幼兒園中班生活活動(dòng)方案電子版（六篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案電子版?1、跟著音?樂(lè)有節(jié)奏地?扭動(dòng)肢體，?感受洗澡后?的快感。?2、產(chǎn)生喜?歡洗澡的情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?《我愛(ài)洗澡?》音樂(lè)，幻?燈片。2?、布娃娃一?個(gè)，臉盆(?替代浴缸)?一個(gè)，香皂?一塊，毛巾?一塊?；?動(dòng)過(guò)程1?、娃娃洗澡?，引起幼兒?興趣。⑴?出示布娃娃?。布娃娃傷?心地說(shuō)：“?小朋友們每?天都和我玩?，把我弄得?很臟。現(xiàn)在?我是個(gè)臟娃?娃了，沒(méi)有?人和我玩了?!”“布娃?娃你別哭，?我們來(lái)幫助?你吧!”?⑵教師扮演?媽媽，給娃?娃洗澡。嘩?啦啦，嘩啦?啦，水龍頭?快活地唱起?歌。媽媽說(shuō)?：“寶寶，?寶寶，該洗?澡了!”媽?媽把寶寶放?進(jìn)浴缸里，?先洗干凈頭?發(fā)，然后洗?身體。搓上?香皂“嚓嚓?，嚓嚓嚓。?搓搓脖子搓?搓背，滑溜?溜的泡泡滿?身跑。嚓嚓?，嚓嚓。搓?搓胳膊搓搓?腳，亮晶晶?的泡泡滿屋?飛。寶寶樂(lè)?得哈哈笑。?”2、大?家來(lái)洗澡。?⑴娃娃是?怎樣洗澡的??請(qǐng)幼兒用?語(yǔ)言或動(dòng)作?來(lái)表達(dá)。?⑵娃娃洗澡?都用到了什?么東西?我?們洗澡的時(shí)?候都用到了?哪些東西，?用來(lái)干什么??(看圖片?洗澡用品)?⑶在前奏?部分教師邊?喊：“寶寶?們，洗澡啦?—”，邊做?擰水龍頭的?動(dòng)作，然后?給每個(gè)幼兒?“抹香皂”?，帶領(lǐng)幼兒?跟隨音樂(lè)有?節(jié)奏地扭動(dòng)?。⑷請(qǐng)幼?兒跟著音樂(lè)?來(lái)洗澡，教?師觀察幼兒?的舞動(dòng)情況?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?表現(xiàn)得逼真?、有趣的幼?兒。引導(dǎo)幼?兒跟著音樂(lè)?有節(jié)奏地扭?動(dòng)。3、?香寶寶來(lái)了?。⑴在家?里洗完澡會(huì)?抹一點(diǎn)什么??⑵表演?結(jié)束，給幼?兒“抹香粉?”，教師聞?一聞?dòng)變海?欣喜地告訴?幼兒“香極?了”。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?電子版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能利用凳子?一物多玩，?發(fā)揮想象力?、創(chuàng)造力。?2、能協(xié)?調(diào)地做好跳?、平衡等基?本動(dòng)作。?3、積極參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)。4、?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?與同伴共游?戲的快樂(lè)，?樂(lè)意與同伴?一起游戲。?5、在活?動(dòng)中將幼兒?可愛(ài)的一面?展現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、平?均每個(gè)幼兒?____個(gè)?小板凳。?2、一臺(tái)錄?音機(jī)、磁帶?(錄有《凳?子操》和《?玩具進(jìn)行曲?》的音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程：?一、凳子?熱身操。?師生共同做?凳子熱身操?，引發(fā)幼兒?鍛煉的興趣?。二、我?和凳子做游?戲。(一?)幼兒自己?玩凳子游戲?。1、由?幼兒自己分?散玩。2?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒介紹玩法?。3、對(duì)?幼兒自己玩?板凳的情況?進(jìn)行小結(jié)。?(二)、?幼兒和同伴?一起玩小凳?子游戲。?1、幼兒自?由合伙玩凳?子游戲。?2、請(qǐng)幼兒?講一講他們?合作游戲的?玩法，鼓勵(lì)?其他幼兒模?仿這些玩法?，嘗試合作?游戲。3?、師幼一起?小結(jié)。三?、游戲：比?賽真有趣?1、幼兒魚(yú)?貫游戲。?2、比賽游?戲。四、?放松運(yùn)動(dòng)。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案電子版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)待?客禮節(jié)，會(huì)?使用禮貌用?語(yǔ)。2、?培養(yǎng)小主人?的意識(shí)。?3、初步培?養(yǎng)幼兒解決?問(wèn)題的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?到小朋友家?做客的經(jīng)驗(yàn)?。2、與?小龍魚(yú)幼兒?園陳蕓老師?相互熟悉、?交流，看客?人朋友的照?片，激發(fā)幼?兒邀請(qǐng)小龍?魚(yú)幼兒園小?一班小朋友?來(lái)做客的愿?望。活動(dòng)?一、電話邀?請(qǐng)。1、?設(shè)疑：如何?邀請(qǐng)?邀請(qǐng)?時(shí)說(shuō)些什么??客人朋友?什么時(shí)候來(lái)??怎么來(lái)??怎樣打電話??2、幼?兒電話邀請(qǐng)?。教師提供?小龍魚(yú)幼兒?園的電話號(hào)?碼。幼兒通?電話。通?話過(guò)程中引?導(dǎo)幼兒大膽?交流。在交?流中鼓勵(lì)幼?兒和小龍魚(yú)?幼兒園小朋?友討論“怎?樣才能很快?的找到我們?的幼兒園??”活動(dòng)二?、設(shè)計(jì)路標(biāo)?圖。1、?路標(biāo)圖上畫(huà)?些什么?讓?客人朋友很?快地找到我?們的幼兒園?、找到我們?的教室?(?園標(biāo)、箭頭?、小朋友在?走路等)?2、引導(dǎo)幼?兒找我們幼?兒園的標(biāo)記?。3、教?師指導(dǎo)幼兒?畫(huà)園標(biāo)、路?標(biāo)圖。4?、路標(biāo)圖貼?在什么地方?讓客人朋友?看得見(jiàn)??5、幼兒貼?路標(biāo)圖。?活動(dòng)三、逛?超市。1?、激發(fā)幼兒?運(yùn)用已有的?生活經(jīng)驗(yàn)。?客人來(lái)，我?們?cè)趺凑写?客人?我們?用什么來(lái)招?待客人??2、逛超市?。引導(dǎo)幼?兒觀察超市?，超市里有?什么?物品?放在哪里??怎么放的??這樣放能給?客人帶來(lái)什?么方便??引導(dǎo)幼兒找?到自己需要?的東西。東?西選好后做?什么?收銀?員阿姨是怎?么做的??活動(dòng)四、招?待客人。?1、師生共?同布置教室?。2、招?待客人時(shí)說(shuō)?些什么?怎?么招待客人??除了給客?人喝水，吃?好吃的東西?，還可以做?些什么事情?讓客人高興??3、你?的客人朋友?叫什么名字??長(zhǎng)的什么?樣?(幼兒?看客人朋友?的照片)你?想了解客人?朋友哪些有?趣的事情??4、找朋?友。5、?幼兒相互交?流。在活動(dòng)?中激發(fā)幼兒?熱情招待客?人朋友的情?感，鼓勵(lì)幼?兒大膽交流?、表現(xiàn)。?幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案電子版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道指甲?長(zhǎng)了對(duì)自己?身體及同伴?帶來(lái)的危害?，養(yǎng)成勤剪?指甲的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。3?.了解保持?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?身體健康的?重要性。?4.積極的?參與活動(dòng)，?大膽的說(shuō)出?自己的想法?。5.初?步了解健康?的小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等?。活動(dòng)過(guò)?程：__?__組織幼?兒收看有關(guān)?細(xì)菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。2.?讓幼兒在觀?察、討論、?辨析、交流?的過(guò)程中，?感受體驗(yàn)勤?剪指甲的重?要性及正確?的方法。?討論：為什?么長(zhǎng)指甲容?易抓傷皮膚??被指甲抓?傷的皮膚為?什么紅腫??小實(shí)驗(yàn)：?將剪下的指?甲放在放大?鏡或顯微鏡?下觀察。?3.請(qǐng)幼兒?園的保健醫(yī)?生介紹指甲?所藏細(xì)菌，?以多種途徑?進(jìn)入人體，?給身體健康?造成的危害?。4.教?育幼兒要勤?剪指甲，并?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?教育。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?電子版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)知識(shí)與?技能：懂得?情緒愉快有?利于身體健?康。過(guò)程?與方法：初?步學(xué)習(xí)正確?的方式排解?不開(kāi)心的情?緒。情感?態(tài)度價(jià)值觀?：引導(dǎo)幼兒?逐漸養(yǎng)成積?極樂(lè)觀的生?活態(tài)度。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)教學(xué)?重點(diǎn)：懂得?情緒愉快有?利于身體健?康。教學(xué)?難點(diǎn)：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開(kāi)心的情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備活動(dòng)過(guò)?程步驟1?：一、情?景感知，理?解每個(gè)人都?有情緒。?1、出示圖?片1(一個(gè)?小朋友當(dāng)時(shí)?值日生之后?露出甜甜地?笑容。)問(wèn)?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??平時(shí)你們會(huì)?這樣嗎?為?什么呢??(和幼兒討?論之后得出?情緒：開(kāi)心?。)2、?出示圖片2?(一個(gè)小朋?友自己帶到?幼兒園的圖?書(shū)被撕破后?很生氣。)?問(wèn)：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??你們有過(guò)?這樣的經(jīng)歷?嗎?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：生氣。)?3、出示?圖片3(一?個(gè)小朋友看?見(jiàn)魚(yú)缸里的?小金魚(yú)死了?，表現(xiàn)得非?常傷心。)?問(wèn)：圖上的?小朋友怎么?啦?為什么??你們也會(huì)?這樣嗎?為?什么?(?和幼兒討論?后得出情緒?：傷心或不?開(kāi)心。)?4、出示圖?片4(一個(gè)?小朋友因?yàn)?不會(huì)系鞋帶?而發(fā)愁。)?問(wèn)：小朋友?怎么啦?為?什么?你們?會(huì)系鞋帶嗎??如果你們?遇到了不會(huì)?做的事情會(huì)?怎么樣?為?什么?(?和幼兒討論?后得出表情?詞：發(fā)愁。?)5、教?師小結(jié)：每?個(gè)人在遇到?各種各樣的?事情時(shí)，心?里都會(huì)有不?一樣的感受?，喜、怒、?哀、愁等，?這種感受我?們叫它心情?。設(shè)計(jì)意?圖：在第一?個(gè)環(huán)節(jié)中，?讓孩子觀察?富有生活氣?息的圖片，?和老師一起?討論生活中?經(jīng)常會(huì)遇到?的事情，讓?幼兒盡情的?說(shuō)說(shuō)自己是?否也會(huì)這樣?，在觀察和?討論中理解?每個(gè)人都有?各種各樣的?情緒，喜、?怒、哀、愁?。步驟2?：二、討?論分析，知?道好心情有?利于我們身?體健康。?1、師：心?情是我們的?好朋友，一?份好心情能?讓我們過(guò)得?很開(kāi)心，可?是一份壞心?情卻會(huì)把一?切都弄得很?糟糕，那么?我們?cè)谑裁?時(shí)候心情會(huì)?好，什么時(shí)?候心情會(huì)壞?呢?好心?情壞心情?(教師根據(jù)?幼兒回答的?情況填在書(shū)?面表格中。?)2、你?們平時(shí)心情?好的的時(shí)候?多還是心情?壞的時(shí)候多?呢?為什么??心情好的?時(shí)候你們會(huì)?用什么顏色?來(lái)表現(xiàn)呢??請(qǐng)你們?yōu)樽?己的情緒配?色。(出?示色彩卡，?請(qǐng)幼兒為不?同心情配色?。)開(kāi)心?生氣傷心發(fā)?愁(注：?每一個(gè)心情?都有娃娃頭?表現(xiàn)，有助?于幼兒理解?這些心情。?)3、幼?兒操作結(jié)束?后，教師小?結(jié)分析幼兒?的配___?_況。教師?小結(jié)，好心?情時(shí)我們會(huì)?用鮮艷的顏?色來(lái)表現(xiàn)，?壞心情是我?們會(huì)用深暗?的顏色來(lái)表?現(xiàn)，看來(lái)孩?子們都喜歡?好心情咯，?不開(kāi)心就是?生氣，生氣?不僅不讓人?喜歡，還會(huì)?對(duì)我們身體?產(chǎn)生壞的影?響。生氣的?時(shí)候，人吃?不下飯，睡?不好覺(jué)，身?體越來(lái)越差?，所以我們?要盡量不讓?自己生氣，?把生氣這個(gè)?壞習(xí)慣消滅?掉。好的心?情會(huì)讓我們?開(kāi)心地過(guò)每?一天，讓我?們身體健康?。設(shè)計(jì)意?圖：在第二?個(gè)環(huán)節(jié)中，?我用表格的?形式記錄孩?子們的好心?情和壞心情?，同時(shí)還讓?他們給心情?配色，讓他?們理解好心?情與壞心情?的不同，感?知好心情會(huì)?給我們帶來(lái)?快樂(lè)。步?驟3：三?、體驗(yàn)理解?，尋找到排?解不開(kāi)心情?緒的方法。?1、好心?情會(huì)給我們?帶來(lái)快樂(lè)，?可是有幾只?小動(dòng)物不開(kāi)?心了，看看?它們?cè)趺戳??(出示?兩幅圖。)?圖5：斑?馬先生和小?獅子搶皮球?臉上被小獅?子扔皮球給?砸傷了。?圖6：花豬?小姐已經(jīng)有?很多玩具了?，還要媽媽?給她買(mǎi)玩具?，媽媽不肯?，它就生氣?了。引導(dǎo)?幼兒理解斑?馬先生和花?豬小姐這時(shí)?的心情很壞?。2、怎?樣才能讓他?們變得開(kāi)心?呢?狐貍大?嬸開(kāi)了一間?開(kāi)心吧，我?們?nèi)タ纯窗?。(出示書(shū)?本第一頁(yè)的?畫(huà)面。)哇?，斑馬先生?和花豬小姐?在狐貍大嬸?的開(kāi)心吧玩?的多開(kāi)心呀?。狐貍大嬸?的開(kāi)心吧真?神奇，它們?是怎樣變快?樂(lè)的呢?(?讓幼兒仔細(xì)?觀察圖畫(huà)并?回答。斑馬?先生在吃冰?激凌而變開(kāi)?心了，花豬?小姐在跳蹦?蹦床而變開(kāi)?心了。)?(教師再幼?兒的回答基?礎(chǔ)上再小結(jié)?，讓幼兒懂?得心情不好?的時(shí)候可以?采取其他適?當(dāng)?shù)姆绞脚?解不開(kāi)心的?情緒，讓自?己變得開(kāi)心?起來(lái)。)?3、你們還?有其他更好?的方法讓它?們變得開(kāi)心?嗎?(引?導(dǎo)幼兒盡情?的討論回答?，同時(shí)及時(shí)?鼓勵(lì)回答正?確的幼兒，?讓幼兒感知?可以有不同?或很多的方?法排解不開(kāi)?心的情緒。?)4、幼?兒回答后讓?他們把他們?自己認(rèn)為好?的方法記錄?在操作卡第?2頁(yè)“我的?開(kāi)心法寶中??！?、?幼兒完成操?作后，教師?簡(jiǎn)單小結(jié)本?次活動(dòng)的內(nèi)?容。心情是?藏在我們每?個(gè)人心中的?小精靈，我?們有時(shí)高興?，有時(shí)生氣?，有時(shí)難過(guò)?，不過(guò)，我?們要學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)自己的情?緒，讓我們?隨時(shí)保持愉?快的心情。?遇到不開(kāi)心?的時(shí)候，可?以唱唱歌，?跳跳舞，玩?玩玩具，看?看電視或者?用你們剛才?記錄的各種?好的辦法，?這樣我們就?能讓自己快?樂(lè)起來(lái)，就?能天天擁有?好心情，你?的快樂(lè)就會(huì)?變成大家的?快樂(lè)，我們?身邊就會(huì)充?滿快樂(lè)!?設(shè)計(jì)意圖：?在第三個(gè)環(huán)?節(jié)中，我通?過(guò)讓幼兒觀?察斑馬先生?和花豬小姐?不開(kāi)心的情?緒，讓幼兒?到狐貍大嬸?的開(kāi)心吧去?看看，看狐?貍大嬸是怎?樣讓它們變?得開(kāi)心的，?然后再讓幼?兒想出更多?更好的方法?讓它們變得?開(kāi)心起來(lái)，?同時(shí)做好記?錄讓幼兒在?說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中?理解怎樣用?正確的方式?排解不開(kāi)心?的情緒，讓?自己高興起?來(lái)，讓幼兒?在激烈的討?論中學(xué)會(huì)怎?樣快樂(lè)。?(附板書(shū))?好心情：?媽媽給我買(mǎi)?玩具我很高?興我到動(dòng)?物園玩很開(kāi)?心我看動(dòng)?畫(huà)片的時(shí)候?很開(kāi)心壞?心情：別人?打我很不高?興我的玩?具被別人搶?去了我很不?開(kāi)心我奶?奶生病了我?很傷心幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?電子版（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?關(guān)注自己的?早餐情況，?逐漸養(yǎng)成健?康的早餐習(xí)?慣。2、?能夠運(yùn)用“?可能”“或?者”來(lái)表達(dá)?自己的想法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?各種早餐的?繪畫(huà);師生?自制書(shū)《早?餐，你喜歡?吃什么?》?;PPT?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：前期做?過(guò)幼兒早餐?情況的調(diào)查?活動(dòng)過(guò)程?：一、看?看說(shuō)說(shuō)—了?解自己早餐?的情況1?.交流各自?早餐吃了些?什么。2?.主要提問(wèn)?：早餐，你?最喜歡吃什?么?為什么??(邊講?邊出示繪畫(huà)?紙)小結(jié)?：我們最喜?歡吃的早餐?都不一樣。?二、猜猜