學校自評工作制度范文（7篇）

第12頁共12頁學校自評?工作制度?范文密?山鎮(zhèn)中心?學校1?、學生家?長在年度?學習結(jié)束?后，對自?己在家長?學校里的?學習情況?，包括出?勤情況、?聽課情況?、討論情?況、寫學?習心得情?況或教子?經(jīng)驗情況?等作出自?評，繳交?個人自評?表，學校?進行存檔?。2、?班主任在?學年度結(jié)?束后，對?自己在家?長學校里?的工作開?展情況，?包括家訪?情況、授?課情況、?講座情況?、攢寫家?教論文或?向《關(guān)愛?園地》投?稿情況進?行自評，?繳交個人?自評表，?學校進行?存檔。?3、教導?主任在學?年度結(jié)束?后，對自?己在家長?學校里的?工作開展?情況，包?括部署各?年級家長?教育開展?情況，督?促、指導?和檢查各?班主任開?展家長教?育情況、?及時向上?一級行政?領導反饋?家長教育?開展情況?等進行自?評，繳交?個人自評?表，學校?進行存檔?。4、?校長把各?部門的工?作總結(jié)、?自評報告?收集后認?真整理，?寫出比較?詳盡的家?長學校工?作總結(jié)，?并根據(jù)所?取得的成?效和存在?的問題寫?出工作自?評報告，?填寫好《?家長學校?自評表》?，交由家?長學校委?員會審核?，然后交?到學校存?檔。5?、家長學?校委員會?根據(jù)校長?提交的《?家長學校?自評報告?》和《家?長學校自?評表》進?行廣泛的?討論和審?核，肯定?家長學校?一年來取?得的成績?，指出存?在的薄弱?環(huán)節(jié)，提?出修改意?見和今后?改進的措?施和辦法?，并根據(jù)?校長填寫?的自評分?進行審議?，確定家?長學校的?自評分，?再交到鎮(zhèn)?教辦備案?。學校?自評工作?制度范文?（二）?____?制學校?自評制度?學校自?評工作制?度按照縣?教育__?__“學?校評價工?作的方案?”要求，?結(jié)合我校?實際，為?進一步發(fā)?揮自評工?作的導向?和促進作?用，特制?定學校自?評制度如?下：1?、學校成?立以校長?為組長的?自評工作?領導組，?____?中層干部?、教師、?學生、家?長和社會?代表等，?制定計劃?并實施各?層面的評?價工作。?組長：?副組長：?2、學?校自評工?作由評價?工作領導?組___?_開展，?每學期_?___自?評小組成?員按照督?導評估方?案和學校?自評工作?方案及細?則逐項進?行，逐級?開展學校?自評工作?。具體方?式程序如?下：一?、學生評?價學生?評價工作?由學生自?評和他評?（同學評?價、家長?評價、科?任教師評?價）兩部?分構(gòu)成基?礎性評價?。班主任?教師在學?生自評和?互評的基?礎上進行?綜合評價?，確定評?價等級。?二、教?師評價?教師評價?工作由教?師自評和?他評（教?師互評、?家長評價?）兩部分?構(gòu)成基礎?性評價。?學校自評?工作領導?組在教師?自評和他?評基礎上?對每個教?師的崗位?工作進行?綜合評定?，確定評?價等級。?三、校?長評價?校長評價?工作由校?長自評和?他評（教?師評價、?家長評價?、社會代?表評價）?兩部分構(gòu)?成，全面?反饋校長?的管理工?作。四?、學校工?作評價?學校工作?自評由教?師、學生?代表、家?長代表、?社會人士?代表四部?分構(gòu)成基?礎性評價?，學校自?評工作領?導組在此?基礎上確?定學校工?作評價等?級。1?、自評工?作要堅持?客觀、真?實、有效?的原則，?全面反饋?師生和學?校工作狀?況。為學?校下步工?作提供改?進信息，?做到堅持?標準，實?事求是。?2、學?校評價工?作領導組?要在各項?評價反饋?信息的基?礎上，認?真分析學?校工作的?成績與不?足，運用?評價工作?的反饋結(jié)?果，制訂?好下步工?作的改進?措施。?3、評價?的過程性?材料要嚴?格歸檔，?以備查用?，任何人?不得私涂?改學校?201?6、9?家長學校?工作自評?制度密?山鎮(zhèn)中心?學校1?、學生家?長在年度?學習結(jié)束?后，對自?己在家長?學校里的?學習情況?，包括出?勤情況、?聽課情況?、討論情?況、寫學?習心得情?況或教子?經(jīng)驗情況?等作出自?評，繳交?個人自評?表，學校?進行存檔?。2、?班主任在?學年度結(jié)?束后，對?自己在家?長學校里?的工作開?展情況，?包括家訪?情況、授?課情況、?講座情況?、攢寫家?教論文或?向《關(guān)愛?園地》投?稿情況進?行自評，?繳交個人?自評表，?學校進行?存檔。?3、教導?主任在學?年度結(jié)束?后，對自?己在家長?學校里的?工作開展?情況，包?括部署各?年級家長?教育開展?情況，督?促、指導?和檢查各?班主任開?展家長教?育情況、?及時向上?一級行政?領導反饋?家長教育?開展情況?等進行自?評，繳交?個人自評?表，學校?進行存檔?。4、?校長把各?部門的工?作總結(jié)、?自評報告?收集后認?真整理，?寫出比較?詳盡的家?長學校工?作總結(jié)，?并根據(jù)所?取得的成?效和存在?的問題寫?出工作自?評報告，?填寫好《?家長學校?自評表》?，交由家?長學校委?員會審核?，然后交?到學校存?檔。5?、家長學?校委員會?根據(jù)校長?提交的《?家長學校?自評報告?》和《家?長學校自?評表》進?行廣泛的?討論和審?核，肯定?家長學校?一年來取?得的成績?，指出存?在的薄弱?環(huán)節(jié)，提?出修改意?見和今后?改進的措?施和辦法?，并根據(jù)?校長填寫?的自評分?進行審議?，確定家?長學校的?自評分，?再交到鎮(zhèn)?教辦備案?。學校?自評工作?制度范文?（三）?____?制學校?自評制度?學校自?評工作制?度按照縣?教育局關(guān)?于“學校?評價工作?的方案”?要求，結(jié)?合我校實?際，為進?一步發(fā)揮?自評工作?的導向和?促進作用?，特制定?學校自評?制度如下?：1、?學校成立?以校長為?組長的自?評工作領?導組，組?織中層干?部、教師?、學生、?家長和社?會代表等?，制定計?劃并實施?各層面的?評價工作?。組長?：副組長?：2、?學校自評?工作由評?價工作領?導組組織?開展，每?學期組織?自評小組?成員按照?督導評估?方案和學?校自評工?作方案及?細則逐項?進行，逐?級開展學?校自評工?作。具體?方式程序?如下：?一、學生?評價學?生評價工?作由學生?自評和他?評（同學?評價、家?長評價、?科任教師?評價）兩?部分構(gòu)成?基礎性評?價。班主?任教師在?學生自評?和互評的?基礎上進?行綜合評?價，確定?評價等級?。二、?教師評價?教師評?價工作由?教師自評?和他評（?教師互評?、家長評?價）兩部?分構(gòu)成基?礎性評價?。學校自?評工作領?導組在教?師自評和?他評基礎?上對每個?教師的崗?位工作進?行綜合評?定，確定?評價等級?。三、?校長評價?校長評?價工作由?校長自評?和他評（?教師評價?、家長評?價、社會?代表評價?）兩部分?構(gòu)成，全?面反饋校?長的管理?工作。?四、學校?工作評價?學校工?作自評由?教師、學?生代表、?家長代表?、社會人?士代表四?部分構(gòu)成?基礎性評?價，學校?自評工作?領導組在?此基礎上?確定學校?工作評價?等級。?1、自評?工作要堅?持客觀、?真實、有?效的原則?，全面反?饋師生和?學校工作?狀況。為?學校下步?工作提供?改進信息?，做到堅?持標準，?實事求是?。2、?學校評價?工作領導?組要在各?項評價反?饋信息的?基礎上，?認真分析?學校工作?的成績與?不足，運?用評價工?作的反饋?結(jié)果，制?訂好下步?工作的改?進措施。?3、評?價的過程?性材料要?嚴格歸檔?，以備查?用，任何?人不得私?涂改學?校20?16、9?學校自?評工作制?度范文（?四）按?照菏澤市?教育__?__“學?校評價工?作的方案?”要求，?結(jié)合我校?實際，為?進一步發(fā)?揮自評工?作的導向?和促進作?用，特制?定學校自?評制度如?下：1?、學校成?立以校長?為組長的?自評工作?領導組，?制定計劃?并實施各?層面的評?價工作。?2、學?校自評工?作由評價?工作領導?小組__?__開展?，每學期?____?自評小組?成員按照?督導評估?方案和學?校自評工?作方案及?細則逐項?進行，逐?級開展學?校自評工?作。具體?方式程序?如下：?一、教師?評價教?師評價工?作由教師?自評和他?評（教師?互評、家?長評價）?兩部分構(gòu)?成基礎性?評價。學?校自評工?作領導組?在教師自?評和他評?基礎上對?每個教師?的崗位工?作進行綜?合評定，?確定評價?等級。?二、校長?評價校?長評價工?作由校長?自評和他?評（教師?評價、家?長評價、?社會代表?評價）兩?部分構(gòu)成?，全面反?饋校長的?管理工作?。三、?學校工作?評價學?校工作自?評由教師?構(gòu)成基礎?性評價，?學校自評?工作領導?組在此基?礎上確定?學校工作?評價等級?。1、?自評工作?要堅持客?觀、真實?、有效的?原則，全?面反饋師?生和學校?工作狀況?。為學校?下步工作?提供改進?信息，做?到堅持標?準，實事?求是。?2、學校?評價工作?領導組要?在各項評?價反饋信?息的基礎?上，認真?分析學校?工作的成?績與不足?，運用評?價工作的?反饋結(jié)果?，制訂好?下步工作?的改進措?施。3?、評價的?過程性材?料要嚴格?歸檔，以?備查用，?任何人不?得私涂改?張樓鎮(zhèn)?譚樓小學?____?年___?_月學?校自評工?作制度范?文（五）?按照菏?澤市教育?局關(guān)于“?學校評價?工作的方?案”要求?，結(jié)合我?校實際，?為進一步?發(fā)揮自評?工作的導?向和促進?作用，特?制定學校?自評制度?如下：?1、學校?成立以校?長為組長?的自評工?作領導組?，制定計?劃并實施?各層面的?評價工作?。2、?學校自評?工作由評?價工作領?導小組組?織開展，?每學期組?織自評小?組成員按?照督導評?估方案和?學校自評?工作方案?及細則逐?項進行，?逐級開展?學校自評?工作。具?體方式程?序如下：?一、教?師評價?教師評價?工作由教?師自評和?他評（教?師互評、?家長評價?）兩部分?構(gòu)成基礎?性評價。?學校自評?工作領導?組在教師?自評和他?評基礎上?對每個教?師的崗位?工作進行?綜合評定?，確定評?價等級。?二、校?長評價?校長評價?工作由校?長自評和?他評（教?師評價、?家長評價?、社會代?表評價）?兩部分構(gòu)?成，全面?反饋校長?的管理工?作。三?、學校工?作評價?學校工作?自評由教?師構(gòu)成基?礎性評價?，學校自?評工作領?導組在此?基礎上確?定學校工?作評價等?級。1?、自評工?作要堅持?客觀、真?實、有效?的原則，?全面反饋?師生和學?校工作狀?況。為學?校下步工?作提供改?進信息，?做到堅持?標準，實?事求是。?2、學?校評價工?作領導組?要在各項?評價反饋?信息的基?礎上，認?真分析學?校工作的?成績與不?足，運用?評價工作?的反饋結(jié)?果，制訂?好下步工?作的改進?措施。?3、評價?的過程性?材料要嚴?格歸檔，?以備查用?，任何人?不得私涂?改張樓?鎮(zhèn)譚樓小?學___?_年__?__月?學校自評?工作制度?范文（六?）按照?省素質(zhì)教?育督導評?估要求，?結(jié)合我校?實際，為?進一步發(fā)?揮自評工?作的導向?和促進作?用，特制?定學校自?評制度如?下：1?、學校成?立以校長?為組長的?自評工作?領導組，?組織中層?干部、教?師、學生?、家長和?社會代表?等，制定?計劃并實?施各層面?的評價工?作。2?、學校自?評工作由?評價工作?領導組組?織開展，?每學期組?織自評小?組成員按?照學校自?評工作方?案逐項進?行，逐級?開展學校?自評工作?。具體方?式程序如?下：一?、學生評?價學生?評價工作?由學生自?評和他評?（同學評?價、家長?評價、科?任教師評?價）兩部?分構(gòu)成基?礎性評價?。班主任?教師在學?生自評和?互評的基?礎上進行?綜合評價?，確定評?價等級。?納入學生?綜合素質(zhì)?檔案。?二、教師?評價教?師評價工?作由教師?教師互評?、家長評?價、學校?業(yè)務考核?幾部分構(gòu)?成基礎性?評價。學?校自評工?作領導組?在綜合評?價基礎上?對每個教?師的崗位?工作進行?綜合評定?，確定評?價等次。?三、校?長評價?校長評價?工作由校?長自評和?他評（教?師評價、?家長評價?、社會代?表評價）?兩部分構(gòu)?成，全面?反饋校長?的管理工?作。四?、學校工?作評價?學校工作?自評由教?師、學生?代表、家?長代表、?社會人士?代表四部?分構(gòu)成基?礎性評價?，學校自?評工作領?導組在此?基礎上確?定學校工?作評價等?級。1?、自評工?作要堅持?客觀、真?實、有效?的原則，?全面反饋?師生和學?校工作狀?況。為學?校下步工?作提供改?進信息，?做到堅持?標準，實?事求是。?2、學?校評價工?作領導組?要在各項?評價反饋?信息的基?礎上，認?真分析學?校工作的?成績與不?足，運用?評價工作?的反饋結(jié)?果，制訂?好下步工?作的改進?措施。?3、評價?的過程性?材料要嚴?格歸檔，?以備查用?，任何人?不得私涂?改。學?校自評工?作制度范?文（七）?按照省?素質(zhì)教育?督導評估?要求，結(jié)?合我校實?際，為進?一步發(fā)揮?自評工作?的導向和?促進作用?，特制定?學校自評?制度如下?：1、?學校成立?以校長為?組長的自?評工作領?導組，_?___中?層干部、?教師、學?生、家長?和社會代?表等，制?定計劃并?實施各層?面的評價?工作。?2、學校?自評工作?由評價工?作領導組?____?開展，每?學期__?__自評?小組成員?按照學校?自評工作