海洋生態(tài)實習(xí)報告

海洋生態(tài)實習(xí)匯報姓名：唐選盼學(xué)號：班級：09海洋科學(xué)2班海洋生態(tài)學(xué)是研究海洋生物及其與海洋環(huán)境間互相關(guān)系的科學(xué)。它是生態(tài)學(xué)的一種分支，也是海洋生物學(xué)的重要構(gòu)成部分。通過研究海洋生物在海洋環(huán)境中的繁殖、生長、分布和數(shù)量變化，以及生物與環(huán)境互相作用，闡明生物海洋學(xué)的規(guī)律，為海洋生物資源的開發(fā)、運用、管理和增養(yǎng)殖，保護海洋環(huán)境和生態(tài)平衡等，提供科學(xué)根據(jù)。目前，海洋生態(tài)系的研究，重要運用現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)的原理和分析技術(shù)，綜合研究和深入分析海洋生態(tài)系的特點，建立生態(tài)系的數(shù)學(xué)模式，以預(yù)測預(yù)報人為變化對海洋環(huán)境和資源的影響，為資源的開發(fā)、運用、發(fā)展和環(huán)境的管理、整改等提供科學(xué)根據(jù)。在這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了海洋生態(tài)學(xué)，在理論上對海洋生態(tài)有了一種初步的理解，通過這次實習(xí)，可以加深我們對所學(xué)知識的理解和訓(xùn)練理論知識應(yīng)用于實踐的能力，同步為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定必要的實踐基礎(chǔ)。序言實習(xí)地點：文昌市冠南紅樹林實習(xí)時間：4月21日實習(xí)過程：7:00-10:00乘車抵達目的地10:00-2:00午飯及等待退潮2:00-4:00采集標(biāo)本4:00-6：00乘車回到學(xué)校冠南紅樹林周圍環(huán)境:紅樹林錯落有致，有許多的紅樹林植物，大多都具發(fā)達的根系，同步有許多的招潮蟹和牡蠣，在退潮時觀測愈加清晰，周圍為居民的居住區(qū)。退潮時有諸多的漁民去打魚。實習(xí)的意義：（1）本次實習(xí)增長了同學(xué)們對紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，鞏固和加強生態(tài)學(xué)課程的理論知識，為后來的專業(yè)課后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)，也鞏固了課堂知識，增長了學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)了理論和實踐結(jié)合；（2）使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)的搜集和分析措施，使學(xué)生懂得并能對的地使用生態(tài)學(xué)調(diào)查某些常用的工具；（3）熟悉和掌握野外工作的某些安全操作常識，增強實習(xí)學(xué)生的野外生存能力，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；（4）對于紅樹林的重要生物有了更詳細(xì)的認(rèn)識，對紅樹林的保護意識也有明顯提高，運用野外實習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧妙。重要內(nèi)容物種數(shù)量記錄：名稱數(shù)量蟹類招潮蟹5方蟹5梭子蟹3寄居蟹3牡蠣5藤壺2鱟2螺類、貝類鳥蛤3文蛤4太陽螺17錐螺13藻類馬尾藻1該紅樹林區(qū)的海洋生物的優(yōu)勢種為：太陽螺、招潮蟹、錐螺。招潮蟹重要特性：頭胸甲梯形。前寬后窄，額窄，眼眶寬，眼柄細(xì)長。雄體的一螯總是較另一螯大得多（稱交配螯），大螯特大甚至比身體還大，重量幾乎為整體之半，有點像小提琴，故得其英文名fiddlercrab。小螯極小，用以取食（稱取食螯）。雌體的二螯均相稱小，而對稱，指節(jié)匙形，均為取食螯。假如雄體失去大螯，則原處長出一種小螯，而本來的小螯則長成大螯，以替代失去的大螯。雄的顏色較雌體鮮明。顏色包括珊瑚紅、艷綠、金黃、淡綠和淡藍(lán)。分類地位動物界、節(jié)肢動物門、甲殼綱、十足目、爬行亞目優(yōu)勢種生存環(huán)境多棲息在珊瑚礁海域的礁石后方帶有沙泥處，數(shù)量最多的地方在澎湖本次實習(xí)搜集到的招潮蟹之一：粗腿綠眼招潮蟹太陽螺特性描述殼較小。殼高9.5mm,殼寬16.6mm。螺層約7層。頂光滑，褐色。螺層稍膨脹，每層具排列緊密，紅褐色與白色相間花紋的念珠狀螺肋。螺旋部4條，體螺層10條。殼底平，為環(huán)紋肋，具與殼面對應(yīng)的褐色斑點。臍孔小而深，周緣白色。殼口略圓，外唇??；內(nèi)唇較厚，自臍緣向內(nèi)唇基部引出一條深溝。[分類地位軟體動物門、腹足綱、中腹足目、輪螺科、太陽螺屬生存環(huán)境生活于淺海區(qū)，產(chǎn)于海南島文昌、瓊海、三亞沿海錐螺特性描述殼口外唇很薄，近后緣有淺的V字型缺口。口蓋為多旋性的圓形，比殼口為小。一般埋棲於海底砂泥中，為濾食者。足很小，在外套腔左側(cè)的入水部，有發(fā)達的乳狀突起。殼體修長精致，約有30層凸圓的螺層，從小到大依序排列。螺軸和殼口均為圓形；外唇薄，殼口完整。主螺肋多達6條，其間又有數(shù)條細(xì)肋，并與細(xì)縱紋相交。凹陷地殼底有螺溝，殼表淺褐色至深褐色，不具花紋和圖案。有些標(biāo)本的螺層膨脹，縫合線較深，但螺肋較淺。（錐螺中最大的一種，其拉丁文種名系取自筍螺科中與之相似的屬名。）殼形屬細(xì)長錐型，外觀如一種高塔形，大部分的殼頂則均有破損，不易有十分完整的殼形，因此螺層不易計數(shù)，除了殼頂常有破損外，殼頂?shù)穆輰邮中∏疫B接處不明顯。本種外殼為黃褐色或咖啡色，每一螺層均有明顯的縱肋。殼口為圓形，具有深褐色角質(zhì)性的圓形口蓋，上有同心圓的紋路。分類地位貝類動物、腹足綱、軟體動物門、中腹足目、錐螺科生存環(huán)境錐螺的外殼極為細(xì)長，幼貝時期可以將自己的貝殼舉起，成貝則將貝殼拖在後面而爬行。而大部份均將其殼後半段埋入砂泥底中，棲息水深一般在淺水區(qū)，水深約十公尺范圍以內(nèi)。潮下帶。種類分布和一般性特性紅樹林是指生長在熱帶、亞熱帶低能海岸潮間帶上部，受周期性潮水浸淹，以紅樹植物為主體的常綠灌木或喬木構(gòu)成的潮灘濕地木本生物群落。構(gòu)成的物種包括草本、藤本紅樹。它生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系。全世界約有55種紅樹林樹種。在中國，紅樹林重要分布在的海南島、廣西、廣東和福建。淤泥沉積的熱帶亞熱帶海岸和海灣，或河流出口處的沖積鹽土或含鹽沙壤土，適于紅樹林生長和發(fā)展。它一般分布于高潮線與低潮線之間的潮間帶（見潮間帶生態(tài)）。伴隨海岸地貌的發(fā)育和紅樹林自身的作用，紅樹林常不停向海岸外緣擴展。樹林種類

紅樹林的成分以紅樹科的種類為主，紅樹科有16屬120種,一部分生長在內(nèi)陸，一部分構(gòu)成紅樹林，如紅樹屬、木欖屬、秋茄樹屬、角果木屬。此外尚有使君子科的錐果木和欖李屬、紫金?？频耐┗洌ㄏ灎T果）、海?？频暮Ｉ佟ⅠR鞭草科的白骨壤(海欖雌)、楝科的木果楝屬、茜草科的瓶花木、大戟科的海漆、棕櫚科的尼帕棕櫚屬等。在紅樹林邊緣尚有某些草本和小灌木，如馬鞭草科的臭茉莉（苦郎樹）、蕨類的金蕨、爵床科的老鼠簕、藜科的鹽角草、禾本科的鹽地鼠尾黍等。在靠近紅樹林群落的邊緣尚有某些伴生的所謂半紅樹林的成分，它們都具有一定的耐鹽力，如海杧果、黃槿、銀葉樹、露兜樹、海棠果、無毛水黃皮、刺桐。（本次實習(xí)大多見到的都是木欖）植物特性

呼吸根。紅樹林植物的主干一般從枝干上長出多數(shù)支持根,扎入泥灘里以保持植株的穩(wěn)定，從根部長出許多指狀的氣生根露出于海灘地面。胎萌。果實成熟后留在母樹上，并迅速長出長達20～30厘米的胚根，然后由母體脫落,插入泥灘里,扎根并長成新個體。在不具胚根的種類則有一種潛在的胎萌現(xiàn)象，如白骨壤和桐花樹的胚，在果實成熟后發(fā)育成幼苗的雛形，一旦脫離母樹，能迅速發(fā)芽生根。紅樹植物的細(xì)胞內(nèi)滲透壓很高。這有助于紅樹植物從海水中吸取水分。細(xì)胞內(nèi)滲透壓的大小與環(huán)境的變化有親密的關(guān)系，同一種紅樹植物，細(xì)胞內(nèi)滲透壓隨生境不一樣而異。泌鹽現(xiàn)象。某些種類在葉肉內(nèi)有泌鹽細(xì)胞，能把葉內(nèi)的含鹽水液排出葉面，干燥后現(xiàn)出白色的鹽晶體。生物種類

紅樹林里的動物重要是海生的貝類，常見的有篩目貝、硨蠔、櫛孔扇貝、糙鳥蛤和馬蹄螺、鳳螺、粒核果螺和幾種寄居蟹。在紅樹林水域有多種浮游生物,常見的硅藻有根管藻、角毛藻、半管藻、輻桿藻、三角藻、圓篩藻等浮游藻類。浮游動物則有新哲水蚤、波水蚤、真哲水蚤、麗哲水蚤、隆哲水蚤、真刺水蚤、胸刺水蚤、平頭水蚤等。紅樹林內(nèi)枝葉等殘落物的分解有助于多種浮游生物的滋長，隨之而至的是淺海魚群在紅樹林帶的洄游和出沒。紅樹林里尚有多種島類,多半屬水鳥和海鷗一類,也有一部分陸棲鳥類出沒于紅樹林帶。在發(fā)育良好的紅樹林還偶有野豬、貍類及鼠類等小型哺乳類出沒其間。紅樹林里也招致了某些蜂類、蠅類和螞蟻等棲息。它們對紅樹植物的傳粉和受精起著一定的作用。（本次實習(xí)多見到的生物有蟹類、螺類、藻類）生物特性紅樹林的動物大多都是棲息在沼澤里在紅樹植物發(fā)達的根系土壤里。小結(jié)本次實習(xí)過程非?？鞓罚瑢嵙?xí)收獲頗豐，我們小組組員比較積極，收獲了諸多的海洋生物，并且本人還踩到一只鱟，那可是國家二級保護動物啊。通過實習(xí)愈加鞏固了書本知識，也使學(xué)習(xí)愈加有效率了。不過還是有些地方不盡如人意，例如之前的安全培訓(xùn)沒有做好，沒有及時的帶上通訊設(shè)備，導(dǎo)致在實習(xí)過程中找不到人的事情，讓同學(xué)們緊張他們的安危。總的來說還是是一次比較成功的實習(xí)經(jīng)歷，同學(xué)們對紅樹林的認(rèn)識也越來越深刻。現(xiàn)如今，我國的紅樹林遭受如此嚴(yán)重的圍墾砍伐破壞，并且還在繼續(xù)遭受破壞，除了少數(shù)破壞紅樹林事件是由于管理不嚴(yán)，被群眾的圍墾養(yǎng)殖等活動破壞外，大量的還是當(dāng)?shù)卣男袨?。這就不能簡樸地用環(huán)境保護意識差、對紅樹林生態(tài)系的重要性缺乏認(rèn)識、或法制觀念不強等原因來解釋。而是有更深刻的原因-急功近利，經(jīng)濟利益的驅(qū)動。因此，只有提高《國家海域使用管理暫行規(guī)定》的法律地位，使我們的藍(lán)色國土海洋也同陸域土地同樣具有同樣的法律地位，才能有效地控制灘涂海域“無法、免費、無序”的開