關(guān)于期末總結(jié)與反思（15篇）

第關(guān)于期末總結(jié)與反思（15篇）關(guān)于期末總結(jié)與反思（15篇）

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇1星期三的早晨我們懷著激動和緊張的心情來到潘南小學三年級六班，等待期末考試的到來。

我們女生要轉(zhuǎn)到四年級五班考試，所以我們就要離開教室，來到四年級五班。

第一門考數(shù)學，時間一共七十分鐘，我把前面的題都寫完了，只剩下最后的附加題還沒有做，我看了幾遍，不知道答案，就先檢查完前面的題，我正想附加題的時候，七十分鐘到了，要收卷了，我只能交卷，復(fù)習語文了。

第二門考語文，時間一共九十分鐘，很快，正面幾分鐘就寫完了，剩下的是反面的閱讀苑和作文，我用大約三分鐘的時間讀短文，五分鐘的時間做題，就剩下最后的作文了，這次要寫我和小動物的故事，要求必須寫滿格子、書寫認真、不寫錯別字。我寫的是我和小貓湯圓的故事，寫完之后，我又仔細的檢查了一遍，收卷的時候，我們就把自己的東西拿走，回到教室。

中午放學了，我們回到家，等待下午的英語考試。

下午，我們又來到四年級五班，考英語，時間一共是五十分鐘，開始播放三年級聽力部分的錄音了，我們一邊聽，一邊仔細地寫，寫完了聽力部分，我們就抓緊做筆試部分，一整張試卷寫完了，我認真地檢查了一遍，就交卷了。

試卷發(fā)下來了，我這次考試的成績不理想，數(shù)學95分，語文97.5分，英語100分，這次考不好，下次我一定要好好考，不辜負老師和家長的期望！

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇2一學期的工作即將結(jié)束，回顧本學期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓(xùn)。

一、宿舍安全管理方面宿舍安全工作是一直強調(diào)的,也是重中之重的工作,安全無小事,出事沒有回頭路。

1、時刻警惕著私拉電線,使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一年來，我們不間斷的宣傳,并以教育引導(dǎo)為主,學生上課時我們進行排查,發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收,消除了安全隱患。另外,我們還要求同學們之間要相互提醒,共同監(jiān)督。

2、抓好學生晚歸、不歸現(xiàn)象。我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學生,總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話與學生聯(lián)系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息上報給領(lǐng)導(dǎo)。

3、要求自己時刻摸清學生的思想,每月要對所管理的學生進行思想交流,及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學生及時疏導(dǎo)、上報。

二、宿舍管理服務(wù)方面

宿管工作是個比較繁鎖的工作,水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們每天都要進行檢查的工作。對于故意損壞公物的學生,除了批評教育還要追交賠償。

為了更好的服務(wù)學生,讓學生在學校感受到象家一樣溫暖,我們在值班室配備了針、錢、藥品等。宿管員經(jīng)常幫助學生縫補衣物。住宿生大部分都是第一次離開父母,有些學生生活上不能自理,我們要求對待學生要象對待自己的孩子一樣。

1、在思想上關(guān)心學生

生活的環(huán)境不同，養(yǎng)成的習慣也不同。不是每個學生都能自覺遵守紀律，對違反紀律的學生，我也從思想教育入手，讓他們感到老師對他們的關(guān)心與愛護。去年初冬的一個晚上，天氣很冷，下自習后，我和值班教師逐宿舍查寢，發(fā)現(xiàn)某宿舍缺少兩名學生，我立即詢問調(diào)查，結(jié)果得知，這兩名學生去縣城網(wǎng)吧上網(wǎng)了，得知這一情況后，我不顧重感冒在身的痛苦，和另一位教師冒著初冬夜晚的寒風，到縣城網(wǎng)吧逐一尋找，找了40多分鐘才找到，此時已是深夜10點多鐘，我們把他們帶回來，沒有進行批評，而是把他們帶進生活部宿舍，看到他們穿的那么單薄，我的氣一下子消了，很心疼他們，讓他們坐在床上，把電褥子插上，并倒開水給他們喝，他們喝著熱水，感到了母親一樣的關(guān)懷，流著淚說：“老師，我們以后再也不去網(wǎng)吧了，我們會永遠記住你對我們的愛心的?！?/p>

2、在生活上關(guān)懷學生

雙廟明德學校的住宿生從小學三年級到九年級，年齡差別大，統(tǒng)一管理特別困難，小學生初離父母，自理能力差，想家思想嚴重，患病時，不如意時，哭哭啼啼，而高年級的學生，個性又特別強，在家養(yǎng)成的生活習慣很難改變，針對這種實際情況，我和其它老師商量制定了人性化管理方法。從生活上關(guān)心體貼學生，以溫暖說服教育引導(dǎo)方法為主，盡量少批評，對待學生必須像對待自己的孩子一樣，用自己的真情，愛心去換取學生的真情。

學生丟失飯卡的現(xiàn)象時常發(fā)生，吃飯時哭著找到我，看到他們可憐的樣子，我于心不忍，就拿出自己的錢為他們買飯，有的還了，有的不還，我不會找他們?nèi)ヒ罴研?、邵博超、楊興浩、等十多名學生，我都給過他們錢，還有其他的學生，這幾年下來不下一百多元。

有一次值班，夜里9點多鐘，邵蕊同學突然生病，病勢很嚇人，渾身抽搐，發(fā)現(xiàn)情況后，我立即帶她去就近的響水溝衛(wèi)生所診治，打針買藥，返校后過了一段時間，再次犯病，只好帶去縣醫(yī)院治療，一直折騰到夜里12點多鐘，回校后，為了方便觀察病情，我把她安排在生活部宿舍，和我一起睡。同時又及時和家長取得聯(lián)系，等家長來到學校，看到孩子和我住在一起，睡的很香，動情地說：“老師，真的謝謝你，你們對待孩子，比做父母的還要親，真是從心里感激你們?！睂W生在校生病，這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，每一次我都能處理的非常妥當。

三、宿舍衛(wèi)生方面

寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,營造一個文明的學習、生活和休息環(huán)境。我們每個星期不定期的對宿舍進行逐一檢查,評出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚,并對臟、亂、差的寢室進行督促整改?！暗聻閹熤尽保鳛橐幻處煟陨淼膸煹滦摒B(yǎng)是最重要的，不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。老師的一言一行，都會潛移默化的影響學生。因此我認為，身教勝于言傳?；谶@種認識，在和學生的接觸中，我特別注重榜樣和示范作用。早晨，我起床最早，并搞好個人衛(wèi)生和值班室衛(wèi)生，然后逐宿舍督促學生起床，整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生。如果在檢查時發(fā)現(xiàn)學生打掃的不徹底，我會親自動手，把物品擺放整齊，把垃圾清掃干凈，看到生活區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生死角或有不如意的地方，我都會親自把它清掃干凈。我這樣做，不僅得到學生的贊揚，也得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的認可。,通過長抓不懈，寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。

四、存在的問題及不足

在我們完成任務(wù)、取得成績的同時,也看到了工作中存在的不足。

1、晚上男女生竄宿舍現(xiàn)象還未完全杜絕。

2、學生亂扔現(xiàn)象依然存在，財產(chǎn)破壞現(xiàn)象未有完全杜絕。

3、學生行為習慣仍然較差，就寢紀律尚未有完全好轉(zhuǎn)，冷天還好，熱天則難以入安靜、個別男生寢室衛(wèi)生狀況難以令人滿意,賭博、玩手機到深夜還存在。

4、寢室失竊仍有發(fā)生，安全管理工作還有待加強。

5、部分班級部分寢室衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)整理不到位。

回顧過去的一個學期，我在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的同時，為學校的工作做出了一點貢獻。但我清醒地認識到，成績有限，差距很大！

在今后的工作中，我一定會更加努力，把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇3嗨！光陰真如江河之水，一去不復(fù)返。一個學期怎么就那么短，轉(zhuǎn)眼便已往日。這個學期完結(jié)了，我也該對本人做個期末歸納了吧！

昨天剛考完期末考試，回家后我還從來是決心滿滿。今日上晝老師叫我去幫助登一下分數(shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在謄寫分數(shù)時，我留意了一下本人的考試成績。語文和數(shù)學考的還行，即是英語考的太差了，只得了90分，我素來對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下幾乎令我慚愧得汗顏無地。我實在是該好好的檢討一下了。追念在期末考試的前一個多月，我?guī)捉鼪]有讀一下英語教材，父母屢屢提示我聽讀，我基本就沒有去做，不過忽悠他們說：“我全都會了”。俗語說：種瓜得瓜，種豆得豆。我過去天天種下的惡因，此刻輪到我嘗苦果時了。與之相比，那幾位得高分的同學，就比我努力很多了，據(jù)我所明白，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，天天聽讀英語起碼一小時，他們得不到高分才怪呢！我支出的實在是太少了。那些得高分的同學都有一個共通的特征：即是熟讀課文，擅寫單詞。而英語素來即是我的弱項，我卻歷來沒有好好的勞累。所以也只能得這樣的分數(shù)了。好在，我的語文進步了一點，數(shù)學沒退也沒進，但英語后進了那么多，這好像是在告戒我：沒有好的學習作風，孤行己見的情緒，否認怠惰的弊端……各類壞習性假如不矯正的話，是悠久也考不出好成績的。

總而言之，這個學期我是進步不大，卻退卻不小。從此我肯定要好好的檢討本人的差池，力求放學期改正這些諸多缺陷。要了解：“客套令人進步，傲慢令人后進‘。這是我們每一個人都應(yīng)當遵守的原因。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇4經(jīng)過一個學期的“艱苦”奮斗，歷經(jīng)千辛萬苦，終于把各項考試趕盡殺絕，完美地度過了六年級的第一場期末考驗！今天就由我小小的總結(jié)一下這一路艱苦坎坷之后的收獲與感觸。

其實像我那么有“才華”的人考試之前基本上沒有怎么臨時抱佛腳，只是簡簡單單把各科書掃過一眼就早早上床睡覺，第二天考試過程中也沒有用心答卷，至少有半小時是被同學詢問各種無聊的問題而氣暈中，但是我仍然完美地做完了試卷，歡快地跳回了家！等到幾天后的返校，才得知考得還不錯，特別是英語是99.5分，數(shù)學只錯了1道判斷，還有兩個填空忘記寫單位，雖然語文不知道總分，但是作文只扣了3分，其它倒是錯了不少，但仍然是優(yōu)呀！

切入正題，通過這次考試，涌現(xiàn)不少問題，經(jīng)過我閉門思過，痛定思痛，得出以下結(jié)論：

一、語文課內(nèi)閱讀題總是因為粗心而失分，以后復(fù)習要重點思考文章的中心思想；課外閱讀也是我的軟肋，主要錯在一些毫不起眼兒的小地方，但積攢下來卻是一大堆，老實說，千錯萬錯，都是粗心惹的禍！

二、數(shù)學每每都不是應(yīng)用題出錯，而是口算和填空這兩個毛刺刺扎弄我，千絲萬縷也和粗心緊密相聯(lián)。

三、英語最痛恨的就是“s”，去年是少加了一個“s”，今年竟然是漏了個“s”，還被英語老師當作反面教材當著全班同學和班主任的面大加嘲笑（你看看這個，又是扣了0.5，怎么學的英語?。。?。唉……經(jīng)過“沉痛”的思考，我暗下決心，一定改掉粗心的毛病，千萬不要在小升初考試的時候重蹈覆轍。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇5緊張的期末考試終于過去了，這次考試我考得十分滿意，因為我覺得我考前考后都努力了?？记拔艺J真復(fù)習，把知識牢牢地記在了腦子里?？荚嚂r，我認真做題，仔細檢查，抓緊每分每秒做題的時間。終于，我取得了成功!

我在考試復(fù)習中，總結(jié)出了一些經(jīng)驗：

首先，知識是一環(huán)扣著一環(huán)的，任何一個環(huán)節(jié)亂了套便會影響其它環(huán)節(jié)。因為學習就像蓋樓房，連地基都沒打好，就算再漂亮的房子，也只是一棟危房。學習也是同理，你基礎(chǔ)沒打好就學習上層的知識，要能學會并且考對了的就怪了。所以，平時學習就要穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏踏實實的，這樣才能考出好成績!

其次，不能像有些同學一樣，臨時抱佛腳，那是絕對沒有任何用處的。所以如果你想考個好成績給父母，就每天上課認真聽課作業(yè)認真寫吧!就算你不復(fù)習，效果也遠遠比你臨時抱佛腳的效果好的多。

接著，就是有些同學在書中背東西，不管哪些是重點，哪些不是重點就不管三七二十一，背就是的，結(jié)果到了考場，傻眼了，自己背的一個字也記不清了。為了防止這種事發(fā)生，我們要背經(jīng)典的，不經(jīng)典的就不背，或者少背。

最后，是進入考場不能心慌。如果實在心慌可以做幾次深呼吸，使自己平靜下來;或者想一些愉快的事情，使自己正常發(fā)揮。

其實，考試就是作業(yè)，只要你準備充分，心態(tài)良好，我想你應(yīng)該有一個滿意的收獲。只要你認為這次考試我盡力了，那么不管你的分數(shù)是多少都是理想的。以上就是我的考試心得，如果你不相信的話，可以試一試喔!

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇6我們進行學習總結(jié)時，反思是少不了的，下面來看看的看法：

1、完成學習計劃、安排好學習時間

學習的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓(xùn)學習日程安排，制定了學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極思考，認真完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預(yù)期的學習效果。在學習研修的過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。雖然能夠?qū)W習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。

2、努力做到管用

學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研計算機知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質(zhì)性的突破。

3、不斷反思、總結(jié)，用心愛每一個學生，提高自身素質(zhì)。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學習的教育理念。

經(jīng)過培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，對自己今后的教學充滿信心。我會繼續(xù)努力工作、勤奮學習，掌握教學技能，使自己更上一層樓。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇7初二的第一個學期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學生已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。

時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。

突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假，拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇8一、做好期末考試總結(jié)、查缺補漏

期末考試多是對前一階段所學知識的考察，重在基礎(chǔ)知識的考察，在考察知識的同時側(cè)重對能力的考察?；A(chǔ)知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個學生都應(yīng)該做一個總結(jié)，看一看自己這一段時間以來的復(fù)習效果如何，基礎(chǔ)知識掌握的是否扎實，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進的方法和措施，復(fù)習中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習的針對性。

二、對照去年《考試說明》，夯實基礎(chǔ)

《考試說明》是說明考試大綱的，《考試說明》中說明了考什么？怎么考？考多難？每年的《考試說明》會稍有變動，因此在新的《考試說明》沒有出來之前，我們可以對照去年的《考試說明》，抓住高考中必考的基礎(chǔ)考點，認真復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，例如：阿伏加德羅常數(shù)，阿伏加德羅定律及其推論；原子結(jié)構(gòu)；離子方程式判斷正誤；離子共存的判斷；，氧化還原反應(yīng)；電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系；化學平衡的移動和判斷；化學實驗的基本操作、儀器的使用、物質(zhì)的檢驗和分離；有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等等。

我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎(chǔ)知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學期的第二輪復(fù)習奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、提高效率、抓落實

動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習任務(wù)落實到每天的學習之中，我建議同學們首先要制定出切實可行的計劃，一是要有假期整體計劃：學習的計劃，休息的計劃。二是要有每天具體復(fù)習的計劃。長計劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學習任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學習任務(wù)、學習時間具體化。最好細化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復(fù)習計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費，舍棄全不會?！碧岣邚?fù)習和答題效率。

四、調(diào)節(jié)心態(tài)，張弛有度

健康的身體是緊張復(fù)習的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習的保證。考生經(jīng)過一個學期的緊張復(fù)習，身心疲憊。因此應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期，在適當兼顧學習的同時，緩解精神壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。另外，還可以進行適當?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調(diào)理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺做好充分準備。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇9本學期，我有幸擔任高二20xx級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學期來，我以學校和年級的教學安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成績?yōu)槟繕耍耘囵B(yǎng)學生學習語文的思維習慣為中心，認真履行崗位職責，努力地調(diào)動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、不斷學習，努力工作

一方面，虛心向有經(jīng)驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平；另一方面，積極訂閱各類教育教學雜志報刊，學習先進的教學理念，鉆研各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣，遵守學校年級的各項教學紀律要求，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心愛護學生，扎實教學，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率

上每一節(jié)課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生都很好，因此要制定適當?shù)慕虒W目標，選擇恰當?shù)慕虒W方法，提高課堂效率。備課時，認真查閱資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學生，依據(jù)學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學大綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學生，爭取讓每一個學生聽懂。

充分調(diào)動學生積極性，既注意全體學生，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分鐘，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以老師講為輔，體現(xiàn)學生的主體地位。講清，講透，講精，使學生在課堂上完成教學任務(wù)，消化所講知識。

三、強化基礎(chǔ)，抓好落實

抓好早讀和輔導(dǎo)。每次早讀和輔導(dǎo)都做到合理安排，給學生指定相應(yīng)的背誦積累的內(nèi)容和練習內(nèi)容。狠抓基礎(chǔ)知識的積累，主攻成語、語病、文言文基礎(chǔ)等零碎的知識點。課后布置適量的作業(yè)，督促學生認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對個別學生做到面批面改。對于學生提出的問題及時解答。認真輔導(dǎo)學生，并針對每個人給以具體指點。

有的學生總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓(xùn)練，沒有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化學生對基礎(chǔ)知識的認識，讓學生認識到基礎(chǔ)知識積累的的重要性。

四、真誠關(guān)懷，促進成績

加大情感投入,讓學生真切感受到我無微不至的關(guān)懷。一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解，和顏悅色，力爭吸引住每一個學生，結(jié)合語文的特點，講究講課的藝術(shù)，做到聲情并茂，讓學生愛聽、想聽、愿意聽，提高課堂效率，讓學生喜歡上自己的課。課下關(guān)心學生，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關(guān)心他們的學習，關(guān)心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學生，使他們健康成長。

樹立為學生服務(wù)的思想，和學生友好相處，平等的對待每一個學生，不歧視學生。對于學生在學習中出現(xiàn)的各種問題，耐心批評教育，幫助學生及時改正錯誤。利用課余時間找學生談心，了解學生思想動態(tài)，體會他們的內(nèi)心世界。讓學生在我的關(guān)心與教育下喜歡語文，積極學語文，努力提高語文成績。

五、加強研討，努力提高

在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教師們積極探討各種教學問題，聆聽老師們的教學方法和心得體會，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，發(fā)揮學生的主體作用，嘗試引導(dǎo)學生對知識點進行自主整理，對一些問題進行討論，在和學生的討論和交流中，師生得到了共同的提高。

六、正視自我，明確方向

在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調(diào)動學生學習積極性，努力提高課堂教學效率；

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓(xùn)練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強寫作訓(xùn)練，使學生形成基本的寫作思路。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇10一、學生知識能力現(xiàn)狀

三年級剛剛接觸英語，大部分學生的學習興趣很濃，對知識的掌握也比較扎實，但是個別學生缺乏學習興趣，知識結(jié)構(gòu)不完整，成績很差。四年級的知識難度明顯增大，有些學生學起來比較吃力，但是大部分學生學習勁頭很足，并且小組長很負責任，可是還是有漏網(wǎng)之魚。五年級問題比較嚴重，幾乎一半學生不能完成學習任務(wù)，上課心不在焉，甚至影響他人學習，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)不錯的學生成績下滑。六年級成績比較穩(wěn)定，大部分學生都勤奮好學，只有個別學生缺乏學習的自覺性。

二、問題的成因分析

這次考試失利我得負主要責任。我沒有很好地解決學困生的問題。每個班都有學困生，我不能及時的讓他們認識到自己的不足，不能針對他們的問題對癥下藥，導(dǎo)致整體成績下滑。我之所以會對學困生疏于管理，其實是受我自身觀念的影響，我一直認為，學習是自己的事，不能總靠別人督促，老師只能管你一時，不能管你一世。而現(xiàn)在我領(lǐng)悟了一個為人師的道理，那就是站在學生的角度看問題。小學生正是習慣養(yǎng)成的黃金時期，他們還沒有很強的自律性，還不能深刻地認識到自主學習的重要性，特別是學困生更是缺乏學習的自覺性，就是需要老師反復(fù)強調(diào)，時刻鞭策。

另外，學生自身也存在一些問題。很多學生缺乏科學的學習方法，有些知識只是死記硬背，不能活學活用。

三、今后的改進設(shè)想

想要提高教學成績，需要更加嚴格地要求學生，把該掌握的都學會了。尤其關(guān)注學困生的學習，讓他們把基礎(chǔ)知識扎牢，在此基礎(chǔ)上求得更大進步。與班主任結(jié)合，充分發(fā)揮小組長的作用，嚴格實行過關(guān)制。

四、對命題的建議

希望包含圖片的題目能夠更加清楚明朗。另外，能否減少命題錯誤或印刷錯誤。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇11地理學科對我來說不是專業(yè)，再加上地理學科在學校、社會、家長、包括學生在內(nèi)都視為“副科”。因此學生不重視，學習上不肯下大功夫，怎樣才能使學生喜歡地理課，愛上地理課，在平時的教學中我也在中苦苦的思索著。

1、激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛

地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，我在教學中盡量運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則來嘗試著教學。

知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的。為此對每一章節(jié)的內(nèi)容自己都要吃透，凡要求學生讀背的知識自己首先全部掌握（包括圖）。甚至在有意無意中讓他們發(fā)現(xiàn)我們的老師竟然能把課本都背下來，讓他們在內(nèi)心里敬佩老師，受其感染的同時，自己也就下工夫?qū)W習了。

趣味性則是為避免課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而進行的?；顒邮乾F(xiàn)在地理教學的重要組成部分，如果運用得體，便可激發(fā)學生思考地理問題的結(jié)合起來，以活動帶動知識學習和技能培養(yǎng)，讓學生動起來。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。同時還注重培養(yǎng)學生的分析能力、總結(jié)歸納的思考能力。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學生對學習內(nèi)容有足夠的興趣，才會產(chǎn)生強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學中去。就如孔子所講“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有興趣才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。因而在教學中要學會適時地進行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。

2、溝通師生感情，鼓勵學生發(fā)言

學生的學習興趣和學習積極性還來源于師生思想感情的溝通，師生關(guān)系的融洽。教師在教學中不僅要看到成績優(yōu)秀的學生，還應(yīng)特別關(guān)心學習基礎(chǔ)較差的學生，他們常有自卑感和對教師的戒備心理。為此，我常以一些較簡單問題讓他們回答，即使回答錯了，也肯定他們敢于回答的精神，并盡可能找到他們回答中的合理部分加以肯定，作為教師，及時抓住學生的閃光點，對其肯定、表揚和鼓勵，消除他們的心理壓力，讓他們相信只要我舉手回答問題，就是一種勇氣、一份自信；漸漸地他們就變被動回答為主動舉手參與討論了。

3、發(fā)揮課代表優(yōu)勢，主動管理學生

課代表作為老師的助手，不僅僅只是收發(fā)作業(yè)如此簡單了事。讓學生參與管理學生，一方面鍛煉學生的工作能力，另一方面也讓他們有一種緊迫感、壓力感。意識到如果自己不嚴格要求自己，讓就無法去要求別人。

4、教學中存在的不足

由于本人是非地理專業(yè)老師，對于所有地理知識不能很好地融會貫通，再加上地理學科知識面牽涉甚廣，因此，在地理教學過程中，有時往往不能做到一氣呵成，使課堂教學真正成為藝術(shù)。同時對于怎樣學好地理，本人也沒有什么較好的方法，在教學中只好要求學生認真聽課，多在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，把握好每一節(jié)課重難點。對于部分需要記憶的內(nèi)容強調(diào)學生必須死記硬背。缺乏一種形象無意記憶方法。這樣就是把知識變死了，學生學起來也感覺到枯燥無味。不能很好地落實素質(zhì)教育精神?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在教育教學的園地里，距新課改理念還有一些差距，在今后的教育教學過程中，我要以我滿腔的熱情，關(guān)心和愛護每一位學生，使自己成為他們的良師益友。在自己的崗位，要具有永不滿足于現(xiàn)狀，要不斷進行教學改革、勇于實踐，勇于探索，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和思想認識水平、教育教學水平和科學素質(zhì)，為我所熱愛的教育事業(yè)、為我所選擇的職業(yè)獻出我畢生的精力！

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇12本學期按照教學計劃及教學大綱,已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。中考復(fù)習工作也順利進行，做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學習進行復(fù)習,并做好補缺補漏工作。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。

1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要化學課本知識，教學中力求每章過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問

題能力的培養(yǎng)。平時教學與復(fù)習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇13一、制定計劃，加強教學工作的目標性。

常言說：綱舉目張。在短短的一學期中要完成重新分配的3個原本4個班級的學生的教學任務(wù)，心中無數(shù)是不可能做好的，故此在接手全部理科班和其中一個班級班主任的工作時，首先就是研究學生的檔案，認識學生，和原有的老師了解各種情況，即使在為了更好完成教學工作而不得已放棄班級管理時，依然不考慮班級界限，利用各種機會與學生溝通，不斷設(shè)計切實可行的教學和復(fù)習計劃，并在教學的過程中及時地、不斷根據(jù)所反饋的信息改進和完善計劃。

二、引導(dǎo)培養(yǎng)學生興趣、優(yōu)化教學工作

授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使學生產(chǎn)生興趣，主動學習。同時在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的知識的體系的基礎(chǔ)上更注重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地變化，適時地補充教學環(huán)節(jié)，注重知識點緊扣當前形式，注重題型地改變，使學生在短的時間內(nèi)提高有效分。

三、上好有效課

學生的時間是有限的，教書是一項個人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故注重根據(jù)每班學生的實際情況，因材施教，仔細考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映，掌握情況及時改進和修訂教學方案。

自己做到多做題，多研究參考資料，把握高考方向，盡可能的使學生精練，提高課堂效益。

認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升，同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。同時不逃避責任，本著負責任的態(tài)度，既考慮學生的信心，也不能降低難度，(高考是全國一盤棋，全部學生同一個要求，一味的簡單簡單再簡單，得意于比較平時不同學科的及格率，掩蓋高考中實際情況的混水摸魚、是違背師德的。)不在乎平時的涂脂抹粉，按計劃和考綱循序漸進的加大難度，以期待學生真正的進步。

注重基礎(chǔ)知識和基本技能，注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強化學科用語、規(guī)范生物學語言的應(yīng)用。

認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學生的思想變化，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇14本學期，依據(jù)總園工作安排和我園工作計劃，重點做了以下工作：

一、重點抓了一日流程工作管理。

1、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。促進了一日流程精細化的管理。

2、落實了常規(guī)檢查制度，堅持每周不定期進行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級量化考核。

二、促進教師專業(yè)化成長。

1、本學期，重點學習內(nèi)容是《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過集體學習與自學相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容，引領(lǐng)我盲作朝著正確方向發(fā)展。

2、采取年級教研制度，重點教研日常活動中生成的問題，提高教師施教能力。

3、加強教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學有關(guān)。期末，韓永梅教師的博客被評為優(yōu)秀博客。

3、建立外出學習饋制度，把每次學習的感受與家交流學習分享。

三、加強教師師德建設(shè)。

1、建立教師師德考評制度，學期末，對每位教師進行師德測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。

2、開展教師適宜性語言討論。總結(jié)在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言。

四、加強衛(wèi)生保健工作。

春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識。

五、加強家園聯(lián)系，讓家長走進幼兒園。

1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。

2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系。加強家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。

六、做好幼小銜接。

1、召開班家長會，向家長宣傳幼小銜接的知識，做好小學前的準備工作。

2、做好班畢業(yè)典禮。

七、活動完成情況：

三月份：第一屆風箏節(jié)。幼兒與家長共同制作風箏，利用半天時間到戶外放風箏。

四月份：春節(jié)趣味運動會。每個班級展示了不同的活動項目，包括親子活動。

五月份：家幼同樂，“六一”游園活動

六月份：家長開放日、班畢業(yè)典禮。

存在問題：

本學期，我們依照計劃基本完成了各項活動，但是有些工作抓的不到位。

1、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細。特別守于區(qū)域活動、戶外活動一塊，抓的不透徹。

2、亮點不亮，沒有特色。沒有按計劃完成。

下學期打算：

1、繼續(xù)深入班級進行調(diào)研，把細節(jié)工作做真。

2、抓好以游戲為基本活動的“游戲環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)幼兒一日活動“游戲化”

9、幼兒園教師個人計劃總結(jié)報告

這學期最的收獲是認識了24個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子開學初面對陌生的老師，面對陌生的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”哭起來，特別是我們班的歆琪，就因為對家長的依賴性很，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的歆琪懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的郭世榮從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。

對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，涂藝博便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……

24位孩子與其有關(guān)的卻不止24位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我比較年輕，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為是剛來的，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請潔級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改礁，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。

關(guān)于期末總結(jié)與反思篇15一、幾點成功之處

1、認真分析總結(jié)基本知識點：物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的許多復(fù)雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學中最為復(fù)雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難