讀書活動方案

讀書活動方案讀書活動方案1一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談！二、活動目的：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一種互相交流和溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讀書活動方案。三、主辦單位：企劃部四、活動時(shí)間：xx月17日――xx月15日五、參與對象：集佳科技全體員工六、活動內(nèi)容及細(xì)則：1、企業(yè)每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其他員工一起欣賞;2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。xx、推薦文章體裁不限，規(guī)定內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，規(guī)劃方案《讀書活動方案》。xx、活動以三個(gè)事業(yè)部和一種職能服務(wù)部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下規(guī)定：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各xx篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各xx篇；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件所有以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。5、征稿時(shí)間：（1）推薦美文時(shí)間：xx月17日―22日；（2）征集讀后感時(shí)間：xx月26日―xx月2日；6、xx月2xx日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不簽名的形式（公布評比成果后再全布簽名）將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家欣賞。7、xx月xx日，由主辦單位將征集的讀后感，以不簽名的形式（公布評比成果后再全布簽名）張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，互相交流和學(xué)習(xí)。8、xx月15日，公布評比成果，舉行一種簡短的頒獎典禮。七、作品評比及獎項(xiàng)設(shè)置：1、“最佳推薦獎”評比措施：讀者在“你最愛慕的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，獲得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，假如得票數(shù)相似，那么名次名額依次遞減。2、“優(yōu)秀心得獎”評比措施：此項(xiàng)評比由兩部份構(gòu)成：第一、讀者在“你最愛慕的.讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，獲得票數(shù)前六名；第二、由評委小組對前六名不計(jì)名投票評估，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組構(gòu)成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）xx、獎品安排：（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價(jià)值五十元的獎品；（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價(jià)值四十元的獎品；（xx）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價(jià)值三十元的獎品；（xx）最佳推薦獎第三名，獎勵價(jià)值二十元的獎品；八、費(fèi)用預(yù)算：獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+xx0=250元企劃部讀書活動方案2一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛好，擴(kuò)大閱讀面，增長閱讀量，倡導(dǎo)多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一種書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充斥智慧和生機(jī)。二、活動目的1、激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、使學(xué)生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，會做人，會做事。3、增進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。4、大興讀書風(fēng)，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。三、活動計(jì)劃安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。詳細(xì)主題安排如下：主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導(dǎo)讀課，然后有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀。主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎(chǔ)上，有選擇的進(jìn)行閱讀。主題三：以閱讀古詩為主，進(jìn)行課內(nèi)外古詩的積累，包括課標(biāo)必背古詩、《老式文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。主題四：經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》，學(xué)禮儀，懂規(guī)范。主題六：中華魂――中國古典名著之旅。假如有也許就《論語》中的某些句子進(jìn)行背誦積累。閱讀口號：”學(xué)語文，成大器，一起讀，一起成長?！彼?、活動計(jì)劃：1、以身作則，老師從自身做起，每天中午閱讀，可以進(jìn)行打卡。2、堅(jiān)持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名句，或?qū)W習(xí)幾種成語，可以積累在讀書筆記上。4、上好每周一節(jié)閱讀課，及時(shí)交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。5、建立班級圖書角。讀書活動方案3為深入豐富中小學(xué)生的文化生活，激發(fā)閱讀愛好，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，濟(jì)南市教育局與濟(jì)南市新華書店聯(lián)合成立“新華書苑――陽光小讀者俱樂部”，組織中小學(xué)生廣泛閱讀，并在讀書的基礎(chǔ)上，組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動作為學(xué)校文化和特色創(chuàng)立的重要項(xiàng)目之一，作為學(xué)校重要的常規(guī)工作，以點(diǎn)帶面，保證活動扎實(shí)有效地開展。一、活動宗旨深入營造良好的讀書氣氛，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書愛好，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享有讀書的樂趣，組織開展首屆中小學(xué)生讀書系列活動，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展，推進(jìn)本市素質(zhì)教育的發(fā)展。二、活動主題本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀三、舉行單位濟(jì)南市教育局濟(jì)南市新華書店生活日報(bào)四、活動內(nèi)容1、中小學(xué)生征文比賽。中小學(xué)生均可參與此項(xiàng)活動。征文內(nèi)容和體裁不限，內(nèi)容緊緊圍繞推薦書目，字?jǐn)?shù)小學(xué)不超過1000字，初中不超過字。2、中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講比賽。中小學(xué)生參與此項(xiàng)活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為重要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競賽活動，內(nèi)容緊緊圍繞推薦書目。義務(wù)教育階段學(xué)生開展經(jīng)典誦讀比賽，一般高中學(xué)生開展演講比賽，所有學(xué)段學(xué)生均可以參與情景劇比賽。參與市里決賽的經(jīng)典誦讀每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘，上臺展示的總?cè)藬?shù)不超過30人；演講比賽每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘，原則上為個(gè)人項(xiàng)目；情景劇比賽每個(gè)節(jié)目不超過20分鐘，參與總?cè)藬?shù)不超過30人，詳細(xì)比賽規(guī)則和評分原則由主辦方提前公布。3、開展讀書交流系列活動。為保持學(xué)生閱讀習(xí)慣的長期性和穩(wěn)定性，將根據(jù)學(xué)生參與讀書誦讀、演講比賽等活動的體現(xiàn)，聯(lián)合有關(guān)單位，逐漸開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參與社會實(shí)踐、文化交流等活動，深入開拓學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)能力，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、工作程序與時(shí)間安排每年寒、暑假之前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的中小學(xué)教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個(gè)區(qū)縣推薦經(jīng)典誦讀2個(gè)節(jié)目（小學(xué)初中各1個(gè)節(jié)目）、演講1個(gè)節(jié)目、情景劇1個(gè)節(jié)目參與比賽，比賽時(shí)間由主辦方提前告知。每個(gè)縣區(qū)還要報(bào)送100篇征文參與征文評比，報(bào)送時(shí)間由主辦方提前告知。比賽和征文內(nèi)容鼓勵原創(chuàng)，要緊緊圍繞推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。六、總結(jié)表揚(yáng)經(jīng)典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評比出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，優(yōu)秀組織獎若干