大班安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（五篇）

第10頁共10頁大班安全教?育活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?愛護(hù)自己的?小手，不去?玩尖利的東?西。2、?知道手劃破?后簡(jiǎn)單的處?理和保護(hù)方?法。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、遵守?社會(huì)行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?手受傷的小?狗玩具。?2、紅藥水?、紫藥水、?白紗布各少?量?；顒?dòng)?過程：1?、出示小狗?玩具，通過?故事導(dǎo)入：?“今天小狗?在玩的時(shí)候?可不小心了?，弄傷了自?己的手，它?好疼，都快?哭了!”?討論：(?1)這個(gè)小?狗的手怎么?啦?(出血?了)(2?)好好的小?手怎么會(huì)出?血呢?(被?東西劃破了?)(3)?什么東西會(huì)?把手劃破??為什么?(?小刀、剪刀?、針、玻璃?等。因?yàn)檫@?些東西很尖?，很鋒利。?)(4)?啟發(fā)幼兒回?憶：自己的?手有沒有被?劃破過，手?劃破了有哪?些不方便。?2、討論?怎樣才能使?我們的小手?不受傷。(?平時(shí)不玩剪?刀、小刀、?針、玻璃片?、鐵片等尖?利的東西。?)小結(jié)：?我們周圍有?很多東西，?有的是很尖?的，有的是?很鋒利的，?如果我們?nèi)?玩這些東西?，就會(huì)把手?劃破，給自?己帶來危險(xiǎn)?和許多不方?便。所以小?朋友們不要?去玩這些東?西。3、?討論怎樣保?護(hù)、處理小?狗(或自己?)受了傷的?手。(1?)如果手不?小心被劃破?了，能不能?用沒有洗過?的手去捂?zhèn)?口?為什么??(不能，?因?yàn)闆]有洗?過的手有細(xì)?菌。)(?2)手受傷?了怎么辦??(如果擦傷?了皮，要先?清洗傷口，?然后涂上紅?藥水或紫藥?水;嚴(yán)重的?要找醫(yī)生處?理。)(?3)手包扎?后還要注意?哪些事項(xiàng)??(不能把傷?手浸在水里?，不能把紗?布拿掉，要?按時(shí)找老師?、醫(yī)生換藥?等。)教?師小結(jié)：如?果我們的小?手在玩游戲?或在不小心?的時(shí)候受了?傷，就要好?好的去保護(hù)?它，嚴(yán)重時(shí)?要找醫(yī)生處?理包扎，這?樣才能使我?們的小手快?快地好起來?。大班安?全教育活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、向幼兒?進(jìn)行安全教?育，增進(jìn)幼?兒安全防火?意識(shí)。2?、引導(dǎo)幼兒?燃燒現(xiàn)象，?了解火的性?質(zhì)、用途及?危害。3?、一旦發(fā)生?火災(zāi)，要知?道如何自我?保護(hù)和如何?自救。4?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問題的能力?。重點(diǎn)難?點(diǎn)發(fā)生火?災(zāi)時(shí)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)和自救能?力活動(dòng)準(zhǔn)?備紙、蠟?燭、火柴、?大中小玻璃?杯、電話、?濕毛巾、毛?巾被等。?活動(dòng)過程?開始環(huán)節(jié)：?老師出示一?張紙和火柴?，提醒幼兒?注意觀察紙?被點(diǎn)燃后的?情形，注意?火焰的顏色?感知火發(fā)出?的光和熱，?讓幼兒在火?附近伸手烤?一烤，說說?自己的感受?。提問：?火還能燃著?哪些東西??(布，木頭?、汽油、酒?精、蠟燭等?)基本環(huán)?節(jié)：知道了?火能發(fā)光發(fā)?熱，組織幼?兒討論火的?用途和危害?。1、我?們的生活中?離不開火，?請(qǐng)幼兒說出?火的用途。?(燒飯、取?暖、照明等?)2、火?對(duì)人類有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財(cái)物、?房屋、森林?等)3、?組織幼兒討?論：(1?)、發(fā)生火?災(zāi)的原因有?哪些?(小?孩玩火、亂?丟火煙頭、?在禁放區(qū)燃?放煙花、用?明火照明尋?找物品、地?地震、打雷?、亂拉亂接?電線等)?(2)、怎?么樣防止火?災(zāi)發(fā)生??(3)、如?果發(fā)生火災(zāi)?，我們應(yīng)該?怎么樣做才?能實(shí)現(xiàn)自我?保護(hù)與逃生?自救?A?：如果所在?房間有電話?，趕快打1?19報(bào)警，?并說明著火?的詳細(xì)地址?，什么街，?哪號(hào)樓或附?近有什么明?顯標(biāo)志及單?位。B：?室外著火門?已發(fā)燙里千?萬不要開門?，并用毛巾?、衣服或床?單塞住門縫?，以防濃煙?跑進(jìn)來，如?門不很熱也?沒看到火苗?，趕快離開?。C：受?到火勢(shì)威脅?時(shí)，要當(dāng)機(jī)?立斷披上浸?濕的衣物、?被褥等向安?全出口方向?沖出去。穿?過濃煙逃生?里，要盡量?使身體貼近?地面，并用?濕毛巾捂住?口鼻。D?：身上著火?，千萬不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E?：遇到火災(zāi)?不可乘坐電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F?：若所有逃?生線路被大?火封鎖，要?立即退回室?內(nèi)，用打手?電筒、揮舞?衣物等方式?向窗外發(fā)送?求救信號(hào)，?等待救援，?不可盲目跳?樓。結(jié)束?環(huán)節(jié)：逃生?演習(xí)老師?發(fā)出發(fā)生火?災(zāi)信號(hào)，幼?兒自選逃生?辦法進(jìn)行自?救。大班?安全教育活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)用正確的?方法玩滑梯?;2、懂?得用不正確?方法玩滑梯?易造成傷害?;3、初?步養(yǎng)成必須?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小兔、小狗?胸飾若干，?照相機(jī)。?2、編排情?境表演(大?班的哥哥姐?姐)。活?動(dòng)過程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，激發(fā)興?趣。兔媽媽?(老師扮)?：這天天氣?真好，小兔?子們，媽媽?帶你們出去?玩?？矗?是誰?(小?狗)他們?cè)?干什么?(?滑滑梯)?2、觀看情?境表演，向?幼兒介紹滑?梯及其玩法?。(1)?狗媽媽是怎?樣教小狗玩?滑梯的?為?什么要這樣?玩?(2?)人多的時(shí)?候就應(yīng)怎樣?玩滑梯?小?結(jié)：玩滑梯?人多時(shí)要先?排好隊(duì)，一?個(gè)跟著一個(gè)?，不擁擠推?拉。從樓梯?這邊上去兩?手扶好了，?一層層地往?上爬。眼睛?看好樓梯，?爬到頂，坐?穩(wěn)后，兩手?扶著滑梯兩?邊，兩條腿?并攏，再滑?下來。如果?不這樣好好?玩滑梯，做?不正確的動(dòng)?作，就會(huì)發(fā)?生危險(xiǎn)。?3、幼兒練?習(xí)玩滑梯，?教師指導(dǎo)幼?兒按正確的?方法玩滑梯?。(1)?兔媽媽：剛?才我們看了?小狗滑滑梯?，你們會(huì)不?會(huì)象它們那?樣玩?(?2)兔媽媽?：孩子們，?你們想不想?再玩一遍??這次，你們?玩的時(shí)候，?媽媽給你們?每個(gè)拍張照?，看誰滑的?好。(及時(shí)?糾正幼兒不?正確的動(dòng)作?，鼓勵(lì)幼兒?用正確的方?法玩滑梯。?)活動(dòng)推?薦：1.?此活動(dòng)宜安?排在開學(xué)初?進(jìn)行，讓幼?兒一開始就?掌握玩滑梯?的正確方法?。___?_日常生活?中幼兒玩大?型運(yùn)動(dòng)器具?時(shí)必須要有?成人保護(hù)，?引導(dǎo)幼兒正?確地玩各種?運(yùn)動(dòng)器械，?逐步在活動(dòng)?中培養(yǎng)幼兒?的安全意識(shí)?。大班安?全教育活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?合作意識(shí)和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?2、培養(yǎng)?幼兒遵守交?通規(guī)則的習(xí)?慣，提高自?我保護(hù)意識(shí)?。3、通?過活動(dòng)提高?幼兒的蹦跳?能力和動(dòng)手?操作能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：各種交?通標(biāo)志、畫?有標(biāo)志或無?標(biāo)志的拼板?若干、立體?骰子若干、?帶有交通標(biāo)?志的禮物若?干、磁帶、?錄音機(jī)、有?交通標(biāo)志的?牌子活動(dòng)?過程：一?、隨音樂跳?兔子舞進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地。?二、你才?我翻“小?朋友，你們?知道哪些交?通標(biāo)志啊??你們所說的?可能會(huì)在后?面的黑板上?哦!”三?、出示各種?交通標(biāo)志，?引起興趣。?1、出示?紅燈標(biāo)志，?提問：“?小朋友你們?看這是什么?標(biāo)志呀?”?(紅燈)“?它代表什么?意思呀?”?2、出示?綠燈標(biāo)志，?提問：“?小朋友這又?是什么標(biāo)志?呀?”(綠?燈)“那它?又代表什么?意思呀?”?討論：為?什么要有紅?綠燈呢??3、出示畫?有“交通事?故”的圖標(biāo)?，提問：?“請(qǐng)問這張?圖標(biāo)告訴我?們發(fā)生了什?么事?那要?如何避免發(fā)?生交通事故?呢?”4?、出示畫有?“閃電”的?圖標(biāo)，提問?：“那么?這個(gè)圖標(biāo)用?告訴了我們?什么呢?”?四、進(jìn)行?拼圖活動(dòng)，?為游戲做準(zhǔn)?備。“小?朋友，你們?看這里有很?多標(biāo)有‘紅?燈’、‘交?通事故’的?標(biāo)志，還有?一個(gè)骰子和?兩個(gè)代表出?口和入口的?箭頭，讓我?們把他們拼?起來通向中?間的幼兒園?，我們四人?一組趕快來?試試吧!”?五、和幼?兒共同商討?游戲規(guī)則并?用圖標(biāo)的方?式進(jìn)行表示?，讓幼兒知?道每個(gè)標(biāo)志?的意義，并?為幼兒示范?游戲一遍。?“我們通?向幼兒園的?路都拼好了?，那我們就?可以來玩〈?〈爭(zhēng)分奪秒?〉〉的游戲?了。那游戲?總要有個(gè)規(guī)?則，那你們?想想該怎么?定規(guī)則呢??”(按幼兒?所定的規(guī)則?在圖標(biāo)旁邊?進(jìn)行表示，?以便提醒幼?兒遵守游戲?規(guī)則)。?教師示范游?戲一遍，幫?助幼兒掌握?游戲規(guī)則。?“游戲規(guī)?則都定好了?，玩起來一?定很有意思?，我先來試?一試，你們?可要給我加?油哦!”?六、幼兒進(jìn)?行游戲，教?師進(jìn)行指導(dǎo)?并維持秩序?并提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則。大班?安全教育活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案（五）?一、設(shè)計(jì)?意圖幼兒?每天入園、?離園無論是?步行還是坐?車，都離不?開交通安全?，雖然有家?長(zhǎng)的保護(hù)，?但稍有不慎?就有可能釀?成無法挽回?的悲劇。《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?明確指出：?幼兒園必須?把保護(hù)幼兒?的生命和促?進(jìn)幼兒的健?康放在首位?。時(shí)刻防護(hù)?幼兒的交通?安全固然重?要，而讓他?們了解與自?己生活相關(guān)?的交通安全?常識(shí)，培養(yǎng)?他們自覺遵?守交通規(guī)則?的意識(shí)更是?重中之重。?為此我們?cè)O(shè)?計(jì)了《安全?回家》這一?活動(dòng)，作為?大班幼兒安?全教育第一?課。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、了解與?自己生活相?關(guān)的交通安?全常識(shí)，培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?意識(shí)。2?、認(rèn)識(shí)基本?的交通標(biāo)志?和交通設(shè)施?。3、培?養(yǎng)幼兒的合?作意識(shí)以及?生活實(shí)踐能?力。三、?活動(dòng)重難點(diǎn)?1、重點(diǎn)?：確立遵守?交通規(guī)則的?安全保護(hù)意?識(shí)。2、?難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)?有關(guān)的交通?標(biāo)志、交通?設(shè)施。四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、物質(zhì)?準(zhǔn)備：教學(xué)?課件、交通?標(biāo)志若干。?2、知識(shí)?準(zhǔn)備：幼兒?認(rèn)識(shí)基本的?交通標(biāo)志，?初步了解一?些交通規(guī)則?。3、家?長(zhǎng)工作：請(qǐng)?家長(zhǎng)帶幼兒?去感受馬路?上的車流、?人流，觀察?車輛通過路?口以及人們?走人行橫道?的一般規(guī)律?;和幼兒一?起收集交通?標(biāo)志。五?、活動(dòng)過程?(一)談?話、觀看課?件導(dǎo)入活動(dòng)?1、提問?：小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時(shí)要注意什?么呢?(幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)回答問?題)2、?師：我們一?起來看看馬?路上發(fā)生了?什么事情??(引導(dǎo)幼兒?觀看課件：?十字路口上?，汽車、自?行車川流不?息，一個(gè)小?朋友不看紅?綠燈、不走?斑馬線橫穿?馬路，差點(diǎn)?被汽車撞倒?。)教師提?問：剛才你?們看到了什?么?這個(gè)小?朋友這樣做?對(duì)不對(duì)?為?什么?(展?示紅綠燈、?斑馬線課件?教育幼兒掌?握交通常識(shí)?。)兒歌?：小朋友，?過馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈停?，綠燈行，?看見黃燈停?一停。教?師溫馨提示?：斑馬線是?人行橫道，?小朋友過馬?路時(shí)一定要?走斑馬線，?可別亂走。?教師小結(jié)?：小朋友，?過馬路時(shí)一?定要看紅綠?燈、走斑馬?線才能安全?回家。(?二)再次認(rèn)?識(shí)學(xué)習(xí)過的?交通標(biāo)志。?1、教師?提問：馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認(rèn)?識(shí)哪些交通?標(biāo)志呢?引?導(dǎo)幼兒交流?：將自己收?集到的交通?標(biāo)志與同伴?分享，請(qǐng)個(gè)?別的幼兒將?自己畫好的?安全標(biāo)志用?展示臺(tái)展示?給其他小朋?友看并說說?它的作用。?"今天老?師也帶來了?一些大家認(rèn)?識(shí)的標(biāo)志，?讓我們來認(rèn)?識(shí)認(rèn)識(shí)吧。?"(教師根?據(jù)幼兒的回?答依次展示?交通標(biāo)志,?并告訴幼兒?此標(biāo)志的作?用)，引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)已?經(jīng)認(rèn)識(shí)的交?通安全標(biāo)志?。(三)?競(jìng)賽游戲交?通安全問題?判斷。請(qǐng)幼?兒自由結(jié)伴?分成四組，?進(jìn)入問題搶?答環(huán)節(jié)并告?訴幼兒游戲?規(guī)則，幼兒?依次觀看圖?片中小朋友?的行為，四?組幼兒觀看?完進(jìn)行搶答?，搶到了要?說出做得對(duì)?還是不對(duì)??應(yīng)該怎么做??答對(duì)的小?組就能得到?一朵小紅花?，以得到小?紅花最多的?一組或勝。?第一幅圖?：幾個(gè)小朋?友在馬路上?玩球。教?師小結(jié)：小?朋友不能在?馬路上追逐?奔跑、嬉笑?打鬧、玩游?戲。第二?幅圖：一個(gè)?小朋友在馬?路上鉆爬交?通隔離設(shè)施?。教師小?結(jié)：小朋友?過馬路要走?斑馬線，不?鉆、不跨越?交通隔離設(shè)?施。第三?幅圖：幾位?小朋友在站?臺(tái)上排隊(duì)上?公共汽車。?教師小結(jié)?：乘車時(shí)要?排隊(duì)等候，?按先后順序?上車，不要?擁擠爭(zhēng)搶。?第四幅圖?：一個(gè)小朋?友乘車時(shí)把?頭伸出車窗?外。教師?小結(jié)：乘車?時(shí)不要把頭?、手、胳膊?伸出車窗外?，以免被對(duì)?面來的車輛?或路邊樹木?刮傷;也不?要向車窗外?亂扔雜物，?以免傷及他?人，同時(shí)也?保護(hù)了環(huán)境?。第五幅?圖：幾個(gè)小?朋友在車內(nèi)?邊聊天邊吃?棒棒糖。?教師小結(jié)：?在車內(nèi)不吃?帶殼帶棒的?零食，如花?生、瓜子、?棒棒糖、麻?辣串等，吃?帶殼的零食?影響車內(nèi)衛(wèi)?生，吃帶棒?的零食很危?險(xiǎn)，汽車剎?車時(shí)容易刺?傷咽喉，危?及生命安全?。第六幅?圖：馬路上?發(fā)