人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （聲的利用）聲現(xiàn)象課件教學(xué)

第二章·聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用

聽(tīng)故事1948年，一艘名為“烏蘭格梅奇號(hào)”的荷蘭貨船，在通過(guò)馬六甲海峽時(shí)，突然遇到海上風(fēng)暴，當(dāng)救助人員趕到時(shí)，船上所有人員都莫明其妙地死了。后經(jīng)科學(xué)家們調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)造成這場(chǎng)海難的罪魁是風(fēng)暴與海面驚濤引起的次聲波。2006年4月28日，至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞?wèn)|北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專(zhuān)家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導(dǎo)致了海豚的大面積死亡。1.知道聲音可以傳播信息。2.知道聲音可以傳播能量。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。一、聲音可以傳遞信息課程講解

剛才的這些情景中，“聲”分別都起了什么作用?這些生活中的現(xiàn)象，你都關(guān)注過(guò)嗎？一、聲與信息1.聲音可以傳遞信息

把脈（切脈）——中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑，其中的“聞”就是利用聲音診病的最早的例子。小知識(shí)課程講解

除了人類(lèi)會(huì)利用聲音傳遞信息，動(dòng)物們也會(huì)利用聲音的信息來(lái)求生或捕獵，蝙蝠是怎樣靠回聲定位捕獲獵物的？課程講解

科學(xué)家利用回聲定位原理發(fā)明了聲吶，來(lái)探測(cè)海洋的深度。課堂練習(xí)

有一艘漂在海面的漁船向水下的魚(yú)群發(fā)出一個(gè)聲信號(hào)，0.05秒后聽(tīng)到了這個(gè)聲信號(hào)的回音，魚(yú)群大約在海底多深？要計(jì)算出這個(gè)深度，還需要什么條件？練一練課程講解回聲測(cè)距還有一些其他的應(yīng)用，下面圖片中的實(shí)例你知道聲音是如何傳遞信息的嗎？新知探究燭焰為什么會(huì)抖動(dòng)？答案：

聲波影響下的疏密相間的空氣擠壓了燭焰。想一想課程講解看幾個(gè)類(lèi)似的實(shí)例超聲波清洗眼鏡課程講解二、聲音可以傳遞能量

在這些情景中,“聲”分別都起了什么作用?二、聲波能傳遞能量超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過(guò)風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。小型超聲波清洗機(jī)清洗物件：電子產(chǎn)品、機(jī)械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢(qián)幣、水果等。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？思考探究小結(jié)聲的利用傳遞信息傳遞能量聲音的內(nèi)容含義超聲波的使用回聲測(cè)距B超、彩超、超聲波探傷課堂小結(jié)再見(jiàn)第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用

1.利用______________，人們可以探知海洋的深度，捕魚(yú)時(shí)漁民還可以用它來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息。2.醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過(guò)處理后顯示在屏幕上，這就是常說(shuō)的“______________”。知識(shí)點(diǎn)1聲音可以傳遞信息聲吶系統(tǒng)B超3.回聲定位：聲波遇到障礙物會(huì)______________，根據(jù)回聲到來(lái)的________和________，可以確定目標(biāo)的位置，這種方法叫做回聲定位。應(yīng)用：倒車(chē)?yán)走_(dá)、聲吶、B型超聲波、超聲波探傷等。知識(shí)點(diǎn)2回聲定位反射回來(lái)方位時(shí)間4.聲波可以傳遞能量，聲波可以用來(lái)清洗鐘表、眼鏡等精細(xì)的機(jī)械.外科醫(yī)生常利用_____________振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。知識(shí)點(diǎn)3聲音可以傳遞能量超聲波【典例1】中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是 （)A.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生B.“響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的D.“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息知識(shí)點(diǎn)1聲音可以傳遞信息D【變式拓展1】下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用聲音可以傳遞信息的是 （)A.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)B.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨C.我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)小D.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判斷固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng)C【典例2】下列對(duì)聲的利用中,不是利用回聲定位的是（)A.利用聲吶探測(cè)海深B.醫(yī)生用B超為病人檢查身體C.漁船利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置D.救護(hù)車(chē)通過(guò)鳴笛聲為車(chē)開(kāi)道知識(shí)點(diǎn)2回聲定位D【變式拓展2】聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，一個(gè)人面對(duì)高山喊了一聲，4s后聽(tīng)到回聲，那么人距離高山（)A.340m B.680mC.60m D.條件不足，無(wú)法判斷B【典例3】下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲波具有能量的是（)A．海洋漁業(yè)用超聲波探測(cè)魚(yú)群B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D．超聲加濕器能把普通的水“打碎”形成小液滴知識(shí)點(diǎn)3聲音可以傳遞能量A【變式拓展3】聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是 （)A．超聲波清洗牙齒 B．物理老師傳聲授課C．收音機(jī)播放新聞 D．敲打西瓜鑒別生熟A1.（4分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （)A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話(huà)音調(diào)放低些B．人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻．聲音是一種波，它可以在真空中傳播D．超聲波能夠清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械是因?yàn)槁暡ň哂心芰緿課后訓(xùn)練2.（4分）下列實(shí)例中沒(méi)有利用到聲音的反射的是（)

C3．（4分）有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是 （)A．刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑．超聲波在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度C．超聲波的響度很小，所以人聽(tīng)不到D．超聲波能傳遞信息B4.（6分）超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗戶(hù)玻璃震碎，說(shuō)明聲音可以傳遞________；利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音可以傳遞________；臺(tái)風(fēng)和海嘯會(huì)產(chǎn)生___________(填“次聲波”或“超聲波”)，建立這種聲波接收站就能對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警了。能量信息次聲波5.（4分）汽車(chē)上的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用___________（填“超聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車(chē)，聲吶也是利用它來(lái)工作的，但我國(guó)2020年11月24日發(fā)射的嫦娥五號(hào)月球探測(cè)器卻不用聲吶來(lái)探測(cè)周?chē)繕?biāo)，原因是______________________________________。超聲波真空不能傳聲6．（8分）如圖2-3-1所示，火車(chē)在筆直的軌道上勻速行駛，在駛向山崖的過(guò)程中，火車(chē)在距離鐵橋200m處鳴笛，鳴笛5s后火車(chē)到達(dá)鐵橋，同時(shí)火車(chē)司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲，聽(tīng)到回聲20s后，火車(chē)完全從橋上通過(guò)。已知橋長(zhǎng)600m，聲音在空氣中傳播速度為340m/s，求：(1)火車(chē)的速度。(2)火車(chē)的長(zhǎng)度。(3)鳴笛時(shí)，火車(chē)到山崖的距離?解:(1)火車(chē)的速度。答:(1)火車(chē)的速度為40m/s。(2)火車(chē)完全通過(guò)大橋的路程s2=v車(chē)t2=40m/s×20s=800m，則火車(chē)的長(zhǎng)度s車(chē)=s2-s橋=800m-600m=