服裝卓越技師調(diào)查報(bào)告分析

服裝卓越技師調(diào)研輕紡工程系暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師：盧軍虹陳敏

宣講人：林輝煌（10服裝設(shè)計(jì)2班）

陳蘭蘭（10服裝設(shè)計(jì)2班）索引一、實(shí)踐前期概述

二、調(diào)查結(jié)論及對(duì)策分析

三、實(shí)踐心得緣起在《福建省教育改革試點(diǎn)總體方案》中黎明職業(yè)大學(xué)輕紡工程系承擔(dān)了服裝設(shè)計(jì)——服裝定制工改革試點(diǎn)工作。（服裝設(shè)計(jì)——服裝定制工卓越技師培養(yǎng)計(jì)劃）為了服裝設(shè)計(jì)——服裝定制工卓越技師改革試點(diǎn)工作的順利完成，需要面向企業(yè)、面向服裝職業(yè)教師、面向服裝學(xué)院的學(xué)生等服裝從業(yè)人員宣傳國(guó)家服裝定制工技師職業(yè)資格的內(nèi)容。培養(yǎng)效果：能緊扣高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)模式要求，將理論與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，打破了傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式，創(chuàng)建了較為合理的課程知識(shí)模塊體系。能將素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)融入知識(shí)傳授中，從而達(dá)到“工學(xué)結(jié)合的目的。實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離接觸。因此，黎明職業(yè)大學(xué)輕紡工程系暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將走訪(fǎng)泉州品牌服裝企業(yè)。三贏(yíng)模式學(xué)校方面（工學(xué)結(jié)合）學(xué)生方面（技能、發(fā)展）企業(yè)方面（自身發(fā)展、人才支撐）活動(dòng)內(nèi)容向企業(yè)調(diào)研服裝設(shè)計(jì)、服裝助理設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝工藝師、技術(shù)生產(chǎn)管理、制單跟單員、裁剪主管、質(zhì)量QC等主要崗位的的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（勝任職業(yè)崗位所需的文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能水平）

調(diào)研服裝企業(yè)員工文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能水平，考取服裝制作工職業(yè)資格證書(shū)的情況；擁有報(bào)考服裝技師的的人員人數(shù)：調(diào)研企業(yè)參與校企合作，參與服裝定制工技師培養(yǎng)的情況；

面向服裝企業(yè)，宣傳服裝設(shè)計(jì)——服裝定制工卓越技師培養(yǎng)計(jì)劃；活動(dòng)策劃組織一、活動(dòng)時(shí)間二、團(tuán)隊(duì)成員三、活動(dòng)對(duì)象、方式及地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間2011年7月15日--2011年8月28日陳蘭蘭10服裝設(shè)計(jì)2班隊(duì)長(zhǎng)：林輝煌10服裝設(shè)計(jì)2班邱莉杏10服裝設(shè)計(jì)2班盧軍虹指導(dǎo)老師李玉萍10服裝設(shè)計(jì)2班陳華漳10服裝設(shè)計(jì)2班顏晶靜10服裝設(shè)計(jì)2班林丹玉10服裝設(shè)計(jì)2班活動(dòng)對(duì)象、方式及地點(diǎn)活動(dòng)對(duì)象：本系05、06、07、08屆畢業(yè)生及泉州服裝企業(yè)?；顒?dòng)方式：7月份：對(duì)本系05、06、07、08屆校友進(jìn)行“服裝卓越技師培養(yǎng)計(jì)劃”宣傳與問(wèn)卷調(diào)查8月份：對(duì)服裝企業(yè)進(jìn)行“服裝卓越技師培養(yǎng)計(jì)劃”宣傳與訪(fǎng)談式調(diào)研活動(dòng)地點(diǎn)：九牧王、賽琪、虎都等泉州服裝企業(yè)7月份的足跡關(guān)鍵詞：帷幕校友問(wèn)卷調(diào)查服裝行業(yè)阻礙8月份的收獲

8月份，我們走訪(fǎng)了九牧王、格林、虎都、利郎、賽琪、斯舒郎等多家泉州服裝企業(yè)九牧王泉州股份有限公司我是人力主管！我可是人力資源部經(jīng)理！經(jīng)理在給我們倒茶！九牧王泉州股份有限公司8月10日服裝設(shè)計(jì)師學(xué)歷要求和經(jīng)驗(yàn)要求表?yè)P(yáng)格林服裝有限公司8月19日我是區(qū)域督導(dǎo)要注重實(shí)踐操作能力、社會(huì)實(shí)踐、本職格林服裝有限公司關(guān)鍵字：展廳宣傳多參加一些社團(tuán)、多參加社會(huì)實(shí)踐虎都8月24日企管部經(jīng)理戶(hù)外拓展訓(xùn)練技能培訓(xùn)利郎（中國(guó)）有限公司8月25日上午關(guān)鍵詞：校友提高較少人力資源部利郎（中國(guó)）有限公司賽琪（中國(guó)）體育用品有限公司關(guān)鍵詞：校友楊林勇宣傳人力拜訪(fǎng)8月25日下午斯舒郎（中國(guó)）服飾有限公司關(guān)鍵詞：推薦總經(jīng)理助理兼人力總監(jiān)人力經(jīng)理長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)書(shū)記校長(zhǎng)8月25日下午我是總經(jīng)理助理兼人力總監(jiān)人力資源部經(jīng)理斯舒郎（中國(guó)）服飾有限公司8月25日下午有什么事？長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)！壓力很大！勁霸關(guān)鍵詞：人力資源部訂貨會(huì)拒絕郵件內(nèi)部合作謝謝遺憾關(guān)鍵詞：失敗股票香港訂貨會(huì)無(wú)人接聽(tīng)調(diào)查結(jié)果及對(duì)策分析問(wèn)卷調(diào)查A=“是否了解服裝定制工的職業(yè)定義及職業(yè)等級(jí)”B=“是否愿意參與卓越技師（或服裝定制工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、）的培訓(xùn)及考證”C=“服裝企業(yè)是否重視員工服裝定制工國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的考取”D=“服裝企業(yè)對(duì)有服裝定制工技師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的員工是否會(huì)考慮優(yōu)先錄用或晉升”E=“服裝企業(yè)是否同意讓員工報(bào)銷(xiāo)服裝定制工國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的考證費(fèi)用”服裝從業(yè)人員方面1）由于以前對(duì)服裝設(shè)計(jì)定制工國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考級(jí)宣傳不多，許多服裝從業(yè)人員不了解服裝設(shè)計(jì)定制工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有報(bào)考過(guò)服裝設(shè)計(jì)定制工的初、中、高級(jí)證書(shū)。而報(bào)考服裝設(shè)計(jì)定制工技師需要取得服裝設(shè)計(jì)高級(jí)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4、5、6年以上者方可報(bào)名；所以，要順序?qū)嵤胺b設(shè)計(jì)定制工卓越技師的培養(yǎng)計(jì)劃”，同時(shí)，必須面向服裝從業(yè)人員開(kāi)展服裝設(shè)計(jì)定制工初、中、高級(jí)的職業(yè)資格培訓(xùn)考證。循序漸進(jìn)地培養(yǎng)服裝從業(yè)人員的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工業(yè)制版、工藝制作等方面的職業(yè)能力，達(dá)到報(bào)考服裝技師的條件。2）由于服裝企業(yè)，聘用人員時(shí)，一般只重視員工的實(shí)踐工作能力，而不重視員工服裝定制工職業(yè)資格證書(shū)的考取。因此，大多數(shù)服裝企業(yè)從業(yè)人員不會(huì)自覺(jué)考取服裝設(shè)計(jì)資格證書(shū)，感覺(jué)有考沒(méi)考一樣，不會(huì)影響工作前景。再者，報(bào)考服裝技師的費(fèi)用很高1428元，報(bào)考者又要花時(shí)間學(xué)習(xí)服裝理論知識(shí)，又要從打版、工藝制作等實(shí)踐操作進(jìn)行大量的操作實(shí)訓(xùn)，方能通過(guò)技師理論與技能的考級(jí)。企業(yè)在選拔聘用人員時(shí)又不重視職業(yè)資格證書(shū)，因此，如果不是企業(yè)參與組織員工培訓(xùn)考證，并給予時(shí)間、費(fèi)用上的一定支持，企業(yè)員工是很少有人愿意參加服裝設(shè)計(jì)定制工的考級(jí)的。服裝從業(yè)人員方面

3）為了著力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度對(duì)接，不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，也為了服裝設(shè)計(jì)卓越技師能夠順利開(kāi)展，將職業(yè)資格證書(shū)考核納入培養(yǎng)計(jì)劃，改革課程體系和教學(xué)形式，把技師的考級(jí)理論、實(shí)踐操作內(nèi)容融入在校學(xué)生的課程內(nèi)容中，實(shí)施“預(yù)備技師”培養(yǎng)計(jì)劃。為學(xué)生畢業(yè)后順利考取服裝設(shè)計(jì)定制工技師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。服裝從業(yè)人員方面服裝企業(yè)重視服裝設(shè)計(jì)定制工資格證書(shū)，是開(kāi)展卓越技師計(jì)劃的關(guān)鍵。在一線(xiàn)服裝高級(jí)技能人才緊缺的今天，企業(yè)要發(fā)展，就得從根本上解決人才的輸送問(wèn)題。中小型服裝企業(yè)一般不愿意組織員工參與服裝設(shè)計(jì)定制工資格證書(shū)的學(xué)習(xí)與考證。但是，有些資金雄厚的品牌企業(yè)為了從根本上解決人才的輸送問(wèn)題，提升服裝設(shè)計(jì)、服裝助理設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝工藝師、技術(shù)生產(chǎn)管理、制單跟單員、裁剪主管、質(zhì)量QC等主要崗位的人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與技能，定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，如九牧王、賽琪、達(dá)斯舒郎（中國(guó)）服飾有限公司，這些企業(yè)有興趣與黎明職業(yè)大學(xué)共同探討校企合作事宜，組織員工參與技師的培訓(xùn)，與學(xué)校合作共同培養(yǎng)適合企業(yè)需要的“卓越技師人才”。企業(yè)方面通過(guò)對(duì)泉州地區(qū)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才規(guī)格及服裝企業(yè)主要技術(shù)崗位所需能力和技術(shù)水平的調(diào)研，明確服裝企業(yè)所需高級(jí)應(yīng)用型技師人才的規(guī)格要求，圍繞國(guó)家服裝定制工技師職業(yè)資格的標(biāo)準(zhǔn)，探討校企共同培養(yǎng)適合服裝行業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型技師人才的可能性。希望以品牌企業(yè)帶動(dòng)整個(gè)服裝從業(yè)人員重視參與技師的學(xué)習(xí)與考核，順利實(shí)施“服裝設(shè)計(jì)定制工卓越技師培養(yǎng)計(jì)劃”。企業(yè)方面無(wú)論是畢業(yè)生還是企業(yè)他們均認(rèn)為：獨(dú)立工作能力和實(shí)際動(dòng)手能力非常重要；而學(xué)歷、學(xué)校的知名度對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響正在弱化。

在校生方面學(xué)校的專(zhuān)業(yè)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的選擇等方面要緊緊圍繞實(shí)際服裝企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需要；按照服裝產(chǎn)業(yè)實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程、運(yùn)作方法及運(yùn)營(yíng)機(jī)制組織教學(xué)，以“成衣樣品的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)”帶動(dòng)教學(xué)，實(shí)行“車(chē)間有課堂，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)相融合，職業(yè)資格考證、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合”的實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)方法。建立了“基礎(chǔ)工藝實(shí)訓(xùn)——專(zhuān)項(xiàng)服種生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)——服裝職業(yè)證書(shū)考證實(shí)訓(xùn)——頂崗實(shí)訓(xùn)”的工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)體系。按基本技能培養(yǎng)——專(zhuān)