人教版八年級物理上冊 （聲音的特性）教育教學(xué)課件

第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性

各種各樣的聲音課堂導(dǎo)入我們生活中有各種各樣的樂器，當用不同樂器演奏同一首歌曲的時候，我們一聽他們的聲音就能知道是用哪種樂器演奏出來的，這是為什么呢？課堂導(dǎo)入1、了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。2、知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。3、不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。一、音調(diào)“男高音”與“女低音”在形容聲音的什么？男同學(xué)和女同學(xué)說話，他們的聲音有什么不同？男同學(xué)聲音要粗、要低，音調(diào)低。女同學(xué)聲音要細、要高，音調(diào)低。（1）定義：物理學(xué)中把聲音的高低，粗細叫做音調(diào)。一、音調(diào)實驗探究：聲音的音調(diào)與物體的振動有什么關(guān)系？齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。劃過的速度越快，梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。一、音調(diào)意義：物體每秒振動的次數(shù)；單位：赫茲，簡稱赫；符號：Hz.若物體每秒振動20次，則其振動頻率為20Hz.（2）頻率一、音調(diào)用波形比較頻率一、音調(diào)這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細一、音調(diào)音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)。振動得越快，則頻率越大，音調(diào)越高；振動得越快，則頻率越小，音調(diào)越低。小結(jié)1.聲波的頻率范圍：在10-4Hz到1012Hz之間，人耳能聽到頻率范圍在20Hz——20000Hz之間的聲音。2.超聲波：頻率高于20000Hz的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。3.次聲波：頻率低于20Hz的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。（3）超聲與次聲超聲與次聲20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍超聲次聲超聲與次聲人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍小資料火山噴發(fā)臺風海嘯地震超聲波

“引吭高歌”與“低聲細語”在形容聲音的什么？（1）定義：聲音的強弱稱為響度。二、響度重擊鼓聲大鼓面下凹幅度大輕擊鼓聲小鼓面下凹幅度?。?）振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。二、響度不同響度的波形圖甲乙二、響度1.響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。2.響度與到聲源的距離有關(guān),距離越大,聽到的聲音越??；與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,聽到的聲音越小。小結(jié)(1)定義：反映聲音的品質(zhì)與特色。我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的音色不同。三、音色二胡的波形圓號的波形不同音色的波形圖三、音色發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振動方式不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。小結(jié)

定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細;音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振幅決定；振幅越大，響度越大響度大：震耳欲聾;響度?。狠p聲耳語音色對聲音音質(zhì)的感覺不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征課堂小結(jié)典型例題1考點一：音調(diào)1.小明的二胡斷了一根細琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)（）

A.保持不變B.變高

C.變低D.無法確定C課堂練習2.下表是人和幾種動物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍從表中可以看出，可以發(fā)出次聲的是（）A．人B．蝙蝠

C．大象D．狗遷移訓(xùn)練1

C課堂練習3.在鼓面上撒一些細沙，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細沙的情況是（）A.聲音越響，振動得越快B.聲音越響，振動得越高C.聲音越響，振動得越慢D.聲音越響，振動得越低B典型例題2考點二：響度課堂練習4.男低音高聲獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音(

)A、音調(diào)低，響度大B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大D、音調(diào)高，響度小A遷移訓(xùn)練2

課堂練習5.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是(

)A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的D.“輕聲細語”主要說明聲音的響度小A課堂練習6.如圖，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（）A.說話響度不同B.說話音調(diào)不同C.說話音色不同D.敲門聲音不同C典型例題3考點三：音色課堂練習7.有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”“紋”“聲紋”等，以便今后用這些細節(jié)獨有的特征才能親自取走物品，防止被別人取走。這里的“聲紋”記錄的是人說話的()A、音調(diào)B、響度C、音色D、三者都有C遷移訓(xùn)練3

課堂練習聲音的特性

新課引入它們的聲音分別有什么特點呢？音調(diào)一（1）定義：物理學(xué)中把聲音的高低，粗細叫做音調(diào)。這首歌曲中的男聲和女聲，他們的聲音有什么不同？男聲要粗、要低，音調(diào)低。女音要細、要高，音調(diào)高。新課探究如果不加限制條件，一個力可分解為無數(shù)組不同的分力探究一聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)？1.利用上節(jié)課所學(xué)的知識讓手中的鋼尺發(fā)出聲音2.讓鋼尺伸出桌面的長短不一，多試幾次，注意聽聽它們發(fā)出的聲音分別有什么特點？3.音調(diào)高或者音調(diào)低時，鋼尺的震動的快慢怎么樣？鋼尺震動得快音調(diào)高鋼尺震動得慢音調(diào)低新課探究頻率

描述物體振動快慢的物理量意義：物體每秒振動的次數(shù)；單位：赫茲，簡稱赫；符號：Hz.若物體每秒振動20次，則其振動頻率為20Hz.這里的快慢指相同時間內(nèi)物體來回振動的次數(shù)。音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)。振動得越快，則頻率越大，音調(diào)越高；振動得越快，則頻率越小，音調(diào)越低。小結(jié)新課探究比較不同音調(diào)聲音的波形音調(diào)越高，波形越密集音調(diào)越低，波形越疏散請自主閱讀教材33頁，完成下列填空：1.人耳能聽到的頻率范圍在()到()之間。2.超聲波是頻率（）的聲波。

3.次聲波頻率（）的聲波。20HZ20000HZ高于20000HZ低于20HZ正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍超聲次聲低于20HZ高于20000HZ（1）定義：聲音的強弱稱為響度。講授新課重擊鼓聲大鼓面下凹幅度大輕擊鼓聲小鼓面下凹幅度小（2）振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。響度二探究二聲音的響度與什么因素有關(guān)？1.響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。2.響度與到聲源的距離有關(guān),距離越大,聽到的聲音越小。比較不同響度聲音的波形響度越強，波形的振幅越大響度越弱，波形的振幅越小(1)定義：反映聲音的品質(zhì)與特色。講授新課我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的音色不同。音色三

發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身的材料和結(jié)構(gòu)。小結(jié)

定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細;音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振幅決定；振幅越大，響度越大響度大：震耳欲聾;響度小：輕聲耳語音色對聲音音質(zhì)的感覺不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征知識小結(jié)思考題1.男低音高聲獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音女高音誰的音調(diào)高誰的響度大()A、音調(diào)低，響度大B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大D、音調(diào)高，響度小A思考題2.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是(

)A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B、“隔墻有耳