2022-2023學(xué)年度學(xué)期班主任工作總結(jié)

2022—2023學(xué)年度學(xué)期班主任工作總結(jié)歲月不居，時(shí)節(jié)如流。本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期的歷練、學(xué)習(xí)，我受益良多,收獲頗豐。本學(xué)期，我在繼續(xù)擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)教研組工作的同時(shí)，還承擔(dān)德育處副主任之職。工作任務(wù)雖重，但我深刻明白自己身上的責(zé)任，一刻也不敢懈怠。我感受過(guò)遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，也享受著與同事一起攻堅(jiān)克難后成功的喜悅。現(xiàn)將我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，用心向上我一直以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。為了提高自己的思想覺(jué)悟，"國(guó)之聲”是我的必聽(tīng)欄目，每天的新聞聆聽(tīng)讓我及時(shí)了解世界動(dòng)態(tài)，與學(xué)生交流研討，拓寬他們的眼界。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注重自身師表形象的同時(shí)，更重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。二、在教育教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治教作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們班學(xué)生上課氣氛活躍，但學(xué)困生不少，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。身為畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠分毫，為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。(-)努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的修改，以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)為課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。(二)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課；鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍；教會(huì)學(xué)生閱讀，利用略讀、速讀、選讀、細(xì)讀、精讀、積累、批注、思考、感悟等模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)鑒賞等。注重利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái),讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把自己創(chuàng)編的故事來(lái)吸引孩子們的注意力，幫助學(xué)生更好更深刻的理解和記憶，效果非常好。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。（三）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，艾青詩(shī)選朗誦會(huì)等，讓積極探究、爭(zhēng)辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不遺留一個(gè)問(wèn)題。（四）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（五）在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。我在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中好的資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。本學(xué)期，每?jī)芍芪野喽紩?huì)開(kāi)展快樂(lè)閱讀主題分享交流會(huì)，學(xué)生們通過(guò)，認(rèn)真的閱讀，仔細(xì)的旁批，用心的積累，收集匯報(bào)資料，使得每一次主題分享交流會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅僅鍛煉了他們的閱讀習(xí)慣，也使他們懂得了知識(shí)的積累是提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的方法，為語(yǔ)文閱讀理解和習(xí)作夯實(shí)了基礎(chǔ)，更讓學(xué)生明白了好多人生的哲理，使他們今后走進(jìn)社會(huì)，辨別是非，自我保護(hù)等人生觀意識(shí)得到加強(qiáng)。三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰繁忙的工作并沒(méi)有阻擋我學(xué)習(xí)的步伐。自從我踏上三尺講臺(tái)，我就深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。每天短暫的閱讀讓我的知識(shí)面越來(lái)越寬，專業(yè)的知識(shí)汲取使在教學(xué)工作中，心有方向。不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)和線上線下的提升業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)。例如：利用〃教育云平臺(tái)、人人通、信息2.0〃等平臺(tái)和"潭水源、一米閱讀”等軟件，更多更快的掌握一些現(xiàn)代化課堂運(yùn)用新技能，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。為減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我?guī)ьI(lǐng)著六年級(jí)語(yǔ)文組，交流研討，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的作業(yè)。和同事們一起做教科研項(xiàng)目，鉆研教學(xué)新的模式。四、取得成績(jī)一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我和孩子們的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，在考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到了要求。閱讀匯報(bào)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)生興趣高昂；作文投稿屢投屢中。辯論賽的舉辦更是錦上添花，受到校領(lǐng)導(dǎo)一致高評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了潛力，學(xué)生有了凝聚力，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，學(xué)生的習(xí)作水平也如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，多名學(xué)生在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)寫(xiě)作中獲獎(jiǎng)，我也很榮幸的多次被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師〃。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。不忘初心，砥礪前行，在以后的工作中，無(wú)