小學(xué)教師管理制度參考范文（7篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)小學(xué)教師?管理制度?參考范文?1、學(xué)?習(xí)制度。?準(zhǔn)時(shí)參加?學(xué)校政治?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好會(huì)議?記錄。經(jīng)?常讀書(shū)看?報(bào)，每學(xué)?期閱讀一?本教育專(zhuān)?著，做好?讀書(shū)筆記?。每學(xué)期?課改實(shí)驗(yàn)?老師撰寫(xiě)?____?篇教學(xué)反?思或隨筆?，___?_篇教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)論文?，余者撰?寫(xiě)___?_篇教學(xué)?反思或隨?筆，__?__篇教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)論?文;2?、研討制?度。樂(lè)意?承擔(dān)公開(kāi)?課教學(xué)，?主動(dòng)搜集?教學(xué)信息?和改進(jìn)教?學(xué)方法。?評(píng)議要注?意聽(tīng)取他?人意見(jiàn)、?汲取他人?精華、發(fā)?表自己見(jiàn)?解。每學(xué)?期每位教?師在南安?教育信息?網(wǎng)和九都?教育網(wǎng)上?發(fā)表的信?息報(bào)道分?別不少于?____?篇;3?、請(qǐng)假制?度。嚴(yán)格?執(zhí)行《南?安市教職?工管理暫?行規(guī)定》?，堅(jiān)持做?到有事先?請(qǐng)假、無(wú)?事不請(qǐng)假?、小事少?請(qǐng)假。請(qǐng)?假須按程?序按手續(xù)?辦理，_?___天?以?xún)?nèi)的公?假或私假?應(yīng)自找老?師代課并?告知教導(dǎo)?處，假后?自找時(shí)間?補(bǔ)上;?4、辦公?制度。在?時(shí)間上做?到“四準(zhǔn)?”：準(zhǔn)時(shí)?起床、準(zhǔn)?時(shí)用膳、?準(zhǔn)時(shí)上課?、準(zhǔn)時(shí)下?課。辦公?期間杜絕?玩游戲或?做影響他?人辦公的?事;5?、課程制?度。認(rèn)真?執(zhí)行課程?計(jì)劃，開(kāi)?齊上足每?門(mén)課程，?無(wú)經(jīng)教導(dǎo)?處批準(zhǔn)，?不得隨意?調(diào)換功課?;6、?早會(huì)制度?。做操或?集會(huì)時(shí)全?體教師均?應(yīng)到操場(chǎng)?維持秩序?，做操后?班主任應(yīng)?根據(jù)集會(huì)?時(shí)提出的?要求，結(jié)?合學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)進(jìn)行?強(qiáng)調(diào)、宣?傳、引導(dǎo)?;7、?上課制度?。做到“?三不”：?不上無(wú)準(zhǔn)?備的課，?不坐著上?課，不歧?視后進(jìn)生?;力求“?三多”：?多采用直?觀(guān)教學(xué)，?多采用普?通話(huà)教學(xué)?，多給學(xué)?生思考的?時(shí)空;?8、聽(tīng)課?制度。建?立跟班聽(tīng)?課、幫扶?聽(tīng)課制度?，養(yǎng)成專(zhuān)?心聽(tīng)課、?認(rèn)真做好?聽(tīng)課記錄?的良好習(xí)?慣，聽(tīng)課?后要及時(shí)?跟授課老?師交流。?每學(xué)期校?長(zhǎng)、教導(dǎo)?和課改實(shí)?驗(yàn)老師聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)，非實(shí)?驗(yàn)老師聽(tīng)?課不少于?____?節(jié);9?、備課制?度。圍繞?學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)、班?級(jí)學(xué)生實(shí)?際和學(xué)校?工作計(jì)劃?制定任教?學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃。教?師課前必?須寫(xiě)好教?案。教案?一般應(yīng)包?括課題、?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重?難點(diǎn)、教?學(xué)準(zhǔn)備、?教學(xué)過(guò)程?等;1?0、作業(yè)?布置。少?布置機(jī)械?重復(fù)的作?業(yè)，多布?置實(shí)踐性?、發(fā)展性?、自選性?的作業(yè)。?學(xué)生作業(yè)?量要適當(dāng)?，一般一?、二年級(jí)?不留書(shū)面?的家庭作?業(yè)，其他?年級(jí)的書(shū)?面作業(yè)控?制在一小?時(shí)內(nèi)。應(yīng)?督促教育?學(xué)生獨(dú)立?、認(rèn)真、?按時(shí)完成?作業(yè)，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣;1?1、作業(yè)?批改。語(yǔ)?文科作業(yè)?按課批改?，數(shù)學(xué)科?作業(yè)當(dāng)天?批改，美?術(shù)科、自?然科實(shí)驗(yàn)?作業(yè)按次?批改。每?次批改都?應(yīng)注明批?改日期，?使用統(tǒng)一?的修改符?號(hào)，批注?提倡短語(yǔ)?加等級(jí)。?學(xué)生作業(yè)?中的錯(cuò)誤?之處應(yīng)讓?學(xué)生更正?并批改。?應(yīng)要求學(xué)?生使用統(tǒng)?一規(guī)格的?作業(yè)本，?按規(guī)定的?格式完成?，字跡要?工整，少?寫(xiě)錯(cuò)別字?，按時(shí)按?量完成。?學(xué)生作業(yè)?應(yīng)及時(shí)批?改，及時(shí)?反饋，多?采取面批?面改形式?。作業(yè)批?改可把教?師批改與?學(xué)生自主?批改、學(xué)?生互動(dòng)批?改有機(jī)結(jié)?合。1?2、家校?聯(lián)系。班?主任和科?任老師每?學(xué)期對(duì)每?位學(xué)生至?少進(jìn)行一?次家訪(fǎng)。?各個(gè)班主?任應(yīng)健全?學(xué)生家長(zhǎng)?的聯(lián)系電?話(huà)，學(xué)校?應(yīng)健全住?宿學(xué)生家?長(zhǎng)的電話(huà)?簿，遇到?學(xué)生曠課?或突發(fā)事?件應(yīng)及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，該緊?急處理的?及時(shí)處理?，該向上?報(bào)告的要?及時(shí)報(bào)告?。小學(xué)?教師管理?制度參考?范文（二?）一、?班主任工?作職責(zé)?1、班主?任辦理學(xué)?員報(bào)到手?續(xù)，向?qū)W?員介紹學(xué)?校概況。?2、做?好學(xué)員的?入學(xué)教育?工作，組?織學(xué)員學(xué)?習(xí)學(xué)校有?關(guān)規(guī)章制?度，教育?和督促學(xué)?員遵紀(jì)守?法、舉止?文明。?3、發(fā)放?教材，排?好座位，?編制花名?冊(cè)并安排?好每天值?日。4?、每天檢?查學(xué)員出?勤情況，?如有缺席?，及時(shí)與?學(xué)員單位?取得聯(lián)系?，搞清原?因，同時(shí)?檢查學(xué)員?著裝儀表?情況是否?符合學(xué)校?要求。?5、教育?學(xué)生愛(ài)護(hù)?學(xué)校的財(cái)?產(chǎn)，節(jié)約?水電，經(jīng)?常檢查班?級(jí)公務(wù)狀?況，發(fā)現(xiàn)?損壞及時(shí)?調(diào)查和處?理。7?、督促學(xué)?員遵守有?關(guān)學(xué)校管?理制度，?妥善處理?突發(fā)事件?。對(duì)影響?較大的突?發(fā)事件及?時(shí)報(bào)校領(lǐng)?導(dǎo)。經(jīng)常?巡視，發(fā)?現(xiàn)違紀(jì)行?為及時(shí)制?止。8?、善于發(fā)?現(xiàn)班級(jí)中?的先進(jìn)事?跡，及時(shí)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，對(duì)不良?現(xiàn)象及時(shí)?批評(píng)教育?。9、?放學(xué)后，?檢查班級(jí)?衛(wèi)生情況?以及門(mén)窗?、電器設(shè)?備是否關(guān)?好。1?0、及時(shí)?反映學(xué)員?隊(duì)學(xué)校工?作的意見(jiàn)?和要求，?并結(jié)合具?體情況提?出有關(guān)建?議和解決?措施。?11、負(fù)?責(zé)學(xué)員考?試的安排?工作，安?排考場(chǎng)。?教育學(xué)員?端正考風(fēng)?，嚴(yán)肅考?紀(jì)。1?2、整理?培訓(xùn)檔案?，交檔案?管理人員?存檔。?二、教師?職責(zé)1?、按指定?的教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?備好課，?規(guī)范教學(xué)?行為，組?織好課堂?紀(jì)律。?2、按章?行事，加?強(qiáng)組織紀(jì)?律觀(guān)念，?維護(hù)和保?證教學(xué)制?度權(quán)威性?和嚴(yán)肅性?。3、?任課教師?要按照學(xué)?校排定的?課程安排?表按時(shí)間?到指定教?室上課，?不得隨意?停課。?4、關(guān)心?和愛(ài)護(hù)學(xué)?員，尊重?學(xué)員人格?。5、?教師講課?理論聯(lián)系?實(shí)際，更?新觀(guān)念，?注重培訓(xùn)?效果，激?發(fā)學(xué)員的?學(xué)習(xí)積極?性。6?、教師上?課應(yīng)口述?和手寫(xiě)并?重，板書(shū)?整齊，使?學(xué)員能做?好筆記。?7、教?任課教師?認(rèn)真回答?學(xué)員提出?的問(wèn)題。?8、遵?守學(xué)校的?教學(xué)管理?制度。?三、實(shí)訓(xùn)?指導(dǎo)教師?職責(zé)1?、熱愛(ài)本?職工作，?認(rèn)真執(zhí)行?教學(xué)計(jì)劃?和教學(xué)大?綱，編寫(xiě)?好學(xué)期授?課計(jì)劃，?努力完成?教學(xué)任務(wù)?。2、?嚴(yán)格遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，不遲到?、不早退?、不缺課?、不隨意?調(diào)課、堅(jiān)?持上下課?制度、不?無(wú)故提前?下課。?3、認(rèn)真?備課，寫(xiě)?好教案，?做好課前?的一切準(zhǔn)?備工作。?4、上?好實(shí)訓(xùn)課?，按時(shí)達(dá)?到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)?地，按要?求做好演?示、指導(dǎo)?的準(zhǔn)備工?作。認(rèn)真?做好入門(mén)?教育、巡?回指導(dǎo)、?結(jié)束指導(dǎo)?三個(gè)環(huán)節(jié)?的教學(xué)工?作，填好?教學(xué)日志?。5、?加強(qiáng)學(xué)生?實(shí)訓(xùn)管理?，嚴(yán)禁學(xué)?生在實(shí)訓(xùn)?場(chǎng)地嬉鬧?或做與學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)的?事情。?6、負(fù)責(zé)?考核學(xué)生?平時(shí)、期?中、期末?及畢業(yè)實(shí)?習(xí)成績(jī)，?并認(rèn)真記?載及時(shí)報(bào)?送教學(xué)科?。7、?不斷采用?先進(jìn)技術(shù)?和操作方?法，提高?學(xué)生的操?作技能和?實(shí)習(xí)產(chǎn)品?質(zhì)量。?8、嚴(yán)格?要求學(xué)生?認(rèn)真執(zhí)行?安全文明?生產(chǎn)規(guī)定?及操作規(guī)?程，教育?學(xué)生遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，愛(ài)護(hù)公?共財(cái)產(chǎn)，?節(jié)約材料?。對(duì)違章?、違紀(jì)作?業(yè)的學(xué)生?進(jìn)行批評(píng)?教育。?9、加強(qiáng)?自身政治?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高生產(chǎn)?業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)水?平，關(guān)心?學(xué)生，注?意言傳身?教，為人?師表。?10、積?極參加學(xué)?校及本科?室開(kāi)展的?教學(xué)教研?活動(dòng)，完?成學(xué)校和?科室交辦?的其它工?作任務(wù)。?四、備?課制度?1、認(rèn)真?按照教學(xué)?大綱和教?學(xué)計(jì)劃的?要求進(jìn)行?備課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，掌握系?統(tǒng)知識(shí)，?針對(duì)培訓(xùn)?對(duì)象做到?備課有明?確的教學(xué)?目的，有?步驟，有?重點(diǎn)。?3、備課?盡量做到?結(jié)合實(shí)際?情況，通?過(guò)典型案?例分析增?強(qiáng)學(xué)員操?作能力。?4、在?教師獨(dú)立?鉆研教材?的基礎(chǔ)上?，有計(jì)劃?地組織必?要的集體?備課，以?完成各知?識(shí)的銜接?，堅(jiān)決杜?絕無(wú)教案?授課。?6、積極?推廣多媒?體教學(xué)。?廣泛收集?多媒體教?學(xué)素材，?掌握多媒?體課件的?制作方法?，做好電?子教案制?作工作。?五、上?課制度?1、嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃，按?規(guī)定進(jìn)度?授課，不?缺課，不?隨意按課?。2、?上課要講?清基本概?念，注意?知識(shí)的系?統(tǒng)性、科?學(xué)性和完?整性，做?到層次清?楚，深入?淺出，便?于學(xué)員理?解和記憶?。3、?貫徹精講?多練的原?則，重視?案例分析?，使學(xué)員?通過(guò)分析?案例的辦?法，提高?實(shí)際操作?能力。?4、上課?必須有教?案，不上?無(wú)準(zhǔn)備之?課。5?、課堂教?學(xué)必須預(yù)?防缺漏，?當(dāng)堂鞏固?，注重板?書(shū)，讓學(xué)?員做好記?錄，便復(fù)?習(xí)與考試?。6、?做好學(xué)員?的上課考?勤工作。?7、正?確操作多?媒體教學(xué)?設(shè)備，愛(ài)?護(hù)好教學(xué)?儀器設(shè)備?。小學(xué)?教師管理?制度參考?范文（三?）為了?給我校帶?來(lái)良好的?教學(xué)秩序?，讓教師?們具有一?定的責(zé)任?目標(biāo)意識(shí)?，給祖國(guó)?培養(yǎng)有用?的棟梁之?才，為了?提高我校?的教育教?學(xué)質(zhì)量，?特訂本制?度。一?、出勤管?理1、?凡請(qǐng)假的?教師，代?課費(fèi)由教?師自己開(kāi)?出，每節(jié)?____?元。（婚?喪假、特?殊病假除?外）2?、開(kāi)會(huì)、?升降旗儀?式活動(dòng)凡?請(qǐng)假、遲?到或早退?一次扣_?___元?，缺席一?次扣__?__元。?3、不?假或事后?請(qǐng)假均以?曠工論處?，按規(guī)定?每節(jié)扣_?___元?,每天扣?____?元，并記?入檔案。?4、凡?需要請(qǐng)假?的必須填?寫(xiě)請(qǐng)假條?，校長(zhǎng)審?批，交教?導(dǎo)處調(diào)課?。確因特?殊情況可?以用電話(huà)?請(qǐng)假，但?事后必須?補(bǔ)上請(qǐng)假?條。5?、不允許?教師之間?私自調(diào)課?，若是自?行調(diào)課，?一經(jīng)查實(shí)?，雙方都?按缺課處?理。6?、曠工每?天扣__?__元，?遲到或早?退一次_?___元?，按規(guī)定?____?分鐘至_?___分?鐘內(nèi)為遲?到，__?__分鐘?以上視為?缺席。?7、值周?教師負(fù)責(zé)?值周內(nèi)晨?讀，缺一?節(jié)扣幣_(tái)?___元?，未完成?值周條例?，扣幣_(tái)?___元?;值周教?師要特別?注意安全?。二、?教學(xué)管理?1、教?學(xué)常規(guī)實(shí)?行月查制?，并認(rèn)真?作好記錄?。2、?聽(tīng)課每位?教師不少?于___?_節(jié)，校?長(zhǎng)、教導(dǎo)?和教研組?長(zhǎng)不少于?____?節(jié)。并作?好記錄。?3、每?位教師要?用普通話(huà)?、寫(xiě)規(guī)范?字和作好?記實(shí)手冊(cè)?。（一?）教學(xué)獎(jiǎng)?懲1、?凡統(tǒng)考科?目的人均?分、及格?率和優(yōu)良?率居同級(jí)?同類(lèi)學(xué)校?（教學(xué)點(diǎn)?與教學(xué)點(diǎn)?）第一、?二、三名?的分別獎(jiǎng)?45、4?0、__?__元。?居全鎮(zhèn)第?一、二、?三名的獎(jiǎng)?55、5?0、__?__元。?2、統(tǒng)?考科目的?及格率為?____?%的獎(jiǎng)_?___元?，在此以?上的按上?升一個(gè)百?分點(diǎn)加獎(jiǎng)?____?元累計(jì)。?3、統(tǒng)?考科目的?優(yōu)良率為?____?%的獎(jiǎng)_?___元?，在此以?上的按上?升一個(gè)百?分點(diǎn)加獎(jiǎng)?____?元累計(jì)。?4、統(tǒng)?考科目人?均分高于?全鎮(zhèn)人均?分___?_分（含?____?分）以上?的獎(jiǎng)__?__元。?5、凡?統(tǒng)考科目?的及格率?在全鎮(zhèn)倒?數(shù)第一的?懲___?_元。?6、凡統(tǒng)?考科目的?人均分在?全鎮(zhèn)倒數(shù)?第一的且?低于全鎮(zhèn)?人均分的?懲___?_元。?（二）其?它獎(jiǎng)勵(lì)?1、教師?在刊物上?發(fā)表文章?的。國(guó)家?級(jí)獎(jiǎng)__?__元，?省級(jí)__?__元，?地級(jí)__?__元（?同一篇文?章只取最?高獎(jiǎng)，且?必須是本?人所寫(xiě)）?。2、?教育主管?部門(mén)組織?的學(xué)科競(jìng)?賽或是單?項(xiàng)比賽。?所叫學(xué)?科學(xué)生參?賽，輔導(dǎo)?教師以下?標(biāo)準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)?（不含體?育;同一?競(jìng)賽若干?人參加，?只取最高?獎(jiǎng)級(jí)的前?三名）。?小學(xué)教?師管理制?度參考范?文（四）?1、凡?請(qǐng)假的教?師，代課?費(fèi)由教師?自己開(kāi)出?，每節(jié)_?___元?。（婚喪?假、特殊?病假除外?）2、?開(kāi)會(huì)、升?降旗儀式?活動(dòng)凡請(qǐng)?假、遲到?或早退一?次扣__?__元，?缺席一次?扣___?_元。?3、不假?或事后請(qǐng)?假均以曠?工論處，?按規(guī)定每?節(jié)扣__?__元,?每天扣_?___元?，并記入?檔案。?4、凡需?要請(qǐng)假的?必須填寫(xiě)?請(qǐng)假條，?校長(zhǎng)審批?，交教導(dǎo)?處調(diào)課。?確因特殊?情況可以?用電話(huà)請(qǐng)?假，但事?后必須補(bǔ)?上請(qǐng)假條?。5、?不允許教?師之間私?自調(diào)課，?若是自行?調(diào)課，一?經(jīng)查實(shí)，?雙方都按?缺課處理?。6、?曠工每天?扣___?_元，遲?到或早退?一次__?__元，?按規(guī)定_?___分?鐘至__?__分鐘?內(nèi)為遲到?，___?_分鐘以?上視為缺?席。7?、值周教?師負(fù)責(zé)值?周內(nèi)晨讀?，缺一節(jié)?扣幣_(tái)_?__元，?未完成值?周條例，?扣幣_(tái)_?__元;?值周教師?要特別注?意安全。?二、教?學(xué)管理?1、教學(xué)?常規(guī)實(shí)行?月查制，?并認(rèn)真作?好記錄。?2、聽(tīng)?課每位教?師不少于?____?節(jié)，校長(zhǎng)?、教導(dǎo)和?教研組長(zhǎng)?不少于_?___節(jié)?。并作好?記錄。?3、每位?教師要用?普通話(huà)、?寫(xiě)規(guī)范字?和作好記?實(shí)手冊(cè)。?（一）?教學(xué)獎(jiǎng)懲?1、凡?統(tǒng)考科目?的人均分?、及格率?和優(yōu)良率?居同級(jí)同?類(lèi)學(xué)校（?教學(xué)點(diǎn)與?教學(xué)點(diǎn)）?第一、二?、三名的?分別獎(jiǎng)4?5、40?、___?_元。居?全鎮(zhèn)第一?、二、三?名的獎(jiǎng)5?5、50?、___?_元。?2、統(tǒng)考?科目的及?格率為_(kāi)?___%?的獎(jiǎng)__?__元，?在此以上?的按上升?一個(gè)百分?點(diǎn)加獎(jiǎng)_?___元?累計(jì)。?3、統(tǒng)考?科目的優(yōu)?良率為_(kāi)?___%?的獎(jiǎng)__?__元，?在此以上?的按上升?一個(gè)百分?點(diǎn)加獎(jiǎng)_?___元?累計(jì)。?4、統(tǒng)考?科目人均?分高于全?鎮(zhèn)人均分?____?分（含_?___分?）以上的?獎(jiǎng)___?_元。?5、凡統(tǒng)?考科目的?及格率在?全鎮(zhèn)倒數(shù)?第一的懲?____?元。6?、凡統(tǒng)考?科目的人?均分在全?鎮(zhèn)倒數(shù)第?一的且低?于全鎮(zhèn)人?均分的懲?____?元。（?二）其它?獎(jiǎng)勵(lì)1?、教師在?刊物上發(fā)?表文章的?。國(guó)家級(jí)?獎(jiǎng)___?_元，省?級(jí)___?_元，地?級(jí)___?_元（同?一篇文章?只取最高?獎(jiǎng)，且必?須是本人?所寫(xiě)）。?2、教?育主管部?門(mén)組織的?學(xué)科競(jìng)賽?或是單項(xiàng)?比賽。?所叫學(xué)科?學(xué)生參賽?，輔導(dǎo)教?師以下標(biāo)?準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)（?不含體育?;同一競(jìng)?賽若干人?參加，只?取最高獎(jiǎng)?級(jí)的前三?名）。?小學(xué)教師?管理制度?參考范文?（五）?為了更好?的管理我?校教師，?樹(shù)立良好?的形象，?努力造就?一支素質(zhì)?優(yōu)良、結(jié)?構(gòu)合理的?教師隊(duì)伍?，不斷加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?提高教師?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，特?制定以下?管理制度?。一、?教師是學(xué)?校教學(xué)工?作的執(zhí)行?者。用現(xiàn)?代科學(xué)文?化知識(shí)武?裝學(xué)生，?努力把學(xué)?生培養(yǎng)成?德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全?面、適應(yīng)?未來(lái)社會(huì)?需要的社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?者和接班?人。二?、教師要?加強(qiáng)自身?的學(xué)習(xí)和?修養(yǎng)，努?力使自己?成為工作?勤奮、能?力突出、?作風(fēng)扎實(shí)?、品德高?尚的合格?教師。在?工作中教?書(shū)育人，?為人師表?。三、?教師在整?個(gè)教學(xué)過(guò)?程中應(yīng)遵?循八大原?則：整體?性原則，?教育性原?則，理論?聯(lián)系實(shí)際?的原則，?啟發(fā)性原?則，因材?施教原則?，循序漸?漸進(jìn)原則?，鞏固性?原則，直?觀(guān)性原則?。四、?教師的教?學(xué)工作分?為備課、?授課、批?改作業(yè)、?輔導(dǎo)、考?核學(xué)生五?個(gè)環(huán)節(jié)。?對(duì)教師在?各個(gè)環(huán)節(jié)?內(nèi)的基本?要求是：?一、備?課1.?開(kāi)學(xué)前組?織教師學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解?課程理念?，明確課?程要求，?擬訂學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?。2.?通讀全冊(cè)?教材，熟?悉內(nèi)容體?系，了解?教材編寫(xiě)?意圖，明?確本冊(cè)教?材的三維?目標(biāo)的基?本要求，?明確教材?各單元知?識(shí)的聯(lián)系?與銜接。?3.教?師備超周?課，不能?臨教臨備?，更不能?教后補(bǔ)備?。中青年?教師備詳?案，老年?教師寫(xiě)詳?簡(jiǎn)案。?4.正確?對(duì)待教學(xué)?參考資料?和他人經(jīng)?驗(yàn)。一是?要先“鉆?”后“參?”，不能?以“參”?代“鉆”?;二是對(duì)?他人經(jīng)驗(yàn)?（或優(yōu)秀?教案）應(yīng)?聯(lián)系實(shí)際?，分析研?究，消化?吸收，不?能照搬照?抄。5?.備課時(shí)?教師心中?要有學(xué)生?，要把“?假如我是?學(xué)生”作?為座右銘?。既要根?據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，把握教?學(xué)最佳時(shí)?間的教學(xué)?密度，完?成教學(xué)任?務(wù)，又要?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?選擇教法?與學(xué)法。?6.做?好集體備?課工作。?同年級(jí)同?學(xué)科教師?，每?jī)芍?組織一次?集體備課?，每次時(shí)?間不少于?____?小時(shí)，做?到“三定?”（定時(shí)?、定課題?、定主備?中心發(fā)言?人）認(rèn)真?研討集思?廣益，并?做好集體?備課記錄?。二、?授課1?.教師按?照課表上?課，做好?課前準(zhǔn)備?。2.?發(fā)揮課堂?最大教學(xué)?效益，進(jìn)?教室上課?要關(guān)閉通?訊工具，?無(wú)特殊情?況不會(huì)客?，不走出?課堂，準(zhǔn)?時(shí)上下課?，保證學(xué)?生課間活?動(dòng)時(shí)間。?3.上?課時(shí)教師?要做到精?神飽滿(mǎn)，?不帶個(gè)人?情緒，站?立講課。?用普通話(huà)?，語(yǔ)言要?準(zhǔn)確、精?煉、生動(dòng)?，教態(tài)要?端莊、親?切、自然?。4.?嚴(yán)格要求?學(xué)生，使?他們?nèi)?貫注，精?神飽滿(mǎn)。?課堂秩序?應(yīng)始終良?好，教學(xué)?氣氛應(yīng)活?潑而不亂?，嚴(yán)而不?死板，教?師不得體?罰和變相?體罰學(xué)生?。5.?課后認(rèn)真?撰寫(xiě)“課?后反思”?。三、?作業(yè)與輔?導(dǎo)1.?作業(yè)應(yīng)根?據(jù)教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，設(shè)計(jì)?富有針對(duì)?性，有彈?性的作業(yè)?，以適應(yīng)?不同程度?的學(xué)生，?作業(yè)形式?講求多樣?化，有書(shū)?面作業(yè)，?口頭作業(yè)?和實(shí)踐性?作業(yè)等，?不布置機(jī)?械重復(fù)和?大量抄寫(xiě)?的作業(yè)。?2.減?輕學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)，?控制家庭?作業(yè)量。?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、外語(yǔ)?以外的學(xué)?科不留書(shū)?面家庭作?業(yè)，可布?置適當(dāng)?shù)?其它形式?的作業(yè)。?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?可留書(shū)面?家庭作業(yè)?。一、?二年級(jí)一?般不留書(shū)?面的家庭?作業(yè)，其?他年級(jí)書(shū)?面家庭作?業(yè)，每天?控制在一?小時(shí)以?xún)?nèi)?。3.?教師要認(rèn)?真批改作?業(yè)。課堂?作業(yè)和練?習(xí)冊(cè)要全?批改，批?改作業(yè)所?使用的符?號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)?范統(tǒng)一，?批注提倡?短語(yǔ)加等?級(jí)，適當(dāng)?做好記錄?。不得叫?學(xué)生批改?作業(yè)。?4.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生課?外閱讀的?督促與指?導(dǎo)，以保?證完成課?程標(biāo)準(zhǔn)所?規(guī)定的課?外閱讀任?務(wù)。四?、評(píng)價(jià)與?考核1?.評(píng)價(jià)學(xué)?生要以《?綱要》和?教育部《?____?積極推進(jìn)?中小學(xué)評(píng)?價(jià)與考試?制度改革?____?通知》為?指導(dǎo)，以?課程標(biāo)準(zhǔn)?為基本依?據(jù)，明確?評(píng)價(jià)的目?的、內(nèi)容?，以開(kāi)放?、多元、?多樣的評(píng)?價(jià)方式，?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、興趣、?習(xí)慣、方?法、知識(shí)?與技能、?實(shí)踐能力?、創(chuàng)新精?神和解決?問(wèn)題能力?發(fā)展現(xiàn)狀?等方面進(jìn)?行檢測(cè)和?評(píng)價(jià)。?2.重視?過(guò)程性評(píng)?價(jià)，采取?階段性（?終結(jié)性）?評(píng)價(jià)和過(guò)?程性評(píng)價(jià)?相結(jié)合的?方式考查?和評(píng)價(jià)學(xué)?生。每學(xué)?期、學(xué)年?結(jié)束時(shí)，?教師要對(duì)?每個(gè)學(xué)生?進(jìn)行階段?性評(píng)價(jià)。?評(píng)價(jià)內(nèi)容?應(yīng)包括各?學(xué)科的學(xué)?業(yè)狀況評(píng)?價(jià)和教師?的評(píng)語(yǔ)評(píng)?價(jià)。要發(fā)?揮評(píng)價(jià)的?激勵(lì)、反?饋、調(diào)整?和改進(jìn)功?能，使評(píng)?價(jià)成為促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的過(guò)程?。五、?教學(xué)研究?1.完?善教研機(jī)?構(gòu)，健全?以校為本?的教研制?度。要整?合學(xué)校教?導(dǎo)處、教?研組（室?）、備課?組和課題?組等力量?，建立直?接服務(wù)于?教學(xué)，服?務(wù)于教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的開(kāi)放的?學(xué)校教研?網(wǎng)絡(luò)。教?研組每?jī)?周活動(dòng)一?次，每次?時(shí)間不少?于___?_小時(shí)，?做到“三?定”：定?時(shí)、定主?題、定中?心發(fā)言人?，認(rèn)真研?討，并做?好記錄。?2.教?師要積極?參與課題?研究，教?研組（備?課組）應(yīng)?根據(jù)本年?段的特點(diǎn)?，承擔(dān)課?題研究的?一部分任?務(wù)，及時(shí)?整理研究?經(jīng)驗(yàn)，一?學(xué)年結(jié)束?要進(jìn)行階?段性結(jié)題?。3.?每位教師?每學(xué)期上?一節(jié)公開(kāi)?課，每學(xué)?期聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)，?要做好記?錄和簡(jiǎn)評(píng)?，并積極?參加評(píng)課?活動(dòng)。?4.教師?對(duì)于“有?效教學(xué)”?、“自育?自學(xué)”課?題研究取?得的成果?，要及時(shí)?形成文字?材料，在?并積極投?稿，對(duì)發(fā)?表的論文?、教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)?隨筆等，?學(xué)校給予?獎(jiǎng)勵(lì)。?小學(xué)教師?管理制度?參考范文?（六）?為了更好?的管理我?校教師，?樹(shù)立良好?的形象，?努力造就?一支素質(zhì)?優(yōu)良、結(jié)?構(gòu)合理的?教師隊(duì)伍?，不斷加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?提高教師?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，特?制定以下?管理制度?。一、?教師是學(xué)?校教學(xué)工?作的執(zhí)行?者。用現(xiàn)?代科學(xué)文?化知識(shí)武?裝學(xué)生，?努力把學(xué)?生培養(yǎng)成?德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全?面、適應(yīng)?未來(lái)社會(huì)?需要的社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?者和接班?人。二?、教師要?加強(qiáng)自身?的學(xué)習(xí)和?修養(yǎng)，努?力使自己?成為工作?勤奮、能?力突出、?作風(fēng)扎實(shí)?、品德高?尚的合格?教師。在?工作中教?書(shū)育人，?為人師表?。三、?教師在整?個(gè)教學(xué)過(guò)?程中應(yīng)遵?循八大原?則：整體?性原則，?教育性原?則，理論?聯(lián)系實(shí)際?的原則，?啟發(fā)性原?則，因材?施教原則?，循序漸?漸進(jìn)原則?，鞏固性?原則，直?觀(guān)性原則?。四、?教師的教?學(xué)工作分?為備課、?授課、批?改作業(yè)、?輔導(dǎo)、考?核學(xué)生五?個(gè)環(huán)節(jié)。?對(duì)教師在?各個(gè)環(huán)節(jié)?內(nèi)的基本?要求是：?一、備?課1.?開(kāi)學(xué)前組?織教師學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解?課程理念?，明確課?程要求，?擬訂學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?。2.?通讀全冊(cè)?教材，熟?悉內(nèi)容體?系，了解?教材編寫(xiě)?意圖，明?確本冊(cè)教?材的三維?目標(biāo)的基?本要求，?明確教材?各單元知?識(shí)的聯(lián)系?與銜接。?3.教?師備超周?課，不能?臨教臨備?，更不能?教后補(bǔ)備?。中青年?教師備詳?案，老年?教師寫(xiě)詳?簡(jiǎn)案。?4.正確?對(duì)待教學(xué)?參考資料?和他人經(jīng)?驗(yàn)。一是?要先“鉆?”后“參?”，不能?以“參”?代“鉆”?;二是對(duì)?他人經(jīng)驗(yàn)?（或優(yōu)秀?教案）應(yīng)?聯(lián)系實(shí)際?，分析研?究，消化?吸收，不?能照搬照?抄。5?.備課時(shí)?教師心中?要有學(xué)生?，要把“?假如我是?學(xué)生”作?為座右銘?。既要根?據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，把握教?學(xué)最佳時(shí)?間的教學(xué)?密度，完?成教學(xué)任?務(wù)，又要?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?選擇教法?與學(xué)法。?6.做?好集體備?課工作。?同年級(jí)同?學(xué)科教師?，每?jī)芍?組織一次?集體備課?，每次時(shí)?間不少于?____?小時(shí)，做?到“三定?”（定時(shí)?、定課題?、定主備?中心發(fā)言?人）認(rèn)真?研討集思?廣益，并?做好集體?備課記錄?。二、?授課1?.教師按?照課表上?課，做好?課前準(zhǔn)備?。2.?發(fā)揮課堂?最大教學(xué)?效益，進(jìn)?教室上課?要關(guān)閉通?訊工具，?無(wú)特殊情?況不會(huì)客?，不走出?課堂，準(zhǔn)?時(shí)上下課?，保證學(xué)?生課間活?動(dòng)時(shí)間。?3.上?課時(shí)教師?要做到精?神飽滿(mǎn)，?不帶個(gè)人?情緒，站?立講課。?用普通話(huà)?，語(yǔ)言要?準(zhǔn)確、精?煉、生動(dòng)?，教態(tài)要?端莊、親?切、自然?。4.?嚴(yán)格要求?學(xué)生，使?他們?nèi)?貫注，精?神飽滿(mǎn)。?課堂秩序?應(yīng)始終良?好，教學(xué)?氣氛應(yīng)活?潑而不亂?，嚴(yán)而不?死板，教?師不得體?罰和變相?體罰學(xué)生?。5.?課后認(rèn)真?撰寫(xiě)“課?后反思”?。三、?作業(yè)與輔?導(dǎo)1.?作業(yè)應(yīng)根?據(jù)教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，設(shè)計(jì)?富有針對(duì)?性，有彈?性的作業(yè)?，以適應(yīng)?不同程度?的學(xué)生，?作業(yè)形式?講求多樣?化，有書(shū)?面作業(yè)，?口頭作業(yè)?和實(shí)踐性?作業(yè)等，?不布置機(jī)?械重復(fù)和?大量抄寫(xiě)?的作業(yè)。?2.減?輕學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)，?控制家庭?作業(yè)量。?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、外語(yǔ)?以外的學(xué)?科不留書(shū)?面家庭作?業(yè)，可布?置適當(dāng)?shù)?其它形式?的作業(yè)。?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?可留書(shū)面?家庭作業(yè)?。一、?二年級(jí)一?般不留書(shū)?面的家庭?作業(yè)，其?他年級(jí)書(shū)?面家庭作?業(yè)，每天?控制在一?小時(shí)以?xún)?nèi)?。3.?教師要認(rèn)?真批改作?業(yè)。課堂?作業(yè)和練?習(xí)冊(cè)要全?批改，批?改作業(yè)所?使用的符?號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)?范統(tǒng)一，?批注提倡?短語(yǔ)加等?級(jí)，適當(dāng)?做好記錄?。不得叫?學(xué)生批改?作業(yè)。?4.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生課?外閱讀的?督促與指?導(dǎo)，以保?證完成課?程標(biāo)準(zhǔn)所?規(guī)定的課?外閱讀任?務(wù)。四?、評(píng)價(jià)與?考核1?.評(píng)價(jià)學(xué)?生要以《?綱要》和?教育部《?____?積極推進(jìn)?中小學(xué)評(píng)?價(jià)與考試?制度改革?____?》為指導(dǎo)?，以課程?標(biāo)準(zhǔn)為基?本依據(jù)，?明確評(píng)價(jià)?的目的、?內(nèi)容，以?開(kāi)放、多?元、多樣?的評(píng)價(jià)方?式，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、興?趣、習(xí)慣?、方法、?知識(shí)與技?能、實(shí)踐?能力、創(chuàng)?新精神和?解決問(wèn)題?能力發(fā)展?現(xiàn)狀等方?面進(jìn)行檢?測(cè)和評(píng)價(jià)?。2.?重視過(guò)程?性評(píng)價(jià)，?采取階段?性（終結(jié)?性）評(píng)價(jià)?和過(guò)程性?評(píng)價(jià)相結(jié)?合的方式?考查和評(píng)?價(jià)學(xué)生。?每學(xué)期、?學(xué)年結(jié)束?時(shí)，教師?要對(duì)每個(gè)?學(xué)生進(jìn)行?階段性評(píng)?價(jià)。評(píng)價(jià)?內(nèi)容應(yīng)包?括各學(xué)科?的學(xué)業(yè)狀?況評(píng)價(jià)和?教師的評(píng)?語(yǔ)評(píng)價(jià)。?要發(fā)揮評(píng)?價(jià)的激勵(lì)?、反饋、?調(diào)整和改?進(jìn)功能，?使評(píng)價(jià)成?為促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展的?過(guò)程。?五、教學(xué)?研究1?.完善教?研機(jī)構(gòu)，?健全以校?為本的教?研制度。?要整合學(xué)?校教導(dǎo)處?、教研組?（室）、?備課組和?課題組等?力量，建?立直接服?務(wù)于教學(xué)?，服務(wù)于?教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)的開(kāi)?放的學(xué)校?教研網(wǎng)絡(luò)?。教研組?每?jī)芍芑?動(dòng)一次，?每次時(shí)間?不少于_?___小?時(shí)，做到?“三定”?：定時(shí)、?定主題、?定中心發(fā)?言人，認(rèn)?真研討，?并做好記?錄。2?.教師要?積極參與?課題研究?，教研組?（備課組?）應(yīng)根據(jù)?本年段的?特點(diǎn)，承?擔(dān)課題研?究的一部?分任務(wù)，?及時(shí)整理?研究經(jīng)驗(yàn)?，一學(xué)年?結(jié)束要進(jìn)?行階段性?結(jié)題。?3.每位?教師每學(xué)?期上一節(jié)?公開(kāi)課，?每學(xué)期聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)，要做?好記錄和?簡(jiǎn)評(píng)，并?積極參加?評(píng)課活動(dòng)?。4.?教師對(duì)于?“有效教?學(xué)”、“?自育自學(xué)?”課題研?究取得的?成果，要?及時(shí)形成?文字材料?，在并積?極投稿，?對(duì)發(fā)表的?論文、教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)隨筆?等，學(xué)校?給予獎(jiǎng)勵(lì)?。小學(xué)?教師管理?制度參考?范文（七?）1、?學(xué)習(xí)制度?。準(zhǔn)時(shí)參?加學(xué)校政?治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好會(huì)?議記錄。?經(jīng)常讀書(shū)?看報(bào)，每?學(xué)期閱讀?一本教育?專(zhuān)著，做?好讀書(shū)筆?記。每學(xué)?期課改實(shí)?驗(yàn)老師撰?寫(xiě)___?_篇教學(xué)?反思或隨?筆，__?__篇教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)論?文，余者?撰寫(xiě)__?__篇教?學(xué)反思或?隨筆，_?___篇?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?論文;?2、研討?制度。樂(lè)?意承擔(dān)公?開(kāi)課教學(xué)?，主動(dòng)搜?集教學(xué)信?息和改進(jìn)?教學(xué)方法?。評(píng)議要?注意聽(tīng)取?他人意見(jiàn)?、汲取他?人精華、?發(fā)表自己?見(jiàn)解。每?學(xué)期每位?教師在南?安教育信?息網(wǎng)和九?都教育網(wǎng)?上發(fā)表的?