13-14中考調(diào)考2、4題匯總

沖刺復(fù)習(xí)專題二

2、4小題

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【13年元月卷】⑴這娓娓動(dòng)聽的音樂(lè)，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一

出深山罅隙，月光就撲了過(guò)來(lái)。⑵那只病狼之所以要緊跟著他這個(gè)病人，是希望他先死。早上，他一睜眼睛就看見這個(gè)畜生正用如饑似渴的眼光

著他。⑶億萬(wàn)棵粗細(xì)均勻的白樺。一團(tuán)團(tuán)、一片片從大興安嶺鋪天蓋地、排山倒海地

下來(lái)，在坡上、草中、水旁、路邊找好自己的位置，風(fēng)姿優(yōu)雅、亭亭玉立，像玲瓏剔透的女兒國(guó)。

A.流看傾瀉

B.沖瞪傾瀉

C.沖看排列D.流瞪排列依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【13年四月卷】我常想，要為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍〞。他一生大都是在被拋棄的感慨與無(wú)奈中度過(guò)的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的_____，愛與恨的，知識(shí)的，感情的，藝術(shù)的升華，文字的捶打，這一切在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)臌脹，沖擊集聚。既然這股力量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩(shī)詞，化作詩(shī)詞。A.糾纏

搏擊

澆鑄

積累

B.糾纏

積累

搏擊

澆鑄C.積累

糾纏

澆鑄

搏擊

D.搏擊

糾纏

積累

澆鑄依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【13年五月卷】始終記得在遙遠(yuǎn)的少年時(shí)代，朗讀著?戰(zhàn)國(guó)策?里荊軻的故事，吟詠著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒〞這的曲調(diào)，心中竟燃燒出一團(tuán)熊熊的火焰，還立即向渾身蔓延開來(lái)，的血液似乎要起來(lái)，無(wú)法再安靜地坐在方凳上，雙手撫摸著滾燙的胸脯，竟霍地站立起來(lái)，繞著桌子緩慢地移動(dòng)腳步，還默默地昂起頭顱，地睜著雙眼，就像自己竟成了這不畏強(qiáng)暴和視死如歸的壯士。A.悲愴沸騰灼熱惱怒B.悲傷灼熱沸騰惱怒C.悲愴灼熱沸騰憤怒D.悲傷沸騰灼熱憤怒依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)【13年中考卷】心靈的快樂(lè)是自足的。如果你的心靈足夠，即使身處最單調(diào)的環(huán)境，你仍能自得其樂(lè)。如果你的心靈足夠高貴，即使遭遇最悲慘的災(zāi)難，你仍能。這是一筆任何外力都奪不走的，是孟子所說(shuō)的“人之安宅〞，你可以借之安身立命。A．豐富自強(qiáng)不息財(cái)富B．富裕堅(jiān)強(qiáng)不屈財(cái)富C．富裕自強(qiáng)不息財(cái)寶D．豐富堅(jiān)強(qiáng)不屈財(cái)寶2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【14年元月卷】(1)我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個(gè)智者的希望。(2)這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚(yáng)，彼時(shí)，你縱有千種愁思萬(wàn)般憂，也將全部…在這一江碧玉里。(3)整幅手卷就是無(wú)數(shù)匹馬的重復(fù)，就像一首樂(lè)曲，用“騎〞和“馬〞分成幾個(gè)“主題〞和“變奏〞的“樂(lè)章〞，表示原野上低伏的山坡的寥寥幾筆線條和疏疏落落的幾棵孤單的樹就是它的“伴奏〞。A．卑微消融緩和B．卑劣消失緩慢C．卑微消失緩慢D．卑劣消融緩和2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【14年四月卷】我主張，面對(duì)當(dāng)今對(duì)中華文脈認(rèn)知的混亂狀態(tài)，應(yīng)該

文脈之思，

嚴(yán)選之風(fēng)，

古今坐標(biāo)，

.普世范本。為此，應(yīng)努力撥去浮華熱鬧，遠(yuǎn)離滔滔口水，進(jìn)入深度探討。選擇自可不同，目標(biāo)卻是同歸，那就是清理地基，搬開蕪雜，集得高墻巨磚，尋獲大柱石礎(chǔ)，讓出疏朗空間，洗凈眾人耳目。由此，中華文化的復(fù)興，才有可能。A．重立重建重啟重開B．重啟重開重立重建C.重開重建重啟重立D．重建重立重開重啟依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【14年五月卷】人們?yōu)槭裁磳懳恼?，可以有很多目的。比方，為了信息，傳播知識(shí)，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感。但還有更深的一層，就像開礦一樣，是為了新的思想，交流新的思想。當(dāng)然并不是每一篇文章都能有新的思想，但有新思想的文章肯定是好文章。這也是寫作人的理想。A．傳揚(yáng)開發(fā)追求B．傳遞開采追求C.傳遞開發(fā)追逐D．傳揚(yáng)開采追逐2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【12年中考卷】

生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的

，有秋的

，也有冬的

。此乃亙古不變的自然規(guī)律。A.奔放成熟蕭瑟 B.奔放蕭瑟成熟 C.成熟奔放蕭瑟D.成熟蕭瑟奔放2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【11年中考卷】成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們_____；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_____；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_____。

A．謙虛勤勞堅(jiān)韌B．謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C．謙讓勤儉堅(jiān)韌D．謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)2〔3〕．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)【10年中考卷】(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的。(2)學(xué)問(wèn)猶如苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要獲得學(xué)問(wèn)的甜果，就要學(xué)習(xí)和古人勤學(xué)苦讀的精神。(3)我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再而下定決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。A．熱忱發(fā)揮疑心B．熱情發(fā)揚(yáng)遲疑C．熱忱發(fā)揚(yáng)遲疑D．熱情發(fā)揮疑心依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是馬背馱著夕陽(yáng)，了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛，沒(méi)有說(shuō)話，默默地牽著馬向山下走去。他覺出尋找一塊界碑，已經(jīng)不像幾年前那樣敏捷、輕松了。他擔(dān)憂，自己一旦，界碑會(huì)不會(huì)從此埋在積雪里，再不見陽(yáng)光?A．閃進(jìn)染紅猝然倒下B．閃進(jìn)映紅轟然倒下C．隱進(jìn)映紅轟然倒下D．隱進(jìn)染紅猝然倒下 依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是曾經(jīng)，我是個(gè)不會(huì)“吃愁〞的人。

“愁〞是“秋心〞??！心，不期然被秋天劫掠，我怎甘乖乖就范？

在一句歌詞前逡巡了很久，那歌詞道：“甜蜜方糖進(jìn)苦咖啡〞。我被那個(gè)“〞字困住了。方糖，它定然是甘愿的了；不然，那個(gè)動(dòng)詞應(yīng)該換成“〞甚或“〞。我做不成那塊崇高的方糖，我寧愿抱緊自己珍貴的甜蜜，讓它小心翼翼地開苦咖啡。A．掉掉跳跌躲B．跌跌跳掉離C．跳跳跌掉離D．跳跳掉跌躲4.將“茶葉中的兒茶素具有抑制流感病毒活性的作用〞這句話復(fù)原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨恰?3年元月卷】

茶水漱口好處多?！睞〕茶水中含有茶多酚，有對(duì)抗煙堿毒素，中和酒精的作用，還能除臭去腥?！睟〕清晨用茶水漱口，或吃魚腥之后用茶水漱口，能有效地除掉口中的異味。茶葉中含有氟化物，能在一定程度上預(yù)防齲齒的發(fā)生?！睠〕經(jīng)常用茶水漱口，能起到預(yù)防流感的作用?！睤〕兒茶素還可以殺滅口腔中的細(xì)菌，使牙齦炎病癥減輕。牙周炎是由厭氧菌感染引起的，濃度適宜的茶水，可以抑制口腔中的厭氧菌，起到預(yù)防和治療牙周炎的作用。將下面語(yǔ)句重新排序，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【13年四月卷】①他把這些所見所感寫出來(lái)，不作抽象的分析，而作具體的描寫，不作刻板的記載，而作想象的安排。②他動(dòng)手寫，不但選擇那些最適當(dāng)?shù)奈淖?，讓它們集合起?lái)，還要審查那些寫了下來(lái)的文字，看有沒(méi)有應(yīng)當(dāng)修改或是增減的。③他準(zhǔn)備寫的不是普通的論說(shuō)文、記敘文，他準(zhǔn)備寫的是文藝。④文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來(lái)集合在一起。⑤總之，作者想要做到的是：寫下來(lái)的文字正好傳達(dá)出他的所見所感。⑥作者著手創(chuàng)作，必然對(duì)于人生先有所見，先有所感。A.③⑤①②④⑥

B.④⑥①③②⑤C.①②④⑥⑤③

D.③①②⑤④⑥4．將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑〞這句話復(fù)原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨恰?3年中考卷】隱心，就是要使靈魂有個(gè)安排的場(chǎng)所?！睞〕隱逸之士往往通過(guò)親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫?！睟〕他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想?！睠〕陶淵明就有過(guò)“貧富常交戰(zhàn)〞的切身感受，朝廷使者的不時(shí)光臨，同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，都必然帶來(lái)強(qiáng)烈的誘惑。〔D〕隱逸之士只有堅(jiān)守其特殊的價(jià)值取向和人格追求，才能從身心兩方面來(lái)戰(zhàn)勝富貴的誘惑。4．將“難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣闊土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?〞這句話復(fù)原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨恰?4年元月卷】它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美如果美是專指“婆娑〞或“旁逸斜出〞之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅,也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫一當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，(A)難道你就只覺得它只是樹?(B)難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?(C)難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?(D)4．重新排列下面語(yǔ)句的句序，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【14年四月卷】①但是在魏晉以后，“碑〞與“帖〞卻常常代表兩種截然不同的書風(fēng)。②于是，“碑〞與“帖〞開始形成兩種對(duì)立的美學(xué)流派。③最初，碑與帖是漢字書法上兩個(gè)常用的字。④尤其在清代“金石派〞書風(fēng)興起，以摹寫古碑的重拙樸厚為風(fēng)氣，鄙棄元、明趙孟順到董其昌尊奉二王(王羲之、王獻(xiàn)之)的“帖學(xué)〞。⑤對(duì)群眾而言，“碑〞指刀刻在石碑上的文字，“帖〞指毛筆寫在紙絹上的文字，原始的意義并不復(fù)雜。A．②⑤③①④B．③⑤①④②C．③①②⑤④D．⑤①②③④4.將“那么，忙了停一停，累了歇一歇〞這句話復(fù)原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨恰?2年中考卷】生活在日新月異的時(shí)代，忙與累也許是無(wú)法防止的?！睞〕當(dāng)我們稍作停歇，伸手把過(guò)一枝梅花，此時(shí)不用再去羨慕梅妻鶴子的悠閑?！睟〕嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳?！睠〕能嗅到生活芬芳的人，四季都有花開?！睤〕四季的花香會(huì)讓我們遠(yuǎn)離忙碌和疲憊，享受到生活的愜意與美好！4.將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象〞這句話復(fù)原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)匾惶幨恰?1年中考卷】〔A〕在古代小品建筑中，人們熟悉的形象莫過(guò)于獅子?！睟〕我們參觀北京故宮，從天安門進(jìn)去，首先見到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門兩旁又可以見到兩只銅鑄的獅子座；內(nèi)廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子?！睠〕在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門口，都可以見到各式各樣的獅子?！睤〕獅子為什么這么受歡送呢？大概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門所帶來(lái)的喜慶與安祥，喜愛“獅子獅子，事事如意〞所蘊(yùn)含的意義吧。5．下面語(yǔ)句的順序，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)【10年中考卷】

①除了紐約，你還能在別的什么地方發(fā)現(xiàn)人們這么多的活動(dòng)和這樣紛繁的情景呢?②我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒(méi)有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。③于是這城市成了我選擇的目標(biāo)。④今天我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。⑤根據(jù)我想象中奇跡的期限，這是我能看見東西的第三天，也是最后一天。⑥我沒(méi)有時(shí)間去悔恨或渴望，要看的東西實(shí)在太多了。

A．⑥⑤④③②①B．⑤⑥②④①③

C．④⑤②③⑥①D．⑤④⑥②③①4．以下句子的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)①讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅〞的比賽。②大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。③讀書就跟參觀博物館一樣。④你可以“精讀〞，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可“瀏覽〞，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。⑤只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。A.③④①②⑤B.②③①⑤④C.③①④②⑤D.④③⑤②①4.將下面語(yǔ)句復(fù)原到文段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。茅盾故土烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密