《教師禮儀》校園禮儀

校園禮儀010203目錄第一節(jié)師生相處的禮儀第二節(jié)同事相處的禮儀第三節(jié)校園各種集會(huì)的禮儀04第四節(jié)辦公禮儀第一章教師的形象第一節(jié)師生相處的禮儀1進(jìn)入教室前，教師必須檢查自己的儀表，關(guān)閉通訊工具或?qū)⑵湓O(shè)置成無(wú)聲狀態(tài)，并整理好上課用品。2上課開(kāi)始時(shí)組織教學(xué)的相關(guān)禮儀有：(1)上課預(yù)備鈴打響，教師要面帶微笑、神情和悅地走進(jìn)教室，將上課用品輕輕而穩(wěn)當(dāng)?shù)財(cái)[放好，然后開(kāi)始了解同學(xué)們的上課準(zhǔn)備情況。(2)上課鈴打響以后，教師應(yīng)當(dāng)穩(wěn)步走上講臺(tái)，然后保持肅立狀態(tài)（比較規(guī)范的立正姿勢(shì)），接著師生之間互相致以問(wèn)候。一、課堂禮儀規(guī)范3教學(xué)過(guò)程中組織教學(xué)的相關(guān)禮儀規(guī)范：總體要求是：微笑和善、文雅大方、語(yǔ)言平和。(1)上課必須使用普通話教學(xué)，板書(shū)要寫(xiě)規(guī)范字，提問(wèn)時(shí)用敬語(yǔ)“請(qǐng)”字，如“請(qǐng)某某同學(xué)回答問(wèn)題”。(2)學(xué)生發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)，中途一般不要打斷，在學(xué)生難以回答的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。(3)用微笑的目光關(guān)注到課堂上的每一個(gè)學(xué)生，不用不得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生，不侮辱學(xué)生的人格，更不能對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰。(4)不使用譏笑、蔑視、討厭、憎惡的語(yǔ)氣；不歇斯底里、粗魯大聲地向犯錯(cuò)的學(xué)生喊叫；要用友好、誠(chéng)懇、同情、冷靜的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)講話。(5)保持舉止優(yōu)雅。(6)珍惜課堂的每一分鐘。(7)學(xué)生朗讀或做練習(xí)時(shí)，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，認(rèn)真、耐心地關(guān)注課堂上的每一個(gè)同學(xué)，不做與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的事。4教師下課時(shí)的禮儀規(guī)范程序是：課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該保持愉快的心境，有禮貌地和學(xué)生告別：教師(面含微笑)：“下課!”班長(zhǎng)：“起立！”教師點(diǎn)頭致禮：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”全體學(xué)生振作精神地回答：“老師再見(jiàn)！”(1)尊重學(xué)生，平易近人。(2)寬容大度，情真意切。(3)樂(lè)于傾聽(tīng)，以德感人。(4)細(xì)致耐心，以理服人。(5)注意技巧，力求效果。(6)時(shí)間場(chǎng)合，選擇得當(dāng)。二、與學(xué)生談心的禮儀有一位同學(xué)兩天沒(méi)到校上課，班主任在不了解情況的前提下，劈頭就說(shuō)：“××，你一連曠了兩天的課，太不像話了！無(wú)故曠課要受處分！”這位同學(xué)馬上對(duì)答道：“我生病了，難道不可以嗎？你憑什么處分我？”結(jié)果，師生關(guān)系搞得非常緊張。案例1教師批改作業(yè)一般要注意如下幾個(gè)方面：(1)及時(shí)批改。(2)用情批改。(3)用心批改。(4)創(chuàng)新批改。(5)規(guī)范批改。(6)賞識(shí)批改。三、批改作業(yè)的禮儀2作業(yè)評(píng)語(yǔ)的原則實(shí)踐證明，評(píng)語(yǔ)作為作業(yè)批閱的一種方式，可以從能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)、解題思路等多方面，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，以彌補(bǔ)簡(jiǎn)單使用符號(hào)“√”、“×”作判斷的不足。作業(yè)評(píng)語(yǔ)的原則是：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明晰、自然、親切；實(shí)事求是、啟發(fā)指導(dǎo)、充滿希望。一位老師一看到學(xué)生作業(yè)錯(cuò)了或不整潔，就喜歡打一個(gè)大大的叉號(hào)，但他發(fā)現(xiàn)這并沒(méi)有什么效果。他決定改變方式，遇到同樣的作業(yè)便打上問(wèn)號(hào)，有時(shí)還加上幾句話：“再細(xì)心些就全對(duì)了，很可惜！”或者“能整潔一些就更好了！多努力??！”后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤率大大降低，而且做得越來(lái)越干凈。案例1課外活動(dòng)的意義課外活動(dòng)是以活動(dòng)的形式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以側(cè)重于學(xué)生直接獲取經(jīng)驗(yàn)而組織起來(lái)的一種重要活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑。課外活動(dòng)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生特殊才能和多方面能力的發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展的有效形式。四、課外活動(dòng)的禮儀2課外活動(dòng)的禮儀(1)忌不分場(chǎng)合隨意穿衣；忌過(guò)分打扮、濃妝艷抹；忌拖鞋歪帽、不修邊幅、蓬頭垢面；忌奇裝異服等。(2)課外活動(dòng)若須攝影留念，忌搶占前排中間位置，突出自己。(3)課外活動(dòng)中，當(dāng)因?yàn)樽约哼t到而導(dǎo)致活動(dòng)推遲進(jìn)行時(shí)，到場(chǎng)以后，要表示歉意。(4)忌活動(dòng)過(guò)程中悄然離去。若有事必須離開(kāi)，要向有關(guān)人員說(shuō)明。(5)參加課外活動(dòng)應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。一切言語(yǔ)行為，切忌脫離主題、節(jié)外生枝。(6)課外活動(dòng)中，要重團(tuán)結(jié)、重集體，忌制造矛盾與不合。第一章教師的形象第二節(jié)同事相處的禮儀1尊重為本，以誠(chéng)待人尊重別人的人，同樣也會(huì)受到別人的尊重。與新同事相處，一定要記住對(duì)方的姓名。和對(duì)方打招呼時(shí)，要稱(chēng)呼名字，而不能簡(jiǎn)單地用一個(gè)“喂”字。2寬以待人，求同存異與同事相處應(yīng)做到嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中要做到“求同存異”，力求殊途同歸，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿地完成教學(xué)工作任務(wù)。一、同事相處的基本原則3互相體諒，團(tuán)結(jié)合作日常工作、生活中要多進(jìn)行換位思考，盡量想別人之所想。平時(shí)多注意他人的情緒變化，有時(shí)候一個(gè)小小的關(guān)心，便會(huì)贏得別人無(wú)限的感激和尊敬，這樣工作中才能搞好團(tuán)結(jié)，相處融洽。4謹(jǐn)言慎行，自我約束與同事交談時(shí)不能隨心所欲，口無(wú)遮攔，要注意自己的言行，一般不要談私人生活，不要說(shuō)令人不愉快的敏感話題。處理好教師之間的人際關(guān)系，最關(guān)鍵和首要的是尊重對(duì)方。每一個(gè)教師都應(yīng)理解其他教師的工作責(zé)任和工作環(huán)境，以平等、信任和尊重的態(tài)度對(duì)待其他教師。教師之間的交往，團(tuán)結(jié)很重要。一定要平等待人、和諧共處，這樣才能搞好團(tuán)結(jié)。在學(xué)校工作中，競(jìng)爭(zhēng)的存在是必然的，不要為了團(tuán)結(jié)就刻意回避競(jìng)爭(zhēng)。要把競(jìng)爭(zhēng)視為是正常的、積極的、任何人都無(wú)法回避的客觀事實(shí)。二、教師間相處的禮儀小張大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到一個(gè)鎮(zhèn)上的中學(xué)教書(shū)，這所中學(xué)的教師很多都不是科班出身，無(wú)形中小張就有了鶴立雞群的感覺(jué)。但因?yàn)椴簧平涣?，又感覺(jué)大家故意疏遠(yuǎn)他，于是小張干脆我行我素，特立獨(dú)行。雖然表面上小張滿不在乎，但內(nèi)心卻很苦惱，嚴(yán)重地影響了工作熱情，所帶班級(jí)也并不出色。案例1尊重、信任領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)該恪守本職，積極支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，要從人格上尊重領(lǐng)導(dǎo)，而不可目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)工作中遇到了自己難以判斷、不能處理的事情時(shí)，要及時(shí)、主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示。2服從領(lǐng)導(dǎo)安排要認(rèn)真地設(shè)身處地地為領(lǐng)導(dǎo)著想，服從領(lǐng)導(dǎo)或管理人員的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，要不折不扣地按照學(xué)校制訂的各項(xiàng)管理制度辦事。三、教師與領(lǐng)導(dǎo)相處的禮儀3維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)其威信，特別是不能背后議論領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)。工作場(chǎng)所，不能和領(lǐng)導(dǎo)太過(guò)隨便或親近，例如稱(chēng)呼，最好是姓氏加職務(wù)。言談舉止應(yīng)該對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示出敬意和禮貌，比如不能在工作場(chǎng)合和領(lǐng)導(dǎo)勾肩搭背等。周老師性情耿直，敢說(shuō)敢做，樂(lè)于助人，老師們都喜歡和他交往，但他就是和領(lǐng)導(dǎo)搞不好關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他愛(ài)發(fā)牢騷，是個(gè)刺頭兒。有一次領(lǐng)導(dǎo)在一次會(huì)議上不點(diǎn)名地批評(píng)了他，他和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面就爭(zhēng)吵了起來(lái)。周老師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給自己小鞋穿，在這個(gè)學(xué)校發(fā)揮不了自己的才能，心里就產(chǎn)生了辭職的想法。案例第一章教師的形象第三節(jié)校園各種集會(huì)的禮儀1周一升國(guó)旗儀式程序(1)宣布升旗儀式開(kāi)始。(2)出旗，奏《歌唱祖國(guó)》(3)升旗，奏國(guó)歌(4)齊唱國(guó)歌(5)國(guó)旗下教育(6)朗讀校訓(xùn)，唱校歌：朗讀校訓(xùn)、唱校歌時(shí)要態(tài)度認(rèn)真，聲音洪亮。(7)宣布升旗儀式結(jié)束。一、升國(guó)旗儀式2重大節(jié)慶、紀(jì)念日或重要活動(dòng)升國(guó)旗的程序(1)宣布升國(guó)旗儀式開(kāi)始。(2)出國(guó)旗。(3)升國(guó)旗，奏國(guó)歌。(4)唱國(guó)歌。(5)宣布升旗儀式結(jié)束。3升國(guó)旗的禮儀規(guī)范(1)教師要準(zhǔn)時(shí)出席升旗儀式。(2)升旗前，要保持安靜，不可自由走動(dòng)。(3)當(dāng)五星紅旗升起時(shí)，要抬頭注視國(guó)旗，行注目禮；唱國(guó)歌時(shí)要吐字清晰，聲音洪亮，情感真摯，體現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。(4)升旗儀式全程切忌：自由走動(dòng)、東張西望、嬉笑打鬧、馬虎應(yīng)付、心不在焉、竊竊私語(yǔ)，或衣衫不整、手插在口袋里。4降國(guó)旗禮儀降旗一般在傍晚進(jìn)行，可以不舉行特殊儀式，而由升旗手和護(hù)旗手直接將旗降下。降旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真恭敬，用雙手將旗托住，不能將旗觸地。切記不可將國(guó)旗隨手亂放，以免弄臟國(guó)旗。在校外遇見(jiàn)升降國(guó)旗儀式時(shí)，也應(yīng)立正肅立，向國(guó)旗行注目禮。應(yīng)待升降國(guó)旗儀式完畢后再繼續(xù)行走。若遇到悼念活動(dòng)須下半旗時(shí)，要先把國(guó)旗升到旗桿頂端，然后再降為半旗。1會(huì)議禮儀（1）不能遲到和早退，一般情況下，教師要在會(huì)議正式開(kāi)始之前一刻鐘左右進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。（2）要選好座位入座。（3）教師在出席正式的會(huì)議時(shí)，一定要著裝整潔、莊重、嚴(yán)肅。（4）要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，不無(wú)故中途離開(kāi)。（5）在會(huì)議主持人員話未講完之前不得插話，不得做與會(huì)議無(wú)關(guān)的其他事情。二、各種會(huì)議禮儀（6）尊重會(huì)議報(bào)告者，聆聽(tīng)要認(rèn)真，并做相應(yīng)記錄，對(duì)報(bào)告人的精彩發(fā)言應(yīng)回饋以熱烈的掌聲。（7）在室外集會(huì)時(shí)，要聚精會(huì)神，坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)生。（8）會(huì)議結(jié)束退場(chǎng)時(shí)，要做到井然有序，依次出門(mén)。（9）切忌竊竊私語(yǔ)、打哈欠、剪指甲、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動(dòng)。2班會(huì)(1)班會(huì)的意義第一，能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。第二，能使學(xué)生深受教育。第三，能提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力。第四，能提高學(xué)生的自我教育能力。第五，能促進(jìn)良好班集體的建設(shè)。(2)班會(huì)的準(zhǔn)備工作①班會(huì)主題要有針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性。②班會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用，但不能因此忽視教師的主導(dǎo)作用。③班主任在召開(kāi)班會(huì)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要，主題明確，不要拖泥帶水，否則會(huì)收不到預(yù)期的效果，還可能引起學(xué)生的反感。④班主任在班會(huì)總結(jié)時(shí)，要態(tài)度明確、實(shí)事求是，不偏不倚，一碗水端平。(3)班會(huì)的基本程序班會(huì)的基本程序是：班會(huì)開(kāi)始、主席就位、嘉賓入位、全體肅立、唱國(guó)歌、主題活動(dòng)、教師講評(píng)、散會(huì)。班主任在班會(huì)的內(nèi)容和形式上可以根據(jù)具體情況有所創(chuàng)新。(4)班會(huì)禮儀班會(huì)禮儀首先體現(xiàn)為班會(huì)主持人禮儀。主持人應(yīng)衣著整潔，大方莊重，精神飽滿。主持人入席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。主持人發(fā)言要聲音洪亮、吐字清晰、反應(yīng)敏捷?？梢愿鶕?jù)會(huì)議性質(zhì)，適當(dāng)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛。要控制會(huì)議的時(shí)間、進(jìn)程。(5)班會(huì)座次安排禮儀班會(huì)的座次安排同樣重要，直接影響到班會(huì)的成功與否。具體可參照居中為上、前排為上的一般原則。如果有嘉賓觀摩，他們一般坐在教室的后邊，或者是比較靠里的位置。一次教研會(huì)上，教研組長(zhǎng)在發(fā)言，不知誰(shuí)的手機(jī)響起了鈴聲，一位老師匆匆站起來(lái)走向門(mén)外，而且邊走邊發(fā)出“喂、喂”的聲音。教研組長(zhǎng)被打斷了思路，不禁皺起了眉頭。好不容易重新整理思路，突然一個(gè)角落又響起了手機(jī)短信提示音。接著又一個(gè)老師的手機(jī)響了，她接通了電話，干脆就在會(huì)場(chǎng)里輕輕交談起來(lái)。教研組長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)辦法，只好照著稿子機(jī)械地念起來(lái)。新浪網(wǎng)曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：“如果沒(méi)有手機(jī)，我們的生活會(huì)怎樣？”共調(diào)查了四千多人，其中25歲以下的年輕人占到了80%以上。結(jié)果只有37%的人愿意回到?jīng)]有手機(jī)的時(shí)代，更多的人則明確表示，沒(méi)有手機(jī)是不可想象的事。有將近一半的人習(xí)慣24小時(shí)開(kāi)機(jī)。從上述調(diào)查可以看出，現(xiàn)代人和手機(jī)已經(jīng)密不可分。手機(jī)在給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了一些社會(huì)問(wèn)題。我們常?？吹接械娜嗽谵k公場(chǎng)所或需要安靜的公共場(chǎng)合肆無(wú)忌憚的使用手機(jī)，從而招致別人的反感。所以，開(kāi)會(huì)等特殊場(chǎng)合打電話，要多體會(huì)他人的感受。很多人認(rèn)為開(kāi)會(huì)說(shuō)話不應(yīng)該，接電話卻可以理直氣壯，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)跁?huì)場(chǎng)應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講。手機(jī)應(yīng)該關(guān)機(jī)或調(diào)到振動(dòng)，更不應(yīng)該在會(huì)場(chǎng)中大聲地打電話。案例3教研活動(dòng)禮儀(1)參會(huì)禮儀：服飾得體，舉止大方。到會(huì)準(zhǔn)時(shí)，不遲到，不早退。虛心聽(tīng)取他人發(fā)言，不隨意打斷別人。發(fā)言簡(jiǎn)潔明快，顧及全體在場(chǎng)人員反應(yīng)。(2)主持禮儀：教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)計(jì)劃，召集并主持活動(dòng)，安排活動(dòng)內(nèi)容，做好記錄。4聽(tīng)課禮儀(1)要做好聽(tīng)課準(zhǔn)備，提前進(jìn)入聽(tīng)課地點(diǎn)，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。聽(tīng)課座位也應(yīng)選擇在不影響上課的位置。(2)開(kāi)始上課時(shí)，要和學(xué)生們一樣和授課教師互致問(wèn)候。聽(tīng)課時(shí)要安靜專(zhuān)心，認(rèn)真記錄。第一章教師的形象第四節(jié)辦公禮儀1遵守公德，文明辦公教師應(yīng)自覺(jué)保持辦公室工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生，不可在室內(nèi)亂扔紙屑、垃圾、吐痰等。要積極主動(dòng)承擔(dān)打掃、倒垃圾等任務(wù)。個(gè)人教學(xué)資料及用品要擺放有序，并注意隨時(shí)予以整理。在辦公室要注意不高聲講話、不吸煙、不玩游戲、不上網(wǎng)聊天、不下載影片、不登陸不健康網(wǎng)站等…一、辦公室禮儀原則2舉止文明，談吐文雅在辦公室要注意保持常規(guī)性的禮貌舉止。教師站立時(shí)要做到腰直，頭正，姿勢(shì)優(yōu)美，自然。落座時(shí)要身體端正、安靜，不要趴在桌上，或歪靠在椅子上。在辦公室內(nèi)行走不要風(fēng)風(fēng)火火、慌慌張張，應(yīng)身體挺直，抬頭挺胸，動(dòng)作輕捷穩(wěn)重，步速適中，步幅不宜過(guò)大。1接待有禮節(jié)①眼到：與別人交流要用友善的目光。②口到：要講普通話，語(yǔ)氣要熱情，稱(chēng)呼要正確。一般選擇大家都感興趣的話題來(lái)交談?？诘降年P(guān)鍵是：多運(yùn)用文明十字：“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”。③意到：通過(guò)微笑把友善、熱情表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要不卑不亢、落落大方。二、辦公室禮儀規(guī)范2交談?dòng)腥∩嵩谵k公室交談時(shí)，應(yīng)注意壓低聲音，不能高談闊論，或肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩，以免打擾別人辦公或休息。交談時(shí)不撥弄是非，不開(kāi)惡意玩笑，不打探別人隱私，不散布傳聞謠言，不背后議論其他教職員工，更不能爭(zhēng)吵或拉幫結(jié)派。在辦公室座談時(shí)，聽(tīng)眾應(yīng)規(guī)范坐姿，保持安靜，尊重發(fā)言人，不能議論紛紛、竊竊私語(yǔ)，也不能東張西