎn)包括哪些內(nèi)容?心理特點(diǎn)、語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)、生理特點(diǎn)、社會(huì)化程度。2、嬰幼兒文學(xué)常見的樣式和體現(xiàn)手段有哪些?常見樣式：兒歌、幼兒詩(shī)、短童話、小故事、幼兒散文、幼兒戲劇等。常見的體現(xiàn)手法；擬人、夸張、反復(fù)三種。（意義；打開認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然的大門，擴(kuò)大了視野，提高了認(rèn)識(shí)，增進(jìn)自己健康成長(zhǎng).功能；愉悅功能、認(rèn)識(shí)功能、教育功能、審美功能。）三、案例分析；閱讀《我吃水果身體壯》從中領(lǐng)會(huì)嬰幼兒文學(xué)創(chuàng)作對(duì)語(yǔ)言、韻律的規(guī)定和直感性特點(diǎn)。p42

例題分析一天，國(guó)王問阿凡提：“假如你的這邊放著金子，那邊放著真理，你要那同樣呢？”“陛下，我要金子。”阿凡提回答說(shuō)。國(guó)王說(shuō)：“多蠢呀，金銀財(cái)寶算得了什么，而得到真理可就不輕易了。我假如是你的話，是要選擇真理的?！薄氨菹?，您的話對(duì)極了，”阿凡提說(shuō)：“誰(shuí)缺乏什么就需要什么，咱們各得其所呀”。分析1、本文采用了什么創(chuàng)作體裁？（樣式）2、本文運(yùn)用了什么體現(xiàn)手法？3、這種體現(xiàn)手法分了那幾步？解題：答1、本文采用了講故事的創(chuàng)作體裁。答2、運(yùn)用了風(fēng)趣體現(xiàn)手法。答3、風(fēng)趣這種體現(xiàn)手法可分為三步：第一步制造出內(nèi)容與形式的矛盾；（金錢與真理）第二步將這一矛盾隱蔽起來(lái)使之含蓄（窮人與富人）第三步揭開隱蔽的線索。（國(guó)王雖有金錢卻缺乏真理）一、名詞解釋1.童年期小朋友文學(xué)——指一切適合童年期小朋友發(fā)展的文學(xué)。2.風(fēng)趣手法——一種使人發(fā)笑并在笑中引起聯(lián)想和推斷、領(lǐng)悟其中含義的藝術(shù)手段。3.寫實(shí)手法一一真實(shí)地去描寫作品所反應(yīng)的對(duì)象。二、問答題1、童年期文學(xué)常見樣式和體現(xiàn)手法有哪些?常見樣式：小朋友詩(shī)、英雄故事、科幻作品、小說(shuō)、童話、寓言和散文等。常用手法：寫實(shí)手法、夸張手法、風(fēng)趣手法等。2、童年期文學(xué)有哪些作用?

三、分析題：怎樣理解童年文學(xué)的宣泄作用？一、詞解1.成人感一一指小朋友已開始意識(shí)到自己不再是孩子而產(chǎn)生的個(gè)體成熟的體驗(yàn)。2.自我意識(shí)一一指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。二、簡(jiǎn)答題1、少年前期文學(xué)的范圍和規(guī)定。2、少年前期文學(xué)的常見樣式和體現(xiàn)手段。三、案例分析少年前期階段的少年的“成人感”心理特性。五：1、少年后期少年的情感特性是什么？2、少年后期少年的社會(huì)化特性。思索與練習(xí)1.兒歌具有哪些特性?舉例闡明。2.兒歌類型有哪些?舉例闡明。3.兒歌創(chuàng)作除了要遵照小朋友文學(xué)的一般創(chuàng)作規(guī)律之外，還要注意哪些方面的問題?作業(yè)一、簡(jiǎn)答題1.小朋友詩(shī)與兒歌有何異同，舉例闡明。2.簡(jiǎn)述小朋友詩(shī)鮮明的形象性的藝術(shù)特性。3.小朋友詩(shī)的類型有幾種?舉例闡明。二、分析題：1.以《蟬》為例，闡明詩(shī)歌欣賞過程中想象與聯(lián)想的重要作用。2.閱讀《貓和狗的會(huì)餐》(見教材)，分析此詩(shī)的主題思想和藝術(shù)特色。作業(yè)一、名詞解釋1.小朋友故事2.歷史故事3.論述二、問答題1.小朋友故事有別于成人故事的藝術(shù)特性有哪些?2.為何說(shuō)論述是小朋友故事的重要體現(xiàn)手段?3.小朋友故事一般是怎樣分類的?類型有哪些?4.小朋友故事創(chuàng)作除了要遵照小朋友文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律之外，還要注意哪些方面?為何?5.小朋友故事與童話、小朋友小說(shuō)的區(qū)別是什么?三、分析題1.試析小朋友故事在小朋友文學(xué)中的地位。2.結(jié)合作品（作品任選），談?wù)勑∨笥压适碌奶匦宰鳂I(yè)一、名詞解釋1.童話2.超人體童話3.擬人體童話4.假定5.幻想二、問答題：1.簡(jiǎn)述童話的基本特性。2.怎樣理解童話的夸張?3.童話的重要體現(xiàn)手法有哪些?4.從童話的人物形象看，童話可以分為哪幾種類型?舉例闡明?5.怎樣理解童話與實(shí)現(xiàn)的關(guān)系?三、分析題：1.以列表的形式根據(jù)不一樣的原則，對(duì)童話進(jìn)行分類，并以作品為例指出各類童話的基本特點(diǎn)。2.童話最明顯的藝術(shù)特性是什么?試以《王牌肥皂》（見教材）為例闡明。作業(yè)一、名詞解釋1.寓言2.寓示二、問答題1.寓言具有哪些方面的特性?舉例闡明2.簡(jiǎn)述寓言與童話的區(qū)別。3.寓言的“三要素”指的是什么?4.寓言重要體現(xiàn)手法有哪些?5.怎樣品味小朋友寓言?三、分析題1.寓言一般由哪兩部分構(gòu)成？以《北風(fēng)和太陽(yáng)》（見指導(dǎo)書）為例加以闡明。2.閱讀《鵝卵石》（見教材）分析其主旨。作業(yè)一、名詞解釋一、名詞解釋1.小朋友小說(shuō)2.經(jīng)典人物3.經(jīng)典環(huán)境4.形象5．情節(jié)二、問答題1.小朋友小說(shuō)的特性有哪些?2.簡(jiǎn)述經(jīng)典人物與經(jīng)典環(huán)境的關(guān)系。3.小朋友小說(shuō)與