期末教師代表發(fā)言

1/1期末教師代表發(fā)言

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。這次期末考試的成績，孩子們給了我一個大大的驚喜，幾乎每位孩子的成績都有提高，平均分是全年級第一，90。8分。能取得這樣好的成績，與每位孩子的努力是分不開的，更與家長們對孩子的輔導(dǎo)與付出是分不開的。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。

大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助?？赡苡械募议L認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點(diǎn)。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會特別專心，數(shù)學(xué)也必定會學(xué)得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。

今天我們就借此機(jī)會相互交流一下孩子這一學(xué)期以來有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：

1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從上學(xué)期的考試卷子來說，考題非常簡單，題型全部做過。雖然考100分有3人，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒有1人不及格。但還有一些同學(xué)考試成績也不理想，什么原因呢？主要原因有以下幾個方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有；學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有，驕傲、自以為是的有；做題粗心的有，如抄錯題看錯數(shù)，題沒做完也不知道，計(jì)算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯等；解決問題不寫單位名稱，不寫答語；很多學(xué)生試卷題目做完不檢查；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來做題，似乎是應(yīng)付考試。

從這半期孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

好多學(xué)生有不懂的問題不與同學(xué)老師交流溝通，不知是不是認(rèn)為其他同學(xué)或老師不注意他，甚至歧視他等等。還是沒有勇氣向老師或同學(xué)問問題。

這半學(xué)期來，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚(yáng)、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽、陳懿、任子妍等等。

大部分學(xué)生都能上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)完成及時、認(rèn)真、書寫規(guī)范；有少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)，應(yīng)付了事；有個別學(xué)生甚至都不寫作業(yè)，這些孩子的家長真應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這個階段的孩子本身自制能力就差，必須有家長監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成情況，請每位家長都能負(fù)起責(zé)任來，為了孩子，也為了自己。

二、做為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個方面：一是愛思維，二是會思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動積極、獨(dú)立地思維；“會思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡單地教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

5、按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做，但時間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。

6、檢查習(xí)慣。

二是家長應(yīng)該注意的“五個問題”

1、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上羅潤澤的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。

2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長對孩子的學(xué)習(xí)成長總是不聞不問，放任自流，沒有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），家長重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本都不帶到學(xué)校了，找借口說是忘在家里了。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來的結(jié)果會怎樣？良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

3、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析原因才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

三是提出幾點(diǎn)建議：

1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實(shí)每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識，而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。

2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

3、教育孩子學(xué)會自立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，可愛的同學(xué)們，大家上午好！

北風(fēng)吹散了霧霾，陽光驅(qū)走了嚴(yán)寒。在本學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績讓20xx年收獲的句號如此的完美，如此的豐滿！

20xx年，是值得理化人銘記的一年?？冃Э己耍瑢W(xué)校將理化與數(shù)學(xué)分開。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)心和英明決策，為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強(qiáng)大的動力！在此，謹(jǐn)向我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲：謝謝！

再浪漫的單個音符也彈奏不出恢弘的樂章，再倔強(qiáng)的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。今天，很榮幸能有機(jī)會向大家介紹我們的團(tuán)隊(duì)成員：904班的翟書杰老師，912到914班的張愛敏老師，901到903班的江旺老師，905到907班的我，908、909班的陳燦武老師，911、912班的張向麗老師。無法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從學(xué)案的書寫到同課異構(gòu)，從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽課、評課，大家相互理解、相互支持、密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。20xx年12月21日下午，天寒地凍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參與期末評卷的部分老師已走，當(dāng)我?guī)推渌M輸完成績，搓起凍僵的雙手，“關(guān)電腦，走。”耳旁響起熟悉的聲音，我驀然抬頭，書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中，“你們怎么沒走？”“等你。”那一刻的感動，似乎寒風(fēng)也溫情了許多。無法忘記生活中的絲絲縷縷：12月24日女兒高燒，書杰老師知道后對我說：“以后有事言一聲，我們幫你照看著，至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)?！辈⒑蛺勖衾蠋煄臀艺砗脙x器，連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團(tuán)隊(duì)：真誠、友愛、無私、團(tuán)結(jié)；這就是我們的秘笈，我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往，同心同德，群策群力，攜手并肩跨過13，迎來14,1314，一生一世！

可愛的孩子們，化學(xué)是理科中的文科，太多的知識需要記憶，除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外，請學(xué)會利用身邊豐富的資源，我想給你們呈現(xiàn)四個場景。場景一：當(dāng)你一不小心跌倒，情不自禁哎喲一聲時，你撿到了金子，也記住了金的元素符號Au。場景二：選擇一個耐玩的主角，像906班超級耐玩的韓流源，打個招呼：“嗨，韓S源?！蹦阌涀×肆虻脑胤朣。場景三：907班班主任董欣老師，為了親切起見，我們親昵地叫聲“欣”，那么孩子們，讓我悄悄告訴你們記住實(shí)驗(yàn)室制氫氣的絕招：把我們可愛的老班——欣，扔進(jìn)稀硫酸里，氫氣就出來了。場景四：我背給你們聽：三元及第才千頃，一品當(dāng)朝祿萬鐘?；ㄝ鄻情g，仙李盤根調(diào)國脈；沉香亭畔，姣楊擅寵起邊風(fēng)。出身理科的我，沒有任何文學(xué)底蘊(yùn)，靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話，不簡單吧！孩子們，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，家長的呵護(hù)，老師們的傾情付出，擁有無價青春資源的你們，搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識，一定不在話下，你們一定是最棒的！新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，可愛的小王子、小公主們，請舒展你們鷹一般強(qiáng)有力的翅膀，去搏擊理想的藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)人生絢麗的夢想，鑄就實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年新的輝煌！

謝謝大家！

3

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長今天準(zhǔn)時的來參加我們大xxx班上學(xué)期期末的家長會，大班的上學(xué)期已經(jīng)過去了，下學(xué)期馬上就要到了，很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了。所以這一年對于孩子們和家長都是很重要的。這次家長會的目的就是想要跟家長們溝通一下我們之后的計(jì)劃，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，這是我們老師和家長都需要努力的。

我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立的去做一些事情，這是需要我們老師和家長共同努力才能夠完成的。家長們能夠做的事情是很多的，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長們的幫助時，各位家長就不要袖手旁觀了。有些時候我們需要家長幫忙一起準(zhǔn)備教具，家長們應(yīng)該要配合我們的工作，也應(yīng)該要理解我們老師。老師的時間和精力也是有限的，所以很多的時候都需要家長的幫助。我的話可能說的有一些不好，希望家長們能夠見諒。

有很多的家長認(rèn)為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了，其它的事情都應(yīng)該讓我們老師來辦，其實(shí)這樣的想法是不對的，因?yàn)榧彝ソ逃呛苤匾?。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗(yàn)的，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長們多配合我們的工作的。在這個過程中家長們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流，也是會有一些收獲的。

現(xiàn)階段我們正在努力的讓孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣，所以當(dāng)孩子在家中時家長們也應(yīng)該要讓他們獨(dú)立的去做一些能夠做到的事情?，F(xiàn)在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現(xiàn)在不能夠獨(dú)立起來的話，在上小學(xué)之后會很辛苦的，孩子也會因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長們平時可以多跟我們老師聯(lián)系，一起解決孩子遇到的一些問題，一起幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，能夠去適應(yīng)小學(xué)階段的生活。

以上只是我的一些個人的想法，若是有言語不當(dāng)之處還請各位家長見諒。我們老師都是真心的希望孩子好的，我想家長們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長們是必須要放手的，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情，這樣他們才能夠真正的獨(dú)立。

謝謝大家!

4

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

人間四月芳菲盡，濃蔭猶待踏歌來。在這孕育希望與成熟的五月，在這目光與熱情匯聚的頒獎臺，今天，作為代表，站在這里，我的心中滿是沉甸甸的幸福和感謝。

感謝學(xué)校，是這所美麗進(jìn)取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺，讓我們能在這里展現(xiàn)自我、發(fā)光發(fā)熱。

感謝師長同事們，是你們的關(guān)心與鼓勵，經(jīng)驗(yàn)與幫助，讓我們能夠不斷成長、勇往直前。

感謝可愛的孩子們，是你們使我們不忘初心，永葆赤子情懷。

感謝我們的家人，默默無聞而又無微不至的支持，使我們能夠心安與此，全力工作。

一顆水珠折射太陽的光芒，一份榮譽(yù)凝聚多少人的辛勞與汗水。我的付出只是微光涓滴，我的收獲卻是星辰大海，手捧獎狀，我榮幸之至。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。諸位，可以毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的許多教師的工作日常都能抒寫成一首首動人的詩篇！多少個晨光微熹的黎明，他們已經(jīng)精神抖擻開始了一天的工作；多少個蟲唱不已的深夜，他們還在伴著一盞孤燈備課。為了上好一堂課，研讀教材、翻閱參考文獻(xiàn)好多遍；為了講好一道題，忍住暗啞的喉嚨在疼痛，強(qiáng)撐疲累的雙腿在顫抖，直到學(xué)生露出會心的微笑……數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而輾轉(zhuǎn)細(xì)思。可是，即便如此，他們也從不以此自得自傲，自憐自艾，他們中的每一個人無不把這看做是平凡而又本職的付出。不問收獲，不計(jì)得失，把自己的工作做好，這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無限的感動與力量的源泉，請?jiān)试S我再一次表達(dá)對他們的敬意！

這是最好的時節(jié)，無數(shù)的智慧之火在匯集而且必將燎原；這是喧囂的時節(jié)，滿目的亂石鋼筋在重組而且必將新生；這是希望的時節(jié)，多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學(xué)們，因?yàn)樯谄渲?，我們也在書寫未來。在轟鳴尖銳的建筑聲里，是學(xué)校跨越向前的強(qiáng)健步履，在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭，是無限的未來在招手，“五月榴花照眼明，枝間時見子初成”，同學(xué)們，讓我們一起用背過的壯麗詩篇來勉勵、祝福自己，祝福我們的高三學(xué)子，祝福我們的學(xué)校，祝福我們偉大的祖國吧，“乘風(fēng)破浪會有時，——直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

謝謝大家！

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尊敬的各位家長、尊敬的xxx校長xxx老師、xxx老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xxxxxx中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項(xiàng)議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長xxx、副班長xxx、學(xué)習(xí)委員xxx、體育委員xxx、生活委員xxx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師——xxx，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的xxx校長，這是我班的副班主任兼英語老師xxx老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師xxx，大家歡迎!

3、班委會組成

班長——xxx、副班長——xxx、學(xué)習(xí)兼文娛委員——xxx、體育委員——xxx、生活委員——xxx

4、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前二十名共有6人，他們分別是：xxx、xxx、xxxxxx、xxxxxx、xxx、x總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言

首先有請xxx同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請xxx同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請xxx同學(xué)發(fā)言;下面有請xxxxxx同學(xué)發(fā)言;最后有請xxx同學(xué)發(fā)言。

謝謝大家!

6

各位學(xué)子，大家辛苦啦!

時間真是一首無聲的歌。一晃本學(xué)期只剩下一個月了，期末考試的號角已經(jīng)吹響，在此，我僅代表九年級全體教師與學(xué)子們傾訴心語。

同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競爭的洪流，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競爭，挑戰(zhàn)人生，將每個人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競爭中笑到最后。那么，我們該做些什么才能達(dá)到勝利的彼岸呢?

一、確立目標(biāo)是前提

愛迪生說：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)，整個世界都會為你讓路?！彼岳蠋熛Ｍ銈?yōu)樽约河喯履繕?biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，刻苦學(xué)習(xí)才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的。一說到目標(biāo)，同學(xué)們會認(rèn)為是老生常談，事實(shí)也的確如此。但該怎樣制定目標(biāo)，卻并不是所有的同學(xué)都得心應(yīng)手的事。

曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾樹立了許多目標(biāo)，可是幾年下來，依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴，回來時水已經(jīng)涼了。這回他沒有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火，由于準(zhǔn)備充足，水不一會兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標(biāo)，就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火，所以不能把水燒開。當(dāng)然還有一個辦法可以把水燒開，大家想想是什么?(學(xué)生互動)那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火!”青年恍然大悟?；厝ズ?，他只留下最容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，同時利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)更多的知識。幾年后，他的夢想成真。

只有從最近的目標(biāo)開始，才會一步步走向成功。另外，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹?，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。

二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！睂W(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞動，而九年級更艱辛，但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力，就不會看到山頂無與倫比的美景。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學(xué)。約翰是一個極其聰明的孩子，學(xué)什么都是一點(diǎn)就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機(jī)靈，甚至有點(diǎn)愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學(xué)習(xí)成績卻很一般。時間久了，他時常從心底流露出自卑與無奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵他：“在開始的時候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先，但最先抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。”聰明的約翰自詡是個聰明人，但一生業(yè)績平平，沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個方面充實(shí)自己，一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我，最終成就了輝煌的業(yè)績。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問上帝：“我的聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆，我應(yīng)該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因?yàn)槌３？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業(yè)績平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕?，總是鍥而不舍地努?再努力!所以，他成就輝煌?！奔s翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡言之，努力的人最聰明。”

同學(xué)們，一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白過去，爭創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠(yuǎn)不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的，但你可以選擇做一個肯堅(jiān)持的人。傻乎乎堅(jiān)持準(zhǔn)能贏。

我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了，我很不認(rèn)同這句話。努力分三種境界：盡力而為，全力以赴，竭盡全力。請問同學(xué)們，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界?要想超常發(fā)揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬，要想創(chuàng)造奇跡，需要達(dá)到哪種境界?92年巴塞羅那奧運(yùn)會游泳館，在決賽中錢紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法，在所有運(yùn)動員和教練員目瞪口呆中，錢紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍。事后，人們問錢紅，20米不換氣會導(dǎo)致什么結(jié)果，她說，會缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣，就要拼，拼到最后連爬上游泳臺的力氣都沒有，不給自己留一點(diǎn)遺憾。用錢紅的話，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

三、良好的方式方法是助跑器

一些同學(xué)看似很努力，課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，好像也在認(rèn)真聽講，作業(yè)也能認(rèn)真完成。但這樣的努力只是一種形式，讓老師家長找不出破綻，自己也求個心安。但實(shí)效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢?

1、自覺

自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動，自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長監(jiān)督。當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺行為時才更有效。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動力就會減弱，久而久之會產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果可想而知。

2、主動

主動性要求我們的學(xué)習(xí)有熱情，主動獲取知識，不依耐，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn)，那么，怎樣才能做到主動呢?請同學(xué)們自己在心里問問你自己這些問題。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學(xué)討論探究?(互動)對老師傳授的知識有沒有堅(jiān)持問個為什么?(互動)能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?(互動)對定律，公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?(互動)如果你的答案是否定的，那說明了什么無需我多說。

3、獨(dú)立

獨(dú)立性要求我們做事有主見，不盲從，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目，不經(jīng)過自己的思考，要么問老師，要么問同學(xué)，不主動鉆研，過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學(xué)更愿意獨(dú)立思考，依靠自己獨(dú)立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，造就了他們的出類拔萃。

四、堅(jiān)強(qiáng)的意志是保證

一個失意的年輕人，向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。”年輕人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結(jié)果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏，結(jié)果怎樣?(讓同學(xué)們說)一粒花生米成了兩半。哲人讓他再用力捏，同學(xué)們想想，結(jié)果又會是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語重心長地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，這樣才有美夢成真的希望。”在這個世界上,每個人的一生都會經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓(xùn),越過去的就成功了,越不過去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過是否給自己打造了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。如果一個人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅(jiān)信，只要我們用心做過，就一定會擁有一個無怨無悔的青春。

五、每個人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢?

雖然說14歲是求學(xué)的大好光陰，但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見，聽而不聞，與社會閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網(wǎng)，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學(xué)在班級體中是孤獨(dú)的，因?yàn)闆]有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學(xué)找老師哭訴，堅(jiān)強(qiáng)的能理解老師苦衷的同學(xué)雖然接受了，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學(xué)，想過沒有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權(quán)當(dāng)是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個人的真實(shí)經(jīng)歷。

直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學(xué)?；烊兆?，打架斗毆吸煙逃學(xué)，十足的問題學(xué)生，他從沒感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開的年紀(jì)，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。雖然他的檢查書在宣揚(yáng)欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在后來的那兩年里，他像變了個人似的，拼命地學(xué)習(xí)，最后竟然考上了湖南大學(xué)。

22歲，他大學(xué)畢業(yè)，順順利利地進(jìn)了政府機(jī)關(guān)。天天一杯茶一張報地在機(jī)關(guān)混日子，他感到這日子過得也很愜意。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院，他驚問其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當(dāng)時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些著名的外資公司求職，而且他總能想方設(shè)法直接向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個個莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，我就是第一個應(yīng)聘的人。”還別說，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。

27歲，他由于成就突出，被調(diào)到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習(xí)慣請美國的新同事共進(jìn)午餐，然而，就在他籌備買單的時候，同事們卻一個個堅(jiān)持自己買自己的單，他當(dāng)時感到很尷尬，但同時也清楚了些什么，于是更加努力地工作。

這是一個人的真實(shí)閱歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術(shù)總監(jiān)。他告訴我們：16歲時的閱歷讓我清楚，一個人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學(xué)會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負(fù);而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實(shí)行aa制，因?yàn)槊總€人都不能指望別人會為自己的人生買單，要想獲得勝利,你就得自己努力，根本就不能指望別人,這就叫自強(qiáng)。自尊加自立加自負(fù)加自強(qiáng)就是成功。

同學(xué)們，別抱怨老師對你的嚴(yán)厲乃至苛刻，別抱怨家長的嘮叨和說教，這是一種你暫時無法理解的大愛。大愛無聲!你也別抱怨初三日復(fù)一日枯燥難捱的日子，因?yàn)橐粔K普通的只能制造鐵釘?shù)纳F，在一遍又一遍毫無新意的煅燒，淬火，錘打的重復(fù)中，才能成為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼!如果能用今天的辛苦換取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏，那我們的付出難道不值得嗎?

學(xué)子們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長，有關(guān)心愛護(hù)你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐努力拼搏，累累碩果定然會綴滿枝頭。

7

各位家長朋友們：

大家好!

非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長。

我是xxx老師，與我共同搭班的是xxx老師，我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長可以多提意見，我們都會虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨，她對孩子也非常有愛心。她隨班級一起活動，對孩子的一日在園情況也特別了解，當(dāng)老師不在時，家長們有事也可以跟阿姨說，她會及時轉(zhuǎn)達(dá)的。我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄，請您務(wù)必記下來，方便以后聯(lián)絡(luò)。

首先，請家長先了解一下我園的時間安排，因?yàn)?：00后會有晨間活動，所以請各位家長務(wù)必在早上8：00前就送孩子入園。下午幼兒離園時間是4:30，家長要準(zhǔn)時來園接孩子回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。在接送孩子時，家長們可以看看班級門口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長配合，也可以隨時和我們兩位老師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，我們也會根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教育。

今天召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應(yīng)，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個適應(yīng)過程，家長要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，更快地融入集體一日生活中去。

孩子們?nèi)雸@已有一個多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢?現(xiàn)在我就將班級里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長進(jìn)行簡單地匯報：

1.語言方面：現(xiàn)在的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說得特別好，有些孩子卻不會說，但是聽得懂。上課時，老師與孩子們會用普通話來交流，充分鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，所以也希望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。

2.自理能力：班上有些孩子自理能力非常強(qiáng)，都會自己動手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會幫助他們。但是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來幫，這樣對孩子的發(fā)展百害而無一利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手能力，能放手就放手。

3.交往方面：現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會“分享”、學(xué)會“謙讓”、學(xué)會過“集體生活”。起初，他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。小班是孩子們在幼兒園的關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌交往。

安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：

1.每天幼兒來園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。

2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

3.孩子如有特殊情況不能來園，請及時與帶班老師取得聯(lián)系并請假。

4.如孩子生病需要喂藥，請將藥交到老師手中，告訴服藥時間、劑量等。

5.如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

今天我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，在活動結(jié)束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。

當(dāng)然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時間來參加這次家長會。

祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長!

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你們好！首先，我代表萬安小學(xué)的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時間進(jìn)行的期中考試?？赡軙泻芏嗉议L對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當(dāng)然也有個別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞]有準(zhǔn)備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點(diǎn)的評價，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的；兒期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成績。

當(dāng)然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。

老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。有時候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會比較沖，這里希望家長能諒解。其實(shí)老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。有時候想想，反而是覺得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊(duì)。

9

親愛的同學(xué)們，老師們上午好，今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。

今天的發(fā)言，我主要總結(jié)幾點(diǎn)自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學(xué)生個別教育兩個方面來總結(jié)，教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識、技能訓(xùn)練兩方面來在總結(jié)。

我國人民教育家陶行知先生說過：教育往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這一學(xué)期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學(xué)生的聽、說、讀、寫，到課堂下學(xué)生的坐、站、行、思各個方面，細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。在學(xué)生自管方面，我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪流制，值周班長輪周制，個人分和小組分獎懲制，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風(fēng)氣，學(xué)生勇于揭露不良行為，承擔(dān)責(zé)任，樂于改正缺點(diǎn)和錯誤，勤于自我反省和進(jìn)步。

班級日常管理主要采用集體教育的形式，但是班級是由一個個學(xué)生個體組成的，所以班主任工作缺少不了個別教育。首先，在開學(xué)初我便開始和學(xué)生進(jìn)行個別談話，了解他們的興趣愛好，家庭、學(xué)習(xí)情況，給他們的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活加油鼓勁，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)心和愛。然后，在學(xué)期中我主要抓住早自習(xí)時間進(jìn)行個別教育，讓學(xué)生個別到我這讀書或者背書，進(jìn)行點(diǎn)評后，再根據(jù)他們近段的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和個人特點(diǎn)給予及時、有效的教育，常常讓學(xué)生深受感動和鼓舞；最后，我還對班上的典型學(xué)生，比如個性突出的彭志寅，羅慶，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學(xué)“相時而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進(jìn)步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向，聲音，興趣，關(guān)心學(xué)生個體的存在和價值。

德國學(xué)者林德說過：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個充滿熱情，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生，然后把“學(xué)習(xí)和成績的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”，讓學(xué)生逐漸由“被動接受”變?yōu)椤爸鲃影l(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進(jìn)步，初步把握了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“先教后學(xué)，以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律。

對于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生，我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的原有知識，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了從“學(xué)不會”到“沒有興趣”，再到“不愿意學(xué)”，最后又到“學(xué)不會”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話，我將會說，影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)。”因此老師必須充分了解學(xué)生已經(jīng)知道了什么，然后根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入從“學(xué)會”到“有興趣”，再到“愿學(xué)”，再到“學(xué)會”的良性循環(huán)。

最后，我想說我來我們學(xué)校教書將近半年了，在這珍貴的半年里，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動力，“純真而樸實(shí)”的學(xué)生們，總能帶給我感動和幸福。在學(xué)校的每一天，我都過得充實(shí)而又快樂。對學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo)和同事，對學(xué)生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

敬禮！

10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

新年伊始、生機(jī)盎然，我們信心滿懷地聚在一起，共同迎接不同尋常的高三下學(xué)期，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段，不久我們將會攻下屬于我們的戰(zhàn)略高地，取得最后得勝利!

雖然我們的任務(wù)很艱巨,但是我們有著自己良好的傳統(tǒng)和優(yōu)勢:過去,我們曾經(jīng)眾志成城戰(zhàn)勝困難;現(xiàn)在,我們更會再接再厲全力拼搏.4個月后我們一定不辱使命，捍衛(wèi)榮譽(yù)。今天，我非常榮幸地代表高三全體老師立下誓言:

鼓足勇氣相信自己在高考這場持久戰(zhàn)里，我們會始終充滿必勝的信念，勝不驕、敗不餒，相信自己;敢與兄弟學(xué)校比耐心，比毅力，一定要展現(xiàn)出我們鄂高的實(shí)力和風(fēng)范！

精誠團(tuán)結(jié)和衷共濟(jì)“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們一定會將它繼承發(fā)揚(yáng)，群策群力，協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，全力以赴！

細(xì)致充分腳踏實(shí)地充分備課，透徹講解，細(xì)致批改，有針對性檢測，有目的性輔導(dǎo),關(guān)注及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識誤區(qū)，積極采取有效措施。落實(shí)落實(shí)再落實(shí)!讓我們的學(xué)生腳踏實(shí)地,劍指長天!

悉心關(guān)懷細(xì)致關(guān)注。在高考這場殘酷的戰(zhàn)役中，學(xué)生是我們親密無間的戰(zhàn)友！我們一定會更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，和他們多交流，多對話，不拋棄,不放棄,關(guān)懷關(guān)注每一個人.我們有信心成為學(xué)生最有強(qiáng)力的后援團(tuán)!

我相信,有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持,有社會各界的幫助,在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下,明年盛夏的果實(shí)，一定屬于我們鄂高20xx級!

最后請讓我以一副對聯(lián)與大家共勉！

三年磨劍，昂首向天，敢問千軍哪家敵手？

六月試鋒，揚(yáng)眉出鞘，勇除萬難我輩威風(fēng)！

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我能站在這里跟大家交流，感到十分的榮幸，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上臺與大家交流的原因。更希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評和意見。這次我們班期末考試成績的取得，離不開同事間和諧的人際關(guān)系，離不開領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會及搭建的平臺，在此我首先向關(guān)心和支持過我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。接下來，我就平時自己在教學(xué)中的工作談幾點(diǎn)體會。

第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自身觀念。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式教學(xué)評估、教育價值觀都提出了新要求，我通過學(xué)習(xí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

第二、課堂教學(xué)。師生之間互動交往，共同發(fā)展。

我采取以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能說的，我不代替說，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復(fù)學(xué)生說過的大家都明白的話，將時間更多的留給同學(xué)去交流、去表達(dá)，去展示自己的思想，然后由教師來“收尾”引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。

第三、用好教材中的每一個練習(xí)

習(xí)題要有層次，要有拓展，但我們可以結(jié)合教材中的題目去改變，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)，達(dá)到一題多用，層層深入，發(fā)散學(xué)生思維，練習(xí)要以質(zhì)取勝，不以量取勝，進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

第四、要重視每一次考試

不管是自己考還是學(xué)校統(tǒng)一考，都要能做到及時的讓學(xué)生知道自己的成績，趁熱打鐵，使學(xué)生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里，并且自己找出錯誤的地方，說說自己錯誤的原因，同時還要用一個糾錯本把所有的錯題以及正確答案，寫在一個本子上，等到考試之前就拿出來復(fù)習(xí)，以至于以后不再犯同樣錯誤。

第五，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

因?yàn)榘嗉壍膶W(xué)生都是寄宿的。他們每周只回去一次，所以我就積極地投入到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活，與他們交朋友。就這樣我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情，我的課他們也愛聽了，學(xué)習(xí)上有什么困難他們也愿意找我解決了，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣，成績自然就提高了

當(dāng)然，過去取得的一些成績，那只能說明過去，我將會繼續(xù)以此為立足點(diǎn)，再接再厲，做學(xué)生最喜歡的老師。我知道，我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最努力的！我不是最智慧的，但我愿意是最勤奮的!我不是能力最強(qiáng)的，但我愿意是最盡責(zé)的！

我的發(fā)言完畢，如有不當(dāng)和不足之處，敬請各位老師批評、指正、幫助！

謝謝大家。

12

各位家長：

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長進(jìn)一步配合班級工作，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級老師、幼兒的情況。

我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱等。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字和學(xué)號，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7、喜歡參與區(qū)域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和安全)，同時我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識了自己的學(xué)號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。

另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛(wèi)生同時防止孩子無意中傷人;、

3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4:10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師，最好之前能介紹老師認(rèn)識，不建議由哥哥姐姐接送;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系;

5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝;每周一為幼兒穿上園服，園服作好標(biāo)記，并讓幼兒認(rèn)識。

6、如孩子身體不適不能來園，請?zhí)崆罢埣?請假一周以上請寫好書面的請假條。

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以防弄丟;

8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級姓名以及喂藥時間、劑量。

9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。

10、由于接送時間幼兒園大門xxx通較為擁擠，請家長配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

五、結(jié)束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

謝謝大家!

13

各位老師、同學(xué)：

大家晚上好！

不知不覺間高中的"千日工程"已進(jìn)行了1/6,回首過去的4個多月，夏日的涼風(fēng)已換成了冬日的飛雪，同學(xué)們的臉上也寫滿了成熟帶來的堅(jiān)毅，四個月我們逐漸適應(yīng)了高中不同于初中的快節(jié)奏，逐漸習(xí)慣了高中緊張的學(xué)習(xí)生活，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備迎接更大的挑戰(zhàn)。

我很慶幸能同時兼帶級部的所有十二個班級的課務(wù)，這樣使我能有機(jī)會更好的觀察到我們每個班級的成長繁榮，我們每位同學(xué)的喜怒哀樂，在這四個月中我看到了充滿人情味的一班，《乃琪，加油》喚醒了我們愛的力量；我看到了尊師重教的二班，他們的濃濃情感表達(dá)的真切誠摯；樂學(xué)上進(jìn)的三班，年級歷次考試都能勇奪鰲頭；團(tuán)結(jié)協(xié)作的.四班，墻上滿滿的獎狀是對小組功能的詮釋；我看到了清爽整潔的五班，每節(jié)課前的黑板上都顯得一塵不染；我看到了訓(xùn)練有素的六班，跑操時你們整齊一致的步伐已成為了新馬一道亮麗的風(fēng)景線；感謝你們，乖巧懂事的七班，在我瑣事纏身的時候總能得到你們的理解和鼓勵；我看到了要求嚴(yán)格的八班，即使早上的第一節(jié)課，也總能看到你們神采奕奕；勤勞奉獻(xiàn)的九班，辦公室內(nèi)、樓梯道上灑下了你們不知凡幾的汗水；我看到了個性張揚(yáng)的十班，在磨練中成長，在成長中懂事，在懂事中堅(jiān)強(qiáng)；我看到了讀書積極的十一班，你們總能在鈴聲響起前喊破黎明或晨昏的寧靜；知恥后勇的十二班，你們的變化，大家都看在眼里，我和你們一樣相信零距離十二班，永不落后。再次感謝我們在座的672位同學(xué)，你們用你們的快速適應(yīng)和堅(jiān)持努力讓我們級部前四個月的腳步走得踏實(shí)堅(jiān)定。（此處建議有掌聲）

在肯定之余，我們也看到了我部同學(xué)存在的不足：

常規(guī)方面，打架事件層出不窮，吸煙喝酒屢有發(fā)生，這些行為極大地破壞了我們正常的教育教學(xué)秩序，給班級和學(xué)校帶來惡劣影響，我們年級態(tài)度向來堅(jiān)決，并且在后面的處理中更會重拳出擊，第二個問題是宿舍衛(wèi)生常規(guī)通報有的寢室經(jīng)常上榜，你要知道宿舍每通報一次相當(dāng)于當(dāng)天考核分?jǐn)?shù)扣15到20分，直接影響了班級能否拿到流動紅旗，我們住校生作為集體中的一員應(yīng)該時刻以集體為重，以班級榮譽(yù)為重，第三個問題遲到人數(shù)較開學(xué)初有增多，學(xué)校是一個講文明、講紀(jì)律的地方，沒有時間觀念、隨意扣除班級分?jǐn)?shù)的同學(xué)不會受到其他同學(xué)的認(rèn)同。

學(xué)習(xí)方面，第一個表現(xiàn)是早晚讀投入程度相比期中考試前有下降，我們剛才聽班級挑應(yīng)戰(zhàn)時提到了比早讀，比聲音，比投入，年級之所以提出瘋狂早晚讀的口號是為了讓我們用自己的聲音和狀態(tài)帶動我們一整天的學(xué)習(xí)面貌，第二個表現(xiàn)是自習(xí)課利用率不高，我們每周算上中自習(xí)一個班級有18節(jié)課的自習(xí)時間，再算上晚自習(xí)足足有32節(jié)之多，在高中的學(xué)習(xí)有這樣一句至理名言："上課會聽講的學(xué)生可能會取得好成績，會自學(xué)的學(xué)生一定會取得好成績".我們許多在上次期中考試中取得巨大進(jìn)步的同學(xué)都得益于能很好地利用自習(xí)時間。學(xué)習(xí)方面大家存在地第三個問題是不能正確的對待學(xué)習(xí)上遇到的困難，()知難而退，得過且過，甚至灰心喪氣，自怨自艾，導(dǎo)致課堂上發(fā)呆，睡覺，小動作頻頻，我們需要振作，需要發(fā)奮，我們?yōu)槲覀兊拇髮W(xué)夢想已十年寒窗，我們絕不能自殺在高中沖刺的起跑線上，無論是哪一位同學(xué)，無論你現(xiàn)在的成績?nèi)绾?，那都不是阻礙你樹立目標(biāo)，開始奮斗的根源。因?yàn)槲蚁嘈琶恳晃煌瑢W(xué)都是懷著自己的夢想而來，懷著兩年半后的大學(xué)之夢而來！

高中三年，看似漫長卻時光飛逝，不是隨便想想做做就可以考上理想的大學(xué)的。比我們成功、聰明、努力的同齡人數(shù)不勝數(shù)，那么，我們只有奮力拼搏才能趕超他人，超越自我，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，夢想是美好的。我們唯一的途徑就是滿懷斗志，滿懷希望，滿懷積極的態(tài)度來應(yīng)對生活中的每一個關(guān)卡。

李白曰："行路難，行路難，多歧路，今安在？"但我要說的是：行路不難，難在于應(yīng)對進(jìn)退而不失其中正；難在于行前駐足之時還能自我眉批；難在于路斷窮途之際，猶能端莊句點(diǎn)，朝天一躍，另起一段。

記得魯迅先生說過這樣一句話："我覺得坦途在前，人又何必因了一點(diǎn)小障礙而不走路呢？"是的，我們最大的目標(biāo)是高考的勝利，是小高考的順利過關(guān)，我們的坦途——美好的大學(xué)生活正等待著兩年半后朝氣蓬勃的我們！所以，對于這次重要的期末七校聯(lián)考，我們需要一個積極的態(tài)度，需要一份堅(jiān)定的信念，需要一場艱苦的鏖戰(zhàn)！

在此之前，無論成與敗，那都是過去式，而我們能做的便是拋開過去的一切，不斷探尋到達(dá)理想彼岸的路！親愛的同學(xué)們，無論現(xiàn)在我們遇到什么樣的困難，我們都要堅(jiān)信，只有回不去的過往，沒有到不了的明天。

面對指日可待的期末考試，我們已經(jīng)結(jié)束了新課教學(xué)，進(jìn)入了最后的復(fù)習(xí)沖刺迎考階段，此時此刻面對這次期末考試倒計(jì)時14天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽儾焕硐攵葆?，或許有的同學(xué)會因?yàn)闀r間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子?？墒峭瑢W(xué)們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的這次期末考試心急如焚，我們的老師在正為同學(xué)們的考試精心備課，二部學(xué)生正在摩拳擦掌，虎視眈眈，躍躍欲試。這次考試成績直接和我們下學(xué)期的分科分班掛鉤，這次期末考試，容不得我們有一絲遲疑，這次期末考試，容不得我們有片刻停滯，這次期末考試，容不得我們有半點(diǎn)閃失！

在后面的兩個星期中我們要比早晚讀，比狀態(tài)，比聲音；我們要比上課狀態(tài)，比認(rèn)真，比投入；我們要比自習(xí)，比紀(jì)律，比效率，我們更要比常規(guī)，比宿舍，比衛(wèi)生，我們要糾正我們前面行為習(xí)慣中的陋習(xí)，級部在后面將每天都有學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢查通報，我們要發(fā)揚(yáng)自己沖刺中的閃光點(diǎn)，我們絕不吝嗇我們的表揚(yáng)，我們?nèi)客瑢W(xué)要用我們最后14天的全情投入來挑戰(zhàn)極限，我們所有的教師和班主任將為我們的期末沖刺保駕護(hù)航！,

在這里發(fā)一個臨時通知：在明天早上我們一部的所有班主任將共同觀摩我們各個班級的早讀狀態(tài)，我們要看到的是，端正坐姿不趴下，手拿書本不放下，大聲朗讀不停下，我們要用我們最激昂的早讀向20xx新年獻(xiàn)禮！

《沁園春·長沙》的末句問道："悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?

答案是什么呢？也許每個人心中都有不同的想法，但此刻我要說的答案是："我主沉??！"

因?yàn)閳?jiān)信"我主沉浮",我們有理由相信只要再奮斗14天，期末考卷定會給予我們一個圓滿的答復(fù)！

最后，預(yù)祝每一位同學(xué)在期末全市七校聯(lián)考中取得理想的成績！

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尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xxxxxx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有xxxxxxxxxxxx等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

(一)、家長的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里