主題我是中國人

主題活動我是中國人班主任：伊麗冰配班：林蘭班級：大〔1〕班主題前期工作1.主題的產(chǎn)生〔主題由來〕2.班級情況分析3.籌備工作4.主題目標網(wǎng)絡(luò)圖5.主題活動網(wǎng)絡(luò)圖6.家長工作7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用〕8.主題前期調(diào)查表主題進展工作第一階段：我們愛祖國第二階段：了不起的中國人第三階段：民族大團結(jié)第四階段：民間藝術(shù)美主題結(jié)題工作1.主題成果展示2.主題結(jié)題反響3.家長心語4.感謝信5.小小資料庫主題總動員1.主題的產(chǎn)生

2.班級情況分析

3.籌備工作

4.主題目標網(wǎng)絡(luò)圖

5.主題活動網(wǎng)絡(luò)圖

6.家長工作

7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

8.主題前期調(diào)查表

主題前期工作主題由來“我是中國人〞主題的開展，讓我們孩子了解到中國的古老文化，從四大創(chuàng)造到文字的演變。中國的國粹，中國的名勝古跡，孩子們感受到，中國人的偉大和聰明。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？〞“國旗上為什么有五顆星？〞“北京好玩嗎？究竟有些什么？〞“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？〞等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國人智慧的結(jié)晶；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個主題活動中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)出愛國之情。1.根據(jù)幼兒的興趣與需要，教師與幼兒共同討論確定研究?我是中國人?的主題。2.班級兩位教師共同探討，以開發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動性和潛能的方式制定教育目標、學(xué)習(xí)目標及?主題網(wǎng)絡(luò)?。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源、家長資源、社區(qū)資源收集與主題有關(guān)的材料。4.進行階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)材料的準備及投放工作5.向家長發(fā)放開題問卷調(diào)查。6.收集各種有關(guān)國家各地的名勝古跡圖片、56個民族的圖片、各主要少數(shù)民族的音樂及服飾、地球儀、中國地圖、中國拼圖等與中國有關(guān)的各種學(xué)習(xí)素材。7.根據(jù)幼兒的興趣提供各種不同的區(qū)域材料。主題籌備工作班級情況分析通過對本班幼兒的觀察與交流，發(fā)現(xiàn)大班的幼兒對小學(xué)生的升棋儀式，對國歌等充滿好奇。而且國慶將至，幼兒對國慶節(jié)的由來、如何歡度節(jié)日、祖國的各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、祖國的山河等非常感興趣。特別是有的小朋友帶來了地球儀和中國拼圖更是激發(fā)了幼兒的好奇心和探究興趣。因此，我們開展本主題，通過各種活動，促進幼兒在原有的根底上對中國的國旗、國歌、國慶由來、各少數(shù)民族的分布、祖國各處的風(fēng)景有進一步的了解、認識。籌備工作一、選定主題活動內(nèi)容?我是中國人?二、向家長發(fā)放開題問卷調(diào)查。三、收集有關(guān)的各種學(xué)習(xí)素材。四、根據(jù)幼兒的興趣提供各種不同的材料。

健康：

1.知道保護身體的重要性和根本方法。

2.增進頭部和四肢的協(xié)調(diào)性。

3.增強大小肌肉的協(xié)調(diào)能力與動作的靈敏度。

4.感受身體動作的快慢變化。

5.運用肢體語言模仿動物的動作。

語言：

1.學(xué)習(xí)用完整的語言進行表述。

2.喜歡學(xué)兒歌，并嘗試改編兒歌。

3.樂意和同伴交流自己對身體的探索與發(fā)現(xiàn)

4.增進對肢體語言的理解。

主題目標網(wǎng)絡(luò)社會：

1.培養(yǎng)在眾人面前表演的勇氣。

2.樂于參加集體游戲。

3.增進對運動平安與游戲規(guī)那么的認識。

4.嘗試運用肢體語言進行社會交往。

5.了解自己的能力和喜好。培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

科學(xué)：

1.喜歡探究身體感官及各部位。

2.嘗試運用不同的工具和方式進行測量。

3.提高分類、統(tǒng)計、計數(shù)等能力。

4.學(xué)習(xí)用自然物測量物體的長短，掌握自然測量的方法。

5.學(xué)習(xí)6的分解組成。

藝術(shù)：

1.學(xué)習(xí)分辨快和慢的節(jié)奏。

2.培養(yǎng)對藝術(shù)活動的感受力。

3.喜歡唱歌及欣賞樂曲。

4.學(xué)習(xí)隨歌曲的不同旋律表演動作。主題網(wǎng)絡(luò)圖

經(jīng)過與孩子們的共同討論，我們班決定開展?我是中國人?這一主題活動。為了能促進您的孩子更好的參與活動，使我們的活動開展的更加豐富多彩，希望家長能夠積極參與，配合本班老師把主題活動更好地開展下去。請您在這一主題活動中積極配合收集如下材料：1.請及時關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，我們將利用家園聯(lián)系欄向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖，出示本主題的教育目標及相關(guān)主題內(nèi)容。2.請家長和孩子共同答復(fù)問卷上提出的問題。3.請家長和孩子一起完成一份親子制作“各地特色手工藝品〞，家長們來自祖國各地，您可以根據(jù)自己地方的特色與孩子一起商量，制作一份“特色手工藝品〞，幼兒園大環(huán)境組老師將擇優(yōu)進行展示，請與孩子一起互動，積極參與！4.請家長有意識地引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)祖國河山介紹，各地文藝演出節(jié)目，了解祖國各地風(fēng)土人情、民俗民風(fēng)、祖國開展建設(shè)等。5.請家長和孩子共同收集有關(guān)祖國北京和其他各城市的圖片、照片、錄像帶、實物等，以及“中國之最〞的圖片或錄象。布置“祖國特產(chǎn)〞“我游祖國〞等專欄。并協(xié)助孩子完成親子作業(yè)?我去過祖國的……?，可以貼車票、門票、照片等。6.和家委會商量購置中國地圖和世界地圖以及木制的中國拼圖。7.請家長和孩子關(guān)注京劇表演，并收集京劇臉譜和圖片。8.為孩子準備15厘米的尺進行測量。9.收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾物、圖片和食品等，舉辦民俗展覽會。10.家長在國慶期間帶孩子去參觀蘇州博物館及各園林，讓孩子了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情知識。11.收集中國古代童年的故事書或圖片。如：司馬光砸缸等。家長工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)及可利用資源主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.展示師生共同收集的有關(guān)“我是中國人〞主題的資料。2.創(chuàng)設(shè)展示欄，逐步呈現(xiàn)幼兒探究“我是中國人〞的美工作品。3.創(chuàng)設(shè)“我們愛祖國〞、“了不起的中國人〞、“民族大團結(jié)〞“民間藝術(shù)美〞主題階段展示欄，鼓勵幼兒及時把自制的手工作品展示出來。4.區(qū)域活動中投放與主題相關(guān)的活動材料，如中國地圖拼圖、京劇臉譜、旅行棋、中國地標建筑物及名勝、造長城、自制國旗等?？衫觅Y源：可利用的家長資源1.請家長們收集各地旅行的照片，引導(dǎo)孩子每天看天氣預(yù)報中各大城市的地方名，并引導(dǎo)他認識。2.收集有民族特色的物品，如泥娃娃、臉譜、少數(shù)民族娃娃等資料，共同完成主題調(diào)查表及豐富相關(guān)的主題經(jīng)驗?？衫玫挠變簣@資源1.提供有關(guān)中國名勝的圖書、圖片或VCD等材料；2.聯(lián)系小學(xué)部的升旗儀式，帶著幼兒參加升旗儀式活動。大班主題活動?我是中國人?前期問卷調(diào)查表班級：幼兒姓名：親愛的家長朋友，你們好！本學(xué)期我們班將開展“我是中國人〞的主題活動，此活動開展的目的是為了加強幼兒對祖國大好河山的認識，感受祖國的雄偉和美麗，從而進一步培養(yǎng)幼兒的愛國精神及各種情感的提升〔如：民族自豪感、集體責(zé)任感、國家榮譽感等等〕。希望通過這一活動的開展，能夠為我們的孩子將成為祖國未來之花奠定良好根底。為了使活動能夠順利開展，我們設(shè)計了前期問卷調(diào)查，希望家長根據(jù)幼兒現(xiàn)有的知識經(jīng)驗如實填寫以下問題：1.您知道我們偉大的國家叫什么？它的生日是幾月幾日？首都在哪里？2.您知道中國的全稱是什么嗎？說說中國在地圖上的位置、形狀。3.您認識我國的國旗嗎？它的全名叫什么？知道五星的意義嗎？4.我國共有多少個民族？您認識幾個？〔請舉例,可用繪畫或圖片標明?！衬阌质菍儆谀膫€民族的？5.您到中國哪旅游過？除了這些地方你還知道中國哪些名勝古跡？〔請舉例，可用繪畫或圖片標明。6.您聽說過四大創(chuàng)造嗎？請寫出它們的名稱？〔請舉例，可用繪畫或圖片標明。〕7.您知道中國歷史上及現(xiàn)代的偉人嗎？〔請舉例,可用圖片標明?！?.您知道中國有哪些民間藝術(shù)？〔請舉例,可用繪畫或圖片標明。〕 主題前期問卷調(diào)查問卷調(diào)查結(jié)果分析在調(diào)查問卷中，我們圍繞中國的國旗、國徽、四大創(chuàng)造、名勝古跡、少數(shù)民族的狀況等方面進行了提問，從回收的主題活動前期調(diào)查表來看，發(fā)現(xiàn)我班大局部幼兒根本的國旗、國徽、國歌等知識的了解比較多，但對其具體代表意義不是很清楚。大局部幼兒有一定的旅行經(jīng)歷，所以他們對祖國名勝古跡也有一定的認識。而對少數(shù)民族情況的了解比較匱乏。但我通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的服飾、舞蹈很感興趣，借助幼兒以往的經(jīng)驗，我們思考決定以幼兒的興趣為切入點，引導(dǎo)他們談一談自己所認識、喜歡的民族服飾、頭飾、舞蹈。同時，我們還針對少數(shù)民族的一些特色來開展各式各樣的活動，黎族的竹竿舞、壯族的對歌等，借助這一系列的活動，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的興趣。第一階段內(nèi)容、目標、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動實施方案、階段小結(jié)第二階段內(nèi)容、目標、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動實施方案、階段小結(jié)第三階段內(nèi)容、目標、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動實施方案、階段小結(jié)第四階段內(nèi)容、目標、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動實施方案、階段小結(jié)主題進展工作目錄第一階段：我們愛祖國第一階段目標：

1知道自己是中國人，為自己是中國人感到自豪。

2.知道10月1日是中華人民共和國的生日，知道北京市我國的首都。

3.認識國旗，知道要熱愛、尊敬國旗。4.了解中國在地球上的位置，感受祖國地域遼闊寬廣、物產(chǎn)豐富。

5.理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

6.樂意與同伴交流祖國的情感，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的詞句描繪祖國的美麗。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動區(qū)：·拼圖提供中國地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲·我們的祖國真大提供地球儀、世界地圖、中國地圖等，引導(dǎo)幼兒尋找祖國和家鄉(xiāng)地圖表現(xiàn)性活動區(qū)：·長城提供紙盒、紙箱、易拉罐等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡·美麗的祖國提供圖畫紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、卡紙、固體膠等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作?美麗的祖國?欣賞性活動區(qū)：·我們的祖國真大提供關(guān)于中國的風(fēng)景名勝、少數(shù)民族、民間藝術(shù)等的圖片、圖書、畫冊、掛歷等，引導(dǎo)幼兒觀看、講述運動性活動區(qū)踩高蹺提供高蹺假設(shè)干、梯子、輪胎、木板等，引導(dǎo)幼兒能在不同場地及障礙物上踩高蹺，開展平衡能力·主題階段安排

主題活動：?我們的祖國真大?主題活動：：?我愛北京天安門?主題活動?五星紅旗升起來?主題活動：?我愛北京天安門?主題活動：?百變小人?主題活動：?大中國?主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動區(qū)：·拼圖提供中國地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲·我們的祖國真大提供地球儀、世界地圖、中國地圖等，引導(dǎo)幼兒尋找祖國和家鄉(xiāng)地圖表現(xiàn)性活動區(qū)：·長城提供紙盒、紙箱、易拉罐等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡·美麗的祖國提供圖畫紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、卡紙、固體膠等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作?美麗的祖國?欣賞性活動區(qū)：·我們的祖國真大提供關(guān)于中國的風(fēng)景名勝、少數(shù)民族、民間藝術(shù)等的圖片、圖書、畫冊、掛歷等，引導(dǎo)幼兒觀看、講述運動性活動區(qū)踩高蹺提供高蹺假設(shè)干、梯子、輪胎、木板等，引導(dǎo)幼兒能在不同場地及障礙物上踩高蹺，開展平衡能力

第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動一：我們的祖國真大活動目標1.了解祖國地域遼闊。2.學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌表達的內(nèi)容和情感。3.為自己是中國人感到自豪?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：〔1〕地球儀、寒冷和炎熱的圖示、中國各地的生活圖片?！?〕天氣預(yù)報視頻?；顒舆^程1.觀看天氣預(yù)報?！?〕播放天氣預(yù)報錄像?！?〕提問：同一天，同樣在中國，各地的天氣有什么不一樣？〔3〕小結(jié)。2.觀察地球儀?！?〕引導(dǎo)語：我們的祖國到底有多大呢？我們一起來看一看?！?〕幼兒在地球儀上找出中國的位置，比較中國和其他國家的幅員，感受中國是一個很大的國家?！?〕啟發(fā)幼兒在地球儀上找出中國最北、最南的地方。3.欣賞、學(xué)習(xí)詩歌?！?〕引導(dǎo)語：我們的祖國很大很大，我們來聽聽詩歌?我們的祖國真大??！?〕出示中國各地的生活圖片，教師朗誦詩歌，幼兒欣賞?！?〕討論交流：詩歌里說什么？為什么說我們的祖國真大？活動延伸區(qū)域活動：在操作區(qū)提供中國地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲。我們的祖國真大活動照片我愛北京天安門活動目標1.知道北京是我國的首都，萌發(fā)對北京的熱愛和向往。2.感受北京優(yōu)美的風(fēng)景。3.學(xué)習(xí)演唱歌曲?我愛北京天安門?。活動準備物質(zhì)準備：〔1〕中國地圖?！?〕音樂?我愛北京天安門?。材料配套：數(shù)字資源?我們的首都-北京??；顒舆^程1.找一找。〔1〕出示中國地圖，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕啟發(fā)幼兒認真觀察，積極交流?！?〕小結(jié)：這是一幅中國地圖，它的陸地輪廓像一只公雞，我們的首都在北京，在大公雞的心臟位置。2.看一看?！?〕你去過北京嗎？你知道北京是怎么樣的？你想去北京看看嗎？〔2〕出示數(shù)字資源?我們的首都-北京?。〔3〕引導(dǎo)幼兒說說數(shù)字資源中地點的名稱。〔4〕小結(jié)。3.唱一唱。〔1〕認識天安門。出示天安門圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道天安門是北京的標志性建筑?！?〕欣賞歌曲?我愛北京天安門??！?〕采用分局跟唱法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。〔4〕引導(dǎo)幼兒響亮、歡快地演唱歌曲，并進行簡單的動作表演。我愛北京天安門活動照片

主題活動：五星紅旗升起來活動目標1.認識國旗，知道要熱愛、尊敬國旗。2.嘗試跟唱國歌，感受歌曲的雄壯有力。活動準備物質(zhì)準備：1.國旗一面、有關(guān)升國旗情景的視頻2.音樂?義勇軍進行曲?配套材料：?國旗與國徽?、一次性筷子人手一份、剪刀、卡紙、油光紙。活動過程一、認識國旗和國徽。1.出示操作材料?國旗和國徽?，引導(dǎo)幼兒觀察。引導(dǎo)語：這是什么？它們有什么圖案？它們是什么顏色？它們各代表著什么？2.幼兒自由討論發(fā)表對國旗、國徽的認識。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，和同伴分享對國旗、國徽的認識。3.教師小結(jié)：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗。二、感受升旗1.觀看升旗的視頻。2.提問：升旗時你的心情怎么樣？升旗時應(yīng)該怎么做？3.小結(jié)：國旗是祖國的象征。在重要場合，在獲得榮譽時，中國人都要升國旗、唱國歌，表示自己是中國人，為自己能為國爭光而感到驕傲、自豪。升國旗時，人們要肅立，行注目禮。三、欣賞國歌1.組織幼兒起立、立正，欣賞國歌。2.提問：這首國歌的名字？這首歌聽起來給你的感覺？3.歌唱國歌四、制作國旗和國徽。1.提供紅色光面紙、卡紙、一次性筷子制作國旗。2.引導(dǎo)幼兒將背后有國徽的硬幣襯在紙張的反面，在紙張的正面用鉛筆涂描出國徽?；顒友由煸诿拦^(qū)投放卡紙、一次性筷子，鼓勵幼兒繼續(xù)制作國徽。五星紅旗升起來活動照片主題活動四：我是中國娃活動目標1.知道自己是中國的小朋友，了解中國人的外貌特征和語言文字等。2.為自己是中國人而感到自豪與驕傲。活動準備物質(zhì)準備：〔1〕中國國旗、國徽的圖片各一張，中國幼兒與外國幼兒的圖片。〔2〕世界地圖或地球儀、小鏡子假設(shè)干?！?〕錄有漢語和英語的錄音、播放器。材料配套：數(shù)字資源?我是中國娃??；顒舆^程1.談話引題，引發(fā)幼兒參加活動的興趣?！?〕引導(dǎo)語：小朋友們，中國的全稱是什么？你們認識我們的國旗、國徽嗎？〔2〕引導(dǎo)幼兒了解中國的全稱是中華人民共和國，中國的國旗是五星紅旗，知道國旗、國徽代表中國。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國幼兒的外貌特征，知道自己是中國的小朋友。〔1〕請幼兒照鏡子，說說自己的外貌特征?！?〕請幼兒觀察并說出圖片中外國幼兒的外貌特征，說說與中國幼兒的不同。重點引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、眼睛、皮膚方面進行比較?！?〕出示操作材料?我是中國娃?，讓幼兒從不同種族的小朋友中找出中國的小朋友來，并涂色。3.引導(dǎo)幼兒初步了解中國及自己生活城市的地理位置?！?〕引導(dǎo)幼兒看世界地圖或地球儀，找出中國在地圖上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。引導(dǎo)語：請小朋友找找中國在地圖〔或地球儀〕上的什么位置。中國幅員像什么？〔2〕引導(dǎo)幼兒在地圖上尋找福建的位置。4.了解中國的語言文字。〔1〕分別放一段漢語和英語錄音，請幼兒說說自己聽到了什么，進一步感知中國的通用語言是普通話?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察幼兒圖書上的文字，進一步感知中國的語言文字是漢字。5.信息發(fā)布會?！?〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風(fēng)光或事件。引導(dǎo)語：誰能向大家介紹你了解的中國名人、風(fēng)光與事件？我是中國娃活動照片

主題活動五：百變小人活動目標1.繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙的各種方法，創(chuàng)作“百變小人〞。2.體驗多元百變造型的樂趣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒玩過體態(tài)變造形游戲，提示幼兒可以做一些彎腰、舉手等各種不一樣的動作。材料準備：制作百變小人的頭發(fā)、臉、手、腳、身體的卡紙假設(shè)干，剪刀，水彩筆、油性筆、相機，小人模板，作品展板，音樂?船長與船員?。材料配套：數(shù)字資源?百變小人??；顒舆^程1.律動入場，激發(fā)興趣?！?〕播放音樂?船長與船員?，幼兒跟隨音樂進行律動，音樂停時擺出造型，教師拍照。師：看誰擺的造型最有趣，我們來拍照、欣賞?！?〕欣賞幼兒各種造型?！?〕出示范例〔參見圖5-8、圖5-9〕，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。2.探索“小人〞的秘密，制作百變小人?！?〕幼兒觀察探索，教師講解操作。〔2〕討論：仔細觀察，百變小人是由哪幾個部位組成？哪幾個部位是兩兩相同的？用什么方法能最快剪出兩個相同的東西？用什么樣的方法剪出兩個不一樣顏色的？想要剪出高矮胖瘦不一樣的小人有什么方法？小結(jié)：想要剪出兩個顏色一樣的就拿一張卡紙對折剪，想要顏色不一樣就拿兩張卡紙疊剪，想剪出高瘦的就把卡紙豎著畫、剪，想剪出矮胖的就橫著畫、剪?！?〕幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！?〕幼兒用折、剪、貼的方法，嘗試制作百變小人。〔5〕提供漂亮的線描、花紋給幼兒參考，引導(dǎo)幼兒幫助百變小人裝飾漂亮的花紋?！?〕嘗試用制作好的百變小人擺出不同的造型。師：百變小人可擺出更多有趣的造型哦，看誰能擺出跟別人不一樣的特色造型。3.分享交流，體驗百變造型的樂趣?！?〕幼兒展示作品，相互交流，根據(jù)百變小人做出肢體動作。小結(jié)：你們設(shè)計了各種造型的百變小人，有像在打武術(shù)，有像在做早操的，還有的像……主題活動六：大中國活動目標1.感受歌曲?大中國?雄壯、有力的氣勢及蘊含的情感。2.欣賞祖國各地的著名風(fēng)景，了解祖國的大好河山。活動準備物質(zhì)準備：音樂?大中國?。材料配套：數(shù)字資源?大中國??；顒舆^程1.聆聽歌曲?大中國??！?〕引導(dǎo)語：我們的中國真大，有一首好聽的歌曲，名字叫?大中國?，讓我們一起來聽聽吧?！?〕播放歌曲?大中國?，提醒幼兒仔細聽一聽歌曲里的大中國是什么樣子。〔3〕問題討論。我們共同的家名字叫什么？兄弟姐妹指什么？我們的家有哪些美麗的景色？〔4〕小結(jié)。2.欣賞圖片?！?〕引導(dǎo)語：歌曲里唱的那些美麗的景色你們見過嗎？〔2〕教師依次出示數(shù)字資源?大中國?，引導(dǎo)幼兒觀察討論。〔3〕交流分享。3.學(xué)唱歌曲?！?〕教師朗誦歌曲?大中國?的歌詞，幼兒跟念?！?〕分句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！?〕鼓勵幼兒自豪地跟唱歌曲。大中國活動照片

大中國活動照片第一階段小結(jié)第一階段?我們愛祖國?主題初步開展，孩子們便興奮地構(gòu)筑天安門、長城等主題墻，他們用紅、橙兩種顏色的牛皮紙折出一個個小紙盒，再用這些小紙盒粘貼成一座宏偉壯觀的天安門，天安門城樓上插上了他們自己制作的五星紅旗。孩子們非常喜歡北京，向往著北京。他們提出了在角色游戲中玩“去北京旅游〞的主題。于是，老師和孩子們收集了一些北京的名勝古跡，貼于展板上，游戲時，將展板移到不同的位置，他們便興高彩列地玩起了“旅游〞的游戲。第二階段：了不起的中國人第二階段目標：

1感受我國先進的航天科學(xué)技術(shù)，知道科學(xué)的開展離不開科學(xué)家的辛勤工作。

2.初步了解中國古代的四大創(chuàng)造。3.學(xué)習(xí)用自然物測量物體的長短，掌握自然測量的方法。

4.主動與同伴交流、分享自己的體驗。

5.感知象形字，對文字符號感興趣。6.嘗試表現(xiàn)簡單的武術(shù)動作。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認識。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行自然測量。欣賞性活動區(qū)科學(xué)家有功績提供各種類型的火箭與飛船圖片、模型等，供幼兒閱讀。我喜歡的運開工程提供奧運健兒參加比賽的圖片等，引導(dǎo)幼兒自由講述“我喜歡的運發(fā)動〞或“我喜歡的運開工程。〞運動性活動區(qū)跳繩提供長短適宜的繩子假設(shè)干，掌握跳繩的根本方法，開展動作的協(xié)調(diào)性。表現(xiàn)性活動區(qū)長城提供積木、積塑、子彈頭等建構(gòu)材料，學(xué)習(xí)拼搭長城。

主題階段安排

主題活動：?有趣的漢字?主題活動：?自然測量?主題活動：?爭金牌、奪冠軍?主題活動：?中國功夫?主題活動：?科學(xué)家有功績?主題活動：?民間剪紙藝術(shù)?

主題活動：?四大創(chuàng)造?

主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認識。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行自然測量。欣賞性活動區(qū)科學(xué)家有功績提供各種類型的火箭與飛船圖片、模型等，供幼兒閱讀。我喜歡的運開工程提供奧運健兒參加比賽的圖片等，引導(dǎo)幼兒自由講述“我喜歡的運發(fā)動〞或“我喜歡的運開工程。〞運動性活動區(qū)跳繩提供長短適宜的繩子假設(shè)干，掌握跳繩的根本方法，開展動作的協(xié)調(diào)性。表現(xiàn)性活動區(qū)長城提供積木、積塑、子彈頭等建構(gòu)材料，學(xué)習(xí)拼搭長城。第二階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動七：有趣的漢字活動目標1.初步了解漢子的演變過程。2.感知象形字，嘗試找出相對應(yīng)的漢字。3.萌發(fā)對文字符號的興趣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：報紙一張、幼兒常見易懂、結(jié)構(gòu)簡單的象形字卡片及相對應(yīng)的現(xiàn)代漢字卡片，如日、月、人、目、鹿、羊、水、火、山、木等。材料配套：數(shù)字資源?漢字的演變?幼兒活動操作材料?主題活動.有趣的漢字??；顒舆^程一、看報紙，觀察漢字。1.出示報紙，引導(dǎo)幼兒觀察報紙上的漢字，說說漢字的形狀有什么特征。2.小結(jié)：漢字形狀方方正正，所以人們又叫它“方塊字“。二、了解漢字的演變過程。師：你知道漢字是怎么創(chuàng)造的嗎？讓我們一起來看一看。1.出示數(shù)字資源?漢字的演變?組織幼兒問題討論。2.小結(jié)。三、感知象形字。1，出示“日〞“人〞“山〞等結(jié)構(gòu)簡單的象形字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。2.小結(jié)：象形文字是最早的文字，是用簡單的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征形象地畫出來，經(jīng)過數(shù)千年的演變，現(xiàn)代漢字跟原來的象形字已經(jīng)大不相同了。四、文字配對游戲1.提供操作材料?有趣的漢字?，講解操作方法：先看清楚字是什么，找一找它的象形字，用線連一連。2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3.教師出示正確配對答案，引導(dǎo)幼兒自我驗證。有趣的漢字活動照片主題活動八：自然測量活動目標1.學(xué)習(xí)用自然測量物體的長短，掌握自然測量的方法。2.嘗試記錄和表達測量的結(jié)果。活動準備物質(zhì)準備：吸管假設(shè)干。活動過程1.想方法。〔1〕引導(dǎo)語：古時候人沒有尺子，那么他們想要知道一件東西有多長，有什么方法呢？〔2〕鼓勵幼兒大膽說出自己的想法?！?〕小結(jié)：我們可以利用身邊的物品，如筷子、繩子、吸管等作為測量工具。2.嘗試測量?！?〕引導(dǎo)語：今天，我們就用身邊的物品——吸管，作為測量工具，來量一量咱們班桌子的長邊有多長?！?〕幼兒自由測量，教師巡回指導(dǎo)?！?〕組織交流：一共量了幾次？為什么用同樣長的吸管同樣長的桌邊，結(jié)果會不一樣呢？〔4〕小結(jié)。3.學(xué)習(xí)正確測量。〔1〕教師正確示范。〔2〕幼兒再次測量，教師巡回指導(dǎo)?！?〕小結(jié)：用正確的方法測量，同樣長的吸管測量同樣長的桌子邊，得出的結(jié)果是一樣的?！?〕鼓勵幼兒分小組用正確的方法再次測量活動室里的其他物品?；顒友由靺^(qū)域活動：在數(shù)學(xué)區(qū)提供多種自然測量物，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行自然測量。自然測量活動照片主題活動九：爭金牌，奪冠軍活動目標1.學(xué)習(xí)跨跳動作2.提高腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性3.不怕困難、用于嘗試活動準備物質(zhì)準備：劉翔跨欄奪冠瞬間和頒獎儀式的視頻、適合幼兒律動的歡快活潑的樂曲和適合幼兒放松的舒緩柔和的樂曲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用紙棍和裝水的大可樂瓶搭成跨欄架，布置成跨欄賽場，簡易領(lǐng)獎臺、金牌活動過程一、欣賞錄像：奧運健兒展風(fēng)采師：奧運會是全世界運發(fā)動的盛會。讓我們一起來看看中國運發(fā)動參加奧運會比賽時的精彩片段吧1.播放劉翔跨欄奪冠瞬間和頒獎儀式的錄像師：你認識他嗎？他參加的是什么比賽？最后成績?nèi)绾危?.小結(jié)：我國的奧運健兒在賽場上贏得了許多金牌，為國爭光，真了不起！我們看到的是劉翔叔叔參加第28屆奧運會110米跨欄比賽，獲得冠軍，真棒！二、學(xué)做小小運發(fā)動1.師：我們一起學(xué)劉翔叔叔，當(dāng)個小小運發(fā)動，來參加比賽吧2.播放歡快活潑的樂曲，教師與幼兒一起模仿運發(fā)動舉重、打排球、打乒乓球等動作作熱身運動三、學(xué)習(xí)跨欄1.觀察跨欄賽場師：想一想，用什么動作跨過障礙物才不會把障礙物碰倒2.幼兒分散練習(xí)，鼓勵幼兒嘗試自己的跨跳方法并與同伴交流、分享3.教師示范并講解，幫助幼兒掌握正確的跨跳方法：先助跑，跨跳時腿要單起單落。4．幼兒集體練習(xí)，師巡回指導(dǎo)〔1〕鼓勵能力較弱的幼兒積極嘗試〔2〕引導(dǎo)能力較強的幼兒落地后不停頓地往前跑〔3〕鼓勵幼兒在掌握好助跑跨跳的根底上，嘗試練習(xí)助跑連續(xù)跨跳四、跨欄比賽1.幼兒分成四組進行跨欄接力賽：第一個幼兒從起點開始跑，跨欄后繞過跨欄架回到起點，第二個幼兒才開始跑?？鐧跁r紙棍被碰下者要回到起點重新開始。先完成跨欄的一組為勝利者2.為獲得冠軍的小組頒發(fā)獎牌3.播放舒緩、柔和的樂曲，引導(dǎo)幼兒跟著教師做簡單的整理放松動作，舒緩肢體爭金牌，奪冠軍活動照片爭金牌，奪冠軍活動照片主題活動十：中國功夫活動目標1.知道中國功夫是世界上獨一無二的2.學(xué)唱歌曲?中國功夫?3.嘗試表現(xiàn)簡單的武術(shù)動作活動準備經(jīng)驗準備：事先請家長帶幼兒到老年活動中心或清晨的公園里觀看武術(shù)表演物質(zhì)準備：中國武術(shù)的視頻、少兒武術(shù)圖、音樂?中國功夫?活動過程一、交流激趣1.師：你知道中國武術(shù)嗎？誰能表演幾個你所知道的中國武術(shù)動作？2.鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)二、欣賞武術(shù)1.播放中國功夫的視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞典型的中國功夫，如太極拳、少林棍等2.問題討論：為什么大家都喜歡中國功夫？中國功夫有什么用？3.小結(jié)：練習(xí)中國功夫可以強身健體，遇事可以護己救人，而且具有很強的欣賞性三、學(xué)習(xí)歌曲師：中國功夫究竟有什么秘密呢？讓我們一起欣賞歌曲?中國功夫?1.播放歌曲，幼兒欣賞2.問題討論：這首歌曲讓人聽起來有什么感覺？〔神氣、有力、有氣概〕歌曲里唱了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句話？你知道它是什么意思嗎？〔如：站似一棵松〕3.鼓勵幼兒學(xué)歌曲。啟發(fā)幼兒用響亮、有力的聲音跟唱歌曲四、表演武術(shù)師：你想做個小小武術(shù)家嗎？讓我們一起來看一看少兒武術(shù)圖，學(xué)一學(xué)怎樣表演中國武術(shù)1.鼓勵幼兒分組，看圖討論，模仿學(xué)習(xí)，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)站如松、坐如鐘、走路一陣風(fēng)、蹲馬步、沖拳等動作，提醒幼兒做到動作有力、到位2.播放音樂，請各組幼兒表演，互相交流欣賞中國功夫活動照片中國功夫活動照片

主題活動十一：科學(xué)家有功績活動目標1.初步了解火箭、飛船和衛(wèi)星，感受我國先進的航天科學(xué)技術(shù)。2.知道科學(xué)的開展離不開科學(xué)家的辛勤工作。3.增進愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。活動準備物質(zhì)準備：“神舟〞五號、“神舟〞七號和“神舟〞九號載人飛船的視頻。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各類型火箭、飛船、衛(wèi)星的材料，并布置成“小小科技展〞?；顒舆^程1.參觀“小小科技展〞。〔1〕引導(dǎo)語：小小科技展開館了，有新奇的飛船、火箭和衛(wèi)星，我們一起去看看吧。〔2〕幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)?！?〕小結(jié)。2.認識火箭、飛船、衛(wèi)星?！?〕出示火箭、飛船和衛(wèi)星的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。〔2〕啟發(fā)幼兒看一看、比一比?！?〕小結(jié)。3.神奇的載人飛船?！?〕出示“神舟〞系列載人飛船的模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，知道其名字。〔2〕播放“神舟〞系列載人飛船的視頻，引導(dǎo)幼兒觀看?！?〕小結(jié)。4.了不起的科學(xué)家。〔1〕提問：你知道創(chuàng)造火箭、飛船和衛(wèi)星的人叫什么名字嗎？你認識哪些科學(xué)家的名字？〔2〕小結(jié)?；顒友由靺^(qū)域活動：在語言區(qū)提供有關(guān)科學(xué)家的圖片、圖書等，供幼兒閱讀。科學(xué)家有功績活動照片主題活動十二：民間剪紙藝術(shù)活動目標1.欣賞中國民間剪紙，感受剪紙的獨特魅力，了解剪紙圖案的桔祥寓意。2.嘗試運用對稱剪紙的方法剪出各種造型圖案?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒有欣賞剪紙作品和折紙的經(jīng)驗。材料準備：彩色蠟光紙，剪刀，有關(guān)民間藝人剪紙的視頻。材料配套：數(shù)字資源?民間剪紙藝術(shù)??；顒舆^程1.欣賞數(shù)字資源?民間剪紙藝術(shù)?中的作品，談?wù)撟髌返脑煨?、色彩。師：剪紙術(shù)作品里有什么造型？表達了什么內(nèi)容？剪紙作品一般是什么顏色？為什么？小結(jié)：這幾幅作品是我國民間剪紙藝術(shù)作品，造型各不相同，有正方形、圓形、不規(guī)那么圖形等，剪出各種鏤空造型的圖案。紅色代表喜慶、祥和，寓意對生活的美好祝愿。2.觀看民間藝人剪紙的視頻，討論剪紙的方法?！?〕觀看視頻后討論：剪紙作品是用什么工具和材料制作的?民間藝人是如何剪紙的？小結(jié)：剪紙作品是用紙張剪出來的。剪紙時可以將紙用角對角折、邊對邊折、角對中心折等方法折疊后再剪出對稱或連環(huán)的鏤空造型。3.嘗試簡單的折疊、剪紙方法，體驗剪紙?！?〕幼兒嘗試用角對角折、邊對邊折、角對中心折等方法將紙折疊后再剪?！?〕與同伴分享交流自己的作品。民間剪紙藝術(shù)活動照片

主題活動十三：四大創(chuàng)造活動目標1.初步了解中國古代的四大創(chuàng)造和四大創(chuàng)造的奉獻2.萌發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感活動準備物質(zhì)準備：焰火晚會的視頻環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼和家長共同收集四大創(chuàng)造的圖書、圖片、實物或玩具，并布置成“四大創(chuàng)造展覽館〞材料配套：數(shù)字資源?四大創(chuàng)造?活動過程一、談話激趣1.啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜師：節(jié)日的晚上，我們經(jīng)常會看到夜空中綻放的美麗的煙花，你們知道美麗的煙花是哪個國家最早創(chuàng)造的嗎？2.小結(jié)：煙花是我們中國最早創(chuàng)造的，煙花中的火藥是中國古代的四大創(chuàng)造之一二、認識四大創(chuàng)造師：中國古代的四大創(chuàng)造，除了火藥以外還有哪些呢？我們一起去四大創(chuàng)造展覽館看看吧1.組織幼兒自由參觀四大創(chuàng)造展覽館，教師巡回指導(dǎo)2.集中交流：你在四大創(chuàng)造展覽館里看到了什么？它是什么樣的？你知道它有什么用嗎？3.出示數(shù)字資源?四大創(chuàng)造?加深幼兒的印象小結(jié)：造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)是我們中國古代四大創(chuàng)造，給人們的生活帶來了許多便利。四大創(chuàng)造傳播到世界各地，為世界開展做出了巨大的奉獻三、學(xué)念兒歌師：四大創(chuàng)造真?zhèn)ゴ?，讓我們把它編成一首好聽的兒歌，一起學(xué)一學(xué)1.師朗誦兒歌?四大創(chuàng)造奉獻大?幼兒欣賞2.啟發(fā)幼兒談一談：兒歌里說了什么？聽了兒歌，你有什么想法？3.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌4.小結(jié)：中國人是勤勞、智慧的，中國古代的四大創(chuàng)造真厲害。小朋友們要好好學(xué)習(xí)，長大后創(chuàng)造出更多的新創(chuàng)造，為祖國做奉獻四大創(chuàng)造活動照片

四大創(chuàng)造活動照片第二階段小結(jié)

在第二階段小主題?了不起的中國人?中，孩子們知道我們的祖國很大，有燦爛的文化，有四大創(chuàng)造、京劇臉譜、有趣的漢字，通過直接呈現(xiàn)的古代四大創(chuàng)造，包括圖片，調(diào)查表，到今天的火箭發(fā)射，讓幼兒增強了直接的感官體驗，真正表達我們是“了不起的中國人〞。豐富多彩的主題教育，極大的激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和做中國人的自豪感。第三階段：民族大團結(jié)第三階段目標：

1.知道祖國是個多民族的國家，感受多元文化。2.樂意與同伴合作，用建構(gòu)、表演等方式表現(xiàn)民族不同文化的理解。

3.感受少數(shù)民族特有的民俗文化，尊重少數(shù)民族。

4.增進對10以內(nèi)數(shù)的理解。嘗試按照不同的特征進行分類。

5.熱愛少數(shù)民族，體驗團結(jié)的力量。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認識。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行自然測量。欣賞性活動區(qū)民族大家庭提供收集的民族圖片，讓幼兒區(qū)分并說出各民族的名稱。運動性活動區(qū)黎族娃娃跳竹竿提供長短竹竿假設(shè)干，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。表現(xiàn)性活動區(qū)長城提供紙盒、紙箱、可樂瓶等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡。青花瓷瓶提供空白的杯子、花瓶、茶壺等物品，讓幼兒嘗試繪畫青花圖案。

主題階段安排主題活動：?民族大家庭?主題活動：?黎族娃娃跳竹竿?主題活動：?少數(shù)民族歌舞美?

主題活動：?中華民族園?

主題活動：?青花瓷瓶?主題活動：?大家來對歌?

主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認識。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行自然測量。欣賞性活動區(qū)民族大家庭提供收集的民族圖片，讓幼兒區(qū)分并說出各民族的名稱。運動性活動區(qū)黎族娃娃跳竹竿提供長短竹竿假設(shè)干，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。表現(xiàn)性活動區(qū)長城提供紙盒、紙箱、可樂瓶等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡。青花瓷瓶提供空白的杯子、花瓶、茶壺等物品，讓幼兒嘗試繪畫青花圖案。

第三階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動十四：民族大家庭活動目標1.知道我國是個多民族的國家，懂得尊重少數(shù)民族。2.欣賞少數(shù)民族的服飾、音樂美?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：請家長與幼兒共同完成“我知道的少數(shù)民族〞調(diào)查表。物質(zhì)準備：〔1〕師幼共同收集56個民族的圖片、明信片、中國地圖?！?〕少數(shù)民族的服飾、頭飾?！?〕少數(shù)民族的典型音樂。資源利用：請小朋友扮演維吾爾族、蒙古族、藏族、朝鮮族人?；顒舆^程一、談話激趣?！?〕引導(dǎo)語：中國是一個多民族的國家，小朋友知道有幾個民族嗎？你又是哪個民族的？〔2〕收集56個民族的圖片、明信片，引導(dǎo)幼兒分享交流。〔3〕教師結(jié)合地圖小結(jié)。二、認識民族?！?〕結(jié)合收集的圖片等，教師重點介紹幾個少數(shù)民族的名稱?！?〕介紹民族友好相處、互幫互助的情況，引導(dǎo)幼兒理解“56個民族是一家。〞〔3〕小結(jié)。三、典型介紹?！?〕引導(dǎo)語：有四位少數(shù)民族客人來做客，我們歡送他們。〔2〕分別請出四位客人，啟發(fā)幼兒猜一猜他們是哪個少數(shù)民族?！?〕分組交流，了解少數(shù)民族。四、隨樂起舞。〔1〕引導(dǎo)語：少數(shù)民族客人想請小朋友一起唱歌跳舞。〔2〕分別欣賞少數(shù)民族的音樂?！?〕連續(xù)播放四個少數(shù)民族的典型音樂，鼓勵幼兒跟著少數(shù)民族客人學(xué)舞蹈。民族大家庭活動照片

主題活動十五：黎族娃娃跳竹竿活動目標1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。2.體驗一物多玩的樂趣，感受少數(shù)民族游戲的樂趣。活動準備物質(zhì)準備：〔1〕短竹竿、長竹竿假設(shè)干?！?〕歡快的騎竹馬音樂，歡快、有節(jié)奏的竹竿舞音樂?；顒舆^程一、激趣：騎竹馬?！?〕引導(dǎo)語：得兒，駕，小竹馬兒跑起來吧?！?〕播放音樂，師幼騎著竹馬入場，鼓勵幼兒模仿老師律動。2.游戲：跳竹竿〔1〕介紹黎族的竹竿舞激發(fā)幼兒的活動興趣.〔2〕竹竿擺成“丨丨〞，并請兩名教師協(xié)助以“分分合合〞的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧以及打竹竿與跳竹竿之間的關(guān)系。〔3〕幼兒嘗試跳竹竿，教師喊口令“進進、出出〞提醒幼兒進出竹竿的動作?！?〕學(xué)習(xí)新的節(jié)奏“分合、分合、分合、合〞，引導(dǎo)幼兒聽教師的口令“進出、進出、進出、出〞來跳竹竿?！?〕待幼兒熟悉游戲玩法后，播放竹竿舞音樂進行跳竹竿，增加游戲趣味。3.放松：扶竹竿。〔1〕引導(dǎo)語：小竹竿玩累了，我們一起休息一下吧?！?〕介紹游戲規(guī)那么?！?〕幼兒游戲，教師提醒圓心的幼兒利用念兒歌的時間想好下一個扶竹竿幼兒的名字，以免浪費時間。黎族娃娃跳竹竿活動照片

主題活動十六：少數(shù)民族歌舞美活動目標1.感受不同少數(shù)民族的音樂特點。2.學(xué)習(xí)一些少數(shù)民族的根本舞步，體驗表現(xiàn)、創(chuàng)作的樂趣。3.樂意與同伴交流自己喜歡的民族音樂和舞蹈?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：〔1〕各民族舞蹈的視頻或圖片?！?〕各少數(shù)民族的服飾?！?〕各種民族打擊樂器〔如羊皮鼓、鈴鼓等〕，各民族歌舞的音樂，播放器?；顒舆^程一、欣賞激趣1.組織幼兒觀看民族舞蹈的視頻或圖片，引發(fā)活動興趣。2.引導(dǎo)幼兒感受不同少數(shù)民族的音樂特點，如維吾爾族音樂的歡快、熱烈，蒙古族音樂的悠遠、綿長等。3.引導(dǎo)幼兒說一說看到了哪些少數(shù)民族的舞蹈，都有哪些動作，自己最喜歡的是哪一個少數(shù)民族的舞蹈。二、學(xué)習(xí)舞步。1.結(jié)合圖片和視頻，教師介紹和示范一些少數(shù)民族的根本舞步。2.鼓勵幼兒大膽模仿、主動學(xué)習(xí)不同民族的根本舞步。三、分組創(chuàng)編1.鼓勵幼兒以小組為單位，選擇音樂，嘗試編排各民族的舞蹈動作。2.教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒注意創(chuàng)編動作的美感、平安性等方面。3.啟發(fā)能力較強的幼兒運用道具、樂器等來創(chuàng)編舞蹈動作。四、表演展示1.組織各組幼兒穿戴相應(yīng)的服飾，運用相應(yīng)的道具輪流表演。2.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，主動給予掌聲和鼓勵。少數(shù)民族歌舞美活動照片主題活動十七：中華民族園活動目標1.感知各民族建筑的不同特色。2.進一步感知中國是個多民族的國家。3.嘗試運用各種建構(gòu)材料合作搭建自己熟悉的民族建筑?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：〔1〕典型的少數(shù)民族建筑圖片。〔2〕各種型號的積塑、積木、泡沫墊、七巧板等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各民族房子的圖片、模型等，并布置成“中華民族園〞。資源利用：請家長協(xié)助幼兒通過書店閱覽或網(wǎng)上搜索等方式查找有關(guān)各民族的建筑并記錄下來?；顒舆^程1.參觀引趣?！?〕組織幼兒自由參觀?中華民族園?，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！?〕啟發(fā)幼兒認真觀察各民族建筑物的圖片、模型等，感知各民族建筑的不同外形特征特色。〔3〕鼓勵幼兒邊觀察邊與同伴交流自己的看法、感受。2.交流討論。〔1〕引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪個民族的建筑？為什么？各民族的房子又什么不同〔引導(dǎo)幼兒從外形特征上進行比較，了解各民族建筑的不同特色?！场?〕啟發(fā)幼兒想一想，談一談：各少數(shù)民族的房子為什么不一樣？有沒有什么特殊的原因？〔3〕教師結(jié)合圖片重點介紹幾種少數(shù)民族建筑的名稱、外形特征、特殊用途，如蒙古的蒙古包、傣族的竹樓等?！?〕小結(jié)：因為各少數(shù)民族的氣候、地形、環(huán)境與生活習(xí)慣的不同，少數(shù)民族建筑的高度也就不同。3.搭建活動?！?〕鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣和對各少數(shù)民族建筑的了解，自選結(jié)構(gòu)材料，嘗試進行的活動?！?〕教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒觀察分析好建筑物的外形特征后再動手搭建，引導(dǎo)幼兒分工合作的方式進行搭建活動。4.欣賞評價?！?〕引導(dǎo)搭建好建筑的幼兒互相欣賞，看一看，比一比，看誰搭建的房子最能表達民族建筑的風(fēng)格、特點?！?〕鼓勵幼兒互相欣賞和評價，感受作品的美。中華民族園活動照片主題活動十八：青花瓷盤活動目標1.欣賞青花瓷盤花紋，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計青花瓷盤。2.對中國傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤的美麗。3.感受青花瓷作品的色彩美和造型美，嘗試用自己喜歡的形式表現(xiàn)陶瓷的美。活動準備材料準備：一次性紙圓盤、藍色勾線筆人手一份。材料配套：數(shù)字資源?青花瓷盤?。活動過程1.欣賞青花瓷盤，初步了解青花瓷的特點?！?〕播放數(shù)字資源?青花瓷盤?，引導(dǎo)幼兒整體觀察。師：今天老師給小朋友們帶來了一些非常漂亮的盤子，我們來看看這些盤子有什么圖案、是由什么顏色組成的。小結(jié)：這些漂亮的盤子有一個共同的名字叫“青花瓷盤〞。這種盤子很早以前就在我國出現(xiàn)，古代人在這些盤子上用青色〔也就是藍色〕畫上了很多好看的圖案，有山水、花鳥、魚蟲等。青花瓷盤只有藍、白兩色，很有特色。2.進一步觀察青花瓷盤，觀察青花瓷盤的布局?！?〕再次播放數(shù)字資源?青花瓷盤?圖①~④，引導(dǎo)幼兒觀察圖案對稱的青花瓷盤。師：這四個青花瓷盤的圖案有什么特點？小結(jié)：這四個青花瓷盤的圖案不是對稱的，人們把日常生活中熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西畫在了瓷盤上，使這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞和收藏價值。3.幼兒嘗試設(shè)計青花瓷盤?！?〕出示一次性紙圓盤、藍色勾線筆，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計青花瓷盤。師：今天老師想請小朋友當(dāng)一次青花瓷盤的設(shè)計師，設(shè)計一個好看的青花瓷盤?！?〕幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)?！?〕展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流、評價作品。青花瓷盤活動照片

青花瓷盤活動照片青花瓷盤活動照片主題活動十九：大家來對歌活動目標1.感受壯族山歌對唱的特點，學(xué)習(xí)對山歌。2.大膽嘗試創(chuàng)編山歌。3.體驗多種形式合作對山歌的樂趣。活動準備物質(zhì)準備：〔1〕高粱、玉米、豆角、芝麻等圖片，各種動物圖片，繡球一個?！?〕音樂?什么結(jié)子高又高??；顒舆^程一、猜謎引趣。〔1〕引導(dǎo)語：壯族人民真聰明，對唱山歌猜謎，今天我們也來猜一猜。〔2〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?第一段，讓幼兒猜四種農(nóng)作物。〔3〕出示四種農(nóng)作物的圖片，讓幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的歌詞。〔4〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?第二段，讓幼兒欣賞歌曲、檢驗答案。二、學(xué)習(xí)對歌?！?〕引導(dǎo)幼兒邊看農(nóng)作物的圖片邊有節(jié)奏地念歌詞，幫助幼兒理解山歌對答演唱的表演形式?！?〕教師彈琴或播放伴奏音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏與教師對歌。三、嘗試創(chuàng)編?！?〕教師出示某動物圖片并創(chuàng)編謎面，啟發(fā)幼兒嘗試直接與教師對唱，唱出謎底?！?〕分組創(chuàng)編，提供各種動物圖片，鼓勵幼兒根據(jù)動物的某一特征來仿編歌詞?！?〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?背景音樂，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒第一段應(yīng)編出四種有關(guān)動物特征的謎面，第二段要唱出是什么動物的謎底?！?〕各組輪流表演?！?〕鼓勵幼兒嘗試多種合作形式演唱歌曲。大家來對歌活動照片第三階段小結(jié)

在開展?民族大團結(jié)?的主題活動中，孩子們對少數(shù)民族的服飾、歌舞等非常感興趣，他們能一口氣說出五個自己喜歡的民族，他們知道中國是一個多民族的國家，初步懂得民族要團結(jié)，中國才能強大。新疆維吾爾族是大局部孩子都喜歡的民族之一，他們的服飾、歌曲、舞曲都深深地吸引著孩子們。在教師的指導(dǎo)下，孩子們制作出了一頂頂精美的新疆帽，戴在頭上，載歌載舞，很有走在新疆葡萄園里的感覺。第四階段：民間藝術(shù)美第四階段目標：

1.能踩著高約10厘米的高蹺往前走。2.嘗試放風(fēng)箏，練習(xí)各種相關(guān)的身體動作。

3.知道中國有許多優(yōu)秀的民間藝術(shù)，喜歡中國民間藝術(shù)。

4.練習(xí)6的分解組成。5.正確使用剪刀，嘗試用折疊的方法剪出對稱的圖形。6.嘗試制作舞龍道具，參與舞龍表演。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動區(qū)比較寬窄提供“紙條排隊〞“木塊排隊〞的材料以及操作材料?比較寬窄?，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)比較寬窄，進一步感知比較是相對。欣賞性活動區(qū)京劇與臉譜提供各種京劇小人，欣賞京劇小人和嘗試進行京劇表演。運動性活動區(qū)踩高蹺提供各種不同高度、不同質(zhì)地的高蹺，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)踩高蹺。表現(xiàn)性活動區(qū)京劇臉譜提供橢圓形的圖畫紙、彩色顏料、油畫棒等美工材料，引導(dǎo)幼兒制作京劇臉譜。美麗的剪紙?zhí)峁└魃始垺⒓舻?、膠水等美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行剪紙創(chuàng)作。

主題階段安排主題活動：?踩高蹺?主題活動：?舞龍?

主題活動：?放風(fēng)箏?主題活動：?美麗的剪紙?

主題活動：?京劇與臉譜?主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動區(qū)比較寬窄提供“紙條排隊〞“木塊排隊〞的材料以及操作材料?比較寬窄?，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)比較寬窄，進一步感知比較是相對。欣賞性活動區(qū)京劇與臉譜提供各種京劇小人，欣賞京劇小人和嘗試進行京劇表演。運動性活動區(qū)踩高蹺提供各種不同高度、不同質(zhì)地的高蹺，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)踩高蹺。表現(xiàn)性活動區(qū)京劇臉譜提供橢圓形的圖畫紙、彩色顏料、油畫棒等美工材料，引導(dǎo)幼兒制作京劇臉譜。美麗的剪紙?zhí)峁└魃始?、剪刀、膠水等美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進行剪紙創(chuàng)作。

第四階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第四階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題活動二十：踩高蹺活動目標1.對踩高蹺藝術(shù)表演感興趣。2.能踩著高約10厘米的高蹺往前走，提高身體的平衡能力。3.愿意克服困難，能與同伴團結(jié)協(xié)作?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：〔1〕幼兒人手一副自制的高蹺?！?〕踩高蹺表演的視頻。活動過程一、看一看。1.播放踩高蹺視頻，幼兒欣賞。2.組織討論：你發(fā)現(xiàn)演員表演的秘密了嗎？你知道他們腳底下踩著的是什么？3.小結(jié)。二、玩一玩。1.提供自制高蹺，鼓勵幼兒自由嘗試高蹺的玩法。2.交流討論：怎樣才能踩著高蹺走得快、走得穩(wěn)呢？你有什么秘訣？3.小結(jié)踩高蹺的動作要領(lǐng)。4.幼兒再次自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒在實踐中感受踩高蹺的動作要領(lǐng)。三、比一比。1.介紹游戲玩法和規(guī)那么。2.組織幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。四、整理收拾。1.提醒幼兒將高蹺收拾好，放回原位。2.組織幼兒跟著音樂做放松動作。踩高蹺活動照片

主題活動二十一：舞龍活動目標1.知道中國人在節(jié)日里有舞龍的風(fēng)俗。2.學(xué)習(xí)分工與合作，嘗試利用各種材料制作龍身和彩球。3.喜歡并參與舞龍表演，感受舞龍時的熱鬧氣氛?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：〔1〕舞龍視頻?！?〕龍頭、龍身、各種美工材料等?！?〕音樂?金蛇狂舞??；顒舆^程一、交流分享：節(jié)日舞龍。1.觀看舞龍視頻，引導(dǎo)幼兒認真觀察欣賞。2.引導(dǎo)幼兒交流討論：他們在干什么？你以前見過嗎？在什么時候什么地方見過？3.小結(jié)。二、分組制作：神氣的龍。1.教師講解示范。2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒互相欣賞各組制作的作品，看一看，議一議。三、音樂表演?金蛇狂舞?，幼兒欣賞。1.播放音樂?金蛇狂舞?，幼兒欣賞。2.幼兒分組，跟隨音樂自由練習(xí)舞龍，教師適時指導(dǎo)。3.請舞龍表演配合較好的幼兒為大家表演，并說一說。4.幼兒再次分組進行舞龍表演。活動延伸根據(jù)幼兒的舞龍情況，舉行舞龍比賽，以整個身體不斷開的“龍〞為勝。舞龍活動照片

舞龍活動照片主題活動二十二：放風(fēng)箏活動目標1.感受風(fēng)箏的美。2.嘗試放風(fēng)箏，練習(xí)各種相關(guān)的身體動作。3.體驗放風(fēng)箏的樂趣?；顒訙蕚洵h(huán)境創(chuàng)設(shè)：用各種各樣的風(fēng)箏，布置成“風(fēng)箏展覽館〞?；顒舆^程1.動一動：我是小飛機?！?〕帶著幼兒做準備運動?！?〕教師示范，幼兒跟著做動作。2.看一看：漂亮的風(fēng)箏?！?〕組織幼兒參觀風(fēng)箏展覽館。〔2〕討論：你看到了什么樣的風(fēng)箏？〔3〕小結(jié)。3.玩一玩：大家放風(fēng)箏?！?〕第一次放風(fēng)箏。鼓勵幼兒放風(fēng)箏，啟發(fā)幼兒想一想：怎樣才能讓風(fēng)箏飛起來?！?〕第二次放風(fēng)箏。教師講解示范放風(fēng)箏的要點。〔3〕第三次放風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒嘗試邊倒退邊放風(fēng)箏?！?〕組織幼兒收風(fēng)箏，結(jié)束活動?；顒友由煺埣议L指導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏，并在天氣晴朗的時候外出放風(fēng)箏。主題活動二十三：美麗的剪紙活動目標1.欣賞并喜歡民間剪紙藝術(shù)。2.正確使用剪刀，嘗試用折疊的方法剪出對稱圖形?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：各色彩紙、剪刀、鉛筆等美工材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：事先請家長與幼兒一起收集民間剪紙作品，布置成“小小民間剪紙藝術(shù)館〞?；顒舆^程1.變一變。〔1〕教師現(xiàn)場剪紙“美麗的剪紙〞?！?〕請幼兒閉上眼睛，教師迅速剪紙?！?〕再請幼兒睜開眼睛，感受剪紙藝術(shù)的神奇。2.看一看?！?〕引導(dǎo)語：今天，我們的小小民間剪紙藝術(shù)館開展了，我們一起去參觀一下?！?〕組織幼兒參觀，教師巡回指導(dǎo)。〔3〕集體交流。〔4〕小結(jié)。3.比一比?！?〕出示圖案對稱的剪