教研室規(guī)章制度范本（四篇）

第16頁共16頁教研室規(guī)?章制度范?本芮城?二中為?了認(rèn)真落?實(shí)“科研?興教”、?“科研興?校”的發(fā)?展戰(zhàn)略，?充分返回?教科研工?作在學(xué)校?教育工作?中的先導(dǎo)?作用，提?高教科研?工作的實(shí)?效性，促?進(jìn)教師專?業(yè)成長，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?，現(xiàn)結(jié)合?學(xué)校的工?作實(shí)際，?特?cái)M定本?制度。?一、指導(dǎo)?思想在?學(xué)校的教?科研工作?中，我們?堅(jiān)持以_?____?__為指?導(dǎo)，堅(jiān)持?以學(xué)校工?作總目標(biāo)?為導(dǎo)向，?以全面提?高學(xué)生素?質(zhì)及教師?教科研素?質(zhì)為根本?。以解決?教育教學(xué)?中的實(shí)際?問題為切?入點(diǎn)，以?課堂教學(xué)?為立足點(diǎn)?，以教科?研促教育?創(chuàng)新，以?教科研促?教育質(zhì)量?，堅(jiān)持理?論研究與?實(shí)踐研究?相結(jié)合，?踏實(shí)有效?地開展課?題研究。?二、工?作思路?以教育理?論和新課?程理念為?指導(dǎo)，以?課題研究?為載體，?以課堂教?學(xué)改革與?實(shí)踐為突?破口，以?制度管理?為把手，?推進(jìn)我校?教育科研?工作踏實(shí)?、深入地?開展。?三、教研?室的工作?職責(zé)教?研室在學(xué)?校行政領(lǐng)?導(dǎo)下，對(duì)?學(xué)校教育?科研進(jìn)行?組織、管?理，全面?負(fù)責(zé)學(xué)校?教育科研?的日常工?作。1?、根據(jù)學(xué)?校的辦學(xué)?目標(biāo)及辦?學(xué)實(shí)際，?在學(xué)期初?制訂好教?研室工作?的計(jì)劃，?并落實(shí)好?各項(xiàng)教科?研工作，?認(rèn)真實(shí)施?，并在?年終做好?總結(jié)。?2、建立?健全全校?教育科研?管理制度?，包括課?題管理制?度、學(xué)習(xí)?制度、研?究制度、?教育科研?工作的評(píng)?估和激勵(lì)?制度等。?3、對(duì)?學(xué)校教育?科研課題?進(jìn)行管理?。根據(jù)上?級(jí)的有關(guān)?文件、工?作要求做?好宣傳發(fā)?動(dòng)工作，?負(fù)責(zé)各類?課題的立?項(xiàng)、申報(bào)?工作。重?視過程管?理及結(jié)題?驗(yàn)收工作?。做好教?科研階段?性檢查工?作，督促?課題過程?性研究的?開展，為?結(jié)題打基?礎(chǔ)。4?、積極組?織廣大教?師參加各?類教育科?研論文及?其它科研?成果的評(píng)?選活動(dòng)。?5、組?織教師學(xué)?習(xí)教育理?論，及時(shí)?介紹有關(guān)?的教育教?學(xué)信息及?教育科研?知識(shí)，向?教師推薦?、提供有?關(guān)學(xué)習(xí)資?料，為教?師的教育?科研提供?服務(wù)。?6、組織?校內(nèi)各類?課題研討?會(huì)和教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流，參?加有關(guān)的?學(xué)術(shù)交流?、研討活?動(dòng)。7?、建立健?全學(xué)校教?育科研檔?案，包括?學(xué)校各級(jí)?課題檔案?，教師個(gè)?人科研成?果及其它?有關(guān)資料?等。8?、認(rèn)真做?好教科研?成果的評(píng)?優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)?工作。課?題評(píng)選小?組成員根?據(jù)課題研?究的開展?情況、結(jié)?題狀況對(duì)?教科研進(jìn)?行評(píng)優(yōu)，?對(duì)教科研?先進(jìn)個(gè)人?及優(yōu)秀的?課題做好?獎(jiǎng)勵(lì)工作?，鼓勵(lì)先?進(jìn)，便于?教科研的?順利開展?。四、?管理制度?（一）?課題管理?1、立?題：教研?室或教研?組根據(jù)資?課教育教?學(xué)實(shí)際，?選定課?題，擬定?課題實(shí)施?方案，于?每學(xué)期初?報(bào)教研室?審批。?2、實(shí)施?。課題申?報(bào)審批后?，主研人?員組織課?題組成員?按方案實(shí)?施。實(shí)施?過程中注?意搜集相?關(guān)理論資?料和實(shí)踐?案例，校?教研室組?織指導(dǎo)、?管理、實(shí)?施。3?、階段總?結(jié)。每期?或半期召?開階段總?結(jié)會(huì)，并?交階段成?果。4?、結(jié)題。?按計(jì)劃實(shí)?施課題后?，申請(qǐng)結(jié)?題鑒定。?教科室負(fù)?責(zé)校課題?的結(jié)題鑒?定，校級(jí)?以上課題?由教研室?向上級(jí)教?研室申報(bào)?。課題?過程實(shí)施?由教研室?負(fù)責(zé)督察?，各課題?組長全面?負(fù)責(zé)。?（二）學(xué)?習(xí)制度?集中學(xué)習(xí)?要求每月?組織學(xué)習(xí)?一次，由?教研組或?教研室組?織實(shí)施。?課題組組?長、課題?主研人員?翻閱選擇?相關(guān)教育?教學(xué)理論?，教育熱?點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)問?題組織大?家學(xué)習(xí)討?論。自學(xué)?要求課題?研究人員?平均每月?學(xué)習(xí)一篇?教育教學(xué)?理論，并?有文字記?載，摘錄?精彩語段?，寫讀書?筆記。?（三）研?究制度?課題組成?員“定時(shí)?”與“不?定時(shí)”開?展課題研?究，“不?定時(shí)”是?指平時(shí)課?題組成員?就某個(gè)環(huán)?節(jié)，甚至?就某個(gè)細(xì)?節(jié)都可以?有感而發(fā)?；“定時(shí)?”指每月?集中研究?一次，研?究?jī)?nèi)容可?以事先布?置某個(gè)專?題，或研?究實(shí)施過?程中的疑?難棘手問?題，組長?及時(shí)做好?記錄。其?中定期組?織學(xué)校教?育科研的?研討周，?由各課題?組進(jìn)行集?中會(huì)課，?分組研討?。創(chuàng)造課?題研究氛?圍，形成?課題研究?制度（?暫定每學(xué)?期一次）?。（四?）獎(jiǎng)勵(lì)制?度為了?引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，?鼓勵(lì)教師?積極參與?教育科研?，由“經(jīng)?驗(yàn)型”向?“科研型?”轉(zhuǎn)變，?學(xué)校特制?定相應(yīng)考?評(píng)制度。?對(duì)課題?研究人員?一學(xué)期考?評(píng)一次，?主要考核?是否積極?主動(dòng)參與?科研工作?；安排、?負(fù)責(zé)任務(wù)?是否保質(zhì)?保量完成?；有無階?段性成果?。成果獎(jiǎng)?勵(lì)（必須?是教育科?研成果）?與期終個(gè)?人考核相?結(jié)合。篇?三：教研?室工作制?度匯編?教研室的?基本工作?職能（?1）提倡?“教學(xué)相?長”的教?學(xué)風(fēng)氣，?制定好每?學(xué)期的聽?課、評(píng)課?制度，每?學(xué)期每人?聽課__?__次以?上。（?2）采用?多媒體教?學(xué)手段，?搞好課件?制作和網(wǎng)?上課程建?設(shè)。（?3）搞好?聽課情況?督查、教?學(xué)情況檢?查和教學(xué)?質(zhì)量評(píng)價(jià)?工作。?（4）加?強(qiáng)理論課?和實(shí)驗(yàn)課?教育教學(xué)?研究，及?時(shí)進(jìn)行歸?納與總結(jié)?。（5?）搞好教?材建設(shè)，?選用國家?教育部、?省教育廳?推薦教材?或獲省級(jí)?以上教材?獎(jiǎng)教材和?電子教材?。教學(xué)參?考資料配?套齊全。?（6）?定期檢查?教師的教?案和實(shí)驗(yàn)?報(bào)告及作?業(yè)批改情?況，檢查?教師的教?學(xué)計(jì)劃執(zhí)?行情況。?要求，沒?有教案就?不準(zhǔn)上講?臺(tái)講課。?（7）?督促教師?搞好課后?巡回輔導(dǎo)?，上好習(xí)?題課。?（8）搞?好各門課?程考試（?或考核）?的出卷、?評(píng)卷和試?卷分析工?作。（?9）協(xié)助?教務(wù)處、?國資處、?心理學(xué)實(shí)?驗(yàn)室，搞?好心理學(xué)?實(shí)驗(yàn)室儀?器設(shè)備的?購置、招?標(biāo)、驗(yàn)收?工作，及?時(shí)將所購?儀器用于?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)和?教師科研?中。（?10）在?完成教學(xué)?工作之余?，組織、?鼓勵(lì)、督?促老師們?積極進(jìn)行?科研工作?。教研?室主任崗?位職責(zé)?1、組織?本教研室?教師開展?教研活動(dòng)?與學(xué)術(shù)交?流活動(dòng)，?努力提高?教師教學(xué)?、科研水?平。2?、負(fù)責(zé)任?課教師的?初步選定?工作、負(fù)?責(zé)選擇教?材。3?、帶領(lǐng)本?室教師申?報(bào)科研課?題，開展?專業(yè)建設(shè)?和課程建?設(shè)，負(fù)?責(zé)在校學(xué)?生的專業(yè)?技能和執(zhí)?業(yè)資格證?的培養(yǎng)培?訓(xùn)。4?、帶頭完?成自己承?擔(dān)的教學(xué)?任務(wù)，組?織聽課和?觀摩教學(xué)?，檢查教?師的備課?、授課、?作業(yè)批改?及課外指?導(dǎo)、試卷?制作等工?作；檢查?授課計(jì)劃?的編制及?執(zhí)行情況?，研究改?進(jìn)教學(xué)方?法，提高?教學(xué)質(zhì)量?。5、?確定青年?教師的指?導(dǎo)教師并?對(duì)指導(dǎo)結(jié)?果作出初?步評(píng)價(jià)。?6、提?出教師進(jìn)?修的建議?意見。?7、確定?畢業(yè)論文?或畢業(yè)設(shè)?計(jì)的指導(dǎo)?教師并對(duì)?指導(dǎo)情況?進(jìn)行檢查?。8、?會(huì)同系領(lǐng)?導(dǎo)聯(lián)系、?確定實(shí)習(xí)?基地，制?定實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)和實(shí)?習(xí)方案，?檢查實(shí)驗(yàn)?、實(shí)習(xí)情?況。9?、負(fù)責(zé)向?系主任或?分管主任?總結(jié)匯報(bào)?本室業(yè)務(wù)?工作。?10、完?成系部下?達(dá)的其他?任務(wù)。?教研室規(guī)?章制度范?本（二）?教研室?是按專業(yè)?或課程設(shè)?置的基層?教學(xué)單位?，擔(dān)負(fù)著?組織、領(lǐng)?導(dǎo)和管理?教學(xué)、科?研、教書?育人及學(xué)?科建設(shè)、?師資隊(duì)伍?建設(shè)等任?務(wù)。加強(qiáng)?教研室建?設(shè)，對(duì)于?全面貫徹?黨和國家?的教育方?針，堅(jiān)持?社會(huì)主義?辦學(xué)方向?，提高教?學(xué)質(zhì)量和?科研水平?起著重要?作用。為?更好地發(fā)?揮教研室?的作用，?結(jié)合我系?實(shí)際情況?，特制定?本規(guī)定。?一、教?研室主任?的工作職?責(zé)（一?）教學(xué)組?織管理1?.全面負(fù)?責(zé)教研室?工作，貫?徹執(zhí)行院?、系兩級(jí)?教學(xué)工作?決定和決?議，做好?本教研室?的教學(xué)建?設(shè)工作。?2.制?定教研室?工作計(jì)劃?，做好教?研室工作?總結(jié)，組?織開展教?研室活動(dòng)?。3.?按照學(xué)院?教學(xué)管理?規(guī)定，組?織教師制?定教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)?進(jìn)度表，?安排教師?教學(xué)任務(wù)?，組織教?師編寫、?修訂和實(shí)?施教學(xué)大?綱，選用?或編寫教?材、實(shí)習(xí)?指導(dǎo)書等?，制定學(xué)?期授課計(jì)?劃，抓好?教學(xué)環(huán)節(jié)?等。4?.及時(shí)了?解和掌握?本教研室?教學(xué)動(dòng)態(tài)?，經(jīng)常深?入課堂聽?課，每學(xué)?期聽課不?少于__?__學(xué)時(shí)?。5.?依據(jù)學(xué)校?相關(guān)規(guī)定?組織好考?試命題、?試題審查?、成績(jī)?cè)u(píng)?定及試卷?分析等工?作。_?___組?織教研室?成員開展?教學(xué)觀摩?、教學(xué)競(jìng)?賽、教學(xué)?檢查與評(píng)?價(jià)等活動(dòng)?，不斷提?高教學(xué)水?平。7?.配合系?上對(duì)教師?進(jìn)行全面?考評(píng)；根?據(jù)教師工?作成績(jī)、?業(yè)務(wù)水平?、工作態(tài)?度等，提?出晉升職?稱、評(píng)優(yōu)?推先的意?見建議。?8.抓?好教研室?教學(xué)文檔?的建設(shè)。?（二）?專業(yè)管理?與建設(shè)?1.在系?領(lǐng)導(dǎo)下，?積極開展?“精品專?業(yè)”“重?點(diǎn)專業(yè)”?等質(zhì)量工?程的建設(shè)?。2.?根據(jù)社會(huì)?發(fā)展需要?，做好對(duì)?原有專業(yè)?的撤、合?、分、轉(zhuǎn)?等改造工?作。3?.擬定或?適時(shí)修訂?各專業(yè)教?學(xué)計(jì)劃，?適應(yīng)專業(yè)?建設(shè)需求?。4.?做好學(xué)生?的專業(yè)教?育與專業(yè)?實(shí)習(xí)工作?。（三?）課程管?理與建設(shè)?1.在?系領(lǐng)導(dǎo)下?，根據(jù)專?業(yè)培養(yǎng)目?標(biāo)等需求?，整合舊?課程或增?設(shè)新課程?。2.?制定或適?時(shí)修定教?學(xué)大綱，?保證教學(xué)?內(nèi)容體系?符合專業(yè)?要求。?3.合理?選用教材?，積極編?寫教材，?體現(xiàn)專業(yè)?特色，保?證教學(xué)質(zhì)?量。4?.規(guī)范、?標(biāo)準(zhǔn)地制?作多媒體?課件，分?類分級(jí)管?理多媒體?課件，專?業(yè)方向課?運(yùn)用多媒?體技術(shù)輔?助教學(xué)。?5.管?理課程考?試環(huán)節(jié)，?按規(guī)定組?織好命題?、閱卷、?評(píng)分和試?卷分析等?工作。?6.確定?課程負(fù)責(zé)?人，制定?課程建設(shè)?規(guī)劃，開?展精品課?程、重點(diǎn)?課程建設(shè)?，進(jìn)行課?程質(zhì)量評(píng)?價(jià)。（?四）實(shí)驗(yàn)?、實(shí)訓(xùn)管?理與建設(shè)?1.在系?領(lǐng)導(dǎo)下，?制定實(shí)驗(yàn)?、實(shí)訓(xùn)教?學(xué)計(jì)劃，?適時(shí)更新?與完善實(shí)?驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)?、實(shí)習(xí)教?學(xué)大綱及?指導(dǎo)書，?做好實(shí)踐?教學(xué)總結(jié)?。2.?參與實(shí)訓(xùn)?、實(shí)習(xí)基?地建設(shè)，?積極協(xié)助?系做好學(xué)?生的實(shí)訓(xùn)?、頂崗實(shí)?習(xí)等工作?，保證學(xué)?生實(shí)習(xí)、?實(shí)訓(xùn)正常?進(jìn)行。?3.做好?實(shí)踐教學(xué)?的其它相?關(guān)工作。?（五）?管理與培?養(yǎng)1.?重視教研?室教師的?師德和教?風(fēng)建設(shè)。?2.負(fù)?責(zé)兼職教?師、雙肩?挑教師的?日常教學(xué)?管理。?3.關(guān)心?教師成長?，鼓勵(lì)教?師積極鉆?研業(yè)務(wù)、?參與教學(xué)?科研、撰?寫教學(xué)科?研論文、?參加學(xué)歷?進(jìn)修、進(jìn)?行專業(yè)與?社會(huì)實(shí)踐?并獲取相?應(yīng)證書。?4.注?注實(shí)踐教?學(xué)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?積極協(xié)助?系聘請(qǐng)既?有豐富實(shí)?踐工作經(jīng)?驗(yàn)又有較?高學(xué)術(shù)水?平的高級(jí)?技術(shù)人員?與管理人?員作為本?教研室各?專業(yè)的兼?職教師。?（六）?教學(xué)改革?與科研?1.制定?教學(xué)科研?計(jì)劃，做?好教學(xué)科?研總結(jié)，?保證教學(xué)?科研活動(dòng)?的有效開?展。2?.教學(xué)內(nèi)?容應(yīng)適應(yīng)?社會(huì)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展需要?和應(yīng)用型?人才教育?培養(yǎng)目標(biāo)?，整合教?學(xué)內(nèi)容，?改革課程?體系，改?革考試模?式。3?.根據(jù)專?業(yè)特點(diǎn)，?研究理論?課、實(shí)驗(yàn)?課、實(shí)訓(xùn)?課、實(shí)踐?課的最佳?教學(xué)方法?，研究教?學(xué)中理論?與實(shí)際相?聯(lián)系、理?論教學(xué)與?實(shí)踐教學(xué)?相結(jié)合等?。4.?積極組織?教師參加?教學(xué)改革?，專業(yè)教?研室每學(xué)?年有一門?以上的教?改課程。?5.鼓?勵(lì)教研室?成員積極?申報(bào)科學(xué)?研究課題?，并將科?學(xué)研究的?成果滲透?在教學(xué)內(nèi)?容中。?____?組織教研?室成員關(guān)?注多種形?式的學(xué)術(shù)?交流活動(dòng)?，開展專?業(yè)學(xué)術(shù)講?座。（?七）其它?工作1?.編寫教?材或教學(xué)?輔導(dǎo)資料?。2.?按系有關(guān)?規(guī)定合理?選定下學(xué)?期使用的?教材。?3.教研?室及所屬?實(shí)訓(xùn)室建?設(shè)有計(jì)劃?、有措施?，任務(wù)落?實(shí)。4?.設(shè)備物?品賬物相?符，設(shè)備?完好。?5.建立?教學(xué)檔案?，教學(xué)資?料齊全并?不斷完善?。二、?教研室的?規(guī)章制度?為保證?教研室工?作的正常?開展，提?高教研室?工作的效?率和質(zhì)量?，教研室?應(yīng)定必要?的工作制?度，并切?實(shí)貫徹執(zhí)?行。1?.工作計(jì)?劃、總結(jié)?制度：每?學(xué)期期初?，教研室?要認(rèn)真制?定教研室?的詳細(xì)工?作計(jì)劃（?包括教研?活動(dòng)、學(xué)?術(shù)活動(dòng)等?）；每學(xué)?期結(jié)束時(shí)?，應(yīng)對(duì)教?研室工作?計(jì)劃的執(zhí)?行情況進(jìn)?行檢查，?并以書面?形式總結(jié)?教研室?的工作情?況，向系?主任進(jìn)行?匯報(bào)。每?學(xué)期的工?作計(jì)劃和?總結(jié)交系?保留一份?。2.?教研活動(dòng)?制度。每?兩周至少?開展一次?教研活動(dòng)?，有計(jì)劃?地進(jìn)行教?學(xué)理論、?教學(xué)內(nèi)容?與方法改?革等方面?的研究，?交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，開?展相關(guān)學(xué)?術(shù)課題討?論，處理?教研室工?作日常事?務(wù)和其它?重大問題?。教研室?開展的每?次教研活?動(dòng)要認(rèn)真?記錄，包?括活動(dòng)內(nèi)?容、時(shí)間?、出勤情?況等。?3.集體?備課制度?。公共基?礎(chǔ)課應(yīng)進(jìn)?行集體備?課或經(jīng)常?進(jìn)行相關(guān)?教學(xué)方面?的討論研?究，其它?課程也應(yīng)?盡可能進(jìn)?行集體研?究。4?.聽課評(píng)?課制度。?結(jié)合系聽?課評(píng)課制?度，經(jīng)常?組織本教?研室教師?集體聽課?或相互聽?課并進(jìn)行?評(píng)議，并?在聽課記?錄本上做?好相關(guān)的?聽課記錄?。同時(shí)，?積極配合?系做好新?開課程及?新任課教?師的試講?工作，并?及時(shí)向系?反饋意見?。5.?考查考核?制度。除?平時(shí)有重?點(diǎn)檢查外?（主要指?備課情況?、作業(yè)批?改情況、?授課情況?等），每?學(xué)期期中?開展一次?教學(xué)檢查?活動(dòng)；學(xué)?期結(jié)束時(shí)?，對(duì)教師?進(jìn)行一次?全面考核?，統(tǒng)計(jì)工?作量完成?情況，對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?好或科研?工作有成?績(jī)的教師?予以表揚(yáng)?。6.?帶培制度?。教研室?要勇于吸?納新力量?，有豐富?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的教師應(yīng)?積極幫助?新教師，?新教師的?帶培應(yīng)做?到有計(jì)劃?、有落實(shí)?、有檢查?、有總結(jié)?、有效果?。7.?資料管理?制度。做?好教研室?所有設(shè)備?、資料等?的管理工?作，具體?落實(shí)到人?。教研?室規(guī)章制?度范本（?三）為?維護(hù)教研?室的正常?科研秩序?和生活秩?序，提高?學(xué)生培養(yǎng)?水平，促?進(jìn)學(xué)生科?研素質(zhì)的?全面發(fā)展?，制定本?教研室研?究生科研?工作規(guī)范?。第一?條加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)意識(shí)、?協(xié)作精神?和溝通能?力，克服?散漫自由?的不良習(xí)?慣和自我?意識(shí)。在?教學(xué)、科?研工作中?加強(qiáng)協(xié)作?，定期開?展集體備?課、聽課?，自覺完?成教研室?各項(xiàng)工作?和任務(wù)；?第二條?努力提高?科研素質(zhì)?，開闊視?野，加強(qiáng)?知識(shí)技能?和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的積累?，提高工?作能力，?爭(zhēng)取高水?平研究成?果。第?三條加強(qiáng)?教學(xué)、科?研工作的?科學(xué)性、?規(guī)范性、?嚴(yán)密性、?條理性。?強(qiáng)化青年?導(dǎo)師制，?每學(xué)期導(dǎo)?師均要參?加青年教?師的指導(dǎo)?，和發(fā)展?規(guī)劃制定?。第四?條每學(xué)期?結(jié)合學(xué)科?建設(shè)、專?業(yè)建設(shè)，?擬定教研?室的實(shí)際?工作計(jì)劃?，并落實(shí)?個(gè)人的具?體教學(xué)、?科研課題?、項(xiàng)目、?內(nèi)容、進(jìn)?度及要求?。第五?條充分保?障作息制?度。不得?無故耽誤?授課、監(jiān)?考，按時(shí)?參加教研?室及學(xué)院?例會(huì)和活?動(dòng)，如若?有事可提?前請(qǐng)假，?不遲到、?不早退。?第六條?禁止在教?研室玩游?戲、看電?影、瀏覽?與專業(yè)無?關(guān)的網(wǎng)站?或從事與?本職工作?無關(guān)的活?動(dòng)；不允?許引入與?工作無關(guān)?的人員到?教研室逗?留。第?九條在保?證教學(xué)、?科研任務(wù)?前提下，?提倡開展?有益于身?心健康的?學(xué)術(shù)、科?技、藝術(shù)?、文娛、?體育等活?動(dòng)。教?研室規(guī)章?制度范本?（四）?（試行）?上課教?師必須按?教務(wù)部課?表上課，?不得隨意?停課、調(diào)?課、換課?，如有事?假、雪及?六級(jí)以上?大風(fēng)天氣?時(shí)，教師?應(yīng)安排上?室內(nèi)課?。一、?教師應(yīng)提?前___?_分鐘達(dá)?到辦公室?，做好上?課前的準(zhǔn)?備工作；?提前__?__分鐘?達(dá)到教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)?教學(xué)器材?，設(shè)施教?學(xué)安全檢?查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?處理。每?次課為9?0分鐘?，可提前?____?分鐘下課?，無特殊?情況，教?師不得遲?到早退上?課不得聊?天，更不?能擅自?離開教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)。?二、教師?應(yīng)在課前?備課，編?寫教案，?課后及時(shí)?寫好小結(jié)?，填寫教?學(xué)日志，?無教案不?準(zhǔn)上課。?三、師?著裝要整?潔，注意?儀表和教?態(tài)，以身?作則，為?人師表。?四、教?師應(yīng)提前?一周將下?次課所需?場(chǎng)地、器?材通知器?材管理員?，以保證?教學(xué)的順?利進(jìn)行?。五、?嚴(yán)格管理?學(xué)生，搞?好課堂紀(jì)?律。記錄?學(xué)生考勤?，按教學(xué)?計(jì)劃組織?好考核，?期末認(rèn)?真評(píng)定學(xué)?生學(xué)期成?績(jī)，經(jīng)體?育教研組?審核后，?于一周內(nèi)?填寫好學(xué)?生成績(jī)單?，上報(bào)?教務(wù)處。?首都師?范大學(xué)科?德學(xué)院?體育教研?室__?__年_?___月?首都師?范大學(xué)科?德學(xué)院課?外體育活?動(dòng)管理規(guī)?定（試?行）一?、教師要?根據(jù)體研?組的活動(dòng)?安排，組?織形式，?措施等。?二、課?外體育活?動(dòng)內(nèi)容：?1、復(fù)?習(xí)體育課?教學(xué)內(nèi)容?；2、?國家體育?管理標(biāo)準(zhǔn)?的管理與?測(cè)試；?3、組織?小型多樣?活動(dòng)及競(jìng)?賽；4?、配合學(xué)?院大型田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?組織及有?關(guān)項(xiàng)目的?練習(xí)。?5、組織?好以發(fā)展?速度；力?量；耐力?身體素質(zhì)?的內(nèi)容練?習(xí)。三?、課外體?育活動(dòng)要?嚴(yán)格考勤?，嚴(yán)格紀(jì)?律，對(duì)病?事假；一?律實(shí)行扣?分制（扣?學(xué)期體育?成績(jī)），?凡三次以?上無故缺?勤，學(xué)期?末不與評(píng)?定體育成?績(jī)，需要?重修一?學(xué)期體育?課。四?、課外體?育活動(dòng)時(shí)?間安排以?課表為準(zhǔn)?，特殊情?況與教務(wù)?處協(xié)商解?決。首?都師范大?學(xué)科德學(xué)?院體育?教研室?____?年___?_月首?都師范大?學(xué)科德學(xué)?院學(xué)生體?育課堂常?規(guī)（試?行）一?、學(xué)生上?體育課必?須身穿運(yùn)?動(dòng)衣，運(yùn)?動(dòng)鞋，否?則不準(zhǔn)上?課。上課?時(shí)標(biāo)準(zhǔn)戴?帽子、圍?巾、手套?；不允許?戴墨鏡，?不允許攜?帶手機(jī)等?通信工具?，不允許?攜帶有礙?于運(yùn)動(dòng)的?物品。?二、上課?鈴響或哨?聲后，體?育委員按?規(guī)定的隊(duì)?形，指定?的地點(diǎn)整?隊(duì)，清點(diǎn)?人數(shù)，?并向體育?教師報(bào)告?人數(shù)，師?生互相問?好開始上?課。結(jié)束?時(shí)要集合?，小結(jié)?，師生道?別下課。?三、體?育委員應(yīng)?組織同學(xué)?協(xié)助教師?領(lǐng)取和歸?還教學(xué)器?材，整理?好場(chǎng)地。?四、上?體育課期?間學(xué)生要?精力集中?，認(rèn)真練?習(xí)，不準(zhǔn)?說笑打鬧?，不準(zhǔn)隨?便離開場(chǎng)?地。五?、學(xué)生因?病因事請(qǐng)?假的，必?須持有三?級(jí)甲等以?上醫(yī)院相?