七年級下冊語文期末復習題

/2019年七年級下冊語文期末溫習題以下是2019年七年級下冊語文期末溫習題全文,希望可以給您提供參考幫助,同時您覺得本站資源有用,請收藏本站!一、根底知識1.以下加點字的注音完全正確的一項為哪一項()a.洗濯(zhuó)雄雌(chí)頭暈目眩(xuàn)獲益匪(fěi)淺b.嫉(jí)妒枯涸(hé)相形見絀(zhuō)面面相覷(qù)c.祈(qí)禱瑣屑(xiè)鍥(qì)而不舍風雪載(zài)途d.虐(nüè)殺貯(zhù)蓄怒不可遏(è)怡(yí)然自得2.以下詞語中有錯別字的一項為哪一項()a.點綴狼藉人聲鼎沸深惡痛疾b.妖嬈靜謐更勝一籌駭人聽聞c.嶙峋愧怍重倒覆轍根深帝固d.籍貫拮據(jù)苦心孤詣中流砥柱3.以下語句中加點的成語使用不正確的一項為哪一項()a.綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。b.楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數(shù),用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。c.三年的初中生活,我們班級就像一個大家庭,大家相互關(guān)心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。d.相同的思想、觀點、趣味及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。4、將①-④句填在橫線上,順序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺〞,,我們應該正確面對得失,把握人生。①花兒還會再度開出輝煌②悲觀者都感傷花的每一次凋落③樂觀者贊美花的每一次開放④花也曾衰敗,花也曾凋落a、②③④①b、①④③②c、④①③②d、④①②③5、作品、作家、國籍完全正確的選項是()(2分)a、?假設生活欺騙了你?―普希金―美國b、?最后一課?―莫泊桑―法國c、?觀舞記?―林海音―中國d、?社戲?―魯迅―中國6、仿寫：(2分)動物是人類的生存伙伴。有了它,世界才如此豐富多彩、生機盎然,并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚,因為在種群面臨滅絕的時刻,它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路;我喜歡_______________,因為____________________________,________________________。7、綜合性學習。(共4分)⑴在你閱讀過的以下小說中,哪個人物給你的印象最深?請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。(60字以內(nèi),2分)?童年??魯濱孫漂流記?⑵請你寫一段意思完整的話,介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習慣。(不超過150字)(2分)二、古詩文閱讀。(一)、古詩文默寫8、默寫。(10分)⑴萬里赴戎機,_______________。______________,寒光照鐵衣。(?木蘭詩?)(2分)⑵為了突出“口技者〞表演失火、救火場面的精湛技藝,原文從側(cè)面進行描寫的句子是：(?口技?)(2分)⑶?論詩?中表現(xiàn)詩文主旨的兩句詩是：______________,。(2分)⑷有約不來過夜半,。(?約客?)(2分)⑸馬上相逢無紙筆,。(?逢入京使?)(2分)(二)、閱讀?歸園田居?(其三),完成9-12題。種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾缺乏惜,但使愿無違。9.與“草盛豆苗稀〞一句比照手法運用相近的一句是()a.衣沾缺乏惜b.道狹草木長c.種豆南山下d.帶月荷鋤歸10、能夠表達詩人辭官歸隱原因的一句是()a.晨興理荒穢b.草盛豆苗稀c.夕露沾我衣d.但使愿無違11.這首詩很有畫面感,如果用其中一句作為畫題,哪一句更好()a.種豆南山下b.帶月荷鋤歸c.道狹草木長d.但使愿無違。12.對這首詩的理解錯誤的一項為哪一項()a.表達出詩人灑脫隨性、遠離塵世的生活追求。b.表達出詩人無憂無慮、自由自在的生活現(xiàn)實。c.表達出詩人潔身自好、不愿與世俗同流合污的高尚品格。d.表達出詩人剛直不阿、桀驁不馴的斗爭精神。(三)、閱讀下面一篇文章,完成26—28題。齊王使使者問趙威后。書未發(fā),威后問使者曰：“歲亦無恙耶?民亦無恙耶?〞使者不說,曰：“臣奉使使威后,今不問王而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?〞威后曰：“不然,茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有舍本而問末者耶?〞注釋：趙威后：趙惠文王妻13.解釋句中加括號的詞。(4分)①齊王(使)使者問趙威后：②(書)未發(fā)：③使者不(說)：④不(然)：14.翻譯以下句子：(6分)①民亦無恙耶?②豈先賤而后尊貴者乎?③茍無民,何以有君?15.趙威后“舍本而問末〞表達出什么樣的治國主張?請說說你的看法。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)閱讀?珍珠鳥?,完成16～19題。(共14分)真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。有人說,這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣平安;從中傳出的苗兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。三個月后,那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,突然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲,雛兒!正是這小家伙!它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的父母：紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥,整個身子好似一個蓬松的球兒。起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了,翻開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反響。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓〞響。我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒〞啄著我顫抖的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去。有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?我筆尖一動,流瀉下一時的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。16、“我〞做了哪些事使珍珠鳥與“我〞“一點點熟悉了〞?(4分)答：17、畫線句子寫了什么內(nèi)容?表達了“我〞怎樣的思想感情?(4分)答：18、文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙〞“落在我的書桌上〞的動作。請依次寫下來(重復的不必寫),并說說作者這樣寫,表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點?(4分)動詞有：特點是：19、從全文看,開頭的“真好!〞實際上是針對什么說的?請在下面的橫線上寫一句話作答。(2分)_________________________________________________________,真好!(二)當她十八歲的時候①挪威少女達格妮是一位守林員的女兒,(a)美麗的西部森林使她出落得像仙子一樣亭亭玉立,像花朵一樣迷人。18歲那年,為了迎接新生活,她辭別父母,來到首都奧斯陸。②黃昏,她在公園邊散步,遠處飄來了美妙的交響樂聲。③原來是在舉行盛大的露天音樂會。她擠在人群中,使勁地朝舞臺那兒眺望。猛然,她一陣戰(zhàn)栗,報幕員在說什么?她幾乎不敢相信自己的耳朵——④“下面,請演奏我們的音樂大師愛德華•格里格的最新作品……這首交響樂的獻辭是：獻給守林人哈格勒普•彼得遜的女兒達格妮•彼得遜——當她年滿18歲的時候。〞⑤達格妮驚呆了。這是給自己的?音樂響起,如夢如幻的旋律似遙遠的松濤在蔚藍的月夜中洶涌,漸漸,少女的心被震撼了。她雖從未接觸過音樂,但這支曲子所傾訴的感覺、所描述的景象、所傳遞的語言……她一下子就懂了!那里有西部大森林的幽靜、脆美的鳥啼、黎明的霧、樅果的清香、露珠的顫抖、溪水的流唱、松軟的草地、云雀疾掠樹葉的聲音,還有一個拾樅果小女孩顫顫的身影……她被深深感動了,隱約想起了什么。⑥十年前,她還只是個滿頭金發(fā)的小丫頭。秋日的一天,她挎著一只小籃子,在森林里采摘樅果和野花。一條幽靜的小路上,她突然看見一個穿風衣的陌生人在散步,看樣子是從城里來的,他看見她便笑了……他們成了好朋友,陌生人非常喜歡她,給她講故事,幫她摘樅果,采野花,做游戲……最后,陌生人一直把她送回家。就要分手了,她戀戀不舍地望著他：我還能再見到您嗎?陌生人也有些惆悵,似乎在想心事,末了,他突然神秘一笑：“謝謝你,美麗的孩子,謝謝你給了我快樂和靈感,我也要送你一件禮物——不,不是現(xiàn)在,大約要十年以后……記住,十年以后!〞⑦達格妮迷惘又用力地點點頭。時光荏苒,森林里的樅果熟紅了一個又一個秋季,那位陌生人沒有再來……她想,或許人家早就把這事給忘了吧。⑧此刻,達格妮什么都明白了。那曾與自己共度一個美好秋日的,就是眼前音樂會的主人：尊敬的愛德華•格里格先生。⑨音樂降落時,少女淚流滿面,她竭力克制住哽咽,彎下身子,把臉頰埋在雙手里。那一刻,她覺得自己成了世上最幸福的人!⑩(b)演出結(jié)束了,達格妮再也抑制不住沖動,她像一只羞紅的小鳥,朝著海灘跑去,似乎只有大海的胸懷,才能接納自己內(nèi)心的澎湃。在海邊,在六月的月夜,她大聲地笑了……(選自?時文選粹?)20、選文語言很有特色,請從文中a、b兩個劃線句任選一句加以評析(可從詞語運用、修辭手法、語言風格等某個角度入手)。21、選文③-⑤段細膩地描繪了少女達格妮聽到音樂時的感受,請從中找出4個表現(xiàn)她心理變化的詞語。22、音樂大師為什么要把音樂獻給守林人的女兒?音樂大師是個怎樣的人?23、文章最后寫“在海邊,在六月的月夜,她大聲地笑了〞,這“笑〞中蘊含著女孩怎樣的感情?24、讀罷文章,你的內(nèi)心必定有所感動,心中有許多話想要傾訴。此時,你想對文中的哪位人物說幾句