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文檔簡介
1/1小學教師個人發(fā)展計劃1
一、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)、熱愛教育工作,對同學有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關注同學的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學素養(yǎng),較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析:
(1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動搖而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握。
二、認識
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)生長計劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學向往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響同學,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構的人。善于考慮,使自身的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。
在今后的教同學活中,我會以高規(guī)范嚴格要求自身,不時提高空虛自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自身的豐碩效果!
小學教師個人發(fā)展計劃2
新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學內(nèi)容、教學方式和方法,對科學教師提出了許多新的要求,給科學教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進課程改革,教師是關鍵,教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此,在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,下面談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
一、加強理論學習,不斷提高專業(yè)素質(zhì)
傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的,它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說:“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本?!弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育、教學理論,用科學理論武裝頭腦,指導自己的教學實踐活動?!犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質(zhì)科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時間認真閱讀,及時做好筆記,同時寫好心得體會,領悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實踐于課堂,促進新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。
目標:每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,撰寫10篇心得體會。
二、參加各級各類業(yè)務培訓,在互動交流中獲得專業(yè)成長
積極參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi),我要積極參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中,重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導,學習同行們的經(jīng)驗。
三、從集體備課中獲得專業(yè)成長
集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,開發(fā)潛能,生成智慧,提高教學效率和教學質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學科組為單位,全體任課教師參加,備課組長組織落實,并做好集體備課情況記錄。同時,要求每位教師在集體備課前做好充分準備,備課時積極發(fā)言,集思廣益,以達到相互交流、取長補短,共同提高的目的。集體備課時要求做到“三定”:定時間、定地點、定中心發(fā)言人,以及做到“四個統(tǒng)一”:教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,在教學過程和教學方法上則要根據(jù)學生的情況體現(xiàn)預設性和生成性的統(tǒng)一。
四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長
課堂是課改的主陣地,也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時,也促進了教師的成長。在新課程教學中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時,每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法,教學策略,教學行為,教學過程及其結(jié)果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,直面缺點,使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。
目標:每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,三年內(nèi)參加課堂教學比武獲等級獎
五、加強自身的思想道德修養(yǎng)
加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,從小事做起,這是由教師職業(yè)道德的特點決定的,教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作,應從下面幾個方面做起:(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。
目標:團結(jié)同事,爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,個人每年內(nèi)1次受到輔導區(qū)或以上的表彰。
六、利用信息技術,提高教育教學能力
現(xiàn)代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功,我打算在三年的時間里,充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平,利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息,幫助自己提高教育教學能力。
目標:每學期制作2-3個優(yōu)秀課件,個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁
七、從課題研究中獲得專業(yè)成長
課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。面對新課程,我們科學學科教師積極參與課題研究。
我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”。探究式,以問題為載體,以學生自主或者合作探究為主要學習方式,以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心,運用這種教學方式,要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,教師要做好組織工作,力爭最大限度地調(diào)動學生參與探究的積極性、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究,同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。
目標:負責或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組,每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎,每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。
八、認真履行拔尖人才崗位職責,進一步提升水平
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制,有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,在任期內(nèi)本人要對照崗位職責,認真履行職責,并進一步提升拔尖人才的層次。
目標:每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,三年被評為衢江區(qū)級教學骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入,作為教學一線的科學教師,應以科學的精神,以研究的姿態(tài),在不斷的學習、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐,探索教育規(guī)律,這是時代對教師的要求,也是促進每一位學生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置,在實踐中學習,在反思中提高,才能融入新課程,與新課程共同成長。
小學教師個人發(fā)展計劃3
我踏上七尺講臺已經(jīng)13年了,在這13年里,我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領導的幫助也取得了一點成績。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,我希望達到如下的預期目標:
一、不斷的提高自己在教育教學方面的能力,積極的參加學校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動,不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。
三、不斷提高自己的工作能力。認真履行自己的職責,加強和結(jié)對教師的交流與切磋,上好示范課,積極地為學校的建設出謀劃策。
我定下了如下的具體措施:
一、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。
二、積極參加區(qū)、里面的各種教學方面的活動,不斷提高自己的教學水平。
三、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,認真聽好課,互相取長補短。
四、每學期上好一節(jié)校內(nèi)示范課。
五、多關心國事校事,以校為榮,校以我榮,每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議,為學校的繁榮貢獻自己的力量。
小學教師個人發(fā)展計劃4
時光飛逝彈指一揮間,回首這個月的工作,讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過多時的實踐與鍛煉,我已體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個序曲。為了更好地演奏后面的樂章,我要做的還有很多。
從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,關心愛護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化地影響學生,努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下,在其他教師的幫助和指導下,自己的業(yè)務水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己,不僅要用心去教學,還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規(guī)劃更有利于自己在教育教學道路上的成長。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
一、自我分析:
1、作為一名青年教師,我有一顆關愛孩子的心,年輕有活力。也正是因為年輕,考慮問題不夠周全,應變能力弱。
2、“三人行,必有我?guī)??!蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點。
3、個性溫和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。
4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。
5、反思自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓。
6、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強。
二、自我定位與自我發(fā)展:
1、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”。在積極工作的同時,我也要多運動鍛煉身體。抵制社會不良風氣的影響,全面地看待自己,看待學生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學生的人格,用自己的精神鑄造學生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應教師工作,做一名快樂的教師。
2、以“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”作為目標。作為教師,我覺得自已不僅是教者也應該是學者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,通過學習就可以無限量的儲蓄知識,在教師的崗位上會更得心應手,豐富知識結(jié)構,增強理論底蘊;師范里的所學,勉強只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更充實,還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上自我完善。
3、努力做一個智慧的教學教研實踐者。有人說“實踐者最有發(fā)言權”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,我更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。
4、“我思,故我在”。以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在忙碌的教學工作中,我往往容易忽略對自己教學行為的反思,善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習慣,在反思中,我們學會了理性思考,提高了教學效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平,對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。
5、積極配合學校各項工作。和各位教師好好配合,對于學生的學習和管理必須做到耐心引導,精心輔導爭取能取得好的成績,以學校工作為重,做好自己的本職工作。
我想,在自己以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中,我要不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒。
小學教師個人發(fā)展計劃5
我是一名工作只有2年左右的青年教師,對于自己的工作崗位熟悉但并不熟練。教師職業(yè)的特殊性質(zhì),決定了教師的“身教”在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。教師既要教會學生做人又要使學生掌握現(xiàn)代化科學知識,因此需要不斷發(fā)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)發(fā)展計劃。
發(fā)展目標:
一、夯實自己的專業(yè)知識,刻苦鉆研,提高課堂教學實踐能力,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們。
二,每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《寧夏教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。
三,促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施:
一,勇于更新觀念,學習教育理論
新時期的教師應樹立素質(zhì)教育的觀念,面向全體學生,促進學生個性全面發(fā)展,且不可“因循守舊”、“閉關自守”,要建立以人為本的學生主體觀,要建立民主、平等、和諧、合作的教學觀,科學的理論是實踐的先導,是創(chuàng)新的基礎,做為一名優(yōu)秀的英語教師,應不斷學習和把握新的教育理論,認真學習,把握國家教育方針、英語課程標準,不斷鉆研英語相關理論書籍,以此指導自己的英語教育教學。
二,樂于參與科研,提高教學水平
教師參與各級教研活動與實驗課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑,教師在各種教研活動及實驗研究中學習了相關教育理論,并且在實驗中將這些教育理論進行了消化、理解、吸收,從而內(nèi)化成自己的知識、能力,我積極參與市級課題,緊跟區(qū)英語教改潮流,不僅提高了自身素質(zhì),而且使自己的課堂這一教學實踐有了實質(zhì)改變。
三,積極參加比賽,賽中促進提高
參加各種各樣的教學比賽活動是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好成績,一定要花很多精力、時間去準備,而在這個準備的過程中,恰是一個學習提高自己的機會。積極參加區(qū)及各項教學活動評比,努力走得更高更遠,在觀摩中借鑒學習,在評比中激發(fā)潛力,漸漸我深切地感受到:積極地參加各種英語相關比賽,為了比賽取得好成績,自己準備的過程,就是一個提升自己的過程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽,自己已不知不覺地成長、成熟起來。
四,不斷勤奮學習,提升專業(yè)水平
人類已進入了一個終身學習的時代,每個人都要學會學習,提高自己的學習能力,提升自己的專業(yè)水平,進行在職進修或參加專業(yè)培訓;閱讀觀看最新英語書籍、影視作品等:訂閱《英語輔導報》、《基礎教育外語教學研究》等報刊,它們與教學同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以參加這些報刊上組織的一些活動;利用網(wǎng)絡進行學習;力爭筆耕不輟,寫中升華自己。
面對國際交往的日益頻繁,面對新形勢,面對教育改革,我們小學英語教師沒有理由不提高自己,當今科技、經(jīng)濟發(fā)展的日新月異,一日千里,每個人都面臨著十分激烈的競爭,我們小學英語教師只有不斷提高發(fā)展自己,才能永遠保持教育的熱情,并最終收獲教育的金秋。
小學教師個人發(fā)展計劃6
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒。時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
一、發(fā)展目標:
“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?!皩W為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、課堂教學方面:
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面:
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平。力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施:
(1)善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(2)樂于動筆,提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽室,認真閱讀教育教學雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,不斷提高論文質(zhì)量。
(3)繼續(xù)提高學歷層次,通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要。也是自我發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學歷,已經(jīng)取得小學高級教師職稱,但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
(4)繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑斀袷澜?,科技突飛猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說:“當今時代,是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,學習做好工作所必須的一切知識?!弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
(5)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
(6)提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
小學教師個人發(fā)展計劃7
我從事教育工作十幾個年頭,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,作為一線教師,應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,我深知自己在這個方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為:向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。
一、總目標:
1、繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,具備良好的師德,形成高尚的人格有一顆進取的心。
2、我要認真學習閱覽理論書籍,為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎,取長補短,吸取先進的教學經(jīng)驗。樹立終身學習的理念。
3、認真學習領會新課標,掌握包保學科的學科特點,認真鉆研教材,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
4、在教學實踐中探索、反思、及時記錄、小結(jié)。具備一定的教學科研能力。
5、積極參加校本培訓活動,提升個人素質(zhì)。
6、促進信息技術的整合、能夠獨立制作教學課件。
7、尊重學生、賞識學生,建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。
二、具體措施
1、積極投身于學校教師論壇活動中
全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質(zhì)教育的過程中,基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質(zhì)量,我要積極投身于學校教師論壇活動中。
2、提高自身素質(zhì),堅持參加學歷提高的學習
新課程的實施,教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、不斷學習信息技術,學會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
4、一學期寫一篇高質(zhì)量的論文
作為一線教師,應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。
5、做好課后小結(jié)、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),使知識不斷積累,思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
小學教師個人發(fā)展計劃8
一、自身素質(zhì)分析
我從事教育工作已有十幾年,我認真踏實工作,了解學生學習的心理特征,根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。本人的個性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。作為一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響學生的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。從教以來我熱衷教師職業(yè)、熱心教學,有較強的責任感和進取心。在工作中謙虛好學,自覺接受新事物、新觀點、新理念,不斷改進課堂教學。平時從不與人計較,能認認真真積極參與各項工作,一絲不茍地做好自己的事情。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
(一)師德方面:熱愛教育事業(yè),認真學習、貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學生,關心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面:
(1)教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。
(2)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(4)深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(5)認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。每學期讀教育理論專業(yè)方面的專著。結(jié)合教學實際,提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合,為自己的教學工作打下更扎實的基礎。
專業(yè)基本功方面:
(1)結(jié)合自己的教學工作,進行信息技術與各學科嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發(fā)展。
(2)“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應和滿足自己工作的必須。為此,在這一年里,我準備堅持每天利用一定時間,練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及,為教育教學工作提供相應的技能。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。
(3)積極參加在職學習與培訓。
(4)勤于思考,及時反思,提升教育教學研究能力,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
(5)與其他教師進行專業(yè)合作,有效發(fā)展合作交流的能力。
教師教育對象是人,需要教師與學生之間進行精神的溝通,情感的交流,引導學生健康活潑地成長。同時,教師也是工作群體的一員,要有與同事融洽相處,合作共事的能力。
(6)掌握現(xiàn)代信息技術。認真參加學校開展的課件制作學習活動,掌握先進的信息技術,使信息技術與課堂教學相結(jié)合,提高課堂教學質(zhì)量和效率。
三、具體措施:
1、提高理論學習水平
(1)充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦,落實新課改理念,注意積累教學經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。
(2)、積極參加教研活動,通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中,通過交流和反思,汲取適合自己的教學方式,改善自身的不足之處。
(3)本學年我擔任三一班的擔任班主任,因此我要更加重視班級管理方法的學習,為以后工作的順利開展,以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法,二是在班主任工作的同時,學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。
(4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受,學完后即拋之腦后,從不應用實踐,導致工夫沒少費,卻什么都不會。本年度,我準備在學校培訓的基礎上,增強自身的主動性,業(yè)余時間自學,向他人請教,在實踐中提高,爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。
2、狠抓教科研工作
(1)積極參加教科研活動和競賽活動,做好學生的培優(yōu)撫差的工作。
(2)爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為,要體現(xiàn)個人的教學風格。
(3)關注學習兩極分化的問題,測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。
(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關注三年級學生的心理變化,透過多種渠道了解學生心態(tài),及時與家長溝通,以幫助學生消除學習心理壓力,從而更好地學習。
(5)繼續(xù)積極認真地履行教師職責,認真完成上級領導交予的各項工作任務。
教育工作的作用是漸進的、潛移默化的,需要我們堅持不懈的努力,才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧=窈笪腋鼤υ倥?,有決心更有信心,把自己的工作做好,總之,本年度我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。讓自己無愧于教師這個稱號!
小學教師個人發(fā)展計劃9
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標:
一、內(nèi)涵發(fā)展方面
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
二、課堂教學方面
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
三、思想工作方面
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施
1、深化課改,進一步貫徹落實學?!吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
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根據(jù)學校5年規(guī)劃目標,我將在今后的5年中,不斷加強理論學習,樹立終身學習的觀念,提升師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過認真研讀、設計、反饋等環(huán)節(jié),提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論知識,結(jié)合教育教學實踐不斷反思,提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師,勤學型教師。
個人專業(yè)發(fā)展年段目標:
1、第1-3年度目標:認真學習、知識儲備,爭取成為學校優(yōu)秀教師。
(1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,領會教學意圖和教育目標。通讀中學數(shù)學教材,明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本,針對各年級學生數(shù)學學習教授學生。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉新教材,做到融會貫通。抓住新教材的特點,結(jié)合本地學生實際情況設計開展活動,會做相關的調(diào)整。
(2)科學備課:根據(jù)學校的要求,認真及時的備課、上課。認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法學法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的思考梳理,寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格,能夠激發(fā)學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線,做學生喜愛的老師
(3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力,虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研,拓展自己的教學思路,豐富自己的教學方式,使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來,激發(fā)學生的學習熱情,讓學生能快樂成長。
(4)認真做好教學反思:對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
2、第4-5年度目標:厚積薄發(fā),提升自我。
(1)通過5年的理論學習,提升自己的理論素養(yǎng)。
(2)認真聽取意見,及時調(diào)整教育教學方法,努力使自己的教學風格明晰。
(3)認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發(fā)表。
(4)爭取成為校級優(yōu)秀教師,勤學型教師。
總之,在這5年中,我要努力做到三堅持:堅持多看、多寫、多動。
①多看:多看一些書籍,豐富自己的閱歷,多看一些教學刊物,提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍,還有其他的相關教育書籍。
②多寫:多動筆,把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上。
③多動:這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢。此外,“動”還包括多與學生互動,保持良好心態(tài)。
基本情況:
于參加工作,至今一年有余。
現(xiàn)狀分析:
在過去的一年中,我不斷的摸爬滾打,不斷地向前輩們學習,學習學科技巧,學習上課方式,學習班級的管理,學習如何和學生溝通,如何和家長聯(lián)系。在過去的一年中,在過去的磕磕碰碰中,我不遇到了不少挫折,但是也一步一步的走過來。到了第二年,沙城三小對于我不再是陌生的,學生對于我也不是全新的,我更了解他們,能夠更好的和他們進行溝通。在過去的一年中,很多情況我都不熟悉,都屬于摸爬滾打型,現(xiàn)在,對于教學,工作上的各項事務,我都有了一定的了解,有了自己的想法和方法。在班級管理上,也有自己的一套行事作風。當然也存在著優(yōu)點和不足:
發(fā)展優(yōu)勢:
(1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學科研。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任二年級的數(shù)學教學工作,并且能夠結(jié)合實際不斷改進,能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。
(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術,并靈活有效地為教學服務。
(4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
存在的問題:
(1)駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
(2)對待學生或者工作有時有點急功近利,對待學生耐心還不夠。
(3)在教學研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,需要加強理論學習。
發(fā)展目標:
(1)巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。
(3)具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,能采取切實可行的措施和行為,以適應教育改革和發(fā)展。
(4)多寫教育類的論文,德育論文,案例,使之能夠發(fā)表。
(5)認真輔導學生,使其能夠在各大比賽中獲得佳績。
實施措施
(1)提升個人修養(yǎng),做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人。善于思考,使自己的教育教學水平有一定的提高。
(3)加強教學理論的學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習能力的有效策略,并組織學生認真做好導學案。
(4)加強練習教師基本功:備課、說課、三字一畫,不斷提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)。
總之,面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
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我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復。進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標:
總目標:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。
1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂。多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
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在本年度工作中我一定嚴于律己,為人師表,自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,認真履行個人職責,廉潔從教,樂于奉獻。
一、發(fā)展目標
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
二、具體實施方案
1、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習應該是自主的,而不是依靠外部的??傊瑐€人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學習不可能是一次性的,應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外,學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動筆,提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
2、繼續(xù)提高學歷層次,現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學歷,已經(jīng)取得小學高級教師職稱,但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展說:“當今時代,是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,學習做好工作所必須的一切知識。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
5、提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。
三、具體月份學習計劃
九月:
1、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。
2、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范:
3、學習優(yōu)秀教師先進的教育事跡。
4、探究良好學習習慣養(yǎng)成的方法。
5、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
6、撰寫教育教學反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學水平。
十月:
1、認真學習新課程改革:信息技術與學科整合方面的。
2、認真學習新課程理念:如何突破教學重點和難點,并進行相關的研討。
3、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
十一月:
1、認真學習新課程理念:信息技術與學科整合。
2、認真學習學科專題:校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。
3、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
十二月:
1、認真研究如何上好復習顆。
2、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
三月:
1、學習本學年制定的發(fā)展規(guī)劃。
2、學習有關學生心理健康方面的知識。
3、學習新課程理念:樹立過程意識
4、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
5、撰寫教育教學反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學水平。
四月:
1、學習新課程理念:樹立導學意識
2、研究中小學思想道德教育,以及教師心理健康方面的教育。
3、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
4、撰寫教育教學反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學水平。
五月:
1、學習新課程理念。
2、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
3、撰寫教育教學反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學水平。
六月:
1、研究課堂問題。
2、學習新課程理念。
3、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
4、撰寫教育教學反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學水平。
七月:
1、學年度學習工作反思。
2、學習計算機相關知識,能獨立進行教學課件的制作。
3、撰寫教育教學反思、案例,鼓勵自己多動筆,多思考。提高自己的教育教學水平。
4
作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者?!胺彩骂A則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì),做一個學習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構
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