籃球教學(xué)計劃

籃球教學(xué)計劃籃球教學(xué)計劃籃球教學(xué)計劃（一） 一、課程名稱：籃球 二、講課對象：4,5，6年級學(xué)生 三、課程目的： 5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí)，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學(xué)比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。 小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，集體運動的對抗性比賽成果的不確定性、活動游戲性和欣賞的娛樂性以及多種傳媒的效應(yīng)，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動的重要原因，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運動項目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容。 “小籃球校本課程”的實行開展，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度，小籃球是本市“校本課程”中的一種重點項目；籃球也是本市老式項目，為此我們?yōu)榱死^承本市的優(yōu)良老式，將籃球項目推廣普及到全市中小學(xué)生，另一方面體育課程越來越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考），深受家長和學(xué)生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹貫徹體育與健康課程原則的精神，滿足廣大學(xué)生的需要，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù)。 8、實行每年一次陽光體育展示活動，為發(fā)明校園籃球文化增添色彩。 七、課程評價： 期末測試及評價原則： 1、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。 2、評價原則：考核成績和技術(shù)成績及平時成績。 籃球教學(xué)計劃（二） 一、教學(xué)理念： 籃球運動是在迅速、劇烈、對抗的狀況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，深受廣大中學(xué)生的愛慕。它能全面鍛煉身體，重要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力，提高敏捷、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、堅決、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。 籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的愛好愛好和基本功的狀況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的愛好。近年來，伴隨體育教學(xué)改革的不停深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。 基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的多種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾種時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的首先就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。因此基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。 二、教材分析： 教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容。球類是學(xué)生愛慕的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神?；@球教材由基本技術(shù)、簡樸戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分構(gòu)成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。重點是學(xué)習(xí)和初步理解多種基本動作。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合。 三、教學(xué)目的： 1、運動技能目的： 1）理解練習(xí)的措施，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。 2、身體健康目的： 1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的敏捷、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及迅速反應(yīng)能力。 2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。 3、心理健康目的： 1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。 2）在競爭中能充足發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。 4、運動參與目的：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是增進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為后來的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。 5、社會適應(yīng)目的：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力，對的處理人與人之間關(guān)系，對的看待成與敗。為學(xué)生終身參與體育鍛練奠定基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施： 1、本章節(jié)重要以“快樂教學(xué)法、情境鼓勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充足發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中快樂、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力爭體現(xiàn)“重參與、育愛好、練技能”的教學(xué)特色，以到達(dá)優(yōu)化后的教學(xué)效果。 2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)措施，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充足發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完畢學(xué)習(xí)任務(wù)的。 五、學(xué)法闡明： 高中學(xué)生的年齡為17、18歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強(qiáng)的求知欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，因此在教學(xué)中給學(xué)生一種充足展示自己想象力、發(fā)明力等能力