粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè) （從閃電談起）探究簡(jiǎn)單電路新課件

第十三章探究簡(jiǎn)單電路從閃電談起

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解摩擦起電現(xiàn)象。2．知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律。3．知道閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。核心考點(diǎn)：摩擦起電，電荷間的相互作用課前預(yù)習(xí)1.（2015?鄭州一模）用在于燥頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流，會(huì)觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是由于梳子摩擦后

，會(huì)吸引細(xì)細(xì)的水流．當(dāng)梳子靠近被絲綢摩擦后的玻璃棒時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃棒被排斥，說(shuō)明梳子帶

電．

2．若甲、乙兩帶電棒相互排斥，則()A.兩棒帶同種電荷B．兩棒帶異種電荷C.兩棒一定都帶正電荷D．兩棒一定都帶負(fù)電荷帶電正A課堂精講知識(shí)點(diǎn)1.摩擦起電（1）物體帶電：物體經(jīng)驗(yàn)?zāi)Σ量梢晕p小的其他物體，我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了電荷，簡(jiǎn)稱帶了電．

(2)摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電.摩擦起電現(xiàn)象生活中很常見，晚上衣服上有閃電，衣服上易沾有灰塵，梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄起來(lái)等．（3）兩種電荷：自然界中只存在兩種電荷.1747年美國(guó)科學(xué)家富蘭克林規(guī)定：用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷.【典例1】（2014?日照）下列現(xiàn)象中，由于摩擦起電造成的是（）A．在干燥的天氣里脫毛衣，會(huì)聽到輕微的噼啪聲B．演奏二胡時(shí)，琴弓的弓毛與琴弦摩擦?xí)a(chǎn)生聲音C．冬天感到手冷時(shí)，雙手摩擦?xí)故肿兣虳．把鋼針沿磁體摩擦幾下，鋼針就能吸引鐵屑【練習(xí)1】（2014?常州）橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電荷，這是因?yàn)槟Σ潦瓜鹉z棒（）

A．失去一些電子B．得到一些電子

C．失去一些質(zhì)子D．得到一些質(zhì)子B知識(shí)點(diǎn)2.電荷間的相互作用電荷之間相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．注意：電荷間的相互作用規(guī)律是區(qū)分正、負(fù)電荷的基礎(chǔ)，也是驗(yàn)電器的基本原理.【典例2】（2014?江西）如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是（）A．乙?guī)ж?fù)電、丙帶正電B．乙?guī)д?、丙帶正電C．乙?guī)ж?fù)電、丙帶負(fù)電或不帶電D．乙?guī)д?、丙帶?fù)電或不帶電【練習(xí)2】（2015?武漢模擬）有甲、乙、丙三個(gè)輕小物體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體．下列說(shuō)法正確的是（）

A．如果甲物體帶正電，則丙物體一定帶正電

B．如果甲物體帶正電，則丙物體一定帶負(fù)電

C．如果甲物體帶負(fù)電，則丙物體一定帶正電

D．如果甲物體帶負(fù)電，則丙物體可能不帶電D知識(shí)點(diǎn)3.放電現(xiàn)象（1）放電現(xiàn)象：當(dāng)兩物體間的異種電荷積聚到一定程度時(shí)，就會(huì)發(fā)生火花放電．如閃電就是帶異種電荷的云層間，或帶電的云層和大地間的一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象【典例3】雨季烏云滾滾常有雷電發(fā)生，這是因?yàn)椋ǎ〢．烏云滾動(dòng)摩擦生熱B．烏云釋放出積蓄的太陽(yáng)能C．帶有不同電荷的云團(tuán)發(fā)生放電現(xiàn)象D．帶有相同電荷的云團(tuán)發(fā)生放電現(xiàn)象【練習(xí)3】小明在加油站看到一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”，小明對(duì)此有下列理解，你認(rèn)為其中正確的是()A.組成塑料的分子間間隙很小，汽油會(huì)源源不斷地滲出塑料桶來(lái)B.汽油與塑料桶發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，塑料桶將被熔化C.汽車運(yùn)行中汽油和塑料不斷發(fā)生摩擦，積累的電荷太多容易發(fā)生放電引起火災(zāi)D.塑料是熱的良導(dǎo)體，汽車運(yùn)行要發(fā)熱，熱通過(guò)塑料桶傳給汽油達(dá)到著火點(diǎn)會(huì)引起火災(zāi)C知識(shí)點(diǎn)4.驗(yàn)電器(1)作用：檢驗(yàn)物體是否帶電．(2原理：同種電荷相互排斥．(3)檢驗(yàn)方法：讓物體接觸驗(yàn)電器的金屬球，若金屬箔片張開，說(shuō)明物體帶了電；否則沒有帶電．【典例4】（2014?梧州）一個(gè)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片因帶電而張開，則這兩個(gè)金屬箔片一定（）

A．帶正電B．帶負(fù)電

C．帶同種電荷D．帶異種電荷【練習(xí)4】驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)（）A．電路中電流大小的B．電路兩端的電壓大小C．物體是否帶電D．電路消耗電能的多少C知識(shí)點(diǎn)5.電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)靜電現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中有很多的應(yīng)用，也會(huì)帶來(lái)很大的危害．因此要正確區(qū)分靜電的應(yīng)用和靜電的防護(hù)，如下表：【例5】（2015?金山區(qū)一模）下列用電器中，利用靜電的吸附作用進(jìn)行工作的是（）

A．電飯煲B．電話機(jī)C．復(fù)印機(jī)D．電冰箱【練習(xí)5】

工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術(shù)，用一塊帶電的金屬板，把浮塵吸附在金屬板上．靜電除塵的原理是

．帶電體能吸引輕小物體隨堂檢測(cè)1.用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會(huì)帶電，經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷，下列說(shuō)法中正確的是（）A．摩擦創(chuàng)造了電荷B．梳子得到了一些電子C．梳子失去了一些電子D．梳子失去了一些原子核2.（2014?呼倫貝爾）現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（）A．B一定不帶電，C帶正電B．B可能帶正電，C帶正電C．B一定帶正電，C帶負(fù)電D．B可能不帶電，C帶負(fù)電BD3.（2014?益陽(yáng)）取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶電，B不帶電，可以看到A的金屬錫箔張開，B的金屬錫箔閉合（如圖）．用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的金屬球連接起來(lái)，則A、B金屬箔張角的變化情況（）A．A和B都不變B．A變小，B張開C．A變大，B不變D．A閉合，B張開4.下列屬于防止靜電現(xiàn)象的是（）A.靜電除塵B.靜電復(fù)印C.油罐車用鐵鏈拖地運(yùn)行D.靜電噴涂5.（2014河南）橡膠棒與皮毛摩擦，橡膠棒由于

電子而帶負(fù)電，把帶負(fù)電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過(guò)的塑料吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說(shuō)明吸管帶

電.BC得到負(fù)從閃電談起

第十三章探究簡(jiǎn)單電路教學(xué)目標(biāo)1.知道摩擦起電現(xiàn)象。2.了解兩種電荷及互相作用的規(guī)律。3.閃電是一種放電現(xiàn)象，知道靜電應(yīng)用與防護(hù)。檢測(cè)預(yù)習(xí)一1.知道摩擦起點(diǎn)現(xiàn)象。2.了解兩種電荷及互相作用的規(guī)律。觀看閃電現(xiàn)象的圖片你在生活中見過(guò)類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起

電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常粘有灰層，這是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí)，屏幕上

，而具有了

的性質(zhì)。

帶了電吸引輕小物體2、兩種電荷：經(jīng)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶

電荷；經(jīng)毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶

電荷。正負(fù)二、電荷間的相互怍用活動(dòng)２研究電荷間的相互作用用圖11－4（a）（b）（c）所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。發(fā)生怎樣的現(xiàn)象寫在課本上。二、電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電的頭發(fā)飄起來(lái)同種電荷相互排斥活動(dòng)３（Ｐ４４）用起電模擬閃電現(xiàn)象搖動(dòng)起電機(jī)手柄，當(dāng)轉(zhuǎn)速逐漸增大時(shí)，你看到了什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：兩球間發(fā)生火花放電。尖端放電：物體帶電時(shí)，它的尖端容易產(chǎn)生放電現(xiàn)象。

在干燥的秋冬季節(jié)，晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小火花，并伴有“啪啪”的響聲，這是由于脫毛衣時(shí)因

起電，發(fā)生

的緣故。

摩擦放電現(xiàn)象1、用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引過(guò)來(lái)，則小球是（）

A、帶正電B、帶負(fù)電

C、不帶電D、可能帶負(fù)電，也可能不帶電D２、用絲線吊起三個(gè)通草球，其中任意兩個(gè)靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電

B、兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電

C、兩個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電

D、兩個(gè)帶異種電，一個(gè)不帶電D1.A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D帶負(fù)電，那么B將帶

電。

2.用帶電體靠近吊在細(xì)線上的通草球時(shí)，由于帶電體能夠___________，所以通草球會(huì)被帶電體吸引過(guò)來(lái)，但接觸后立即就離開了，這是因?yàn)樗鼈兌紟?/p>

電荷，互相_______的緣故。負(fù)吸引輕小物體同種排斥3.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近懸吊著的輕質(zhì)小通草球時(shí)，發(fā)現(xiàn)互相吸引。由此可知在懸吊著的輕質(zhì)小通草球（）（A）帶有正電荷（B）帶有負(fù)電荷（C）不帶電荷（D）可能帶電，也可能不帶電D4.圖所示，是四個(gè)吊在細(xì)絲線上的通草球所表現(xiàn)出的情況?？梢詳喽╛____圖中兩個(gè)通草球一定都帶電。A5.有3個(gè)輕質(zhì)小通草球，任何兩個(gè)靠近時(shí)均相互吸引，則（）（A）3個(gè)小球都帶正電（B）兩個(gè)小球帶異種電荷，另一個(gè)小球不帶電（C）兩個(gè)小球帶同種電荷，另一個(gè)小球不帶電（D）3個(gè)小球都帶電，其中兩個(gè)帶同種電荷B6.市場(chǎng)上出售一種能滾動(dòng)的毛刷，當(dāng)毛刷在毛料衣服上滾動(dòng)時(shí)，可以將灰塵及微小贓物吸入刷內(nèi)，這是因?yàn)椋ǎ?、經(jīng)常使用的電風(fēng)扇，扇葉表面往往會(huì)帶上一些灰塵，其原因是（）毛刷與衣物摩擦帶了電吸引微小贓物扇葉與空氣摩擦帶了電吸引灰塵摩擦為什么能使物體帶電？注意失電子帶

電;得電子帶

電。正負(fù)在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)相等，整個(gè)原子呈中性，也就是原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)。8想一想：這個(gè)氧原子帶電嗎？想一想：這個(gè)氧離子帶電嗎？

摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另