下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
溧城中心小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告2023.6一、基礎(chǔ)知識部分:1、選擇題部分主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)字詞句的音形義的掌握,及對所學(xué)課文內(nèi)容、古詩文的理解積累程度。從學(xué)生答題情況來看,學(xué)生總體掌握得還可以,但學(xué)生間差異較大。另外因?yàn)槭沁x擇題形式,答對一題需要掌握四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容,所以還是有一定難度。2、句子練習(xí)部分主要考查句子的運(yùn)用和轉(zhuǎn)換。大部分學(xué)生能掌握句子練習(xí)的技巧,答題情況較好。但也存在一些問題:學(xué)生修改病句找不到原因,轉(zhuǎn)述句有少數(shù)學(xué)生沒改人稱,縮句找不準(zhǔn)主語,仿寫句子前后句無邏輯關(guān)系。教學(xué)建議:平時(shí)教學(xué)中要注重基礎(chǔ),及時(shí)地復(fù)習(xí)和鞏固;語文園地“詞句段運(yùn)用”教學(xué)要扎實(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),典型句式練習(xí)要加強(qiáng)。仿句的練習(xí)需要平時(shí)閱讀的積累,對仗句式帶著練。二、語言積累與運(yùn)用部分:這部分內(nèi)容主要考察學(xué)生對課內(nèi)外成語、詩句、名言以及對課文內(nèi)容的背誦、默寫能力,在情境中靈活運(yùn)用,在模仿中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的能力。從學(xué)生答卷情況看,大多數(shù)學(xué)生對課文較熟悉,課內(nèi)默寫和仿寫都能做到全對,與課文內(nèi)容相關(guān)的語言積累也做到融會貫通。學(xué)生出錯(cuò)主要體現(xiàn)在錯(cuò)別字較多(“的、得、地”三個(gè)字用錯(cuò)),添字漏字現(xiàn)象等。特別是根據(jù)情境填寫合適的成語警句這一題相對失分較多,本題既考查了學(xué)生的成語積累量,也考查了學(xué)生在語境中靈活運(yùn)用成語的能力。從學(xué)生答題情況看,大多學(xué)生能讀懂題意,抓住句中“發(fā)展真快”“大家紛紛表達(dá)自己的意見”“人工智能與我們的關(guān)系”這些重點(diǎn)語句,填寫成語。但也有一些典型錯(cuò)誤:①“發(fā)展之快”的成語,學(xué)生審題不清,誤認(rèn)為是關(guān)于時(shí)間之快,寫成了“光陰似箭、日月如梭”。②學(xué)生對于成語掌握不牢,錯(cuò)別字較多。③學(xué)生寫的有些不是成語。教學(xué)建議:對于課內(nèi)課外的成語、句子積累,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會分析語境,能對句中關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉,靈活地運(yùn)用成語。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,加強(qiáng)書寫,提高正確率,對學(xué)困生加強(qiáng)背誦、默寫。三、閱讀與感悟部分:閱讀部分題型較全面地考驗(yàn)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、理解能力及答題技巧。兩篇閱讀考查學(xué)生語言概括能力,準(zhǔn)確把握短文的主要內(nèi)容的能力;考查閱讀內(nèi)容進(jìn)行詞語概括、積累能力;考查學(xué)生從文本中體悟到人物品質(zhì)并概括人物品質(zhì)的能力;考察學(xué)生在閱讀中品析句中寫作手法(人物描寫);讀說明性文章的綜合分析能力等等。閱讀相對來說是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),學(xué)生間差異性較大。主要存在的問題:①學(xué)生的概括能力普遍存在問題,概括主要內(nèi)容時(shí)抓不住故事的主要人物、主要事件,語言不夠精練,概括不完整。②分析寫法上,部分學(xué)生對于常見的說明方法不熟悉,和修辭手法混為一談。③對于文章的理解不夠深入,如學(xué)生對人物品質(zhì)有所感悟,但是概栝的語言不夠精煉正確,與標(biāo)準(zhǔn)有出入。④聯(lián)系生活或事例,語言表達(dá)能力有待加強(qiáng)。教學(xué)建議:在平時(shí)課堂教學(xué)中,教師要注重對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀懂文章,邊讀邊思,規(guī)范答題。要強(qiáng)化閱讀能力訓(xùn)練。比如概括內(nèi)容時(shí)要找準(zhǔn)誰干什么(怎樣),怎樣去干,結(jié)果怎樣,力求完整;再如概括內(nèi)容時(shí)如何抓住主干,用簡潔的語言概括。可以按照年段的不同,有目的地從句、段篇的概括訓(xùn)練入手。閱讀教學(xué)要注重寫法的賞析,品詞析句能力的培養(yǎng),聯(lián)系生活、作文的能力。四、習(xí)作與表達(dá):本次習(xí)作要求通過一件事,寫出自己感受到的愛??疾閷W(xué)生能否將生活中的小事,通過具體的描寫,表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。從卷面來看,題材寬泛,主題明確,偏題情況極少。主題貼近生活,有事可寫,有情可抒。借鑒教材單元要素,寓情于景、寓情于人,寓情于事,能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以上寫作技巧,增強(qiáng)文章感染力。優(yōu)秀作文能在情節(jié)構(gòu)思上別出心裁,愛的表達(dá)細(xì)膩感人。典型錯(cuò)誤及原因:①作文題材雷同情況較多,集中在雨天送傘,晚間送牛奶,生病照顧這幾個(gè)題材,原因是課堂中以此為范文強(qiáng)調(diào)過多。②作文中有編造事件,感情表達(dá)不真實(shí),顯空洞。教學(xué)時(shí)老師強(qiáng)調(diào)一些閱讀文章與作文的聯(lián)系,強(qiáng)化之后學(xué)生開始將閱讀中的事件直接編寫作文。③敘事詳略不得當(dāng),重點(diǎn)事件不突出,細(xì)節(jié)不到位,羅列了數(shù)件事情,點(diǎn)到為止,教學(xué)中"寫具體”欠缺。教學(xué)建議:①積累習(xí)作素材是重點(diǎn),教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、記錄生活素材,記錄下來作為習(xí)作素材。同時(shí)要開展活動創(chuàng)造作文素材,豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。②注重習(xí)作細(xì)節(jié)描寫的教學(xué)。平時(shí)的閱讀課中多加強(qiáng)小片段訓(xùn)練,學(xué)會細(xì)節(jié)描寫,將情感寓于文字,寫出血肉。③仿寫教學(xué)要正確引導(dǎo),仿的是寫作方法,文章構(gòu)思,千萬不能仿別人的事件,否則是胡編亂造,且易造成千篇一律。改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中:1.要抓好課堂教學(xué),繼續(xù)扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識。要進(jìn)行形式多樣扎實(shí)有效的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、詞義,并能舉一反三,靈活運(yùn)用。2.閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,注重閱讀方法的滲透與指導(dǎo),加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練(尤其是選擇題),同時(shí)注意經(jīng)常鞏固,切實(shí)提高閱讀理解的水平。3.作文的指導(dǎo)與評講要有實(shí)效,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題,學(xué)會立意,巧用寫作方法,特別
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《市場調(diào)查課程考核》課件
- 《電化學(xué)催化》課件
- 《小學(xué)生說明文》課件
- 單位管理制度集合大合集【職員管理】十篇
- 單位管理制度匯編大合集【職工管理篇】
- 單位管理制度合并匯編職員管理篇
- 《淋巴結(jié)斷層解剖》課件
- 單位管理制度分享合集人事管理
- 單位管理制度范文大合集人員管理十篇
- 單位管理制度呈現(xiàn)匯編員工管理
- 2024醫(yī)療設(shè)備維修與保養(yǎng)合同
- 智慧環(huán)保監(jiān)測與管理平臺開發(fā)合同
- 2024年全國陸上石油天然氣開采作業(yè)考試題庫(含答案)
- JJF 2158-2024 熱量表型式評價(jià)大綱
- 汽車內(nèi)飾件及材料氣味評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)解析
- 紡紗工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 廣東省深圳市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期英語期中試卷(含答案)
- 人教版五年級上冊四則混合運(yùn)算300道及答案
- 汽車掛靠租賃協(xié)議書(范本)
- 中外廣告史(第三版) 課件全套 何玉杰 第0-11章 緒論、中國古代廣告的發(fā)展- 日本廣告的發(fā)展
- 2024中煤礦山建設(shè)集團(tuán)(國獨(dú)資)招聘200人高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
評論
0/150
提交評論