新教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我很榮幸在這里發(fā)言，首先，請容許我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以本學(xué)期最美好的祝愿和最誠摯的祝愿！作為一名新教師，我深知自己在起步階段存在諸多局限性，我的業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我總會碰到多種各樣的困難，但作為一名新教師，年輕就是資本，目前正是學(xué)習(xí)的時候，我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟，我會盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在教學(xué)實踐中我深刻的意識到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍竭力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。雖然工作很快，但我從老教師那里積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。一、關(guān)注學(xué)生的參與過程及參與能力。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所體現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推進(jìn)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀測到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出對的的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的規(guī)定，做好課前準(zhǔn)備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生根據(jù)提醒就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。二、多一點活動時間“我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會了；我做過了，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。在工作局限性一月，我做了多種努力讓學(xué)生在課堂上動手實踐，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生獲取知識的樂園。但假如沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此沒講完一堂課，我都會讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)有的知識，自己獨(dú)立思索，去處理多種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的發(fā)明潛能。三、設(shè)計多種活動內(nèi)容，豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是變化過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀測試驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀測體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀測，就會獲得新的科學(xué)理念。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式處理自身學(xué)習(xí)、平常生活中碰到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點，而要在科學(xué)課堂上多做工作，讓科學(xué)課堂到處充斥科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂、開放的場所、發(fā)明的樂園。在此后的教學(xué)工作中，我一定會愈加勤于鉆研，勇于探索，把科學(xué)教學(xué)工作做得更好。我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教，以你們深厚的思想內(nèi)涵，豐富的文化知識，精湛的教學(xué)技藝，再加上我們誠懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不停進(jìn)取的工作熱情，我們一定會在最短時間內(nèi)獲得最大的進(jìn)步，我們一定不會讓予以我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的，請相信我們！謝謝大家!篇二：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！第一次在表揚(yáng)會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。常言道“學(xué)海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇如同航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最佳的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情?！薄案蓪⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅?！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻(xiàn)，也許我們畢生平凡，但我們發(fā)明了生命的價值，托起了祖國的但愿。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)懷鼓勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不一樣的思想個體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生均有它的閃光點，尊重愛惜學(xué)生，只要把他的長處擴(kuò)大化，把他的缺陷縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享有耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不停追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有局限性，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在此后的日子里，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。最終，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的協(xié)助和支持。謝謝大家！.5.18篇三：新教師代表發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家，下午好！很快樂能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在金秋，聚首青山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。由于短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也懂得在座的每個人此時均有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力體現(xiàn)每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。不過我想，無論怎樣千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一種行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請容許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思索。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)。我想今天大家選擇教育這個行業(yè)均有多種不一樣的原因，不過無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο拢瑢W(xué)生或?qū)议L負(fù)責(zé)，不過我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負(fù)責(zé)，對自己生命負(fù)責(zé)，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想前進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。另一方面，教育的本質(zhì)在于育人。韓愈說，師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的楷模作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。此后，我們將遵守自己的一言一行，由于我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。再次，進(jìn)步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我相信，機(jī)會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。以上是我對以往工作的一點理解與小結(jié)，在未來的工作中，理論聯(lián)絡(luò)實際，必將有愈加切實的體會，更深刻的感悟。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同步也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻變成長，我們必將碰到多種挫折與挑戰(zhàn)。不過，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。這是一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，此前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝愿，更是承諾。最終，獻(xiàn)上對各位最誠摯的祝愿。謝謝大家！篇四：《做一名小學(xué)老師的幸?！费葜v稿《做一名小學(xué)老師的幸福》演講稿上街完小楊月紅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家上午好！今天我演講的主題是“做一名小學(xué)老師的幸?！?。有人說做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說當(dāng)老師千萬別當(dāng)小學(xué)老師，每天披一身粉筆灰，陪一群小孩子，簡直就是一種孩子王。因此，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里呢？不過，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡之中見幸福，一名一般的小學(xué)老師也有他的幸福所在。記得去年剛來的時候，由于教的是二年級，面對一群成天嘰嘰喳喳的孩子們，我常常感到不知所措。記得第一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的師父王老師來聽課時，我有點兒緊張，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了某些問題，但聽課的老師們在幫我指出問題和局限性之處時，也給了我充足的肯定，使我倍受鼓舞。同步，包括班主任趙老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我某些管理班級學(xué)生和提高教學(xué)的措施及經(jīng)驗，讓我在過去的一年教學(xué)中，獲得了很大的成長，因此我一直在在想，作為教師隊伍中的一名新手，經(jīng)驗局限性，卻得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的熱心，這讓我感到這份工作是幸福的。大家都懂得，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候，不過當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就隨之煙消云散了，每一天，當(dāng)我邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊道：“老師好！”此時，我的心里洋溢著快樂和幸福。記得去年冬季運(yùn)動會的時候，我不小心扭傷了脖子，一天課后我去醫(yī)院做理療，班上的孩子們懂得后，都紛紛寫了某些祝我早日康復(fù)的小紙條。當(dāng)我看著那一張張小紙條的時候，我的心里感覺沉甸甸的，由于那是一種個學(xué)生對老師體現(xiàn)最崇高的情意。那一成天，我都被一種濃濃的幸福感包裹著。我本是一種極平凡的人，由于做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。因此，不管此后漫長的教學(xué)到了上荊棘叢生還是充斥沼澤，我都會一如既往，決不退縮，由于這份事業(yè)讓我感到做老師有無限的光榮和興奮。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：新教師代表發(fā)言稿新教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很快樂和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想