小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

小學(xué)HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(語(yǔ)文常識(shí)練習(xí)1、中國(guó)歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌當(dāng)代民族英雄：魯迅錢(qián)學(xué)森鄧稼先許海峰2、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。3、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長(zhǎng)辭：辭，告別。4、古詩(shī)兩首1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"杜甫的作品，被前人稱(chēng)為“杜甫生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。（3）全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”、“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。2、《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。（1）愛(ài)國(guó)名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青——陸游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛(ài)國(guó)詩(shī)篇：陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》文天祥《過(guò)零汀洋》5、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂。△漫卷：隨意地卷起來(lái)。指高興得不能讀書(shū)了?！髑啻海好鼷惖拇禾?/p>

示：告訴

元：同“原”，本來(lái)。

萬(wàn)事空：什么事情都沒(méi)有了。

但：只。

王師：這里指南宋軍隊(duì)。

九州：指中原。

同：全國(guó)統(tǒng)一。

定：平定，收復(fù)。

：家祭：祭祀祖先。

：無(wú)：同“勿”，不要。

乃：你的。

翁：父親。6、詩(shī)意：《聞官軍收河南河北》：劍門(mén)關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚就灑滿(mǎn)了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂(yōu)愁不知哪里去了；我胡亂地把詩(shī)稿和書(shū)籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過(guò)襄陽(yáng)，便直奔洛陽(yáng)?！妒緝骸罚何冶緛?lái)就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。7、這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。不同點(diǎn)：第一首是通過(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者聽(tīng)到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。8、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)?。豢s，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。寥寥無(wú)幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂(yōu)愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。9、姥姥的剪紙1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱(chēng)敘寫(xiě)了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開(kāi)了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來(lái)表達(dá)她對(duì)我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。5、刁難：故意使人為難。挑剔：過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴(lài)：使用無(wú)賴(lài)手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱(chēng)。6、背誦12、13兩個(gè)自然段。10、牛郎織女1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專(zhuān)制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"蘇軾的一首詞中寫(xiě)道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。4、人物素描：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活?？椗牡厣屏?，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩圖報(bào)，善解人意，勤勞。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專(zhuān)制，無(wú)情無(wú)義。11、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫(xiě)的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過(guò)寫(xiě)安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來(lái)贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過(guò)程。2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿(mǎn)了希望。4、背誦課文6-7、12-16自然段。5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫(xiě)出了沸騰著生命的熱烈，寫(xiě)出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來(lái)，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。6、課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫(xiě)出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。練習(xí)41、課外俗語(yǔ)：（1）長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門(mén)才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說(shuō)一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠(chéng)懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰(shuí)解釋?zhuān)⒁夥Q(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)；（2）解釋什么，這是說(shuō)話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說(shuō)明原委；（3）怎樣解釋?zhuān)簿褪墙忉屢⒁夥绞椒椒?，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。3、背誦俗語(yǔ)及成語(yǔ)（練習(xí)四）12、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》這篇課文以?xún)?yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹(shù)偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。3、積累有關(guān)“柳”的詩(shī)句。4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……5、背誦最后一個(gè)自然段。6、背誦邊塞詩(shī)：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹(shù)神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來(lái)，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺(jué)，是因?yàn)榱鴺?shù)對(duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)帯㈩B強(qiáng)生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，而且是寫(xiě)人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。8、“這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹(shù)挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺?shù)不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫(xiě)的柳樹(shù)，也在寫(xiě)人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫(xiě)到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來(lái)襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。13、草原1、《草原》是著名作家HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"老舍先生寫(xiě)的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。2、老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族，作品有話劇《HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"龍須溝》、HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"《茶館》，小說(shuō)《貓城記》、HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"《離婚》、《HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"四世同堂》。3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽(yáng)西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，依依不舍地話別。4、“嗯，剛吃過(guò)。（回味似的）鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過(guò)東西以后，留在口腔中的余味?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！边@句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過(guò)的事情重體味。5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。14、麋鹿1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2、麝鹿為何又稱(chēng)作“四不像”。3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。4、珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱(chēng)作“四不像”。我國(guó)古代小說(shuō)《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。6、“……是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長(zhǎng)?！爸挥小瓰醢钏聞?dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好……”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國(guó)的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪?guó)外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。7、悄無(wú)聲息：沒(méi)有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。銷(xiāo)聲匿跡：形容隱藏或不公開(kāi)出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。15、給家鄉(xiāng)孩子的一封信1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書(shū)信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開(kāi)花的美好情感，給人以人生啟迪。2、書(shū)信格式包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來(lái)著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛(ài)情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"朱自清、HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"聞一多、HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"冰心、老舍、艾青。5、課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫(xiě)字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過(guò)種種努力，“思索”、“追求”之后得來(lái)的。19、錢(qián)學(xué)森1、《錢(qián)學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。2、中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森交響樂(lè)之父——海頓炸藥之父——諾貝爾活字印刷術(shù)之父——畢升雜交水稻之父——袁隆產(chǎn)世界光纖之父——高錕飛機(jī)之父——萊克兄弟中國(guó)原子彈之父——錢(qián)三強(qiáng)兩彈元?jiǎng)住嚰谙葞缀沃浮獨(dú)W幾里德4、課后第4題。(1）表達(dá)了錢(qián)學(xué)森的一片愛(ài)國(guó)感情，他牢記自己的祖國(guó)是中國(guó)，他要為祖國(guó)人民多做實(shí)事。(2）表達(dá)了錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的眷戀與熱愛(ài)之情。5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章開(kāi)頭是一種倒敘的方法，這樣寫(xiě)是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。16、詹天佑1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過(guò)程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。2、京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。3、課文寫(xiě)了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過(guò)程中，作者依次寫(xiě)了勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛(ài)國(guó)精神。4、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫(huà)示意圖。5、“……一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指爭(zhēng)相奪取。在句子中是說(shuō)各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。“帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決?！边@句中的“爭(zhēng)持”指爭(zhēng)論得相持不下。在句子中是說(shuō)各帝國(guó)主義國(guó)家都想控制我們的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來(lái)。17、鞋匠的兒子1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛(ài)戴。2、林肯：美國(guó)偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國(guó)歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱(chēng)贊他為“新時(shí)代國(guó)家統(tǒng)治者的楷模”。3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛(ài)戴和感激。5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。6、“一個(gè)裂開(kāi)的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開(kāi)的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國(guó)正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。這句話表達(dá)了林肯希望國(guó)家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。7、有關(guān)“寬容”的名言。（1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！狧YPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"屠格涅夫（2）愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之——HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"孟子（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基練習(xí)6《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國(guó)家的雄心壯志。18、古詩(shī)兩首1、《冬夜讀書(shū)示子聿》是南宋詩(shī)人陸游的作品，是用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育小兒子子聿。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩(shī)告訴人們：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人?！队^書(shū)有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩(shī)以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來(lái)壁喻讀書(shū)體會(huì)。這首詩(shī)告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開(kāi)豁、更加敏銳。2、背誦全詩(shī)及詩(shī)意。3、有關(guān)讀書(shū)的名言。4、來(lái)自古詩(shī)的成語(yǔ)：粉身碎骨山重水復(fù)萬(wàn)紫千紅柳暗花明春色滿(mǎn)園不拘一格5、渠：相當(dāng)于“它”，詩(shī)中指方塘。為：因?yàn)?。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。19、學(xué)與問(wèn)1、《學(xué)與問(wèn)》這是一篇說(shuō)明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)哥白尼和HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"沈括的事例，告訴我們“問(wèn)”的重要性，向誰(shuí)“問(wèn)”，怎樣“問(wèn)”，HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說(shuō)”，巨著《天體運(yùn)行論》沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"夢(mèng)溪筆談》。西方人稱(chēng)他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。3、背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來(lái)，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開(kāi)。這首詩(shī)的后兩句是：長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。4、背誦1、5兩個(gè)自然段。5、說(shuō)說(shuō)怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。6、有關(guān)“學(xué)與問(wèn)”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言警句：敏而好學(xué)君子之學(xué)必好問(wèn)三人行有我?guī)煵粣u下問(wèn)學(xué)而不厭學(xué)而各，問(wèn)而廣，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。20、大自然的文字1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。4、了解大自然的各種文字。21、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說(shuō)明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染HYPERLINK"/s/blog_629000bc0100i3fb.html"\t"/content/10/1108/11/_blank"題號(hào)一二三四五六七八總分綜合評(píng)定

（一）（二）優(yōu)秀良好合格待合格

得分

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)本卷共100分，得85分以上為優(yōu)，75-84分為良，60-74分為合格，59分以下為待合格

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）

wūjǐkāng

kǎi

hūn

yōng

zhìxùwūxiádiān

bǒcān

guǎn

límíng()()()()()()()()

二、想一想，選一選（選序號(hào)）。（6分）

1．下面幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．亭臺(tái)摟閣志同道合赴湯蹈火鱗次節(jié)比B．重巒疊嶂惴惴不安刻服困難湖光山色

C．和哀共濟(jì)刻苦學(xué)習(xí)金碧輝皇舍己為人D．安裝機(jī)器欣賞音樂(lè)流連山水奮不顧身

2．下面幾組詞語(yǔ)中，注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）

A．曠（kuàng）野之地女貞（zhēn）樹(shù)哺（fǔ）育B．高樓大廈（shà）轉(zhuǎn)（zhuǎn）送好（hào奇

C．智慧結(jié)晶（jīng）氣概（gài）沉沒(méi)（méi）D．一（yī）本正經(jīng)怒號(hào)（hào）患難（nán）

3．下面幾組詞語(yǔ)中，劃?rùn)M線的字意思沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）

A．深（深?yuàn)W）入淺出感情深（距離大）厚深（非常）信不疑

B．顧名（名稱(chēng)）思義舉世聞名（名聲）莫名（說(shuō)出）其妙

C．一勝（勝利）一負(fù)風(fēng)景名勝（優(yōu)美的景物）事實(shí)勝（比另一個(gè)優(yōu)越）于雄辯

D．悲憤欲（將要）絕求知欲（欲望）欲（將要）擒故縱

三、憶一憶，填一填。（每空0.5分，計(jì)9分）

1、當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，____________________________。_________________________，南疆早已洋溢著盎然的春色。這段話通過(guò)時(shí)空、季節(jié)的反差贊美了祖國(guó)的______________________。

3、《聞官軍收河南河北》和《示兒》兩首詩(shī)均表達(dá)了詩(shī)人___________________。不同點(diǎn)是《聞官軍收河南河北》通過(guò)“____________”來(lái)表達(dá)的，《示兒》通過(guò)“____________”來(lái)表達(dá)的。

4、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是____________。劇本共分為_(kāi)_______幕。劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明________________________。劇中的中括號(hào)內(nèi)主要交代________________________；劇中的小括號(hào)主要交代________________________等。劇中通過(guò)人物對(duì)話，講述了______時(shí)期____________向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿____________負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。

6、每一個(gè)舞姿都_____________________，每一個(gè)舞姿都____________________，每一個(gè)舞姿都是__________________________，每一個(gè)舞姿都________________________________，使人嘆為觀止。

四、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)（18分）

1暑假里，爸爸媽媽終于要帶我去觀賞向往已久的京劇了，我心里高興極了。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)跟戲曲有關(guān)的成語(yǔ)：______________________________

2、星期天的大街上，人來(lái)人往，熱鬧擁擠。請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)體現(xiàn)人多熱鬧的成語(yǔ)：____________________

3、春回大地，杭州西湖的景色格外美麗。請(qǐng)你寫(xiě)出表現(xiàn)美好春光的成語(yǔ)：______________________

4、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐朝詩(shī)人王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句“_______________，_______________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

5、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟頌起詩(shī)人孟郊的《___________________》中的詩(shī)句“_____________________，_____________________。”

6、許多大人常常?HYPERLINK"/s/blog_629000bc0100i3fb.html"\t"/content/10/1108/11/_blank"姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)部分（49分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）xuànrǎnjiāyáobǎwòyōngjù()()()老邁昏（）（）怕zhùzàogǎnkǎifánzhíjuànjǐ()()()孜孜不（）屋（）gāoliangchàdào（）（）二、多音字組詞（5分）lóng()bó()qiāo()籠簸悄lǒng()bò()qiǎo()qí()hào()奇好jī()hǎo()三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（5分）不但……而且只有……才如果……就雖然……但是因?yàn)椤灾灰?、他（）機(jī)智，（）勇敢。2、（）我們不團(tuán)結(jié)，（）不會(huì)取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。3、犯了錯(cuò)誤，（）改正，（）是好孩子。4、（）分別多年了，（）彼此的心還連在一起。5、（）明天下雨，我們的郊游活動(dòng)（）暫停。四、給加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）1、舉止：（1）提出（2）推選（3）全（4）上托2、勝地：（1）超過(guò)（2）贏（3）能承擔(dān)（4）優(yōu)美的3、絕技：（1）斷（2）獨(dú)特（3）走不通（4）一定4、浮雕：（1）超過(guò)（2）表面的（3）空虛（4）多余5、表白：（1）說(shuō)明（2）空的（3）沒(méi)有結(jié)果（4）像雪那樣五、按要求寫(xiě)句子（5分）1、冬天下雪。（擴(kuò)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、紫水晶般的葡萄結(jié)滿(mǎn)了碧綠枝蔓。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、班干部必須嚴(yán)格遵守班級(jí)的紀(jì)律。（改成反問(wèn)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、美麗的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)。（改為擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、父親說(shuō)“這是我對(duì)你們的希望?！保▽⒅苯右玫母臑檗D(zhuǎn)述）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、積累運(yùn)用（17分）1、風(fēng)有各種各樣的風(fēng)，在下面的句子中，填上合適的風(fēng)。（5分）（1）（）吹，林濤吼，峽谷震蕩。（2）（）知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。（3）天高云淡，（）送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。（4）一陣（）刮來(lái)，飛沙走石，人們難以行走。（5）雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（）習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。2、古詩(shī)填空（8分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？為有源頭活水來(lái)。（2）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青春作伴好還鄉(xiāng)。（4）王師北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、寫(xiě)出你喜歡的兩句格言和一個(gè)英雄人物，并說(shuō)出為什么喜歡。（6分）（1）名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）（2）名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）英雄人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿閱讀部分（22分）（一）按原文填空并回答問(wèn)題。（9+2分）1事實(shí)上，我不管走（），走（），夢(mèng)中總不時(shí)（）家鄉(xiāng)的（）和村路兩側(cè)的（）。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那（）的剪紙聲，我的（）與（）就立刻變得（）。2從本段中，你能體會(huì)出作者怎樣的情感？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）短文（11分）鄭板橋愛(ài)子鄭板橋（）是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛(ài)子之道”。鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭墨代養(yǎng)。鄭墨對(duì)小寶十分寵愛(ài)。小寶常（）地說(shuō)“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常（），就給弟弟寫(xiě)信到：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理呢？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿?chē)?yán)加管教。為了使小寶健康成長(zhǎng)，后來(lái)鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當(dāng)時(shí)正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒(méi)有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲羽I?！眿寢屇昧艘粋€(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹省下來(lái)的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門(mén)外。這時(shí)，小寶發(fā)現(xiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩站在門(mén)邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興的對(duì)小寶說(shuō)：：“孩子，你做得對(duì)，爹喜歡你?！碑?dāng)鄭板橋病危時(shí)，他把兒子叫道床前，突然提出要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛的大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫(xiě)著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。1、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）2、結(jié)合上下文解釋?zhuān)海?分）言傳身教：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、本文通過(guò)三件事記述了鄭板橋是怎樣愛(ài)子的，情分別概括地寫(xiě)在橫線上。（3分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、看完這篇短文，你有什么感想，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿習(xí)作部分（30分）“愛(ài)嘗試”是孩子的天性?！皣L試”的過(guò)程是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)造的過(guò)程，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己印象最深的一次嘗試，把過(guò)程寫(xiě)具體，把當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。HYPERLINK"/s/blog_629000bc0100i3fb.html"\t"/content/10/1108/11/_blank"這些資料推薦給大家，期末考試快到了，這個(gè)有用哦！抄寫(xiě)下面一段文字，要求正確、美觀。（5分）

一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來(lái)，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味。

二、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）

（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

páihuáiguàngàitánglángxīshēng

（）（）（）（）

wēnxīnzhàngpéngcuīhuǐwēixié

（）（）（）（）

（二）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

飛來(lái)橫禍（hénghèng）載人飛船（zǎizài）

一唱一和（héhè）參差不齊（cāncēn）

狂風(fēng)怒號(hào)（hàoháo）盛滿(mǎn)泥土（shèngchéng）

（三）按要求寫(xiě)成語(yǔ)，各寫(xiě)三個(gè)。

1、來(lái)自寓言故事的：

2、"神舟五號(hào)"成功上天后人們的心情：

3、亭臺(tái)樓閣

4、支支吾吾

（四）按要求寫(xiě)句子。

1、家鄉(xiāng)的變化真大，（把句子寫(xiě)具體）

2、沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有這幾年大規(guī)模的植樹(shù)造林，我到哪兒去觀賞這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢？（改為陳述句，不改變句意）

。

3、草原上的花，把它們直接移植到天堂上去，毫不遜色。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話）

。

（五）綜合改錯(cuò)。

張一力同學(xué)參加體育鍛練很克苦，經(jīng)長(zhǎng)受到老師的夸耀。在總結(jié)表彰大會(huì)上，他被評(píng)為《體育標(biāo)兵》稱(chēng)號(hào)。老師鼓舞他說(shuō)，你因該陸續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

（六）按課文內(nèi)容填空。

1、《長(zhǎng)江之歌》一文中反復(fù)出現(xiàn)的、表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)江母親強(qiáng)烈的熱愛(ài)和贊美之情的句子是：

2、當(dāng)然，追求應(yīng)該是，但把，這才是。請(qǐng)你寫(xiě)一條與上述內(nèi)容有關(guān)的成語(yǔ)：。

3、《爺爺?shù)奶J笛》一文中，爺爺常說(shuō)的一句話是""

請(qǐng)你寫(xiě)一句和爺爺?shù)倪@句話意思相近的名言或警句：

4、陸游是一位杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他在《示兒》中囑咐兒子"，。"

在《冬夜讀書(shū)示子聿》中，告訴兒子"，。"的求學(xué)之道。

三、課外閱讀。（15分）

1、李叔叔下崗后辦了一個(gè)廠，生意很紅火?？斓酱汗?jié)了，李叔叔請(qǐng)你為他選一副對(duì)聯(lián)貼在廠門(mén)口，你給他選的是：

2、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：

3、改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平越來(lái)越高，真像（填歇后語(yǔ)）

4、《長(zhǎng)歌行》中催人奮發(fā)的警世名句是：

5、老吾老，以及，幼吾幼，以及。

6、鋼鐵要在，英雄要在。

7、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。

8、舊時(shí)王謝堂前燕，。

9、白日放歌須縱酒，。

10、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，。

11、少年易老，一寸光陰。

12、光陰給人，讀書(shū)給人。

13、思考是的窗戶(hù)，是的馬達(dá)，是的鉆機(jī)。

14、冰天雪地發(fā)牢騷--

15、穿沒(méi)底的鞋--

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

________________

七月，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)你最理想的是騎馬去天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面，迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到像秋天般的涼爽。（）的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀光。那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，小山坡上，一條（）見(jiàn)底的小溪流西岸，到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，（）奪目。馬走在花叢中，顯得格外（），人也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的你最心愛(ài)的鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

1．給文章加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線上。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

3．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

聳立──酷熱──

4．按要求在文中畫(huà)句子。

(1)用""畫(huà)出比喻句。

(2)用"＿＿＿＿＿"畫(huà)出全文的中心句。

(3)用"=========="畫(huà)出同詩(shī)句"返景入深林，復(fù)照青苔上"情境相似的一句話。

五、習(xí)作。（35分）

你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把"我不再"補(bǔ)充完整作為題目，（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等）寫(xiě)一篇習(xí)作不少于400字。

六、附加題。（20分）

（一）填空。

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，。

2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，。

3、壯士饑餐肉，笑談渴飲血。

4、《愛(ài)的教育》中你印象最深刻的一篇"每月故事"是《》，你印象深刻的原因是。

5、《HYPERLINK"/search.aspx"\t"/content/10/1108/11/_blank"紅樓夢(mèng)》中你印象深刻的四個(gè)人物是、、、。

（二）判斷。

1、《西域之行》講的是張騫出使西域的故事。（）

2、《永遠(yuǎn)都要坐前排》告訴我們坐位子要盡量坐在前排。（）

3、《小河，潺潺地流》寫(xiě)了一年四季母親對(duì)我的關(guān)心與照顧。（）

4、《馴狗》描寫(xiě)了一只天真活潑、討人喜歡的小狗。（）

5、《不怕出丑敢于嘗試》告訴我們，想從現(xiàn)在的境地轉(zhuǎn)到新的境地，就必須敢于出丑露拙之險(xiǎn)。（）HYPERLINK"/s/blog_629000bc0100i3fb.html"\t"/content/10/1108/11/_blank"卷面書(shū)寫(xiě)3％一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：（10％）bǔyùwēixiéchájuézhōuxuáncáibiànwúshuān?()()()()()ōn?xín?tán?lán?cān?lǎomén?lón?zhìrénzhìyì()()()()()二、基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)及詞句的積累：（27％）1、查字典：（5％）“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，除部首外再查（）畫(huà)。在字典里“凌”字的解釋有四種：①冰；②欺凌、侵犯、欺壓；③升、高出；④迫近。在“盛氣凌人”這個(gè)詞中應(yīng)取第（）種解釋。2、寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：（3％）()()()3、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句：（4％）4、用正確的修改符號(hào)修改病句：（6