幼兒園中班體育活動(dòng)方案參考模板（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考模板?活動(dòng)目標(biāo)?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點(diǎn)：控?制球按指定?方向滾動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、聽過?“獅子王”?故事的錄音?和看過其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍(lán)小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個(gè)?；?動(dòng)流程：扮?演角色活動(dòng)?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點(diǎn)練?習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動(dòng)過程?1、扮演?角色，活動(dòng)?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過獅?子王的故事?，故事里面?有個(gè)球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進(jìn)行?各種玩球的?準(zhǔn)備動(dòng)作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時(shí)即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過一些?玩球的方法?，今天我們?來比一比，?誰玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣。”幼?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋?zhàn)越?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個(gè)球。3?、難點(diǎn)練習(xí)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請?他們來表演?一下。”教?師請出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來一?個(gè)很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場地?的四個(gè)方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍(lán)四面小?旗，鼓勵(lì)幼?兒聽從老師?的指令，依?次向四個(gè)方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對玩球困難?的個(gè)別兒童?進(jìn)行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個(gè)皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過來了。”?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進(jìn)行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個(gè)球，?第二次，兩?球同時(shí)扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時(shí)扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室?；顒?dòng)?結(jié)束最后?一個(gè)游戲可?以隨著幼兒?對游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個(gè)?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?參考模板（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)助跑跨?跳的動(dòng)作，?提高幼兒身?體平衡及動(dòng)?作協(xié)調(diào)能力?。2.培?養(yǎng)幼兒積極?、勇敢的品?質(zhì)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：跨?欄大的__?__個(gè)、中?的____?個(gè)、小的_?___個(gè)、?小旗?；?動(dòng)過程：?一、開始部?分(一)?熱身運(yùn)動(dòng)(?結(jié)合小兵音?樂)指導(dǎo)?語：孩子們?!你們見過?解放軍嗎??你們知道解?放軍踏步的?時(shí)候?yàn)槭裁?那么整齊嗎??那是因?yàn)?他們都非常?守紀(jì)律，而?且很聽指揮?官的命令。?今天小朋友?們當(dāng)回小小?解放軍，胡?老師當(dāng)指揮?官，大家聽?我指揮，看?看誰最棒!?首先我們先?來活動(dòng)活動(dòng)?筋骨。1?.踏步走2?.高人走3?.矮人走4?.轉(zhuǎn)膝蓋5?.轉(zhuǎn)腳踝6?.單腳跳7?.雙腳跳8?.蹲跳9.?慢跑10.?下山坡走?二、基本部?分1.指?導(dǎo)語：小兵?們真棒!個(gè)?個(gè)都顯得特?別的神氣。?大家把掌聲?送給自己吧?!今天指揮?官要給你們?一個(gè)任務(wù)，?就是要請小?兵們到敵營?去巡邏。巡?邏時(shí)小兵要?跨過戰(zhàn)壕、?走過獨(dú)木橋?，爬過封鎖?線，最后回?到軍營。但?是去巡邏時(shí)?的重要路線?就是要跨過?戰(zhàn)壕，如果?你跨錯(cuò)了，?很可能會被?敵人發(fā)現(xiàn)。?現(xiàn)在我就來?示范跨過戰(zhàn)?壕的基本要?領(lǐng)，小朋友?仔細(xì)看哦!?跨過戰(zhàn)壕?：教師慢速?示范并講解?動(dòng)作要領(lǐng)：?快速助跑，?一腳蹬地，?另一腳向前?伸出并使整?個(gè)身體騰空?而起，以單?腳落地并向?前跑。教師?連貫演示動(dòng)?作流程：蹬?—跨—跑?2、幼兒四?散自由練習(xí)?—跨跳連續(xù)?的____?個(gè)戰(zhàn)壕。?3、集中幼?兒，請個(gè)別?幼兒演示，?糾正后再重?點(diǎn)練習(xí)。?4、這次，?我們的戰(zhàn)壕?要加大難度?，又加高了?哦!小朋友?有沒有信心??幼兒再次?自由練習(xí)，?選擇不同難?度的障礙助?跑跨跳。教?師觀察并且?幫助個(gè)別幼?兒糾正動(dòng)作?。幼兒園?中班體育活?動(dòng)方案參考?模板（三）?一、指導(dǎo)?思想以“?健康第一"?為指導(dǎo)，把?學(xué)校體育運(yùn)?動(dòng)作為全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的重要突?破口和切入?點(diǎn)，緊緊掌?握提高同學(xué)?體能，增強(qiáng)?體質(zhì)，促進(jìn)?健康生長這?個(gè)核心，充?沛發(fā)揮體育?的育人功能?，促進(jìn)同學(xué)?全面和諧發(fā)?展。二、?工作重點(diǎn)?1、激發(fā)體?育興趣。德?國教育家第?斯多惠說過?：“教學(xué)藝?術(shù)的實(shí)質(zhì)不?在于傳授身?手，而在于?激勵(lì)、喚醒?、鼓舞。"?興趣是的老?師，同學(xué)的?學(xué)習(xí)興趣直?接影響著同?學(xué)的學(xué)習(xí)行?為和效果;?同學(xué)能否通?過體育活動(dòng)?促進(jìn)身心健?康，關(guān)鍵在?興趣。我校?緊緊抓住同?學(xué)活潑好動(dòng)?、追求新鮮?的心理，開?展多種形式?的體育活動(dòng)?。2、處?置好活動(dòng)與?學(xué)習(xí)的矛盾?。①讓同學(xué)?在規(guī)定的時(shí)?間玩規(guī)定的?體育項(xiàng)目;?②不規(guī)定的?活動(dòng)項(xiàng)目必?需在完成作?業(yè)或不影響?學(xué)習(xí)的情況?下玩，否則?，發(fā)現(xiàn)后前?兩次批評，?第三次就把?他從體育興?趣小組中除?名。3、?抓好常規(guī)工?作。一是要?求各位老師?上好兩課，?做好兩操;?二是堅(jiān)持開?展評比活動(dòng)?—每天堅(jiān)持?開展課間操?評比，每學(xué)?期開展一次?課問操競賽?。4、做?好宣傳工作?。我們通過?小雛鷹廣播?站、固定宣?傳欄大力宣?傳體育活動(dòng)?對促進(jìn)身心?健康的益處?。對在體育?活動(dòng)中涌現(xiàn)?出來的好人?好事進(jìn)行報(bào)?道褒揚(yáng)。?三、具體措?施健康是?學(xué)習(xí)的保證?，本學(xué)期我?校將采取一?系列的措施?積極開展豐?富多彩的課?外、校外體?育活動(dòng)，保?證同學(xué)真正?做到每天鍛?煉一小時(shí)。?1、要以?北京___?_年奧運(yùn)會?為契機(jī)，廣?泛宣傳“每?天鍛煉一小?時(shí)，健康生?活一輩子”?這一富有時(shí)?代特征的口?號，掀起同?學(xué)體育運(yùn)動(dòng)?的熱潮，努?力實(shí)踐綠色?奧運(yùn)、科技?奧運(yùn)和人文?奧運(yùn)的理念?，保證讓每?一名同學(xué)都?做到“每天?鍛煉一小時(shí)?”。2、?每天課間操?、課間舞外?，各班在老?師的指導(dǎo)下?，讓同學(xué)自?由參與體育?興趣小組活?動(dòng)，如打籃?球、乒乓球?、羽毛球，?下棋、踢毽?子、仰臥起?坐、扳手腕?、跳繩、跳?高、跳遠(yuǎn)、?賽跑等等。?體育興趣活?動(dòng)我們做到?“三不五盡?量”，不輕?易否定同學(xué)?，不挖苦呵?斥同學(xué)，不?放棄一個(gè)同?學(xué);盡量提?高同學(xué)體育?活動(dòng)的參與?率，盡量激?發(fā)同學(xué)體育?活動(dòng)的興趣?，盡量把同?學(xué)的眼光引?向教材外那?無邊無際的?運(yùn)動(dòng)空間，?盡量為同學(xué)?營造一片自?由鍛煉的空?間，盡量寬?容對待同學(xué)?在活動(dòng)中出?現(xiàn)的合理的?挫折失敗，?讓每一個(gè)小?朋友都能體?驗(yàn)體育鍛煉?和勝利的快?樂。3、?按時(shí)讓同學(xué)?做好兩操，?檢查人員進(jìn)?行巡視，確?保兩操的順?利進(jìn)行。?4、開足上?好體育課，?加強(qiáng)體育課?的監(jiān)查力度?，確實(shí)上好?體育課。?5、每天進(jìn)?行自由體育?課外活動(dòng)，?以班級為單?位，以白班?的特色項(xiàng)目?為主進(jìn)行活?動(dòng)。各班設(shè)?立一個(gè)平安?督導(dǎo)員配合?學(xué)校的檢查?人員負(fù)責(zé)活?動(dòng)平安。?6、把堅(jiān)持?鍛煉這個(gè)習(xí)?慣的養(yǎng)成列?入學(xué)校的好?習(xí)慣評比之?中。7、?在日常工作?中，切實(shí)依?法保證同學(xué)?睡眠的權(quán)利?，減輕同學(xué)?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，真正把課?外時(shí)間留給?他們，確保?每個(gè)小同學(xué)?每天睡眠時(shí)?間不少于_?___小時(shí)?。我們?nèi)?教師將齊心?協(xié)力，同心?同德，全面?落實(shí)___?_，用我們?的全部心血?和智慧去關(guān)?愛每一個(gè)小?朋友，讓每?一個(gè)小朋友?都能沐浴著?陽光雨露，?健康、和諧?、全面地發(fā)?展。幼兒?園中班體育?活動(dòng)方案參?考模板（四?）游戲目?標(biāo)：1、?幼兒通過游?戲探索妙妙?糖果的多種?玩法，體驗(yàn)?與同伴合作?的樂趣。?2、通過推?、走、跑、?跳等動(dòng)作的?練習(xí)，發(fā)展?幼兒動(dòng)作的?靈敏性和協(xié)?調(diào)性。3?、通過游戲?發(fā)展幼兒思?維的靈活性?，培養(yǎng)集體?意識和關(guān)心?他人的良好?品質(zhì)。游?戲準(zhǔn)備：糖?果布袋、音?樂。游戲?過程：1?、出示糖果?，引起幼兒?興趣。小?朋友看這是?什么?(出?示糖果)這?就是“神奇?的妙妙糖果?”，你們每?個(gè)人都有一?個(gè)，快去選?自己喜歡的?顏色吧。?2、幼兒聽?音樂和妙妙?糖果跳舞。?讓我們和?妙妙糖果一?起跳一支舞?吧。3、?幼兒探索妙?妙糖果的不?同玩法。?①自由探索?玩法。妙?妙糖果最喜?歡和小朋友?做游戲了，?因?yàn)槊看斡?戲時(shí)小朋友?都會給他取?許多好聽的?小名，你可?以和它一邊?玩一邊想它?的小名。?②個(gè)別幼兒?示范玩法，?并給妙妙糖?果起小名。?你和妙妙?糖果怎么玩?的?給他起?的什么小名?呢?③幼?兒相互學(xué)習(xí)?妙妙糖果的?不同玩法。?4、分組?探索合作游?戲：運(yùn)送妙?妙糖果。?①幼兒分組?討論：每組?選一種運(yùn)送?妙妙糖果的?方法。②?幼兒分組練?習(xí)運(yùn)送妙妙?糖果。③?游戲：運(yùn)送?妙妙糖果。?(可交換玩?法再次比賽?，)5、?集體游戲：?給災(zāi)區(qū)小朋?友送糖果。?①在四川?汶川發(fā)生什?么事?大地?震給大家?guī)?來了什么災(zāi)?難?大家是?怎樣幫助他?們的?②?我們把“神?奇的妙妙糖?果”送給災(zāi)?區(qū)的小朋友?好嗎?③?用“膠膠糖?”快速變成?一列火車，?開往災(zāi)區(qū)，?途中用壓路?糖走過碎石?路，用跳跳?糖跳過山坡?。點(diǎn)評：?本次體育?游戲的教具?采用幼兒最?喜歡的糖果?形式出現(xiàn)，?引起了幼兒?的興趣，充?分調(diào)動(dòng)了幼?兒參與游戲?的積極性，?又采用一物?多玩的游戲?方式貫穿整?個(gè)游戲活動(dòng)?，讓幼兒自?由探索妙妙?糖果的多種?玩法，發(fā)展?了幼兒思維?的靈活性及?與他人合作?的能力。整?個(gè)游戲環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)緊湊合?理，環(huán)環(huán)相?扣，由易到?難。游戲以?給糖果起小?名的方式讓?幼兒能夠用?語言表達(dá)自?己的想法，?學(xué)會與小伙?伴分享自己?的喜悅。?在整個(gè)游戲?活動(dòng)中，教?師的語言親?切流暢，教?態(tài)自然大方?，和藹可親?，能夠根據(jù)?每個(gè)環(huán)節(jié)的?需要時(shí)而溫?柔，時(shí)而活?潑。在幼兒?分組合作運(yùn)?送妙妙糖果?中，教師進(jìn)?行了有針對?性的指導(dǎo)，?注意個(gè)體差?異，始終鼓?勵(lì)每位幼兒?，并對于個(gè)?別能力較弱?但對比賽堅(jiān)?持到底的幼?兒及時(shí)表揚(yáng)?