浙江省紹興市嵊州市谷來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中科學(xué)試卷

2022-2023學(xué)年浙江省紹興市嵊州市谷來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中科學(xué)試卷一、選擇題（本題有15小題，每題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）下列選項(xiàng)中不屬于模型的是（）A． B． C． D．2．（2分）下列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是（）A．鐵fe B．硅S C．鈉Na D．銅Ca3．（2分）為了探究水電解的微觀過(guò)程，某同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（）A． B． C． D．4．（2分）如圖所示的各種做法中，符合安全用電原則的是（）A．試電筆的使用 B．高壓線下釣魚(yú) C．濕手拔插頭 D．冰箱的金屬殼接地5．（2分）關(guān)于原子和原子核，下列說(shuō)法正確的是（）A．原子核由中子和電子組成 B．原子由中子和質(zhì)子組成 C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核中 D．原子核不能再分6．（2分）根據(jù)如圖提供的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g C．鈉屬于金屬元素 D．鈉的原子序數(shù)為117．（2分）下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（）A．冰水混合物、氧化鎂 B．硫粉、氧化鎂 C．鋁、二氧化碳 D．潔凈的空氣、水8．（2分）某無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中含有磷酸鉀（K3PO4），其中磷元素的化合價(jià)為（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+59．（2分）根據(jù)小磁針的指向和磁感線的方向判斷，下圖所示的四幅圖中錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．10．（2分）有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”，如圖所示。發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛通過(guò)時(shí)，使之能發(fā)電。該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個(gè)選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同（）A． B． C． D．11．（2分）觀察方框中的分子模型，一種圓圈代表一種原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．相同種類的原子可以構(gòu)成分子 B．不同種類的原子可以構(gòu)成分子 C．相同種類，不同數(shù)目的原子可以構(gòu)成不同的分子 D．不同的分子里不可能有相同的原子12．（2分）關(guān)于如表所列的四種粒子的說(shuō)法中，正確的是（）粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)A888B8810C666D686①A和B屬于同種元素②B為帶正電荷的離子③C和D互為同位素④A和D互為同位素．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．（2分）磁場(chǎng)是一種看不見(jiàn)的特殊物質(zhì)，我們可以通過(guò)磁場(chǎng)對(duì)小磁針作用的效果來(lái)認(rèn)識(shí)它。這是科學(xué)研究的一種常用方法，下列研究實(shí)例中不是采用這種研究方法的是（）A．比較溫度的高低，我們可以通過(guò)液體受熱后體積的變化來(lái)認(rèn)識(shí)它 B．學(xué)習(xí)磁場(chǎng)，我們用磁感線描述磁場(chǎng)來(lái)認(rèn)識(shí)它 C．了解電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，我們可以通過(guò)觀察它吸引大頭針的多少來(lái)認(rèn)識(shí) D．電路是否有電流，我們可以通過(guò)觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)14．（2分）小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄。下列結(jié)論不正確的是（）電磁鐵（線圈）100匝50匝實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）711145810A．比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng) B．比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知，匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng) C．比較1、2、3或4、5、6三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大磁性越強(qiáng) D．電磁鐵的磁性越強(qiáng)吸引磁釘?shù)臄?shù)目越多15．（2分）如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線。下列說(shuō)法正確的是（）A．方案（1）能探究猜想A B．方案（2）能探究猜想B C．方案（3）能探究猜想A D．方案（3）能探究猜想B二、填空題（本題有8小題，每空1分，共20分）16．（4分）用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義：（1）2個(gè)氮分子；（2）氫氧根離子；（3）Ca：；（4）2H：。17．（2分）電給人類的生活帶來(lái)了極大的方便，了解用電基本常識(shí)對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我國(guó)家庭電路的電壓是V；對(duì)于人體，一般情況下V的電壓才是安全的。18．（3分）覆盆子果實(shí)含有豐富的維生素、少量水楊酸以及鈣、鉀等元素，有“黃金水果”的美譽(yù)。其中的水楊酸常溫下穩(wěn)定，加熱易分解，其水溶液呈酸性，覆盆子果實(shí)中的鈣、鉀等元素是以（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形態(tài)存在。水楊酸（C7H5O3）由種元素組成，一個(gè)水楊酸分子由個(gè)原子構(gòu)成。19．（2分）小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座，把兩根縫衣針磁化后，穿過(guò)按扣的兩個(gè)孔，就制成了一個(gè)如圖所示的指南針。指南針能指南北說(shuō)明地球周圍存在著。該指南針靜止后，針尖指南方，則針尖是指南針的（選填“N”或“S”）極。20．（2分）如圖所示是一種汽車裝飾品﹣﹣小盆景，花盆表面有一個(gè)太陽(yáng)能電池板，塑料小花在陽(yáng)光下能不斷搖擺。請(qǐng)你猜測(cè)花盆里還有一個(gè)重要的裝置是（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”），這種裝置的工作原理是。21．（2分）如圖所示，甲圖中鳥(niǎo)A提示鳥(niǎo)B：“快飛，你會(huì)觸電的！”，鳥(niǎo)A回答說(shuō)：“”，鳥(niǎo)B由于怕觸電，飛到了如乙圖中的位置（“會(huì)觸電”，“不會(huì)觸電”）。22．（3分）某市科技館有機(jī)器人和參觀者下象棋的展臺(tái)，機(jī)器人取放無(wú)磁性的棋子時(shí)用一根“手指”接觸棋子表面就可以實(shí)現(xiàn)，其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。（1）機(jī)器人取放棋子是利用了電磁鐵的（填“磁性有無(wú)”或“磁極方向”）可以控制的特點(diǎn)。（2）制作象棋棋子的材料應(yīng)該是常見(jiàn)金屬材料中的（填“鐵”、“銅”或“鋁”）；棋子能被吸引是因?yàn)槠遄颖弧?3．（2分）小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半，破裂情況如圖所示。若將兩磁鐵棒按原狀自然接合，則甲棒兩半將互相，乙棒兩半將互相。三、探究題（本題有3小題，每空2分，共30分）24．（8分）小強(qiáng)同學(xué)受奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的興趣，探究過(guò)程如下：（1）如圖所示連接好電路，放上能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，調(diào)節(jié)（填“直導(dǎo)線”或“小磁針”）的位置，使小磁針靜止時(shí)與直導(dǎo)線平行。（2）閉合開(kāi)關(guān)，使電路處于短線狀態(tài)，這樣做的目的是增大，從而增強(qiáng)電流的磁場(chǎng)。（3）閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，圖中的小磁針N極將（填“指向紙面內(nèi)”或“指向紙面外”），在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)ⅲㄌ睢安桓淖儭被颉案淖儭保?5．（8分）盧瑟福用a粒子（a粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：現(xiàn)象1：大多數(shù)α粒子能穿進(jìn)金箔而不改變?cè)瓉?lái)運(yùn)動(dòng)方向?，F(xiàn)象2：一小部分a粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向?，F(xiàn)象3：極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。這推翻了湯姆生在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。（1）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的上述三種現(xiàn)象，（填“能”或“不能”）獲得核外電子帶有負(fù)電荷的結(jié)論。（2）請(qǐng)你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)分析以上現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。①現(xiàn)象1的原因：；②現(xiàn)象2的原因：。（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有質(zhì)子從氮原子中被打出，此過(guò)程原子的種類（選填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變。26．（8分）在探究“磁體磁性強(qiáng)弱的影響因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：猜想一：磁性強(qiáng)弱可能與外界溫度有關(guān)；猜想二：磁性強(qiáng)弱可能與外界氣壓有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用如圖所示的儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)溫度/℃氣壓/kPa大頭針數(shù)目/個(gè)1151011923010115345101941011253090156308015（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們通過(guò)觀察來(lái)推測(cè)磁體磁性的強(qiáng)弱。（2）小剛同學(xué)根據(jù)編號(hào)1、2、3的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到，磁體的磁性強(qiáng)弱與因素有關(guān)。（3）要驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇編號(hào)為的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)編號(hào)4的空格處的數(shù)據(jù)漏記，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷該數(shù)據(jù)可能為。A.17B.27C.37D.4727．（6分）如圖一是小明家的部分照明電路圖。?（1）圖一電路中接錯(cuò)的插座是。（2）一天小明發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)K1、K2后燈L1能正常發(fā)光，L2不亮，于是他馬上用測(cè)電筆分別測(cè)試圖一中的A、B、C、D各點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)測(cè)試A、C、D三點(diǎn)時(shí)測(cè)電筆氖管發(fā)光，則此電路發(fā)生的故障是，于是他很快修好了該電路。（3）星期六晚上，小明將電吹風(fēng)（如圖二）插入未接錯(cuò)的插座中，突然電燈L1、L2都停止工作，小明感到很納悶，請(qǐng)你幫他分析一下。A.電吹風(fēng)開(kāi)關(guān)短路B.電吹風(fēng)插頭短路C.電吹風(fēng)的電熱絲短路D.電吹風(fēng)的電動(dòng)機(jī)短路四、作圖題28．（4分）閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的N、S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。29．（4分）在圖中連接三孔插座，開(kāi)關(guān)控制燈泡的電路。?四、解答題（本題有2小題，其中第30、31題每題6分，每空2分，共12分）30．（6分）維生素C又稱L——抗壞血酸，其化學(xué)式為C6H8O6，是一種抗氧化劑，可作營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑以預(yù)防或治療壞血病，但目前并無(wú)證據(jù)顯示可預(yù)防感冒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）1個(gè)維生素C分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為。（3）88g維生素C中含有的氧元素的質(zhì)量是g。（需要計(jì)算過(guò)程）31．（6分）（NH4）2SO4、NH4NO3、CO（NH2）2是常見(jiàn)的化肥，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。（1）NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。（2）（NH4）2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（3）若某NH4NO3化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.5%，計(jì)算該NH4NO3化肥樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含氮元素）2022-2023學(xué)年浙江省紹興市嵊州市谷來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中科學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有15小題，每題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）下列選項(xiàng)中不屬于模型的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過(guò)程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實(shí)驗(yàn)、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒?yàn)或鑄造機(jī)器零件等用的模子，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓篈.該圖為原子結(jié)構(gòu)模型，故A錯(cuò)誤；B.該圖電路模型圖，故B錯(cuò)誤；C.該圖為磁感線模型圖，故C錯(cuò)誤；D.該圖為一個(gè)注意危險(xiǎn)的警示標(biāo)志，故D正確；故選：D。2．（2分）下列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是（）A．鐵fe B．硅S C．鈉Na D．銅Ca【答案】C【分析】書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)。【解答】解：A、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，故選項(xiàng)正確。D、書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。3．（2分）為了探究水電解的微觀過(guò)程，某同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】根據(jù)分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子為氫氣分子，每個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，據(jù)此分析．【解答】解：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，其化學(xué)性質(zhì)是由氫分子保持的，A是氫分子模型。故選：A。4．（2分）如圖所示的各種做法中，符合安全用電原則的是（）A．試電筆的使用 B．高壓線下釣魚(yú) C．濕手拔插頭 D．冰箱的金屬殼接地【答案】D【分析】（1）使用測(cè)電筆辨別火線時(shí)，一定要用手觸及筆尾的金屬部分，否則容易造成誤判，認(rèn)為帶電體不帶電是十分危險(xiǎn)的；（2）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；（3）生活用水屬于導(dǎo)體，不能用濕物體接觸電器；（4）大功率或有金屬外殼的用電器的外殼一定要接地，避免造成觸電事故?！窘獯稹拷猓篈、使用測(cè)電筆辨別火線時(shí)，不能用手觸及測(cè)電筆前端的金屬探頭。故A不符合安全用電原則；B、安全用電的原則：不接觸低壓帶電體。在高壓線下釣魚(yú)會(huì)有觸電的危險(xiǎn)；C、插頭屬于帶電體，濕手屬于導(dǎo)體，使人體觸電。故C不符合安全用電原則；D、金屬外殼的電冰箱的外殼一定要接地，故D符合安全用電的原則；故選：D。5．（2分）關(guān)于原子和原子核，下列說(shuō)法正確的是（）A．原子核由中子和電子組成 B．原子由中子和質(zhì)子組成 C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核中 D．原子核不能再分【答案】C【分析】根據(jù)原子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子核由中子和質(zhì)子構(gòu)成。B、原子由中子和質(zhì)子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、電子的質(zhì)量很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核中。D、原子核能再分，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。6．（2分）根據(jù)如圖提供的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g C．鈉屬于金屬元素 D．鈉的原子序數(shù)為11【答案】B【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數(shù)為11，則鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，不是“克”。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的名稱是鈉，屬于金屬元素。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，鈉的原子序數(shù)為11。故選：B。7．（2分）下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（）A．冰水混合物、氧化鎂 B．硫粉、氧化鎂 C．鋁、二氧化碳 D．潔凈的空氣、水【答案】D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、冰是固態(tài)的水，屬于純凈物，屬于化合物；B、硫粉是由一種物質(zhì)組成的，氧化鎂是由不同種元素組成的純凈物，故B錯(cuò)誤；C、鋁是由一種物質(zhì)組成的，二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，故C錯(cuò)誤；D、潔凈的空氣是由氮?dú)?，屬于混合物，屬于化合物。故選：D。8．（2分）某無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中含有磷酸鉀（K3PO4），其中磷元素的化合價(jià)為（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5【答案】D【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合磷酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可?！窘獯稹拷猓夯衔镏姓?fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鉀元素顯+1價(jià)，設(shè)磷元素的化合價(jià)是x，則x＝+5價(jià)。故選：D。9．（2分）根據(jù)小磁針的指向和磁感線的方向判斷，下圖所示的四幅圖中錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．【答案】C【分析】根據(jù)磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極、通電螺線管周圍磁場(chǎng)的判斷方法、磁極間的相互作用規(guī)律分析?！窘獯稹拷猓篈、右手握住導(dǎo)線，則彎曲的四指所指方向?yàn)榇鸥芯€方向；B、兩個(gè)磁極都是S極，故B正確；C、由安培定則知，右端為N極，小磁針靜止時(shí)，故C錯(cuò)誤；D、由安培定則知，左端為N極，小磁針靜止時(shí)，故D正確。故選：C。10．（2分）有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”，如圖所示。發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛通過(guò)時(shí)，使之能發(fā)電。該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個(gè)選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同（）A． B． C． D．【答案】B【分析】根據(jù)題意可知，發(fā)電地板的原理為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，逐個(gè)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中裝置的原理進(jìn)行分析，找出符合題意的選項(xiàng)?！窘獯稹拷猓篈、該圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)；不合題意；B、該圖是電磁感應(yīng)原理，產(chǎn)生電流的現(xiàn)象；C、該圖是電動(dòng)機(jī)的原理圖；不合題意；D、該圖是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系。故選：B。11．（2分）觀察方框中的分子模型，一種圓圈代表一種原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．相同種類的原子可以構(gòu)成分子 B．不同種類的原子可以構(gòu)成分子 C．相同種類，不同數(shù)目的原子可以構(gòu)成不同的分子 D．不同的分子里不可能有相同的原子【答案】D【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)需要光照條件下發(fā)生，反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng)；對(duì)比微粒構(gòu)成，可得到反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，而分子的種類發(fā)生改變，從而得到變化中分子可以再分而原子不能再分的判斷。【解答】解：A．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，如，故正確；B．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，如，故正確；C．相同種類，如一氧化碳分子與二氧化碳分子均是由碳原子與氧原子構(gòu)成的；D．不同的分子里可能有相同的原子，如和，故錯(cuò)誤。故選：D。12．（2分）關(guān)于如表所列的四種粒子的說(shuō)法中，正確的是（）粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)A888B8810C666D686①A和B屬于同種元素②B為帶正電荷的離子③C和D互為同位素④A和D互為同位素．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【分析】根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答．【解答】解：①A和B的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；②B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，負(fù)電荷的離子；③C和D的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，正確；④A和D的質(zhì)子數(shù)不同，是不同的元素的原子，錯(cuò)誤；故選：A。13．（2分）磁場(chǎng)是一種看不見(jiàn)的特殊物質(zhì)，我們可以通過(guò)磁場(chǎng)對(duì)小磁針作用的效果來(lái)認(rèn)識(shí)它。這是科學(xué)研究的一種常用方法，下列研究實(shí)例中不是采用這種研究方法的是（）A．比較溫度的高低，我們可以通過(guò)液體受熱后體積的變化來(lái)認(rèn)識(shí)它 B．學(xué)習(xí)磁場(chǎng)，我們用磁感線描述磁場(chǎng)來(lái)認(rèn)識(shí)它 C．了解電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，我們可以通過(guò)觀察它吸引大頭針的多少來(lái)認(rèn)識(shí) D．電路是否有電流，我們可以通過(guò)觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)【答案】B【分析】物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。【解答】解：磁場(chǎng)看不到摸不著，通過(guò)磁場(chǎng)對(duì)小磁針作用的效果來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)。A、比較溫度的高低，采用的是轉(zhuǎn)換法；B、學(xué)習(xí)磁場(chǎng)時(shí)，采用的是模型法；C、了解電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，采用的是轉(zhuǎn)換法；D、電路是否有電流，采用的是轉(zhuǎn)換法。故選：B。14．（2分）小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄。下列結(jié)論不正確的是（）電磁鐵（線圈）100匝50匝實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）711145810A．比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng) B．比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知，匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng) C．比較1、2、3或4、5、6三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大磁性越強(qiáng) D．電磁鐵的磁性越強(qiáng)吸引磁釘?shù)臄?shù)目越多【答案】B【分析】（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素：電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、是否有鐵芯。（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱用吸引大頭針的多少來(lái)表示，這種方法是轉(zhuǎn)換法。（3）采用控制變量法研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素。【解答】解：A、比較1、4，電流相同，吸引磁釘?shù)臄?shù)目越多，匝數(shù)越多，故A正確。B、比較8、3、5，電流大小不同，不能得出任何結(jié)論。C、比較5、2、3或5、5、6，匝數(shù)相同，吸引磁釘?shù)臄?shù)目越多，線圈中的電流越大，故C正確。D、電磁鐵的磁性越強(qiáng)，故D正確。故選：B。15．（2分）如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線。下列說(shuō)法正確的是（）A．方案（1）能探究猜想A B．方案（2）能探究猜想B C．方案（3）能探究猜想A D．方案（3）能探究猜想B【答案】C【分析】被問(wèn)題和多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，要采用控制變量法，控制其中一個(gè)因素不變，探究問(wèn)題和另一個(gè)因素的關(guān)系?！窘獯稹拷猓候?yàn)證猜想A，應(yīng)控制切割磁感線速度一定；驗(yàn)證猜想B，改變切割磁感線速度。故選：C。二、填空題（本題有8小題，每空1分，共20分）16．（4分）用符號(hào)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義：（1）2個(gè)氮分子2N2；（2）氫氧根離子OH﹣；（3）Ca：鈣元素（合理即可）；（4）2H：2個(gè)氫原子?！敬鸢浮浚?）2N2；（2）OH﹣；（3）鈣元素（合理即可）；（4）2個(gè)氫原子?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子；2個(gè)氮分子表示為2N2，故答案為：2N2；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，數(shù)字在前，帶5個(gè)電荷時(shí)，因此氫氧根離子表示為OH﹣；故答案為：OH﹣；（3）鈣元素屬于金屬元素，則Ca可以表示鈣元素、鈣這種單質(zhì)；（4）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，因此2H表示2個(gè)氫原子。17．（2分）電給人類的生活帶來(lái)了極大的方便，了解用電基本常識(shí)對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我國(guó)家庭電路的電壓是220V；對(duì)于人體，一般情況下36V的電壓才是安全的?！敬鸢浮?20；36?！痉治觥课覈?guó)家庭電路的電壓是220V；對(duì)人體的安全電壓不高于36V?！窘獯稹拷猓何覈?guó)家庭電路的電壓是220V；對(duì)于人體，不高于36V的電壓才是安全的。故答案為：220；36。18．（3分）覆盆子果實(shí)含有豐富的維生素、少量水楊酸以及鈣、鉀等元素，有“黃金水果”的美譽(yù)。其中的水楊酸常溫下穩(wěn)定，加熱易分解，其水溶液呈酸性，覆盆子果實(shí)中的鈣、鉀等元素是以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形態(tài)存在。水楊酸（C7H5O3）由三種元素組成，一個(gè)水楊酸分子由15個(gè)原子構(gòu)成。【答案】化合物；三；15。【分析】根據(jù)題意，覆盆子果實(shí)含有豐富的維生素、少量水楊酸以及鈣、鉀等元素，結(jié)合化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析解答。【解答】解：覆盆子果實(shí)含有豐富的維生素、少量水楊酸以及鈣，覆盆子果實(shí)中的鈣，覆盆子果實(shí)中不含鈣。水楊酸是由碳、氫、氧三種元素組成的、5個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成。故答案為：化合物；三；15。19．（2分）小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座，把兩根縫衣針磁化后，穿過(guò)按扣的兩個(gè)孔，就制成了一個(gè)如圖所示的指南針。指南針能指南北說(shuō)明地球周圍存在著磁場(chǎng)。該指南針靜止后，針尖指南方，則針尖是指南針的S（選填“N”或“S”）極?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】指南針是根據(jù)地磁場(chǎng)的作用工作的，地磁的南極在地理的北極附近，而地磁的北極在地理的南極附近，再根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，可判斷指南針的指向?！窘獯稹拷猓旱厍蚴且粋€(gè)大磁體，指南針指南北的原因是由于受到了地磁場(chǎng)的作用，指向南的一端是磁體的南（S）極，針尖指南。故答案為：磁場(chǎng)；S。20．（2分）如圖所示是一種汽車裝飾品﹣﹣小盆景，花盆表面有一個(gè)太陽(yáng)能電池板，塑料小花在陽(yáng)光下能不斷搖擺。請(qǐng)你猜測(cè)花盆里還有一個(gè)重要的裝置是電動(dòng)機(jī)（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”），這種裝置的工作原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】該題中的小盆景在太陽(yáng)能電池板的作用下能不斷的擺動(dòng)，即消耗電能而運(yùn)動(dòng)，故花盆中肯定有一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，它的工作原理是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用?！窘獯稹拷猓河捎谠撗b置在太陽(yáng)能提供電能的情況下運(yùn)動(dòng)，即將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，它是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用的原理制成的。故答案為：電動(dòng)機(jī)；通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用。21．（2分）如圖所示，甲圖中鳥(niǎo)A提示鳥(niǎo)B：“快飛，你會(huì)觸電的！”，鳥(niǎo)A回答說(shuō)：“我的兩個(gè)爪子之間的電壓很小”，鳥(niǎo)B由于怕觸電，飛到了如乙圖中的位置會(huì)觸電（“會(huì)觸電”，“不會(huì)觸電”）?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)串聯(lián)電路起分壓作用分析AB兩個(gè)小鳥(niǎo)兩個(gè)爪子兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律分析，即小鳥(niǎo)的電阻是一定的，而小鳥(niǎo)兩個(gè)爪子的電壓值越小越安全【解答】解：甲圖開(kāi)關(guān)閉合后，因?yàn)锳鳥(niǎo)兩只爪子間的距離很短，所以分得的電壓會(huì)很小，通過(guò)A的電流很小，燈泡的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻，根據(jù)歐姆定律可知。若B飛到了如乙圖中的位置，此時(shí)開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的，所以也會(huì)有較大的電流通過(guò)。故答案為：我的兩個(gè)爪子之間的電壓很??；會(huì)觸電。22．（3分）某市科技館有機(jī)器人和參觀者下象棋的展臺(tái)，機(jī)器人取放無(wú)磁性的棋子時(shí)用一根“手指”接觸棋子表面就可以實(shí)現(xiàn)，其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。（1）機(jī)器人取放棋子是利用了電磁鐵的磁性有無(wú)（填“磁性有無(wú)”或“磁極方向”）可以控制的特點(diǎn)。（2）制作象棋棋子的材料應(yīng)該是常見(jiàn)金屬材料中的鐵（填“鐵”、“銅”或“鋁”）；棋子能被吸引是因?yàn)槠遄颖淮呕?。【答案】?）磁性有無(wú)；（2）鐵；磁化【分析】（1）電磁鐵的磁極有無(wú)是可以通過(guò)電流的通斷來(lái)進(jìn)行控制的，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性，據(jù)此來(lái)進(jìn)行分析；（2）磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等材料，這些材料被稱為磁性材料，其它材料是不能被磁鐵吸引的?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)機(jī)器人取放棋子的特點(diǎn)可以推斷，它是靠電磁鐵磁性有無(wú)來(lái)控制“手指”的，將棋子取起，將棋子放下；（2）因?yàn)橄笃迤遄幽鼙浑姶盆F吸引，因此一定是磁性材料制成的，而銅。棋子能被吸引是因?yàn)槠遄颖淮呕缶哂写判?。故答案為：?）磁性有無(wú)；（2）鐵。23．（2分）小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半，破裂情況如圖所示。若將兩磁鐵棒按原狀自然接合，則甲棒兩半將互相吸引，乙棒兩半將互相排斥。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】首先要明確，所有的磁體都有兩個(gè)磁極：N、S極，斷開(kāi)后的磁體也是這樣，從磁體斷口處確定磁極，進(jìn)一步利用磁極間的作用規(guī)律來(lái)確定斷面處的相互作用情況?！窘獯稹拷猓寒?dāng)圓形磁體水平斷開(kāi)后，如圖甲所示，其中斷面處分別是剛形成的兩個(gè)磁體的N，所以當(dāng)兩者靠近時(shí)。當(dāng)圓形磁體豎直斷開(kāi)后，如圖乙所示，兩個(gè)斷開(kāi)后的磁體的上面和下面仍為同名磁極。故答案為：吸引；排斥。三、探究題（本題有3小題，每空2分，共30分）24．（8分）小強(qiáng)同學(xué)受奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的興趣，探究過(guò)程如下：（1）如圖所示連接好電路，放上能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，調(diào)節(jié)直導(dǎo)線（填“直導(dǎo)線”或“小磁針”）的位置，使小磁針靜止時(shí)與直導(dǎo)線平行。（2）閉合開(kāi)關(guān)，使電路處于短線狀態(tài)，這樣做的目的是增大電流，從而增強(qiáng)電流的磁場(chǎng)。（3）閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，圖中的小磁針N極將指向紙面外（填“指向紙面內(nèi)”或“指向紙面外”），在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)⒏淖儯ㄌ睢安桓淖儭被颉案淖儭保！敬鸢浮浚?）直導(dǎo)線；（2）電流；（3）指向紙面外；改變。【分析】（1）在奧斯特電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，通電直導(dǎo)線應(yīng)該平行南北方向，在小磁針正上方。（2）斷開(kāi)的電路，即為斷路；閉合的電路即為通路；電流不經(jīng)過(guò)用電器，而是直接從電源的正極流會(huì)負(fù)極，稱為短路；電流越大，磁性越強(qiáng)；（3）根據(jù)安培定則判斷出通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)，根據(jù)磁場(chǎng)的方向確定小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向；通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）由于地磁場(chǎng)的作用，小磁針會(huì)位于南北方向，通電直導(dǎo)線不能放在東西方向，并且平行放在小磁針的正上方。（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電流從正極出發(fā)，電路中沒(méi)有用電器，短路時(shí)，可增強(qiáng)電流的磁場(chǎng)；（3）由安培定則可知，通電直導(dǎo)線下方的磁場(chǎng)方向是指向紙面外；圖中的小磁針N極將指向紙面外；在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，因?yàn)榇艌?chǎng)方向發(fā)生了改變。故答案為：（1）直導(dǎo)線；（2）電流；改變。25．（8分）盧瑟福用a粒子（a粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：現(xiàn)象1：大多數(shù)α粒子能穿進(jìn)金箔而不改變?cè)瓉?lái)運(yùn)動(dòng)方向?，F(xiàn)象2：一小部分a粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向。現(xiàn)象3：極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。這推翻了湯姆生在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。（1）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的上述三種現(xiàn)象，不能（填“能”或“不能”）獲得核外電子帶有負(fù)電荷的結(jié)論。（2）請(qǐng)你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)分析以上現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。①現(xiàn)象1的原因：原子內(nèi)部有較大的空間，原子核體積很?。虎诂F(xiàn)象2的原因：原子內(nèi)部有帶正電荷的微粒，同性相斥。（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有質(zhì)子從氮原子中被打出，此過(guò)程原子的種類發(fā)生（選填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變?！敬鸢浮浚?）不能；（2）①原子內(nèi)部有較大的空間，原子核體積很??；②原子內(nèi)部有帶正電荷的微粒，同性相斥；（3）發(fā)生?！痉治觥浚?）根據(jù)α粒子就是氦原子核，帶正電進(jìn)行分析；（2）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)行分析解答，原子內(nèi)部有相對(duì)較大的空間，原子內(nèi)有質(zhì)量大、體積小、帶正電荷的微粒進(jìn)行分析；（3）根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）①大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過(guò)，是因?yàn)樵觾?nèi)部有較大的空間原子核體積很?。虎谛〔糠枝亮Ｗ痈淖?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，是因?yàn)樵觾?nèi)部有帶正電荷的微粒；③有極少數(shù)α粒子被反彈回來(lái)，是因?yàn)樵觾?nèi)部有質(zhì)量大體積小的微粒。（2）①大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過(guò)，是因?yàn)樵觾?nèi)部有較大的空間；②小部分α粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，是因?yàn)樵觾?nèi)部有帶正電荷的微粒；（3）決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，而α粒子留在了原子中，此過(guò)程原子的種類發(fā)生改變。故答案為：（1）不能；（2）①原子內(nèi)部有較大的空間，原子核體積很小，同性相斥；（3）發(fā)生。26．（8分）在探究“磁體磁性強(qiáng)弱的影響因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：猜想一：磁性強(qiáng)弱可能與外界溫度有關(guān)；猜想二：磁性強(qiáng)弱可能與外界氣壓有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用如圖所示的儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)溫度/℃氣壓/kPa大頭針數(shù)目/個(gè)1151011923010115345101941011253090156308015（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們通過(guò)觀察吸引大頭針數(shù)量來(lái)推測(cè)磁體磁性的強(qiáng)弱。（2）小剛同學(xué)根據(jù)編號(hào)1、2、3的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到，磁體的磁性強(qiáng)弱與溫度因素有關(guān)。（3）要驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇編號(hào)為2、5、6的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)編號(hào)4的空格處的數(shù)據(jù)漏記，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷該數(shù)據(jù)可能為C。A.17B.27C.37D.47【答案】（1）吸引大頭針數(shù)量；（2）溫度；（3）2、5、6；（4）C。【分析】分析題中表格數(shù)據(jù)，結(jié)合控制變量法、轉(zhuǎn)換法的思想解題?！窘獯稹拷猓海?）由表中數(shù)據(jù)分析可知：實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察磁鐵吸引大頭針數(shù)量來(lái)推測(cè)磁體磁性的強(qiáng)弱；（2）由表中數(shù)據(jù)可知：編號(hào)1、2、5的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量時(shí)控制氣壓不變，根據(jù)控制變量法的思想；（3）要探究磁性強(qiáng)弱可能與外界氣壓有關(guān)，根據(jù)控制變量法的思想，所以選編號(hào)2、5；（4）編號(hào)8磁鐵吸引了12個(gè)大頭針，15＞12＞9，故選C。故答案為：（1）吸引大頭針數(shù)量；（2）溫度、5、3；（4）C。27．（6分）如圖一是小明家的部分照明電路圖。?（1）圖一電路中接錯(cuò)的插座是插座乙。（2）一天小明發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)K1、K2后燈L1能正常發(fā)光，L2不亮，于是他馬上用測(cè)電筆分別測(cè)試圖一中的A、B、C、D各點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)測(cè)試A、C、D三點(diǎn)時(shí)測(cè)電筆氖管發(fā)光，則此電路發(fā)生的故障是BC之間斷路，于是他很快修好了該電路。（3）星期六晚上，小明將電吹風(fēng)（如圖二）插入未接錯(cuò)的插座中，突然電燈L1、L2都停止工作，小明感到很納悶，請(qǐng)你幫他分析一下CD。A.電吹風(fēng)開(kāi)關(guān)短路B.電吹風(fēng)插頭短路C.電吹風(fēng)的電熱絲短路D.電吹風(fēng)的電動(dòng)機(jī)短路【答案】（1）插座乙；（2）BC之間斷路；（3）CD【分析】（1）插座應(yīng)并聯(lián)接在家庭電路中。（2）在正常情況下，火線應(yīng)能使測(cè)電筆亮，零線應(yīng)使測(cè)電筆不亮。（3）根據(jù)燈泡的發(fā)光情況分析電路故障的原因?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)圖示可知，插座乙串聯(lián)接入了電