班主任工作期末考核總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁班主任工?作期末考?核總結(jié)范?文一學(xué)?期的工作?圓滿結(jié)束?了，在這?辭舊迎新?之際，我?對(duì)本學(xué)期?的工作進(jìn)?行回顧。?我根據(jù)學(xué)?前班課程?的教學(xué)目?標(biāo)和本班?實(shí)際情況?，科學(xué)地?制定出適?應(yīng)學(xué)生發(fā)?展的教學(xué)?計(jì)劃。努?力鉆研教?材，并系?統(tǒng)地、有?目的地制?定出各科?教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)?課、準(zhǔn)備?教具，讓?學(xué)生在開?心愉快的?氛圍中學(xué)?習(xí)知識(shí)。?一、語?言拼音方?面二、?數(shù)學(xué)教學(xué)?方面了?解到學(xué)生?已經(jīng)基本?熟悉數(shù)字?表示以及?一些最基?本的加減?計(jì)算法，?根據(jù)本學(xué)?期的課程?要求，主?要讓學(xué)生?懂得比較?物體的高?矮、長短?、多少，?以及一些?趣味性強(qiáng)?的游戲課?題，根據(jù)?這些課題?特點(diǎn)，我?在教學(xué)中?采用了探?索在前講?解在后的?教學(xué)形式?，大大激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和主?動(dòng)性。?三、音樂?、體育方?面在這?兩方面教?學(xué)中，我?能擺正自?己的位置?，尊重學(xué)?生，把學(xué)?生當(dāng)作活?動(dòng)的主體?，在學(xué)習(xí)?中，我和?學(xué)生是一?個(gè)整體，?我以學(xué)生?的身份來?引導(dǎo)學(xué)生?在玩中學(xué)?、學(xué)中玩?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?把多學(xué)科?的知識(shí)有?機(jī)結(jié)合起?來，讓學(xué)?生學(xué)到更?多更豐富?的知識(shí)。?四、存?在的不足?(1)?個(gè)別幼兒?還有挑食?現(xiàn)象。?(2)個(gè)?別幼兒經(jīng)?常借故不?參加體育?鍛煉。?(3)有?少部分幼?兒自我服?務(wù)意識(shí)、?生活自理?能力有待?加強(qiáng)。?(4)還?應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別幼兒?動(dòng)手能力?的培養(yǎng)。?五、整?改措施?1、讓幼?兒懂得食?物營養(yǎng)與?堅(jiān)持體育?鍛煉對(duì)身?體的好處?，并努力?改進(jìn)鍛煉?方式，增?強(qiáng)鍛煉的?趣味性，?讓幼兒更?樂于參與?到活動(dòng)中?來。2?、對(duì)自我?服務(wù)意識(shí)?和自理能?力差的幼?兒加強(qiáng)差?的幼兒加?強(qiáng)勞動(dòng)觀?念教育和?自理能力?的強(qiáng)化培?訓(xùn)。3?、將動(dòng)手?能力的培?養(yǎng)融入到?各學(xué)科教?學(xué)和生活?時(shí)間中，?讓幼兒在?不知不覺?中提高動(dòng)?手能力。?總之，?在課堂教?學(xué)中，我?都在學(xué)生?力所能及?的范圍內(nèi)?，讓學(xué)生?多動(dòng)、多?說、多看?、多問、?多表現(xiàn)、?多思考，?對(duì)極個(gè)別?后進(jìn)生，?也能做到?耐心輔導(dǎo)?，手把手?教。班?主任工作?期末考核?總結(jié)范文?（二）?本年度我?勤勤懇懇?，扎扎實(shí)?實(shí)，腳踏?實(shí)地地做?好一個(gè)教?師的本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，尊重?學(xué)生，使?自己教有?所思，學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。1、?備課上?好課的前?提是做好?課前準(zhǔn)備?，不打無?準(zhǔn)備之仗?。為此我?積極響應(yīng)?學(xué)校提前?一周備課?的要求，?認(rèn)真?zhèn)湔n?鉆研教材?，教參和?教學(xué)大綱?。虛心向?前輩老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路，以?此確定預(yù)?習(xí)和展示?的問題，?就能夠契?合學(xué)生的?心理和性?格實(shí)際，?并對(duì)即將?上的課作?出預(yù)想，?以作到有?備無患。?2、上?課上課?時(shí)認(rèn)真講?課，精講?精練，語?言簡潔不?羅嗦，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注重調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，注?重問題的?梯度性和?學(xué)生的主?體性，并?著力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?，運(yùn)用多?種教學(xué)手?段，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的興?趣和思維?，注意觀?察學(xué)生的?反映，做?到及時(shí)的?反饋。注?意自己的?角色轉(zhuǎn)換?，當(dāng)學(xué)生?進(jìn)行預(yù)習(xí)?時(shí)，自己?應(yīng)是引導(dǎo)?者;當(dāng)學(xué)?生進(jìn)行小?組間的討?論時(shí)，應(yīng)?該是參與?者;當(dāng)學(xué)?生討論或?展示完畢?時(shí)，自己?應(yīng)該作出?小結(jié)，是?歸納者。?3、作?業(yè)作業(yè)?方面根據(jù)?學(xué)校精講?精練的要?求，精心?地挑選，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。決不?布置重復(fù)?的、無意?義的機(jī)械?作業(yè)并做?到及時(shí)批?改、認(rèn)真?糾錯(cuò)，發(fā)?揮查漏補(bǔ)?缺鞏固知?識(shí)的作用?。4、?考勤方面?我認(rèn)為?教師的職?業(yè)是神圣?的，任何?老師都不?能以任何?理由和借?口無故遲?到或曠工?。否則該?如何“德?高為師身?正為范”?做學(xué)生的?表率5?、努力方?向作為?一名普普?通通的教?師，我是?光榮的，?但也是愧?疚的，因?為我不是?做的的。?當(dāng)然，沒?有只有更?好，我們?每個(gè)人都?不可能作?到盡善盡?美，雖不?能作到，?卻要有做?到的追求?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?用心教導(dǎo)?學(xué)生，用?笑溫暖學(xué)?生，用愛?滋潤學(xué)生?，要對(duì)得?起自己心?中那份神?圣的事業(yè)?!愛我所?愛，一如?繼往!?班主任工?作期末考?核總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期?我擔(dān)任一?年級(jí)信息?部五個(gè)班?和商貿(mào)部?兩個(gè)班的?《職業(yè)道?德與法律?》課的教?學(xué)工作，?在教學(xué)過?程中根據(jù)?教學(xué)大綱?和學(xué)校工?作指標(biāo)順?利完成教?學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)就本學(xué)?期的教學(xué)?工作作出?總結(jié)如下?：一、?備課。?首先，認(rèn)?真閱讀和?分解教材?，做好課?件，寫好?教案。其?次，思考?學(xué)生怎樣?學(xué)，學(xué)生?將會(huì)產(chǎn)生?什么疑難?，該怎樣?解決。在?備課本中?體現(xiàn)教師?的引導(dǎo)，?學(xué)生的主?動(dòng)學(xué)習(xí)過?程。充分?理解課后?習(xí)題的作?用，設(shè)計(jì)?好練習(xí)。?二、上?課。本?學(xué)期任何?的信息部?五個(gè)班和?商貿(mào)部的?兩個(gè)班，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)興趣和?積極性上?有很大的?不同，因?此，采用?了因人施?教的方法?。創(chuàng)設(shè)?各種情境?，激發(fā)學(xué)?生思考。?然后，放?手讓學(xué)生?探究，動(dòng)?手、動(dòng)口?、動(dòng)眼、?動(dòng)腦。針?對(duì)教學(xué)重?、難點(diǎn)，?選擇學(xué)生?的探究結(jié)?果，學(xué)生?進(jìn)行比較?、交流、?討論，從?中掌握知?識(shí)，培養(yǎng)?能力。接?著，學(xué)生?練習(xí)不同?坡度，不?同層次的?題目，鞏?固知識(shí)，?形成能力?，發(fā)展思?維。最后?，盡量讓?學(xué)生自己?小結(jié)學(xué)到?的知識(shí)以?及方法。?在學(xué)習(xí)積?極性比較?濃厚的商?貿(mào)部班上?，我還舉?行了模擬?法庭的課?堂活動(dòng)，?大大提高?了學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)興趣?。在對(duì)政?治學(xué)習(xí)不?大濃厚的?信息部班?級(jí)我采用?多媒體教?學(xué)來吸引?學(xué)生對(duì)法?律的學(xué)習(xí)?興趣，取?得明顯的?效果。?三、布置?作業(yè)，鞏?固學(xué)習(xí)。?按照學(xué)?校的教學(xué)?工作的要?求，有創(chuàng)?造性的設(shè)?計(jì)功課。?禮儀道德?部分教學(xué)?，結(jié)合社?會(huì)現(xiàn)象，?用情境教?學(xué)法，深?入淺出，?使學(xué)生把?知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)踐中?。法律教?學(xué)引入了?一些身邊?的小案例?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)法?律相關(guān)知?識(shí)的濃厚?興趣，以?及如何與?違法犯罪?做