英語教師年度工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第7頁共7頁英語教師?年度工作?總結(jié)參考?樣本轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期在?不經(jīng)意間?已經(jīng)悄悄?的滑過，?這一學(xué)期?，在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?關(guān)心愛護(hù)?下，是我?對(duì)自己充?滿信心的?過程，當(dāng)?然更是我?快速成長(zhǎng)?的過程!?靜下心來?，我對(duì)這?個(gè)學(xué)期自?己的方方?面面做一?個(gè)全面的?。一、?思想方面?。二、?工作態(tài)度?方面。?我認(rèn)真對(duì)?待工作，?在園能遵?守園內(nèi)的?規(guī)章制度?。能與班?級(jí)搭班老?師協(xié)調(diào)合?作，聽取?他們的意?見和建議?，共同做?好班級(jí)工?作。在幾?次大型活?動(dòng)的籌劃?工作中，?能與班級(jí)?老師共同?商量交流?，布置班?級(jí)環(huán)境，?工作氣氛?融洽友愛?!三、?工作能力?方面。?今年我擔(dān)?任的是大?一班的老?師一職，?我園引進(jìn)?了浸入式?全英文教?學(xué)，這是?一個(gè)極具?可行性的?課題，我?認(rèn)真__?__這個(gè)?理念指導(dǎo)?下的教學(xué)?原則，在?班級(jí)積極?開展半日?全英文教?學(xué)活動(dòng)，?看著孩子?們從剛開?始會(huì)運(yùn)用?簡(jiǎn)單的單?詞到可以?用常用的?日常用語?和老師對(duì)?話，并能?大膽的表?演童話劇?，那種成?功的喜悅?是用語言?無法表達(dá)?的，當(dāng)然?了，這僅?僅是開始?，充滿挑?戰(zhàn)的活動(dòng)?還是一個(gè)?漫漫長(zhǎng)路?，但我有?充足的信?心讓我的?孩子們伴?隨著快樂?的成長(zhǎng).?所有的這?一切沉淀?積累都是?我日后工?作的堅(jiān)實(shí)?基矗開學(xué)?初我園開?創(chuàng)了整個(gè)?深圳市園?e卡通智?能管理的?先河，我?負(fù)責(zé)園的?網(wǎng)站工作?，及時(shí)傳?遞園的活?動(dòng)信息，?完善充實(shí)?園的網(wǎng)站?，這個(gè)工?作是我喜?歡的，更?是我認(rèn)真?對(duì)待的，?而且這些?經(jīng)驗(yàn)的積?累對(duì)我來?說是很有?用的。?英語教師?年度工作?總結(jié)參考?樣本（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任高二年?級(jí)168?班和17?5班英語?教學(xué)工作?。在工作?中，本人?遵守學(xué)校?各項(xiàng)制度?，按時(shí)出?勤、上課?、組織學(xué)?生晨讀，?積極參加?學(xué)校組織?的各種教?學(xué)活動(dòng)，?嚴(yán)格要求?自己，虛?心向老教?師請(qǐng)教，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，認(rèn)真?備課、聽?課、及時(shí)?反思，使?教學(xué)工作?得以有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?精心備課?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?。學(xué)生?基礎(chǔ)不好?，差生又?多這樣上?課一定要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。教?態(tài)自然，?講課生動(dòng)?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。所以，?我每天都?盡量使自?己有充足?的精神，?這樣，授?課就事半?功倍。在?備課時(shí)我?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，立足學(xué)?生的現(xiàn)實(shí)?，精心尋?找突破口?，設(shè)計(jì)出?不同層次?的教學(xué)內(nèi)?容，想方?設(shè)法使每?一位同學(xué)?都能參與?到我的課?堂教學(xué)中?來，讓他?們?cè)诿刻?課上都有?所得。因?為英語是?一門外語?，對(duì)學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語，就?要讓學(xué)生?喜愛英語?，讓他們?對(duì)英語產(chǎn)?生興趣。?所以在備?課中設(shè)計(jì)?出很多調(diào)?動(dòng)學(xué)生興?趣的活動(dòng)?方式，引?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)積極?性。課外?輔導(dǎo)與課?內(nèi)講課相?輔相成。?二、認(rèn)?真做好培?優(yōu)輔差工?作學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)?大，會(huì)嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，因?此，絕對(duì)?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?。對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對(duì)這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?;對(duì)于肯?學(xué)，但由?于能力不?強(qiáng)的同學(xué)?。對(duì)這部?分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績(jī)，?不能操之?過急，且?要多鼓勵(lì)?。只要他?們肯努力?，成績(jī)有?望搞提高?;對(duì)于紀(jì)?律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學(xué)。對(duì)?這部分人?要進(jìn)行課?余時(shí)間個(gè)?別輔導(dǎo)。?因?yàn)檫@部?分同學(xué)需?要一個(gè)安?靜而又不?受干擾的?環(huán)境，才?會(huì)立下心?來學(xué)習(xí)。?只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，這?些同學(xué)基?礎(chǔ)重新建?立起來，?以后授課?的效果就?會(huì)更好。?在差生的?輔導(dǎo)過程?中，遇到?了很多這?樣那樣的?困難，他?們基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)中?解決困難?的心理脆?弱，好習(xí)?慣與教師?教給的好?方法在實(shí)?施過程中?不能持久?，由于惰?性心理在?做怪，很?難將一件?好的工作?堅(jiān)持到最?后。反復(fù)?性特別突?出。所以?在工作過?程中，我?把握住學(xué)?生的這一?特點(diǎn)，隔?三差五就?對(duì)他們進(jìn)?行一次思?想教育，?給他們打?氣，為他?們解決問?題，從思?想和生活?上給予幫?助，讓他?們對(duì)老師?產(chǎn)生信賴?感，從而?在學(xué)習(xí)和?生活中愿?意克服困?難，提高?自己。這?一工作幾?乎是差生?轉(zhuǎn)化中的?最難做而?又最見效?的。但是?由于學(xué)生?們，尤其?是差生的?基礎(chǔ)實(shí)在?是太差，?想讓他們?能正常地?跟上大部?分學(xué)生的?進(jìn)度，目?前還很困?難。三?、關(guān)注學(xué)?生情感，?創(chuàng)造民主?、和諧的?教學(xué)氣氛?。1、?尊重每個(gè)?學(xué)生，積?極鼓勵(lì)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?中的嘗試?，保護(hù)他?們的自尊?心和積極?性。3?、關(guān)注學(xué)?習(xí)有困難?的或性格?內(nèi)向的學(xué)?習(xí)，盡可?能地為他?們創(chuàng)造語?言的機(jī)會(huì)?。四、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)策?略的指導(dǎo)?，讓他們?在學(xué)習(xí)和?適用的過?程中逐步?學(xué)會(huì)如何?學(xué)習(xí)。?1、積極?創(chuàng)造條件?，讓學(xué)生?參與到階?段性學(xué)習(xí)?目標(biāo)，以?及實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的方法?。即讓學(xué)?生體會(huì)到?成功學(xué)習(xí)?的快感。?2、引?導(dǎo)學(xué)生結(jié)?合語境，?采用推測(cè)?、查閱和?協(xié)調(diào)的方?法進(jìn)行學(xué)?習(xí)。即充?分利用好?詞典。?五、不斷?提高自身?水平及業(yè)?務(wù)能力。?我積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?水平。特?別是本學(xué)?期組內(nèi)開?的幾次校?際公開課?和校內(nèi)公?開課，我?都力爭(zhēng)節(jié)?節(jié)必聽，?吸取這些?老師的優(yōu)?點(diǎn)，并逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)。此外?，我還積?極參加一?些專業(yè)講?座，并時(shí)?時(shí)上網(wǎng)關(guān)?注有關(guān)高?考信息，?汲取一些?前沿信息?，不斷補(bǔ)?充自己。?以上就?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)。由于?經(jīng)驗(yàn)頗淺?，許多地?方存在不?足，希望?在未來的?日子里，?能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師?，前輩的?指導(dǎo)下，?多學(xué)習(xí)，?勤反思，?以促進(jìn)教?學(xué)工作更?上一層樓?。英語?教師年度?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期的?工作又近?尾聲。在?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，年?段的統(tǒng)籌?安排下，?在各任課?老師的協(xié)?調(diào)及班主?任的支持?下，我順?利地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)教?育工作。?為了更好?地安排下?學(xué)期工作?，追求更?理想的教?學(xué)成果，?我對(duì)本學(xué)?期的工作?做了以下?總結(jié)。?一、堅(jiān)持?政治學(xué)習(xí)?，提高個(gè)?人政治修?養(yǎng)作為?新時(shí)代的?青年教師?，我們有?必要堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持___?_領(lǐng)導(dǎo)，?以堅(jiān)定的?理念來提?高自我，?與時(shí)俱進(jìn)?，為了提?高個(gè)人的?認(rèn)識(shí)水平?，適應(yīng)新?形勢(shì)下的?教育工作?，我自覺?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，在?思想政治?上提高自?我;__?__領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛_?___教?育事業(yè);?同時(shí)，注?重學(xué)生的?思想政治?教育，將?德育放在?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?的首位，?致力于培?養(yǎng)德、智?均衡發(fā)展?的現(xiàn)代化?人才。?二、致力?于教學(xué)研?究，爭(zhēng)創(chuàng)?教學(xué)成果?在本學(xué)?期的教學(xué)?工作中，?我總結(jié)了?前一年的?工作經(jīng)驗(yàn)?，從中獲?取信息，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，改進(jìn)工?作方法。?本學(xué)期，?我致力于?教學(xué)工作?，從基礎(chǔ)?做起，塌?實(shí)工作，?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?的教學(xué)成?果。我主?要從以下?幾方面做?起：1?、面向所?有學(xué)生，?夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)。本?屆學(xué)生基?礎(chǔ)較為薄?弱，經(jīng)過?一年多的?高中學(xué)習(xí)?后，學(xué)生?逐漸向兩?極發(fā)展。?部分學(xué)生?出現(xiàn)了厭?學(xué)心理或?者有放棄?的傾向。?針對(duì)這種?情況，和?學(xué)生時(shí)常?地做溝通?、多鼓勵(lì)?表揚(yáng)、幫?其樹立信?心就顯得?格外地重?要。而具?體做法就?是在平時(shí)?的教學(xué)工?作中落實(shí)?基礎(chǔ)知識(shí)?，時(shí)不時(shí)?地為學(xué)生?補(bǔ)缺補(bǔ)漏?，經(jīng)常地?、反復(fù)地?回顧所學(xué)?知識(shí)，溫?故而知新?。從簡(jiǎn)入?手，學(xué)生?能夠接受?，學(xué)習(xí)起?來自然更?有信心也?更有興趣?了。2?、關(guān)注考?試，落實(shí)?培優(yōu)工作?。本學(xué)期?因會(huì)考的?關(guān)系，學(xué)?生的精力?在不同程?度上都有?所分散。?為了培養(yǎng)?學(xué)習(xí)氛圍?及競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，我在?本學(xué)期開?展了培優(yōu)?工作。學(xué)?生參與的?熱情較高?，也帶動(dòng)?了班級(jí)學(xué)?習(xí)英語的?氣氛。我?的培優(yōu)工?作主要是?針對(duì)語法?，這也是?原于學(xué)生?的語法基?礎(chǔ)相對(duì)薄?弱。我們?借用的教?材是《英?語語法實(shí)?踐指南》?一書。先?是系統(tǒng)地?回顧一些?語法知識(shí)?，然后通?過大量的?練習(xí)(尤?其是高考?真題)幫?助學(xué)生加?深理解。?足夠的練?習(xí)量可以?幫助學(xué)生?掌握知識(shí)?點(diǎn)，培養(yǎng)?做題的感?覺及技巧?，對(duì)應(yīng)試?還是有較?大幫助的?。我們今?后面臨的?高考?jí)毫?很大，因?此我們有?必要提前?做好準(zhǔn)備?。對(duì)于基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生，培?優(yōu)的效果?是顯著的?。3、?抓細(xì)節(jié)，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。學(xué)生?有時(shí)難免?缺少自覺?性，因而?作為老師?，我們有?必要時(shí)常?督促學(xué)生?，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?課堂上，?我都會(huì)盡?量地留一?些時(shí)間讓?學(xué)生做一?些練習(xí)。?這些練習(xí)?有些是口?頭上的，?有些是書?面作業(yè)。?而學(xué)生做?題時(shí)，我?會(huì)將做題?技巧__?__其中?，引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行思?考。在課?堂外，我?充分利用?早讀課的?時(shí)間，要?求學(xué)生記?憶單詞、?朗讀課文?或者做聽?力。一學(xué)?期下來，?聽、說、?讀、寫各?方面都能?得到鍛煉?。這學(xué)?期應(yīng)當(dāng)是?辛苦的一?學(xué)期，我?們?cè)跁?huì)考?的壓力下?督促學(xué)生?學(xué)習(xí)、進(jìn)?取。然而?也這因?yàn)?如此，這?學(xué)期我個(gè)?人收獲了?許多。隨?著教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的逐步?累積，我?在教學(xué)上?能夠更好?地結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?，關(guān)注到?學(xué)生的實(shí)?