《記敘文閱讀文體知識(shí)及答題技巧》課件

記敘文復(fù)習(xí)專題什么是記敘文所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫

人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變

化為主要內(nèi)容的一種文體。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物

為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和

發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一

類文章，記敘文的分類側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫為主，如《背影》側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點(diǎn)，如《一面》。側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》。側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》記敘文的六要素記敘文的6要素是指人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文一般都具備六要素，但有的記敘文，如果其中某些要素是讀者熟知的，或者某些要素不交代不影響表達(dá)效果，是可以省略的。記敘文的人稱一般采用第一人稱或第三人稱，個(gè)別時(shí)候使用第二人稱。第一人稱：以“我、我們”的角度展開敘述，便于直抒胸臆，增加文章的真實(shí)感親切感。第三人稱：用“他、他們”的旁觀者身份敘述，不受時(shí)空限制，能從更多方面自由敘述第二人稱：用“你、你們”直接與讀者交流。一般多是出現(xiàn)在第一人稱和第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱和第三人稱的角度寫的。便于直抒胸臆，增加文章的親切感。記敘文的線索記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。線索類型：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線判斷方法：看本質(zhì)（貫穿全文，串聯(lián)材料）看題目看反復(fù)（文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表人物情感和時(shí)空的詞）看抒情議論句記敘文的順序記敘的順序要求掌握的是順敘、倒敘、插敘三種。順敘（

Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ）：使文章層次井然有序，脈絡(luò)分明倒敘（Ｄ－Ａ－Ｂ－Ｃ）：造成懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣，使讀者

對(duì)故事情節(jié)和人物形象留下深刻印象。插敘（Ｂ－Ａ－Ｂ）：基本作用是補(bǔ)充說明，據(jù)補(bǔ)充內(nèi)容的不同又產(chǎn)生以下效果：1、使讀者更好的了解故事情節(jié)。2、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3、烘托主要事件，拓展豐富主要內(nèi)容。記敘文的表現(xiàn)手法1、對(duì)比。把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。2、襯托。以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物，常與對(duì)比一起使用。人們常說的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”、“眾星捧月”就是襯托。3、鋪墊。在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫，借以造成一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果。記敘文的表現(xiàn)手法4、伏筆、照應(yīng)。A伏筆，實(shí)際上是一種交待，對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示，為

情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。B照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，主題更加鮮明強(qiáng)烈。5、象征：把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現(xiàn)，使之形象化，使所要表達(dá)的意

思更為含蓄、深刻，即“寓理于物”。記敘文的表現(xiàn)手法5、象征：把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現(xiàn)，使之形象化，使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻，即

“寓理于物”。6、夸張：一種故意“言過其實(shí)”的形象化手法，可以突出人物，強(qiáng)化感情。記敘文的表現(xiàn)手法7、托物言志：即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。8、借景抒情：對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。記敘文的表現(xiàn)手法9、欲揚(yáng)先抑：是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。記敘文的表現(xiàn)手法10、懸念：就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細(xì)的情景。它可以是一個(gè)場(chǎng)面、一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個(gè)具體事物、人物某一時(shí)刻的神態(tài)描寫等。懸念的主要作用是抓住讀者的心，引起讀者對(duì)事情的發(fā)展、變化、結(jié)果，對(duì)人物或事物的處境、結(jié)局產(chǎn)生關(guān)切的心理，使文章情節(jié)發(fā)展更具有吸引讀者關(guān)切、引人入勝的魅力。記敘文的主要表達(dá)方式記敘文雖然以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，但常常借助議論、抒情、說明來開拓意境，深化主題。很多是各種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。敘述：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。描寫：是對(duì)人物的外形、動(dòng)作、事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動(dòng)描摹。說明：是用簡明的語言、客觀而準(zhǔn)確地解說事物或闡述說事理的一種表達(dá)方式。抒情：是作者通過作品中心人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。議論:根據(jù)作品寫出自己的見解或道理.環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫指對(duì)日、月、星辰、自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境天氣、自然風(fēng)光等的描寫。作用：渲染氣氛;

襯托人物的心情;表現(xiàn)人物的品質(zhì);突出人物身份地位;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;起襯托中心意思。社會(huì)環(huán)境描寫指對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景、歷史背景的描寫。能揭示人物思想產(chǎn)生和導(dǎo)致事件結(jié)局的社會(huì)根源。如《孔乙己》對(duì)魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局、不同人物的身份、穿著等的有關(guān)描寫反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立，交代了時(shí)代背景，暗示了孔乙己悲劇的必然性。分析環(huán)境描寫的作用時(shí)，要先找出描寫的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時(shí)代背景綜合考慮。記敘文開頭句子的作用：1、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段