高考古代詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞

鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言古代詩(shī)歌鑒賞2考試說(shuō)明①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。兩句三年得，一吟雙淚流?！Z島學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、理解語(yǔ)言的方法。2、鑒賞語(yǔ)言的角度。3、表述要清晰規(guī)范。暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。3“可憐”是什么意思？詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是“可憐”的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。1請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“瑟瑟”的含義。2殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？。以文解文以舊解新誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》何為誠(chéng)信？鋪的妙處1客觀景物的特點(diǎn)4讀者的主觀感受2詞語(yǔ)的修辭技巧3詩(shī)人的主觀感受暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，

露似真珠月似弓。根據(jù)詩(shī)意可知，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，故用“鋪”更準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，更能表現(xiàn)秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。前面還是江面晚景，轉(zhuǎn)眼間給人們展現(xiàn)的卻又是不僅比喻恰當(dāng)貼切，同時(shí)也暗含著深厚的意蘊(yùn)。因?yàn)橹挥邪淼匠跻惯@一段，才有露水，也只有初三的月亮才會(huì)如一彎弓，并且在這一時(shí)刻懸在遙遠(yuǎn)的天空中。與首二句殘陽(yáng)碧波的描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)看，時(shí)間上是由傍晚到初夜，足見(jiàn)詩(shī)人流連忘返，長(zhǎng)時(shí)間陶醉于眼前美景之中。詩(shī)人惜墨如金，僅用二十八字就描繪出殘陽(yáng)碧波的交輝與月牙初懸的靜夜兩幕勝境。本來(lái)是平常的景致，一經(jīng)過(guò)詩(shī)人生動(dòng)準(zhǔn)確的描繪與組合，便顯得那么迷人！讀此詩(shī)者，也會(huì)不由得與詩(shī)人一起，陶于這奇妙的境界中?？蓱z：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。——《賣(mài)炭翁》可憐體無(wú)比，阿母為汝求。——《孔雀東南飛》值得憐憫同情可愛(ài)理解語(yǔ)言的方法以文解文以舊解新鑒賞語(yǔ)言的角度客觀景物的特點(diǎn)讀者的主觀感受詞語(yǔ)的修辭技巧作者的主觀感受知人論世如夢(mèng)令李清照李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G肥紅瘦”的妙處：鑒賞角度景物特點(diǎn)表達(dá)技巧主觀感受給讀者留下廣闊的想象空間，耐人咀嚼。詩(shī)人：讀者：擬人借代對(duì)比惜春傷春暮春時(shí)節(jié)枝葉繁茂百花凋零如夢(mèng)令

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦。

綠肥，指。紅瘦，。這里的“肥”和“瘦”，使用了的手法。詞中把用來(lái)寫(xiě)，如今卻用來(lái)寫(xiě)，形象地反映出作者之情。這一句不論是在語(yǔ)言的提煉上，還是在修辭手法的使用上，都是極富創(chuàng)造性的，很有新意。枝葉茂盛花朵稀少比擬人的“肥”、“瘦”二字綠葉繁茂、紅花凋落憔悴時(shí)的形貌對(duì)春天的留戀和惜別如夢(mèng)令

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。總結(jié)理解語(yǔ)言的方法以文解文以舊解新知人論世鑒賞語(yǔ)言的角度客觀景物的特點(diǎn)讀者的主觀感受詞語(yǔ)的修辭技巧作者的主觀感受一、煉字題1．設(shè)問(wèn)方式：①詩(shī)中最傳神的字是哪個(gè)字？請(qǐng)作分析。②對(duì)某字進(jìn)行賞析或說(shuō)說(shuō)某字的表達(dá)效果。③某詩(shī)中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個(gè)字更好，為什么？④某詩(shī)的詩(shī)眼是什么？⑤某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？技巧點(diǎn)撥2．思路點(diǎn)撥：①該字運(yùn)用了什么手法，有就寫(xiě)，沒(méi)有不寫(xiě)。具體形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了什么形象景、物、人，概括說(shuō)一下。必答②把該字放入原句中描述景象。將畫(huà)面具體展開(kāi)，展開(kāi)時(shí)要注意突出畫(huà)面特征，分值少的題這步可省略③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。必答3．答題模式：這個(gè)字意思是_______或運(yùn)用了什么手法，具體形象生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了______形象或景色，烘托了_______意境，表達(dá)了________情感。玉樓春宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠hú皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照?！凹t杏枝頭春意鬧”，這個(gè)“鬧”字特別巧妙，歷來(lái)倍受好評(píng)。請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)字好在什么地方。解題思路：①“鬧”字用擬人和通感手法具體生動(dòng)形象傳神地刻畫(huà)了杏花怒放的春天景色。②花本來(lái)沒(méi)有聲音，這里用擬人手法描摹的有了聲音，生動(dòng)地描繪出春意盎然，杏花鬧春蝶纏蜂繞的景象，使人在視覺(jué)里獲得了聽(tīng)覺(jué)的美好感受，突出了春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。③通過(guò)該字表達(dá)了對(duì)春天的無(wú)比喜愛(ài)之情。依據(jù)答題模式，形成答案：“鬧”字用擬人和通感手法具體生動(dòng)形象傳神地刻畫(huà)了杏花怒放的春天景色?；ㄩ_(kāi)本來(lái)沒(méi)有聲音，這里用擬人手法描摹的有了聲音，展現(xiàn)出春意盎然，杏花鬧春的景象，使人在視覺(jué)里獲得了聽(tīng)覺(jué)的感受。突出了春天美麗而有生氣的特征，表現(xiàn)了對(duì)春天的無(wú)比喜愛(ài)之情。詩(shī)人煉字有什么好處？1、使刻畫(huà)的意象更準(zhǔn)確生動(dòng)2、使描摹的意境更富有韻味3、使表達(dá)的情感更真切感人小桃紅江岸水燈

元·盍西村

萬(wàn)家燈火__春橋，十里光相照，舞鳳翔鸞勢(shì)絕妙?？蓱z宵，波間__出蓬萊島。香煙亂飄，笙歌喧鬧，飛上玉樓腰。

注：蓬萊島，暗指燈船。請(qǐng)?jiān)跈M線上各加一個(gè)詞，使之符合詩(shī)歌意趣。鬧涌元宵燈節(jié)盛況空前，人流如潮，燈火閃耀，色彩繽紛，使春橋熱鬧非凡。（煉形）“鬧”字不僅烘托出燈火的繁盛，而且傳達(dá)出一種喧鬧歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。（煉意）

“涌”字契合了波浪的特點(diǎn)，茫茫江面上浮現(xiàn)出輝煌璀璨的燈船，（煉形）仿佛突然涌現(xiàn)的一座蓬萊仙島，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虛亦實(shí)，生動(dòng)地表達(dá)了發(fā)現(xiàn)燈船的人們那種驚訝贊嘆之情。（煉意）詩(shī)歌要特注意的詞修飾詞（大多是形容詞）畫(huà)龍點(diǎn)睛詞（大多是動(dòng)詞或是活用詞）疊詞擬聲詞表顏色的詞修飾語(yǔ)1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。2：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。3閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。疊詞楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。冷冷清清，凄凄慘慘戚戚一葉葉，一聲聲，空階滴到明。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律或是起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。作用：使詩(shī)歌更生動(dòng)，使人有身臨其境之感。表顏色的詞兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷作用：一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)限的空間延伸，畫(huà)面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”．結(jié)論：一在眾多的詞類(lèi)中，動(dòng)詞是敘事、寫(xiě)景、狀物、抒情的關(guān)鍵字，因而成為詩(shī)人鍛煉詩(shī)眼的重要對(duì)象。練習(xí)1、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）2、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）3、海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）4、星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒懷》）5、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。（王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》結(jié)論：二形容詞在描摹物象，刻畫(huà)情態(tài)，抒發(fā)情感方面有其獨(dú)到的作用，不少是局部詩(shī)眼。練習(xí)1、露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。（洛賓王《詠蟬》）2、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）3、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）4、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）結(jié)論：三在詞類(lèi)中，有一類(lèi)詞從語(yǔ)法上講是不能用來(lái)修飾這個(gè)事物的，但是詩(shī)人偏偏用它描述該事物。這類(lèi)詞也往往是詩(shī)人設(shè)置詩(shī)眼的重要對(duì)象。練習(xí)1、沙上并禽池上瞑，云破月來(lái)花弄影。2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。3、廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。4、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。練習(xí)1、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！（1）詞的上片第一句中“覓”字用得非常傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詞的“詞眼”是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？?jī)?nèi)容上，“覓”字表達(dá)了作者苦苦求索的思想感情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。形式上，連接賓語(yǔ)“封侯”，表達(dá)為國(guó)建功立業(yè)的志向?？?。作者想要報(bào)效祖國(guó)卻老而無(wú)成，條件與愿望形成反差，表露出一種無(wú)奈和傷感。三．鑒賞詩(shī)句型詩(shī)句中要賞析的句子一般是指全詩(shī)中最為傳神、最能使全詩(shī)生動(dòng)飛揚(yáng)的關(guān)鍵性句子。這是作者感情的噴發(fā)口，它能更好地顯示詩(shī)歌的意境，它往往熔鑄了作者強(qiáng)烈的思想感情和生動(dòng)的藝術(shù)形象。2009年高考天津卷閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。嚴(yán)鄭公①宅同詠竹杜甫綠竹半含籜②，新梢才出墻。色侵書(shū)帙③晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。【注】①?lài)?yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公。②籜tuò：筍殼。③帙：包書(shū)的布套。請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。答：________________________________例3【解析】“色侵書(shū)帙晚”一句是描寫(xiě)竹影的，句中“侵”與“晚”最具特色，“侵”寫(xiě)出竹影隨光線移動(dòng)逐漸擴(kuò)大之態(tài)，“晚”也是側(cè)重于光線之暗，是竹影使人產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)【答案】翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線暗了下來(lái)。“侵”字寫(xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程，“晚”字寫(xiě)出了竹陰給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。技巧點(diǎn)撥1．解題切入點(diǎn)1從表情達(dá)意的角度去推敲。鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言首先應(yīng)認(rèn)真揣摩詞語(yǔ)或詩(shī)句在表情達(dá)意方面的作用及效果，賞析古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是怎樣巧妙地傳達(dá)出豐富的思想內(nèi)容，怎樣使表達(dá)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)、更含蓄的。2從表達(dá)技巧的角度去推敲。鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言要著重關(guān)注其表達(dá)技巧的運(yùn)用。古代詩(shī)歌常用的表達(dá)技巧有比喻、對(duì)偶、借代、雙關(guān)、用典等。3從語(yǔ)言風(fēng)格的角度去推敲。鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言要善于賞析其語(yǔ)言風(fēng)格。常用的語(yǔ)言風(fēng)格有沉郁頓挫、清新質(zhì)樸、生動(dòng)形象、綺麗典雅等。2．答題步驟1解釋該字句在詩(shī)中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類(lèi)活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等。2展開(kāi)聯(lián)想把該字句放入原句中描述景象，點(diǎn)出該字句烘托了怎樣的意境。3分析表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。3．煉字、賞句類(lèi)答題套路某字在詩(shī)中的意思是×××，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了×××的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者的×××情感。四、鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格1．設(shè)問(wèn)方式：①這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？②請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。③談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。2．思路點(diǎn)撥：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確地點(diǎn)明語(yǔ)言特色。②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。3．答題模式：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是______能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……，______用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色，表現(xiàn)了_________之情。4．示例：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言