六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案（匯編6篇）

第第頁六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案（匯編6篇）六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案第1篇活動目標(biāo)1、學(xué)會用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。2、進(jìn)展幼兒的想像力、制造性及語言表達(dá)本領(lǐng)。3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、樂意交流，清楚明白地表達(dá)本身的想法。5、激勵幼兒敢于大膽表述本身的見解?；顒訙?zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1、各種水果圖片2、紅、綠、藍(lán)三種顏色的貼絨圖片各一（二）學(xué)問閱歷準(zhǔn)備了解更多紅、綠、藍(lán)顏色的事物。活動過程1、設(shè)置游戲情景。幼兒說出本身衣裳的顏色?！耙鲇腥の兜募t黃藍(lán)”2、用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、黃黃的描述本身的衣裳。3、游戲老師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)定：①必需說出與顏色有關(guān)的東西。②說對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。3、引導(dǎo)幼兒游戲。提問：“我一看到綠色，就立刻想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢？”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見的各方面來擴散思維，進(jìn)展幼兒想像力和語言表達(dá)本領(lǐng)。4、分組競賽幼兒坐成兩排，老師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪番請幼兒用紅、藍(lán)、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。老師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并為勝利者鼓掌恭賀?；顒臃此加變簶芬鈪⒓踊顒?，但總不能把話說完整、可能是平日的說話習(xí)慣不好，同時幼兒的年齡特點界定了幼兒的表達(dá)本領(lǐng)，以后應(yīng)注意日常用語中的應(yīng)用。六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案第2篇一、活動目標(biāo)：通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小伙伴本身的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。二、活動時間：2023年6月1日上午8：30——10：30三、材料準(zhǔn)備：筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室五、活動過程：1、與孩子共同討論：今日是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？2、全體幼兒操場集中（1）園長講話（2）家委會、幼兒代表發(fā)言（3）體操表演（4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑3、游戲（游戲親子活動）2人3足目標(biāo)：培育合作本領(lǐng)，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。規(guī)定：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。夾木株目標(biāo)：培育手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)準(zhǔn)備：筷子、木株若干玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi)，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。規(guī)定：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子目標(biāo)：培育幼兒的判定本領(lǐng)。準(zhǔn)備：頭像、磁鐵玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據(jù)判定在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)定：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。保鈴球目標(biāo)：培育幼兒目測力和判定本領(lǐng)。準(zhǔn)備：保鈴球若干玩法：幼兒在三米處對準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝規(guī)定：每次組請1位幼兒參加。螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的本領(lǐng)。準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》玩法：父親媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想方法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。規(guī)定：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆肯定要離開地面，哪組先到為勝。套圈目標(biāo)：培育幼兒目測力和判定本領(lǐng)。準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。規(guī)定：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案第3篇設(shè)計思路：在我們《高快樂興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道本身在幼兒園里有很多的伙伴。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對本身的伙伴又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對伙伴的漠不掛念，并且總是和伙伴掙搶玩具不會共享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有伙伴的歡樂，以及能夠樂意和伙伴共享?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。2、體驗有伙伴的歡樂，并嘗試和伙伴共享。3、懂得在別人有難的時候要想方法去幫忙他們。4、樂意交流，清楚明白地表達(dá)本身的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動過程：一、引起愛好1、今日我們來了一位客人猜猜它是誰？2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片PPT今日我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》二、賞識故事1、第一遍賞識故事（觀看PPT課件）胖熊有幾個氣球送給誰？它把紅色的氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？綠色送給誰呢？還有小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？2、第二遍賞識故事（1）說說不同氣球的顏色象什么？（2）胖熊還沒有氣球，你有沒有方法讓胖熊也能玩一玩氣球呢？（3）胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的伙伴，寶寶們你們有沒有伙伴？你的伙伴是誰？三、看看說說出示PPT照片：假如這個小伙伴的玩具壞了，你是他的伙伴，你會怎么樣？（幼兒自由說說）出示PPT照片：這個寶寶不當(dāng)心摔跤了，假如你是他的伙伴，你會怎么樣？（幼兒說說）孩子們一起來找找伙伴吧。附：故事《胖熊吹氣球》PPT課件胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說："這是頂頂好玩的氣球。"火紅色的氣球給小狗，小狗不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇！紅色的氣球像團火。黃色的氣球給小貓，小貓不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇！黃色的氣球像鴨梨。綠色的氣球給小兔，小兔不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇！綠色的氣球像個大蘋果。紫色的氣球給小豬，小豬偏要本身吹氣球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣美麗。胖熊把藍(lán)色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個好孩子。教學(xué)反思：一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度比較大，這一時段的幼兒最多只能認(rèn)得三種顏色，而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。二、活動中發(fā)覺孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜愛吃手指拉衣裳，并且大部分的孩子注意力比較的分散。六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案第4篇一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，為了搭配幼兒園的大活動使慶?；顒禹槷?dāng)進(jìn)行，特訂立此方案。一、活動目標(biāo)通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境2、排練舞蹈《安靜的夏天》3、收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品4、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。三、活動內(nèi)容（一）繪畫呈現(xiàn)時間：2023年5月25日至2023年6月1日。通過幼兒繪畫作品的呈現(xiàn)讓孩子體驗到繪畫的樂趣和對美好生活酷愛。讓家長了解孩子的繪畫本領(lǐng)和班級的教學(xué)成果。（二）系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“環(huán)保時裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”“小畫家”、等系列活動的形式來進(jìn)行。（三）活動流程1、布置環(huán)境2、熱身游戲活動（追泡泡）（踩氣球）3、環(huán)保時裝秀表演4、歌舞表演《安靜的夏天》5、幸福拍手歌6、表彰六一好兒童7、分發(fā)禮品8、清理場地。四、活動人員、地點布置六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案第5篇教案目的：1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。2、萌發(fā)幼兒珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜愛大自然。教案準(zhǔn)備：1、農(nóng)藥測試卡2、幼兒用書3、故事錄像（幼兒拍攝）4、小試驗用品教案流程：1、測試對對碰以小試驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試，引出《蘿卜的故事》2、故事歡樂多（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》（2）老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？《蘿卜的故事》在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。"撲通"一聲。"哎喲，是誰呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了?？矗≡趺催@樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說："這些能怪我們嗎？"（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭逢了哪些事情？（4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭逢的原因。討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)當(dāng)怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)當(dāng)怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小伙伴扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。3、試驗abc純潔的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園蒔植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。4、親子樂融融活動延長：請家長與幼兒一起對蘿卜生上進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長情形。5、環(huán)保小衛(wèi)士：快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭逢像蘿卜兄弟這樣的遭逢，你發(fā)覺后會怎么樣？活動結(jié)束：告知四周全部的人都來保護我們身邊的環(huán)境，共同維護我們美麗的家園。關(guān)于蘿卜的故事共享：故事一：一天一只小白兔來到一家商店問老板：“老板，有胡蘿卜嗎？”老板搖搖頭：“沒有?！钡诙煨“淄糜謥淼竭@家商店問：“老板，有胡蘿卜嗎？”老板生氣的搖搖頭：“沒有?！钡谌煨“淄糜謥淼竭@家商店問：“老板，有胡蘿卜嗎？”老板發(fā)怒的大喊：“沒有沒有！再問我就用鉗子把你的牙齒拔掉！”第四天小白兔又來到這家商店，怯生生的問：“老板，有鉗子嗎？”老板說：“沒有?！毙“淄糜谑菃枺骸坝泻}卜嗎？”故事二：小白兔去面包房問：“老板，你們有沒有一百個胡蘿卜??？”老板：“啊，真歉仄，沒有那么多”第二天，小白兔又來到面包房，“老板，有沒有一百個胡蘿卜啊？”老板：“對不起，還是沒有啊”第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房，“老板，有沒有一百個胡蘿卜??？”老板快樂的說：“有了，有了，今日我們有一百個胡蘿卜了！”小白兔掏出錢：“太好了，我買兩個！”六一兒童節(jié)小班語言領(lǐng)域教案第6篇活動目標(biāo)：1、樂意跟著老師一起念兒歌。2、能邊念兒歌邊做動作。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、激勵幼兒敢于大膽表述本身的見解?；顒又仉y點：活動重點：樂意跟著老師看著圖譜一起念兒歌?；顒与y點：能邊念兒歌邊做動作?；顒舆^程：一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動作。寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？（幼兒回答）你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答）看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。老師這里好多的樹葉，每個寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。三和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。1、寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。2、幼兒操作3、小結(jié)：小伙伴們都成功了，真棒！這么美麗的玩具娃娃，搖來搖去不會倒，真能干，老師給它取了個好聽的名字叫“不倒翁”活動延長：1、老師這里還有兩個不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點處，我們再來玩玩看，為什么，一個會倒，一個還是不會倒呢？2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些隱秘好嗎？活動反思：本次活動重要是讓孩子諳習(xí)《小樹葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動作表演，同時在表演時也能讓幼兒諳習(xí)本身身體的各個部位。讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。首先在活動中，我給孩子每人供給了兩片自制樹葉，充分使每個孩子都參加到活動中去。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。其次是老師邊念兒