讓新幼師快速適應幼兒園崗位的好方法

以下是關于的多篇精編范文，供大家學習參考！暑期結束了，就又是一個開學季，有一批學齡前孩子離開家庭的懷抱開始幼兒園生活，也有一批剛剛離開校園的新手幼師們將要進入到幼兒園里工作!面對即將來到的新工作和新環(huán)境，新上崗老師們難免會感到忐忑不安、手足不錯。怕自己的專業(yè)能力應付不來班里的孩子們，對將來的職業(yè)發(fā)展也毫無規(guī)劃。而作為幼兒園園長，對新上崗的員工難免有些不放心，怕她們無法快速適應每天和幼兒在一起生活的這種環(huán)境。因為應屆畢業(yè)生雖然在校對理論知識掌握很好，有很強的專業(yè)素質(zhì)，也曾實習過，但是現(xiàn)在是在一個新的環(huán)境，她們對新崗位尚未有深的了解，有很多事情并不懂，經(jīng)驗更是少之又少。在這種時候，前輩的點撥就顯得及時且珍貴。田老師為園長、老師們整理了相關信息，大家可以借鑒的經(jīng)驗，希望對園長培養(yǎng)新幼師、新手緩解剛入職的緊張情緒，自信開始新工作有所幫助。園長培養(yǎng)新手，新教師上崗，需注意以下這些：一、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念的多篇精編范文，供大家學習參考！教學不是傳統(tǒng)的傳授知識教學不是簡單的知識傳授，而應當考慮教授的對象——學生。我們面對的學生是三至六歲的兒童，一定要考慮到不同年齡段兒童的身心發(fā)展特征。幼兒園教育要順從孩子的發(fā)展特征，教會孩子一生受用的東西。除了拼音、寫字、算數(shù)、英語，更要培養(yǎng)孩子良好習慣的養(yǎng)成，讓孩子能獨立自主，健康成長。2學科知識工教師所需的全部知識大學里所學的學科知識只是幼師應當具備的一種知識，如何呈現(xiàn)學科內(nèi)容，結合不同年齡段的學生安排授課難度，為不同內(nèi)容選擇合適的教學方法等內(nèi)容也是非常重要的。不要被“教學經(jīng)驗”束縛教學經(jīng)驗確實是一筆財富，但這并不意味著缺乏經(jīng)驗就不能把教學工作做好。新教師經(jīng)驗不足，難免力不從心，這時要多向老教師請教。同時發(fā)揮自身優(yōu)勢，展現(xiàn)朝氣蓬勃的一面，把自己接觸的新的教育理念應用到教學中去，大膽創(chuàng)新，或許會有意外收獲。不怕“吃虧”不要斤斤計較工作量的大小和難易程度，每一次所謂的“吃虧”，其實都是幫助自我成長的好機會。不要覺得耗費體力做清潔工作是“大材小用”，從保育員那里，你也會獲得不少育兒心得;不要抱怨犧牲休息時間備課，充足的準備會讓自己更快成長起來。二、認識幼兒園的多篇精編范文，供大家學習參考！認識自己的工作場所。那些是與你日常工作密切相關的地方，清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家”。幼兒的活動天地教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時間最長，幼兒的活動天地也就是教師主要的工作場所。因此，對于幼兒一日活動場所的相關信息，教師要銘記于心?？匆豢匆韵碌倪@張表格，了解幼兒活動的場所。自己的辦公之地三、熟悉一日常規(guī)要求的多篇精編范文，供大家學習參考！晨間接待開窗通風，打掃衛(wèi)生。接待幼兒和家長做好接待手續(xù)，了解觀察幼兒的健康狀況。組織幼兒安靜進行晨間活動。檢查幼兒書包是否有帶藥物和換洗衣服。教育活動做好活動前準備（包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動）。以游戲形式引起幼兒興趣。選材符合本班幼兒年齡特點，容量適當。為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會。集體活動與小組活動結合，使幼兒相互影響。注意衛(wèi)生保健要求。做好作業(yè)準備，可指導值日生協(xié)助做事。幼兒用餐餐前組織幼兒有秩序地盥洗。向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒用餐食欲。及時組織幼兒用餐，根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，不催食，盡量保證每個幼兒都吃飽。創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛，餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒情緒。餐后安排輕松安靜的活動，如室內(nèi)游戲、散步，這時教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己身邊。帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。餐后教師與個別幼兒進行談話，以增進感情。幼兒游戲及區(qū)域活動預先做好活動準備，可組織指導中大班幼兒幫助準備。戶外活動前提醒幼兒入廁，并檢查著裝。保證充足的游戲活動時間，注意衛(wèi)生安全,并進行相應的教育。尊重幼兒意愿，開展游戲活動。參與幼兒游戲，積極引導。注意對體弱兒童的個別照顧。注意觀察幼兒，做好觀察記錄，了解幼兒的長短處和他們的個性傾向。根據(jù)年齡掌握合適的活動量。引導幼兒評價游戲。幼兒午睡教師只要在開始的時候要求幼兒進入睡室時就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。教會幼兒按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置。協(xié)助幼兒鋪好被子,讓其安靜入睡，教育幼兒一定不能帶小玩物上床。教幼兒養(yǎng)成良好睡姿與習慣，不要趴著睡。對體弱多汗的幼兒加強護理。加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。按時起床，教孩子正確穿衣穿鞋，學習整理床鋪被褥。離園提醒幼兒飲水、入廁。允許幼兒按需要隨時大小便，做到排隊入廁、洗手、不擁擠，不在洗手間內(nèi)打鬧、喧嘩。幫幼兒整理衣褲、物品，讓幼兒舒心快樂的回家。家長來接幼兒時，認真核對接送證，確保每個孩子安全交到家長手中。教師離園前，打掃干凈教室衛(wèi)生，關好門窗，斷電斷水。四、與幼兒交往的多篇精編范文，供大家學習參考！剛剛進入新的環(huán)境，新教師要盡快與幼兒熟悉起來。面對著班級里可愛的孩子，準備好如何與他們交往了嗎以下的幾個方法，會讓你了解孩子交往的竅門。主動了解幼兒首先，細心了解幼兒的一般年齡特點。因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什么年齡段，以便能基本判斷班級中那些幼兒發(fā)展比較成熟，那些幼兒需要特別的關注。其次，盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每個幼兒的性格與發(fā)展水平都有所不同，要關注每個幼兒的不同個性和需要。試試用下面的方法觀察幼兒，也許你會更快地了解幼兒。讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你，為了讓幼兒能盡快的喜歡你，可以嘗試一下辦法。盡量在短時間內(nèi)記住幼兒的名字?？梢栽诠ぷ髦啵贸霭嗉売變夯麅?，耐心的去記憶每一個幼兒的名字。衣著整潔大方，發(fā)型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的“視覺印象”。說話聲音輕柔，表情和善。態(tài)度和藹。要對幼兒經(jīng)常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。用行動向幼兒轉(zhuǎn)達自己的尊重和愛意。蹲下身來跟幼兒說話，與幼兒平視，經(jīng)常做一些愛撫動作，如：擁抱一下他們。經(jīng)常對幼兒說一些鼓勵的話，讓幼兒時刻感受你是他的支持者。掌握幼兒一些基本情況。關注幼兒喜歡的事情。經(jīng)常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。五、教師職業(yè)禮儀的多篇精編范文，供大家學習參考！1著裝衣著干凈整潔、大方得體。為方便與孩子一起活動，建議穿寬松舒適的運動服，色彩可以明快活潑一些。不可穿奇裝異服和過于暴露的衣服（如吊帶、超短裙、低胸服飾等）。妝容素顏或者化淡妝即可，禁止?jié)鈯y艷抹，涂彩色指甲。不用刺鼻的香水不戴夸張的首飾。發(fā)型簡潔，不標新立異，工作時間要將長發(fā)束起，前額劉海不可過長，不擋住視線。不染發(fā)或者染自然大眾的發(fā)色。體態(tài)站姿：挺拔自然，挺胸收腹，雙手自然下垂。走姿：雙肩放平，頭正挺胸，雙目平視，雙臂自然擺動。坐姿：目視前方，上半身挺直，雙膝自然并攏，雙腿正放或側放。語言面對兒童：使用普通話，用詞規(guī)范，態(tài)度溫和，語言生動、有趣，兒童化。語調(diào)平穩(wěn)，抑揚頓挫。不說臟話，不隨意訓斥幼兒。面對家長：學會傾聽，不輕易打斷別人的話語。文明用語，熱情客氣六、安全第一，預防為主的多篇精編范文，供大家學習參考！1對身體特殊的幼兒的關注班里哪個幼兒身體不舒服了哪里不舒服家長來園時有什么特殊指示什么時候給幼兒服藥孩子是否服藥現(xiàn)在狀況如何2對幼兒日常生活的關照盥洗室地面是否有水幼兒如廁時，地面有沒有弄濕進餐時餐具擺放是否合適午睡時，幼兒有無攜帶不宜物，如一些易吞物品（果核、石子、小玩具等）口中有無未下咽的飯菜游戲、運動等活動時的關注進行戶外活動時，場地是否足夠?qū)挸?，適宜幼兒開展運動幼兒是否攜帶了不適合運動的裝飾物（如尖細的卡子、長絲巾、帶帽繩的帽子）游戲中有沒有出現(xiàn)幼兒互相爭搶器材或場地的現(xiàn)象七、家長工作的技巧和策略的多篇精編范文，供大家學習參考！1學會傾聽家長的需要認真傾聽，保持耐心。即使家長的要求與正確的教育理念有些出入，也應該以商量的口吻與家長討論適宜的教育目標和教育方式，爭取家長最大程度的支持會讓你的工作更加順利。2主動、及時告知家長孩子的情況與家長的溝通要及時有效，切忌報喜不報憂。對于孩子在幼兒園出現(xiàn)的問題，如說臟話、打架、破壞公共物品等行為，老師不要以告狀的口吻向家長講述，面帶微笑，以平和的語氣告訴家長。如：“今天歡歡和小軍一起玩，小軍不小心把歡歡推倒了，他立刻給歡歡道了歉，倆人又和好了，在一起玩得很好?！奔茸尲议L知道發(fā)生矛盾這件事，也讓家長感受到老師對孩子的關注。直面家長的不合理要求有些家長認為把孩子送到幼兒園就萬事大吉了，教育孩子完全是老師的責任，有些家長則希望老師能完全按照家長的期望來培養(yǎng)孩子，這些要求都是不合理的。作為老師，要明確自己的定位，除了盡自己所能做好本職工作之外，還要通過各種途徑讓家長明白自己對孩子的責任所在。采用多種方式