內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題含答案解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是()A．用過濾的方法可以使硬水軟化B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高水分子變大D．區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水2．當(dāng)物體帶電時(shí)，用試電筆（筒稱電筆）測試，電筆會(huì)發(fā)光。電筆中填充的氣體是（）A．氧氣 B．氖氣 C．氫氣 D．氮?dú)?．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，對呼吸和心血管系統(tǒng)均會(huì)造成傷害。為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，下列做法合理的是（

）A．多用私家車出行 B．多用煤作燃料 C．隨意焚燒垃圾 D．減少燃放煙花爆竹4．研究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條，并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是A．干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅B．濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大C．干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)D．將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)5．原子量是相對原子質(zhì)量的簡稱，使用起來比原子的實(shí)際質(zhì)量更加方便，在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻(xiàn)的我國科學(xué)院士是A．拉瓦錫 B．張青蓮C．喬布斯 D．侯德榜6．水的相對分子質(zhì)量是A．16B．17C．18D．18g7．雄偉壯麗的國家大劇院主體建筑表面安裝了2萬多塊鈦(Ti)合金板，已知鈦原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述正確的是（）A．TiO2中含有氧分子 B．Ti可以表示一個(gè)鈦原子C．Ti4+核外有26個(gè)電子 D．CaTiO3屬于金屬氧化物8．煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇（C2H5SH），以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒，其化學(xué)方程式是2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（）A． B． C． D．9．下列物質(zhì)中,含有氫分子的是A．H2 B．H2O C．H2O2 D．H2SO410．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．KMnO4 B．N(NO2)3 C．空氣 D．O211．節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是A．洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B．將活性炭放入硬水中使其軟化C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放12．某同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)；③單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子；⑤純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的；⑥能使燃著的木條立即熄滅的氣體一定是二氧化碳。其中正確的個(gè)數(shù)是A．2 B．3 C．4 D．5二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．(1)寫出如圖1所示中指定儀器的名稱：①________(2)利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是________。(3)利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是:_____________.(4)裝置A中收集方法是______，此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和_____的物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______．(5)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？(答一條即可)_________(6)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇裝置__作為氣體發(fā)生裝置，如果用如圖2所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由___端通入．14．結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。(1)寫出①的儀器名稱_______實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用_____裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為______(填字母)，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。(2)通過閱讀資料得知:①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，那么，在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_______(填字母);收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是________(填字母)。15．實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示．請回答有關(guān)問題：（1）請仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn)，推測所用制取氧氣的方法是_____（填“a”、“b”、“c”）（2）采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置_____（填“圖A”、“圖B”）．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可_______________，這是利用了氧氣______的性質(zhì)．利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先____________，再_____________，其目的是_____________________；利用圖B裝置制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_________________．（3）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是_______（填“A”或“B”）的裝置，其理由是__________；收集氨氣只能用_________法，理由是____________________．（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________，驗(yàn)滿的方法________________。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。16．根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱為_____。（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時(shí)，相應(yīng)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為_____，A裝置存在的不足之處是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)為_____，若要收集較純凈的氧氣，可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集，則氧氣應(yīng)從_____進(jìn)（填“a”或“b”）。用該裝置收集時(shí)，如何驗(yàn)滿？_____。（4）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____A．MN段B．NP段C．PQ段②MN段和NP段相比較，說明_____。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng)性好的常用氮肥,如圖是化肥尿素的標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）尿素的相對分子質(zhì)量_________________________________，（2）一袋此化肥中氮元素的質(zhì)量_________________________________，（3）此袋化肥的純度是_________________________________。（保留一位小數(shù)）18．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：（1）氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_____（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_____（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_____（結(jié)果碘保留一位小數(shù)）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某同學(xué)用如圖鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前將鎂條和石棉網(wǎng)放在左盤，后添加砝碼和游碼使天平平衡，然后取下，在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，反應(yīng)后，將剩余物質(zhì)和石棉網(wǎng)放回左盤上，發(fā)現(xiàn)左盤下沉.請解釋原因.___________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】

A、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質(zhì)，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；C、水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子間的間隔會(huì)變大，說法錯(cuò)誤；故不符合題意；D、區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，說法正確；故符合題意；故選D2、B【解題分析】

稀有氣體在通電時(shí)可發(fā)出各種顏色的光，電筆中填充的氣體是氖氣；故選：B。3、D【解題分析】

A、多用私家車出行會(huì)加劇空氣的污染，加大了PM2.5排放，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、煤炭直接燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，加劇空氣污染，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、隨意焚燒垃圾會(huì)加劇環(huán)境污染，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、減少燃放煙花爆竹能夠減少有害氣體的排放，提高空氣質(zhì)量，減少PM2.5排放，選項(xiàng)正確。故本題選D。4、D【解題分析】

A、干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅，該選項(xiàng)說法正確；B、濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大，該選項(xiàng)說法正確；C、干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成顯酸性物質(zhì)，該選項(xiàng)說法正確；D、將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，不是石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，是碳酸分解生成了水和二氧化碳，該選項(xiàng)說法不正確。故選：D。5、B【解題分析】

A、拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、張青蓮在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻(xiàn)，故B選項(xiàng)正確。C、喬布斯創(chuàng)造了“蘋果神話”，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、候德榜在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)明了聯(lián)合制堿法，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。6、C【解題分析】相對分子質(zhì)量為化學(xué)式中個(gè)原子的相對原子質(zhì)量之和，氫的相對原子質(zhì)量為1，氧的相對原子質(zhì)量為16，故水的相對分子質(zhì)量為18，故選C。7、B【解題分析】

A、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，所以一個(gè)二氧化鈦分子中有兩個(gè)氧原子，不含有氧分子，故A錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)可以表示一種元素，也可以表示一個(gè)原子，Ti可以表示一個(gè)鈦原子，故B正確；C、同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)陽離子所帶電荷的數(shù)值等于一個(gè)原子失去電子數(shù)，Ti4+核外有18個(gè)電子，故C錯(cuò)誤；D、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。CaTiO3中含有三種元素，不屬于金屬氧化物，故D錯(cuò)誤。故選B。8、A【解題分析】

解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，反應(yīng)前碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、2、18，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、0、14，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2。故選A。9、A【解題分析】試題分析：根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒分析、判斷。A、氫氣是由H2分子構(gòu)成的純凈物，故一定含有氫分子，正確；B、水是由H2O分子構(gòu)成的純凈物，只含有H2O分子，不含有氫分子，錯(cuò)誤；C、雙氧水是由H2O2分子構(gòu)成的純凈物，只含有H2O2分子，不含有氫分子，錯(cuò)誤；D、硫酸是由H2SO4分子構(gòu)成的純凈物，只含有H2SO4分子，不含有氫分子，錯(cuò)誤。故選A考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系點(diǎn)評：熟練掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成，依據(jù)已有的物質(zhì)的構(gòu)成知識(shí)進(jìn)行分析解答。10、B【解題分析】

A、高錳酸鉀KMnO4是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；B、N(NO2)3是由兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故正確；C、空氣是由多種組成混合而成的混合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；D、氧氣O2屬于單質(zhì)，不是氧化物，故錯(cuò)誤。故選B。11、B【解題分析】

A、洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、加熱煮沸可以使硬水軟化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：B。12、A【解題分析】

①根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素解答；②根據(jù)氧化反應(yīng)的概念；③根據(jù)單質(zhì)的概念分析；④根據(jù)離子一般最外層電子數(shù)為8分析；⑤根據(jù)純凈物的構(gòu)成微粒，可能是分子、原子或離子分析；⑥根據(jù)二氧化碳、氮?dú)獠恢С秩紵獯??！绢}目詳解】①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子的質(zhì)子數(shù)是10個(gè)，氖原子質(zhì)子數(shù)是10，故說法錯(cuò)誤；②物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故說法正確。③若某物質(zhì)經(jīng)檢驗(yàn)只含一種元素，該物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物。如金剛石和石墨都含有碳元素；故說法錯(cuò)誤；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，可能是離子，例如鎂離子最外層電子數(shù)是8，故說法正確；⑤純凈物不一定是由分子構(gòu)成的，也可以是原子或離子構(gòu)成，故說法錯(cuò)誤。⑥能使燃著的木條立即熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮?dú)獠恢С秩紵赡苁堑獨(dú)?，故說法錯(cuò)誤。正確的說法有2個(gè)；故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】本題所考知識(shí)點(diǎn)較多，這需要同學(xué)們平時(shí)知識(shí)的積累，雖說不難，但易錯(cuò)。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止氣體從長頸漏斗下端逸出排水法不易溶于水或難溶于水瓶口有氣泡逸出用排水法收集氣體時(shí)，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理均可）Ab【解題分析】

（1）儀器①的名稱試管；（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，往往會(huì)要在試管口放一棉花團(tuán)。棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）防止氣體從長頸漏斗下端逸出，所以長頸漏斗的下端要插入液面以下；（4）根據(jù)圖示可知，裝置A中收集方法是排水法，如果氣體不易或難溶于水，則可用排水法收集，當(dāng)瓶口有氣體逸出時(shí)，表示瓶內(nèi)已充滿氣體；（5）用排水法收集氣體時(shí)，如果未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，由于剛開始冒出氣體中存在裝置內(nèi)的空氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純。小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈原因是未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（或集氣瓶中未裝滿水）；（6）根據(jù)“小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷”可知，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)為A；由于裝置內(nèi)裝滿水，氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度，如果氧氣從a管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出?！绢}目點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度。14、水槽ABAC【解題分析】

（1）儀器①的名稱是水槽；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；高錳酸鉀加熱下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，故發(fā)生裝置選用B；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；（2）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)，故可用排水法收集一氧化氮，收集裝置選用C。15、b圖B2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿助燃移出導(dǎo)管熄滅酒精燈防止水槽中的水倒吸入試管，炸裂試管防止氣體從長頸漏斗逸出A反應(yīng)物是固體，且需要加熱向下排空氣氨氣密度比空氣小，且易溶于水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在瓶口，熄滅則滿澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水?！绢}目詳解】（1）圖A的試管口有棉花，是固體加熱型發(fā)生裝置，制取氧氣是用高錳酸鉀加熱制取，故制取氧氣的方法是b。（2）c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，故采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置圖B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿，這是利用了氧氣助燃的性質(zhì)，利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先移出短管，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸入試管，炸裂試管；利用圖B裝置制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出。（3）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣，故實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物是固體，需要加熱；收集方法是向下排空氣法，理由是氨氣密度比空氣小，易溶于水且能跟水反應(yīng)。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)是稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿的方法將燃著的木條放在瓶口，熄滅則滿。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。16、分液漏斗試管口未放一團(tuán)棉花可以控制反應(yīng)的速率Da把帶火星的木條放在導(dǎo)管b口處，如果木條復(fù)燃，表明已集滿A溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)速率越快21%【解題分析】

（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱為分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳