安徽省2023中考歷史第一部分中考考點過關模塊一中國古代史第二單元夏商周時期早期國家與社會變革

Page1第二單元夏商周時期:早期國家與社會變革命題點1西周分封制1.[2016安徽,1]《書·洪范》記載:“武王既勝殷,邦諸侯?！边@體現(xiàn)了武王推行的制度是()A.分封制 B.郡縣制 C.行省制 D.科舉制命題點2青銅器與甲骨文2.[2020安徽,1]下圖所示是漢字“魚”字演變的簡單歷程,據(jù)此可知()A.漢字是我國唯一文字 B.漢字的發(fā)展一脈相承C.漢字的演變由簡到繁 D.漢字都來源于象形字3.[2012安徽,1]春秋墓葬蚌埠雙墩1號墓是“2008年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”之一。下圖是該墓出土的青銅編鐘,編鐘正面都刻有“惟王正月初吉丁亥”等19個字。這些字的字體應是()A.甲骨文 B.金文 C.隸書 D.楷書命題點3諸侯國間的戰(zhàn)爭4.[2014安徽,2]據(jù)《變遷中的古代中國》統(tǒng)計,公元前722年至前464年的259年中,38年沒有戰(zhàn)爭;公元前463年至前222年的242年中,約89年沒有戰(zhàn)爭。這一“變遷”的歷史時期是()A.夏商時期 B.西周時期C.春秋戰(zhàn)國時期 D.秦漢時期5.[2013安徽,1]成語故事蘊含著豐富的歷史信息,下列成語源于春秋爭霸的是()A.退避三舍 B.圍魏救趙C.紙上談兵 D.三顧茅廬命題點4商鞅變法6.[2017安徽,1]據(jù)《史記》載,商鞅治秦,集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。商鞅此舉()A.促進了軍事力量的強大 B.加強了對地方的管轄C.保護了世襲貴族的利益 D.加大了地方長官的權力命題點5百家爭鳴7.[2019安徽,1]以“仁”釋“禮”,力圖將社會外在規(guī)范轉化為個人的內在自覺,從而鋪墊了中華民族文化精神根基的是()A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想8.[2018安徽,1]王國維說:“自周之衰,文王、周公勢力之瓦解也,國民之智力成熟于內,政治之紛亂乘之于外,上無統(tǒng)一之制度,下迫于社會之要求,于是諸子九流各創(chuàng)其學說?！彼庠谡f明()A.分封制的崩潰 B.商鞅變法的作用C.兼并戰(zhàn)爭的后果 D.百家爭鳴的原因9.[2016安徽,15(1)]閱讀材料,回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期,儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學,聚徒講學,各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派,在理論上自成體系,標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模較大。儒家設立私學,首推孔子。據(jù)史書記載:“孔子以詩、書、禮、樂教,弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二人。”——摘編自曲士培《中國大學教育發(fā)展史》(1)根據(jù)材料一,指出春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現(xiàn)了什么局面。結合所學知識說出墨家和法家的代表人物各一位。(3分)161.[2020蘇州]下面是西周分封的部分情況示意圖。叔虞、康叔受封,因為他們的身份是()A.宗親 B.殷商貴族后代C.功臣 D.周王母系親戚2.[2021預測]“人心未離而諸侯先畔(叛),天子擁空名于上,而列國擅威命于下。”材料所述現(xiàn)象反映了()A.世襲制的衰落 B.分封制的瓦解C.郡縣制的作用 D.行省制的影響3.[2020合肥瑤海區(qū)模擬]西周時期,各級王公貴族在祭祀時使用器皿的規(guī)制非常嚴格,特別是在青銅鼎的使用上有明確的規(guī)定:“禮,祭,天子九鼎,諸侯七,卿大夫五,元士三也?！辈牧现星嚆~器的功能屬于()A.酒器 B.禮器C.兵器 D.樂器4.[2020合肥包河區(qū)二測]西周時期,舉行儀式所用的舞隊和鼎的數(shù)量都有嚴格規(guī)定。低等級的貴族使用高規(guī)格的禮器或樂器,會被視為挑戰(zhàn)等級秩序的“違禮”行為。這些規(guī)定()A.形成了禪讓方式 B.提升了儒學地位C.實現(xiàn)了土地分封 D.穩(wěn)定了社會秩序5.[2021預測]這是一件記載商王疑似得了疫疾的文物,卜辭原文是:“乍(疫),父乙,妣壬豚,兄乙豚,化口……”意思是疫情突發(fā),為眾人御除癘疫舉行了一系列祭祀先人的行事。這件文物可能是()A.司母戊鼎 B.刻有文字的甲骨C.居延漢簡 D.金縷玉衣6.[2020宜賓]通過甲骨文字形舉例,可以發(fā)現(xiàn)甲骨文()甲骨文字形舉例A.字形不具延續(xù)和傳承性B.具備了漢字的基本結構C.造字法最主要為假借字D.文字載體多數(shù)是青銅器7.[2021預測]甲骨文具有極大的文物價值、史料價值和學術研究價值,是重建中國上古史,透視三千年前殷商社會生活的重要素材。材料反映了()A.甲骨文是已知最早的文字B.甲骨文刻在龜甲或者獸骨上C.甲骨文對研究商朝歷史有重要價值D.甲骨文是研究商朝歷史的唯一資料8.[2020聊城]“湯武之王也,不循古而興;殷夏之滅也,不易禮而亡?！鄙眺闭f這句話的主要目的是()A.頌揚湯武功德 B.批評商朝暴政C.強調以禮治國 D.宣揚變法圖強9.[2021預測]戰(zhàn)國時期的秦國出現(xiàn)“富貴之門必出于兵,是故民聞戰(zhàn)而相賀也,起居飲食所歌謠者,戰(zhàn)也”的現(xiàn)象,是由于商鞅變法()A.承認土地私有 B.廢除貴族特權C.鼓勵耕織 D.獎勵軍功10.[2021預測]春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面,其中儒家提倡“仁政”,法家提倡“法治”,后都被統(tǒng)治階級推崇。二者都被推崇的共同原因是()A.要求統(tǒng)治者愛惜民力 B.維護了統(tǒng)治階級的利益C.痛斥社會不公平現(xiàn)象 D.主張用嚴酷刑罰維護統(tǒng)治11.[2020安徽中考十校?？糫據(jù)《太史公自序》載:“春秋之中,弒君三十六,亡國五十二?！崩钏乖?“滅諸侯,成帝業(yè),為天下一統(tǒng)?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的歷史趨勢是()A.周天子的權力越來越小B.國家逐漸走向分裂C.分封制逐漸取代禪讓制D.國家逐漸走向統(tǒng)一12.[2021預測]讀圖,完成下列探究。圖1圖2(1)圖1和圖2反映的社會狀況與西周實行制度密切相關。這些狀況的出現(xiàn)說明周天子的地位發(fā)生了怎樣的變化?(2分)

(2)戰(zhàn)爭是上述兩個時期的主要特征之一。分別舉出圖1和圖2反映的兩個時期的戰(zhàn)爭各兩例,并比較這兩個時期戰(zhàn)爭的不同之處。(6分)(3)讀圖并聯(lián)系所學知識,兩幅圖中諸侯國的數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化?談談你對這一變化的認識。(4分)第二單元夏商周時期:早期國家與社會變革安徽十年真題1.A【解析】材料的意思是武王伐紂滅商后,分封諸侯。為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土,周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權力,建立諸侯國,以保證周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定政局,擴大統(tǒng)治范圍。A符合題意。2.B考法總結本題通過圖片材料考查漢字的相關內容三步解法審題干一審設問:“下圖所示是漢字‘魚’字演變的簡單歷程,據(jù)此可知”。二審關鍵詞:“甲骨文”“周代金文”“小篆”“隸書”“楷書”析選項由圖片內容可知,“魚”字經過甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書的演變,體現(xiàn)了漢字的發(fā)展是一脈相承的。漢字并不是我國的唯一文字,排除A;從圖片內容可知,漢字的演變呈現(xiàn)由繁到簡的過程,C不符合題意;漢字并非都來源于象形文字,D說法錯誤。故選B查知識甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響;甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法;甲骨文已經具備了漢字的基本結構,很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。漢字的演變:甲骨文(商周)→金文(銘文)→大篆→小篆(秦朝)→隸書→楷書(魏晉時期)→草書→行書3.B【解析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字,被稱為“甲骨文”;商周時期青銅器上鑄刻的文字,叫做“金文”,也稱“銘文”;秦朝統(tǒng)一文字,把小篆作為全國規(guī)范文字,后來又推廣筆畫更為簡單的隸書;魏晉時期,書法字體由篆書、隸書轉化為楷書。由此判斷該墓出土的青銅編鐘上的字的字體應是金文。4.C考法總結本題通過文字材料考查春秋戰(zhàn)國時期三步解法審題干一審設問:“這一‘變遷’的歷史時期是”。二審關鍵詞:“公元前722年至前464年”“公元前463年至前222年”析選項夏商時期是從約公元前2070年到公元前1046年;西周時期是從公元前1046年到公元前771年;秦漢時期從公元前221年到220年。A、B、D不符合題意。春秋戰(zhàn)國時期從公元前770年到公元前221年。C符合題意查知識春秋時期,從公元前770年至公元前476年;戰(zhàn)國時期,從公元前475年至公元前221年5.A【解析】注意題干中關鍵信息“春秋爭霸”。公元前7世紀后期,晉楚雙方在城濮大戰(zhàn),決戰(zhàn)前,晉軍以報答楚王為名,“退避三舍”,駐軍城濮,巧妙地避開了楚軍鋒芒,誘敵深入,大敗楚軍。“圍魏救趙”“紙上談兵”源于戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭;“三顧茅廬”是東漢末年,赤壁之戰(zhàn)前,劉備為了請諸葛亮出山輔佐自己,到諸葛亮隱居的地方拜訪了三次,終于請得諸葛亮輔佐自己的故事。6.B【解析】由題干中關鍵信息“集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣”“置令、丞”等,結合所學知識可知,公元前356年,商鞅開始變法,法令規(guī)定,確立縣制,由國君直接派官吏治理。這加強了中央對地方的管轄。故選B。7.A【解析】根據(jù)題干中“以‘仁’釋‘禮’”“鋪墊了中華民族文化精神根基”,結合所學知識可知,材料反映的是儒家思想。A符合題意。8.D考法總結本題通過文字材料考查百家爭鳴的相關知識三步解法審題干一審設問:“他意在說明”。二審關鍵詞:“周之衰”“上無統(tǒng)一之制度”“下迫于社會之要求”“諸子九流各創(chuàng)其學說”析選項“政治之紛亂乘之于外”指兼并戰(zhàn)爭不斷;“上無統(tǒng)一之制度”指分封制的崩潰;“商鞅變法的作用”在題干中并未體現(xiàn)。由此可知,A、B、C不符合題意。由材料可知,周王室衰微、“國民之智力成熟于內,政治之紛亂乘之于外”、“上無統(tǒng)一之制度,下迫于社會之要求”是“諸子九流各創(chuàng)其學說”的原因,即春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因。故選D查知識戰(zhàn)國時期,舊的社會制度進一步瓦解,新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非常活躍,形成了不同的學派,各陳其說,史稱“諸子百家”。當時,各家學派的代表人物聚眾講學,研討學術,著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略,希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同,學派之間展開激烈的辯論,相互抨擊;同時又互相影響,取長補短,這一思想文化的繁榮局面,歷史上稱為“百家爭鳴”9.(1)局面:“百家爭鳴”。(1分)墨家:墨子。(1分)法家:韓非。(1分)備考提升演練1.A【解析】由圖片中文字信息“武王弟康叔封國衛(wèi)”“成王弟叔虞封國晉”可知,康叔是周武王的弟弟,叔虞是周成王的弟弟,他們都是周王的宗親。故選A。2.B【解析】根據(jù)材料中關鍵信息“諸侯先畔(叛)”“天子擁空名于上”“列國擅威命于下”可知,材料反映了分封制的逐漸瓦解。故選B。3.B【解析】注意題干中關鍵信息“西周”“祭祀”“禮,祭,天子九鼎,諸侯七,卿大夫五,元士三也”。根據(jù)所學知識可知,商朝以后,青銅器的數(shù)量增多,種類逐漸豐富,主要用于飲食、祭祀及軍事等方面,功能也由食器等發(fā)展到禮器,成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物,禮器的類型和數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。故選B。4.D【解析】根據(jù)題干中“西周時期”“舉行儀式所用的舞隊和鼎的數(shù)量都有嚴格規(guī)定”“違禮”并結合所學可知,商周時期,禮器(樂器)成為王公貴族身份地位象征乃至國家權力的代表性器物,禮器(樂器)的類型和數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。所以,材料中“這些規(guī)定”主要是為了穩(wěn)定社會秩序。A、B、C與題干材料無關。故選D。5.B【解析】根據(jù)材料中關鍵信息“商王”“卜辭”,結合所學知識可知,該文物應是刻有文字的甲骨。甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字,甲骨文記載的內容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。故選B。6.B【解析】從圖片中甲骨文和現(xiàn)代漢字的比較可知,字形具有延續(xù)和傳承性,甲骨文已經具備了漢字的基本結構,A錯誤,B符合題意;象形是最原始的造字方法,甲骨文中約40%是象形字,C錯誤且從圖片中得不出;D從圖片中得不出。7.C【解析】根據(jù)材料中關鍵信息“甲骨文……是重建中國上古史,透視三千年前殷商社會生活的重要素材”可知,材料反映了甲骨文對研究商朝歷史有重要價值,C符合題意。A、B在材料中沒有體現(xiàn),排除;D說法明顯錯誤。故選C。8.D【解析】由材料中“不循古而興”“不易禮而亡”等可知,商鞅主張變法圖強。故選D。9.D【解析】根據(jù)題干中關鍵信息“富貴之門必出于兵”“民聞戰(zhàn)而相賀”“商鞅變法”,結合所學知識可知,公元前356年,秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施,在軍事上,獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地。故選D。10.B【解析】根據(jù)題干中關鍵信息“儒家提倡‘仁政’”“法家提倡‘法治’”“都被推崇的共同原因”,結合所學知識可知,儒家學派創(chuàng)始人孔子主張為政以德,要求統(tǒng)治者愛惜民力;法家主張君主治國要靠法令、權術和威勢,二者都有利于維護統(tǒng)治階級的利益。故選B。11.D【解析】依據(jù)題干中關鍵信息“春秋之中,弒君三十六,亡國五十二”,結合所學知識可知,在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國