高中語(yǔ)文《荷花淀》教學(xué)課件5

荷花淀

孫犁作者簡(jiǎn)介

孫犁，河北省安平縣人，現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家．“七·七”事變前夕，曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫(xiě)的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特色?！逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。

他的作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《》;中篇小說(shuō)《》;小說(shuō)散文結(jié)集《》。這個(gè)結(jié)集顯示了作家成熟了的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是:

淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“”，與“”(趙樹(shù)理風(fēng)格)齊名。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說(shuō)又被稱為“”。

鐵木前傳風(fēng)云初記白洋淀紀(jì)事荷花淀派山藥蛋派詩(shī)體小說(shuō)導(dǎo)讀題（一）1、從水生嫂的角度對(duì)課文中描寫(xiě)的幾個(gè)生活片段擬一個(gè)小標(biāo)題，力求簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。夫妻話別尋夫遇險(xiǎn)助夫殲敵導(dǎo)讀題（二）

這篇課文中，對(duì)話描寫(xiě)就有多處，而且寫(xiě)得多情而精彩。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到具體的例子，進(jìn)行分析。塑造人物形象，離不開(kāi)對(duì)人物的言行描寫(xiě)。女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的?！迸说椭^說(shuō)：“就你積極?！备膶?xiě)一改寫(xiě)二（很晚丈夫才回來(lái)……）

女人抬頭瞪著他說(shuō)：“死到哪里去了，這么晚才回來(lái)！沒(méi)你的飯了?！闭f(shuō)著，拍拍手站起來(lái)要往灶間走。

水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：“吃過(guò)飯了，你不要去拿?！?/p>

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說(shuō)話也有些氣喘。她說(shuō)：“有事快說(shuō)。我知道，回來(lái)晚了一準(zhǔn)沒(méi)好事?！?/p>

水生咧嘴笑了，“你看你，盡瞎猜。”四下里看看又說(shuō)“爹呢？”

“你還有爹呀？早睡了。”

“小華呢？”

“你甭跟我打岔，到底有什么事？給我痛快點(diǎn)?！?/p>

水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！?/p>

女人停下了手里的活兒，怔了一下，站起來(lái)，并不看水生的臉。

“不就是這么點(diǎn)事嘛，還又是問(wèn)爹又是問(wèn)小華的，婆婆媽媽不直說(shuō)。我給你弄點(diǎn)飯去?！?/p>

水生一把拉住她：“我吃過(guò)了。今天在縣里開(kāi)會(huì)，會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?！?/p>

女人的眼睛熠熠閃光：“這才是我的好丈夫，爹的好兒子。你要是不積極，爹和我都不依你?！迸藳](méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，她才說(shuō)：“你走，我不攔你，咱們一塊兒走?！薄拔覀?nèi)ゴ蚬碜樱阋粋€(gè)娘們?nèi)ジ墒裁?？不成！”“那咋不成？你打鬼子，我可以幫你們做飯洗衣……”“不成，我不同意，?duì)上也不答應(yīng)！”“不嘛!”改寫(xiě)三情節(jié)對(duì)話人物性格商量探夫“聽(tīng)說(shuō)他們?cè)谶@里還沒(méi)走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)”“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊”文靜含蓄心直口快穩(wěn)重謹(jǐn)慎靦腆忸怩

對(duì)于景物描寫(xiě)，古人認(rèn)為情與景“名為二而實(shí)不可分”。請(qǐng)同學(xué)們思考：本文有幾處景物描寫(xiě)？各描寫(xiě)了哪些景物？描寫(xiě)的特色是什么？在文中起了什么作用？導(dǎo)讀（三）三處景物描寫(xiě)及作用開(kāi)頭部分對(duì)水生家小院及白洋淀夜景的描寫(xiě)正午淀上風(fēng)光的描寫(xiě)對(duì)荷花淀的描寫(xiě)提供背景襯托人物烘托心情埋下伏筆

推動(dòng)情節(jié)水生嫂和祥林嫂之比較

同樣作為中國(guó)普通的農(nóng)村婦女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路卻完全不一樣。祥林嫂生活在封建時(shí)代末期，現(xiàn)代文明之風(fēng)還吹不進(jìn)封閉、保守的魯鎮(zhèn)，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)所毀滅；水生嫂生活在全民抗戰(zhàn)時(shí)期，社會(huì)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，尤其是根據(jù)地，婦女解放已經(jīng)開(kāi)始深入人心，所以水生嫂能從一個(gè)賢惠、溫順的村婦成長(zhǎng)為一個(gè)抗戰(zhàn)的巾幗戰(zhàn)士。A、掂（diàn）記

吆喝

穿唆

掠（lüě）水面

B、膝（qī）蓋

竄進(jìn)

休長(zhǎng)

橫（héng）樣子

C、吮（shǔn）手

隱蔽

囑咐

荷花淀（diàn）

D、鳧（hú）水

噘嘴

圍繅

撲楞（lèng）楞找出注音、字形都正確的一組（）

CA、惦（diàn）記

吆喝

穿梭掠（lüè）水面

B、膝（xī）蓋

竄進(jìn)修長(zhǎng)橫（hèng）樣子

C、吮（shǔn）手

隱蔽

囑咐

荷花淀（diàn）

D、鳧（fú）水