高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試考前指導(dǎo)-

高一：期末命題思路和復(fù)習(xí)建議命題原則：立足課本 落實(shí)基礎(chǔ) 適當(dāng)延伸加強(qiáng)鑒賞優(yōu)化表達(dá)試卷結(jié)構(gòu)和考查要點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)填空復(fù)習(xí)：文言文單元、詩(shī)歌單元、戲劇單元（竇娥冤）重點(diǎn)：作家、時(shí)代、作品、出處背誦默寫（8分）范圍：重點(diǎn)：翻譯文言句子范圍：三篇文言文中的重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)：課下注解、課后重點(diǎn)習(xí)題（二）古詩(shī)賞析范圍：課外要點(diǎn)：1．正確理解詩(shī)歌內(nèi)容。2．領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的表現(xiàn)手法。3．全面把握詩(shī)人情感。（三）現(xiàn)代文散文閱讀（二選一，要按要求做上標(biāo)記）范圍：課外考查：整體把握文章思路，理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度。根據(jù)上下文，分析文中重要語(yǔ)句的含義。理解文中運(yùn)用的寫作手法，并分析其作用。復(fù)習(xí)：散文閱讀方法指導(dǎo)。答題思路、答題規(guī)范指導(dǎo)。三、寫作（60分）1、書寫、文面2、文體規(guī)范3、立意—— 求準(zhǔn)，不求新4、有所升華

—— 聯(lián)系社會(huì)、國(guó)家、人生、人性、命運(yùn)等5、十種開頭高考作文開頭“十法”排比入題，先聲奪人整散交錯(cuò)，靈巧入題引文入題，典雅厚重細(xì)膩描繪，形象入題警句突現(xiàn)，啟迪入題對(duì)話開篇，引人入勝事例開篇，簡(jiǎn)潔鋪陳對(duì)稱開篇，整齊明快詩(shī)詞開篇，凸顯底蘊(yùn)梯式開頭，突出視覺人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來(lái)形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。 文章的開頭如果像“鳳冠明珠”靚麗奪目，搶人眼球，就能為文章增色不少。特別是考場(chǎng)作文要想獲得閱卷老師的青睞，文章開頭尤其重要。如果一篇文章入題較慢，又毫無(wú)新意，閱卷老師很容易失去耐心。以下十種入題技法，最易打動(dòng)人心。生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳?/p>

生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。（《因誠(chéng)信釀造生活》）排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使

文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。（1）、排比入題，先聲奪人。（2）、整散交錯(cuò)，靈巧入題。若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。 （《我的選擇，我喜歡》）整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。”當(dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對(duì)大?！罚┮们叭宋木?，順著引文的文氣，巧妙引出話題。（3）、引文入題，典雅厚重（4）、細(xì)膩描繪，形象入題。我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽(yáng)光透過楓林灑下來(lái)，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無(wú)際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來(lái)愛，載來(lái)幸?！罚┟枋鲂哉Z(yǔ)言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫意。（5）、警句突現(xiàn)，啟迪入題生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》）警句式的開篇令人注目?！吧?/p>

偶然，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。（6）、對(duì)話開篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄?，還在嗎？”“還在?！薄八哉f(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。（《堅(jiān)韌——我追求的品格》）一則深透禪機(jī)的對(duì)話，引出了“堅(jiān)韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn)。（7）、事例開篇，簡(jiǎn)潔鋪陳選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）文章開頭以名人事跡簡(jiǎn)潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長(zhǎng)地久樹立了楷模。（8）、對(duì)稱開篇，齊整明快在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。

（《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》）文章開頭用一組對(duì)稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語(yǔ)言技巧。（9）、詩(shī)詞開篇，凸顯底蘊(yùn)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]

手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……

（《美麗的離別》）以上例子，邊詩(shī)詞引路，邊提示主旨，既說(shuō)明了觀點(diǎn)，又展示了功底，可謂一箭雙雕。（10）、梯式開頭，突出視覺小橋流水。亭臺(tái)樓閣，掩映其中。熙熙攘攘的人群。來(lái)來(lái)往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實(shí)。（《孤星》）從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺(tái)階效果。一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個(gè)階梯沒有任何意義。小結(jié)：