幼兒園中班益智游戲教案方案案范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?益智游戲教?案方案案范?文設(shè)計思?路：球是?幼兒最感興?趣的器械之?一，它的特?性的會滾動?，能彈跳，?有著很多種?的玩法，不?僅能發(fā)展走?、跑、跳、?平衡、爬等?動作，而且?還能幫助幼?兒積累運動?經(jīng)驗，提高?運動能力.?對幼兒非智?力因素的影?響起著潛移?默化的作用?。中班幼?兒很喜歡玩?球，特別是?大球。為了?滿足中班幼?兒的這種需?求，設(shè)計了?以玩大球為?主的運動內(nèi)?容，并結(jié)合?“我愛我家?”以及“金?色的秋天”?的主題，設(shè)?計了“歡樂?寶寶逛果園?”的活動。?通過本次活?動的設(shè)計，?其目的讓幼?兒感受不同?球的外形特?征和功能，?并掌握這些?球的特性，?進行身體運?動，讓幼兒?體驗玩球的?快樂。運?動目標：?1、了解大?球的功用，?并能運用多?種方法來玩?球。2、?初步嘗試合?作玩球。?活動準備：?1、按摩?球、響鈴球?、大滾球、?羊角球。?2、裝扮臺?風(fēng)的面具，?一教師扮演?臺風(fēng)。3?、六個筐(?家人和數(shù)字?對應(yīng))、果?市貨架4?、各種仿真?水果(點數(shù)?)5、各?種輔助材料?：繩子、圈?、棍、障礙?物、彩色板?、花布、網(wǎng)?架、爬網(wǎng)、?軟墊、泡沫?墊、紙板?6、音樂?活動過程：?一、熱身?運動：歡樂?蹦蹦跳幼?兒跟著音樂?做《歡樂蹦?蹦跳》的律?動，活動身?體的各個部?位。要點?：能按音樂?的節(jié)奏，并?有表情地做?律動。二?、出示兩種?大球，引出?運動主題?1、出示大?球：響鈴球?、按摩球。?2、討論?響鈴球和按?摩球的外形?特征和功能?。響鈴球?：有洞洞，?硬，能推滾?著玩按摩?球：有刺、?軟，有彈性?，能按摩身?體的各個部?位三、幼?兒玩大球?1、幼兒自?由選擇一個?球，用各種?不同的方法?玩(幼兒在?玩的過程中?，教師四周?巡視，并進?行適時指導(dǎo)?)2、展?示交流：?(1)介紹?幼兒獨立玩?球的方法。?(2)介?紹幼兒合作?玩球的方法?四、提供?輔助材料，?幼兒再次玩?大球。1?、教師提供?各種輔助材?料(繩子、?圈、棍、障?礙物、彩色?板、花布等?)幼兒自由?選擇輔助材?料，再次嘗?試玩大球。?2、幼兒?集合：交?流：如何運?用輔助材料?玩球。3?、師生共同?評價幼兒創(chuàng)?新玩法。?五、游戲：?歡樂寶寶逛?果園1、?教師介紹《?歡樂寶寶逛?果園》的游?戲玩法與要?求。場地?中間設(shè)置果?園場景，四?周設(shè)置爺爺?、奶奶、爸?爸、媽媽、?哥哥、姐姐?的家。幼兒?扮演歡樂寶?寶，推著球?車到果園摘?水果，在摘?水果過程中?，如果聽到?“臺風(fēng)”來?了的信號時?，歡樂寶寶?要立即躲避?，等臺風(fēng)過?后繼續(xù)摘水?果，將摘下?的水果一一?對應(yīng)送到爺?爺、奶奶、?爸爸、媽媽?、哥哥、姐?姐的家。?2、要點：?1)每次?摘水果時，?摘一個水果?。2)聽?到“臺風(fēng)來?了”的信號?時，要立即?在原地進行?躲避。3?)能根據(jù)點?數(shù)對應(yīng)，送?水果。六?、放松活動?推著球車?，跟著老師?繞場兩周離?開。案例?：用繩子玩?球幼兒很?有興趣玩各?種大球，當?玩到一定程?度時，教師?出示了其他?輔助材料，?提示幼兒能?利用輔助材?料玩大球。?元元選擇了?繩子，看著?自己的響鈴?球，不一會?兒，他便拖?著響鈴球到?處跑，邊跑?還邊發(fā)出鈴?鐺悅耳的響?聲。老師表?揚到：“哇?，元元，你?好棒，把繩?子穿過響鈴?球的洞洞，?變成一輛響?鈴滾滾車啦??！甭牭嚼?師的表揚，?很多孩子都?關(guān)注到了元?元，并投去?了羨慕的眼?光。菲菲也?去材料區(qū)選?來了一根繩?子。她玩的?是羊角球。?可羊角球沒?有響鈴球的?洞洞啊，正?當她在找什?么地方可以?穿繩子時，?突然，她發(fā)?現(xiàn)了兩只“?羊角”，于?是興奮地將?繩子的一頭?系在一個羊?角上，跨上?羊角球準備?出發(fā)。沒跳?幾下，菲菲?又下來，看?了看那根拖?在地上的繩?子，發(fā)了愁?。老師說：?“菲菲，看?看能不能用?這根繩子，?和好朋友一?起玩呢?”?菲菲找來了?茗茗(也玩?羊角球)，?兩人在一起?商量了一會?兒，便看到?繩子的另一?端被系到了?茗茗的一個?羊角上，兩?人一前一后?，向開火車?一樣，一起?前進。她們?跳到老師面?前，得意地?說：“老師?，你看呀!?我們兩人在?開火車呢。?”幼兒園?中班益智游?戲教案方案?案范文（二?）【活動?目標】1?、練習(xí)聽信?號走跑交替?，鍛煉動作?的靈敏性。?2、樂意?參與活動，?知道遵守交?通規(guī)則。?【活動準備?】1、小?塑料圈每人?一個。2?、了以參與?活動，知道?遵守交通規(guī)?則。3、?在操場上畫?個大圓圈。?【活動過?程】1、?情景感知：?幼兒在教?師帶領(lǐng)手持?小塑料圈模?仿開車的動?作小跑步進?入場地大圓?圈。2、?幼兒游戲：?教師啟發(fā)?：“今天?我們做交通?警察，你們?做小駕駛員?，駕駛員要?聽從交通警?察的指揮。?“幼兒按?“紅燈停，?綠燈行”的?信號，練習(xí)?“開車”、?“停車”。?幼兒根據(jù)?不同的指令?，變換不同?的交通工具?游戲?！?小司機分散?在大圓圈內(nèi)?，根據(jù)教師?出示的(紅?綠燈)自由?四散跑，同?時，還要遵?守交通規(guī)則?。游戲反?復(fù)進行，每?進行一次，?幼兒變換一?種交通工具?。3、講?評結(jié)束：?教師簡單講?評，表揚按?信號要求活?動的孩子。?“小司機?們，開車回?停車場了!?”幼兒園?中班益智游?戲教案方案?案范文（三?）活動目?標：1、?在游戲中繼?續(xù)訓(xùn)練幼兒?變速度，變?方向走、跑?以及訓(xùn)練幼?兒左右跳、?單腳跳。?2、透過游?戲訓(xùn)練幼兒?靈敏性，發(fā)?展幼兒想象?力，創(chuàng)造力?。3、培?養(yǎng)幼兒群眾?活動意識和?互相謙讓的?良好品德。?活動準備?：每人一?個彩瓶、小?鼓一個，幾?何圖形一套?，音樂伴奏?帶及錄音機?活動過程?：一、準?備活動1?、隊形訓(xùn)練?切斷分隊，?最后成四路?縱隊2、?準備運動?二、活動進?行1、穿?樹林游戲教?師講解方法?，規(guī)則，并?示范要求跳?時雙腳尖落?地屈膝跳。?規(guī)則：分?組進行，一?個跟一個游?戲：不推不?擠不碰倒彩?瓶，完成游?戲后又跑回?自己的隊伍?。2、幼?兒自由游戲?教師先啟發(fā)?幼兒開動腦?筋想出各種?玩彩瓶的方?法并演示。?然后幼兒自?己玩彩瓶?教師巡回指?導(dǎo)。規(guī)則?：在指定范?圍內(nèi)玩，玩?時要團結(jié)友?愛，互相謙?讓，不推不?擠，不碰撞?別人。3?、看信號拼?圖形三角形?、長方形、?正方形、圓?形教師逐一?出示圖形，?讓幼兒說出?其名稱再交?待游戲方法?、規(guī)則。?規(guī)則：幼兒?看到信號后?自由組合拼?圖、拼完舉?手表示，當?教師發(fā)出“??！钡男盘?時即停止拼?擺，以拼得?又快又好的?幼兒為勝。?4、聽信?號變速度，?變方向跑、?走。幼兒園?圍繞幾何圖?形站好，聽?鼓聲按要求?快跑、慢走?。規(guī)則：?鼓聲快就快?跑、鼓聲慢?就慢走。鼓?聲重就停。?三、游戲?結(jié)束1、?小結(jié)游戲資?料，并講評?重點在遵守?游戲規(guī)則，?聽指揮方面?。2、放?松操?；?動結(jié)束：?整隊聽音樂?，退場。?幼兒園中班?益智游戲教?案方案案范?文（四）?活動目標：?1、培養(yǎng)?幼兒參與角?色游戲的興?趣，積極開?展“服裝店?”游戲主題?，并從中體?驗到游戲的?樂趣。2?、幼兒在初?步了解服裝?買賣過程的?基礎(chǔ)上繼續(xù)?大膽模仿成?人的工作，?并根據(jù)游戲?發(fā)展的需要?進一步發(fā)展?新的游戲情?節(jié)，如增設(shè)?服裝店的加?工廠，為顧?客訂做服裝?、修改服裝?等。3、?培養(yǎng)幼兒遇?到困難或問?題能積極思?考解決及合?作協(xié)商的能?力。4、?在活動中，?讓幼兒體驗?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?5、通過?活動幼兒學(xué)?會游戲，感?受游戲的樂?趣。活動?準備：1?、娃娃家的?餐具、煤氣?灶、娃娃、?小床、桌子?、被子等。?2、菜場?的一些自制?的蔬菜、魚?、螃蟹等。?3、商店?的一些商品?、貨物。?4、理發(fā)店?的自制剪刀?、吹風(fēng)機、?洗發(fā)水、毛?巾等。5?、娃娃服裝?實物若干件?、一些自_?___裝的?材料(舊掛?歷紙、白紙?、剪刀、蠟?筆、水彩筆?等)?；?動過程：?一、引出游?戲主題。?1、師：(?出示玩具娃?娃)新年就?快到了，我?要去給我的?娃娃買套新?衣服，讓她?過新年的時?候打扮得漂?漂亮亮的。?小朋友，你?們說，我去?哪里買好呢??(引導(dǎo)幼?兒說出服裝?店)2、?你們知道服?裝店里都賣?些什么東西?呢?3、?你們?nèi)ミ^服?裝店買東西?嗎?你們是?怎么買的呢??二、幼?兒根據(jù)自己?的興趣自由?選擇角色進?行扮演，教?師帶領(lǐng)幼兒?一起布置游?戲場景，特?別幫助服裝?店的幼兒布?置柜臺，引?導(dǎo)他們分類?擺放，并將?衣服、帽子?等有的可以?展示出來，?有的可以折?疊好后放在?柜臺上，要?求要放得整?齊、美觀。?三、幼兒?游戲，教師?巡回指導(dǎo)。?(一)以?角色的身份?參與游戲，?隨機對娃娃?服裝店進行?指導(dǎo)。以?娃娃服裝店?經(jīng)理的身份?參與游戲進?行指導(dǎo)：?1、組織在?娃娃服裝店?工作的幼兒?討論：服裝?店該有哪些?人?并根據(jù)?幼兒的意愿?讓他們自由?扮演角色進?行游戲。?2、組織幼?兒商量如何?布置游戲場?景(柜臺)?，并進一步?引導(dǎo)幼兒考?慮如何擴大?服裝店的影?響，如為服?裝店做廣告?;如何擴大?服裝店的規(guī)?模，滿足眾?多觀眾的需?求，如開設(shè)?一個服裝加?工廠等。?(二)以顧?客的身份參?與游戲進行?指導(dǎo)：1?、進入娃娃?服裝店：你?們好!請問?你們這里賣?些什么呀??有賣小孩衣?服的嗎?那?這里的娃娃?服裝柜臺在?哪里呢?(?引導(dǎo)幼兒熱?情接待來店?中的顧客)?2、請問?你這是娃娃?服裝柜臺嗎??你這里有?些什么服裝??有什么新?貨呢?3?、我想買件?一歲小孩穿?的衣服，你?這哪些衣服?合適呢?你?能給我