解放路小學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

解放路小學(xué)2010—2011學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教時(shí)安排重點(diǎn)、難點(diǎn)使用教具教改措施一、除法1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除的）的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；能正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會(huì)用乘法以對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算；并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。9課時(shí)1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。2、商末尾有0的除法。掛圖、小黑板、課件注重課堂教學(xué)效率的提高。深入鉆研教材，是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。因此我們級(jí)部在課后會(huì)多加強(qiáng)集體備課，深入鉆研教材，從教材的變動(dòng)中深刻理解編者的意圖，正確把握教材的精神實(shí)質(zhì)。2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。教學(xué)中除了要注重基本環(huán)節(jié)外，更因注重細(xì)節(jié)的處理。不要追求形式的花哨和熱鬧，要注重課堂的實(shí)質(zhì)。3、優(yōu)化教學(xué)手段也是提高課堂教學(xué)效率的重要方法。我們將繼續(xù)發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中合理利用多媒體，真正做到為課堂教學(xué)服務(wù)。4、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，科學(xué)合理布置課后作業(yè)也是提高效率的很重要的一環(huán)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、趣味的練習(xí)，避免機(jī)械練習(xí)和重復(fù)聯(lián)系。質(zhì)量是教學(xué)的根據(jù)，對(duì)于轉(zhuǎn)折年級(jí)來(lái)說(shuō)更是重中之重。二、認(rèn)數(shù)1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序。2、使學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，初步理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際含義，了解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小；會(huì)口算整千數(shù)加減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識(shí)和能力。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流；培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)氖挛?、用?shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識(shí)和能力，初步體驗(yàn)量化的思想，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，增強(qiáng)同學(xué)之間相互合作、交流的意識(shí)。5課時(shí)1、10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；2、口算整百數(shù)加減整百數(shù)、整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法掛圖、計(jì)數(shù)器、小黑板、課件。三、千克和克1、使學(xué)生在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，了解用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流；了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。3、使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的學(xué)習(xí)情感。4課時(shí)1、建立千克與克的質(zhì)量觀念；2、千克與克之間的換算；3、培養(yǎng)估測(cè)能力教學(xué)掛圖、多媒體四、加和減1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，能口算和在100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)的減法。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣。7課時(shí)1、口算兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)的減法；2、用兩步計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)掛圖、多媒體五、24時(shí)記時(shí)法1、通過(guò)具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用；幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，會(huì)合理地安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3課時(shí)1、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法；2、有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)掛圖、多媒體六、長(zhǎng)方形和正方形1、使學(xué)生通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形；認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)指出并能測(cè)量周長(zhǎng)，進(jìn)行一些平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。2、使學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)和興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識(shí)與能力。5課時(shí)1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征；2、了解周長(zhǎng)的含義及和長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。掛圖、模型教具、小黑板、課件七、乘法1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過(guò)程，會(huì)口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（各位都不進(jìn)位），會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2、使學(xué)生在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，并能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算，體會(huì)解決問(wèn)題策略和多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。11課時(shí)1、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算；2、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；3、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法。教學(xué)掛圖、小黑板、多媒體八、觀察物體1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察、操作和比較，認(rèn)識(shí)到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的；知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形狀的物體，最多只能看到3個(gè)面；能指出從正面、側(cè)面、上面觀察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的簡(jiǎn)單物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，體會(huì)直觀思考的價(jià)值，發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習(xí)方法的情感和態(tài)度。2課時(shí)1、認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面。2、從正面、側(cè)面和上面觀察簡(jiǎn)單的物體。教學(xué)掛圖、學(xué)具、多媒體九、統(tǒng)計(jì)與可能性1、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)用畫(huà)“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形圖，初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性的大小，并作出判斷；能正確使用“經(jīng)?！薄芭紶枴薄安畈欢唷钡仍~。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，初步感受動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。4課時(shí)1、收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)；2、學(xué)會(huì)畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)教學(xué)掛圖、小黑板、多媒體十、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1、使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中一份或幾份的數(shù)可以用分?jǐn)?shù)表示；能讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)以及同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??；探究并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。3、使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際的需要，了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生與發(fā)展的大致歷程。3課時(shí)1、認(rèn)識(shí)幾分之一，比較幾分之一的大小；2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算教學(xué)掛圖、小黑板、學(xué)具、多媒體十一、整理與復(fù)習(xí)1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)和簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)千克和克以及24時(shí)計(jì)時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。2、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察物體，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，解決有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的空間觀念。4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性