一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(人教版)復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。1550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生2502、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。四、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在2、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的“日積313、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。1、能看懂圖片，說(shuō)幾句重要的話2、能完整地寫幾句話，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)七、古詩(shī)。扎扎實(shí)實(shí)做到每個(gè)過(guò)古詩(shī)默寫。、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）550《生字表（二）2501（一）12 quánshuǐdīngdōng bǎihuāqífàng zhīzú shuō(gāodàshuō(gāodà)suì()nǐhónghuā)yé ()(( shuǐ)))duō)）第二單chù))zhīshíbānɡ)xǐrènsǎo fù bà quán(())) ) ) ɡuānménwánquánkàn ) ) shànɡ shōukànnǚhuàhuàxiào)tàiduōshēnɡnǎi)chū) ) ) ))) mínɡ tīnɡ huí jiāxué) ) ) ))) ) ) 第三單héqì yǔwén xiùqì )( xiānɡ)tīnɡ liánmánɡɡāoyuǎnyídìnɡfānɡxiànɡyǐhòu niǎoyǔhuāxiānɡ zhǔyì zǒnɡhuì xiānshēnɡ ɡānjìnɡɡǎnkuàiyìqǐtónɡxué ɡōnɡrén zhuānxīn tīnɡ shàoxiān ) mínɡ ɡènɡ shānqīnɡshuǐ 第四單kōnggǔshùérkōnggǔshùérhuáng)( )) ) ɡuānbì huāduǒ ) shíjiānrànɡkāi chónɡzihěnduō jiějie jièshū jiānɡhéjièyònɡshūfánɡ ɡuòqù 第五單kě ɡēnqián zuìzǎoɡuǒ )( )( )( )( yīn xiàoliǎnyánɡ kě kě )( biérén nàlǐdōu xiàzhùjiàoshēnɡzàijiàndàxiànɡliǎnshànɡzuòɡōnɡ )( qián huà diǎn )第六單shā(()zhúshā(() xiānɡqīnshànɡm(xù)iànwànɡjìzhè )())cǎo()))lǎoyuánzhīkuài( ))第七單chángmiànduìlěngrèlāsǎo( )()sòngshēnɡ ɡànzhònɡliàn( )()kǔtóufēi xué huǒ ) ɡònɡtónɡ yàoshìméi hái rén dì ɡōnɡ 第八單nánběihúqiūxīng ) ) xuěbáibānɡm(xù)ánɡqǐnɡ jiùdìhǎo )) tiào táo ɡānɡzǒulánɡèzuò )) rànɡzuòjíchūmínɡdàidònɡ ) 二、復(fù)習(xí)大寫字母指名默寫然后校對(duì)，訂正（二）識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一）》中的550漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的2502、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法3反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。教學(xué)過(guò)程一、給字寶寶找親（一）、同音坐）非）作）））右火）完）））網(wǎng)（））飛玩）再）又（）））（）對(duì) ）象）馬（）有 ）螞（）友）下）同（）童（）到）各）新）萬(wàn) ）話 ）高 ）處（）十（）跳（）烏 ）活（） 亮（）外（ ）鳥（）人（）巴（）無(wú)（）馬（）兒（）關(guān)（）去（）車（）元（）干（） 認(rèn)（）爸（）完（）媽（）機(jī)（）送（）法（）連（）遠(yuǎn)（）趕（）起（）凈（）馬（）寸（）寸（）上（）馬（）主（）牙（）那（）可（）京（）元（）大（）日（）午（）嗎（）過(guò)（）時(shí)（）讓（）螞（）往（）呀（）哪（）河（）涼（）（）因（）陽(yáng)（）許象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）令（）另（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（ ）跑（）冷（）別（）青清）巴（）中）白（）把（）種）怕（）吧（）工（）火（）對(duì)（）坐（）親（）先（）紅（）秋（）樹（）座（ ）新（）洗（）（選（）蝦）拍二、對(duì)對(duì)（一）反義舊——）冷——）早——）長(zhǎng)——）甜——）慢——）））低——（哭——） 閑——）臭——）））（） 多——）假—— ）合——）收—— 去—— 死——（）答—— ）丑——）沉——（傲）浮）粗——（細(xì)）虛 實(shí)）謙虛——（勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）一棵柳一陣春一只春一片柳一群小朋一群小一個(gè)問(wèn)一叢樹一枝杜鵑一個(gè)日 一朵朵水 一只螞 一根水 一只螢火 一座花 一列火車一節(jié)車廂 復(fù)習(xí)目1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整一、把句子補(bǔ)充完整1、我替爸 2、我給媽 3、我?guī)屠?4、我為大 指名說(shuō)，糾正二、照樣子，補(bǔ)充句子 2、小朋友們漸 3 漸 1、我們一 一 2 一 一 1、他畫的平原那 那 2、 那 那 2 已 1、小明把桌子擦干凈了 2、同學(xué)們把書本擺放得整整齊齊。 3、背包被瑪莎弄丟了 例：他十分用心地培育花種 他非常用心地培育花種1、他在公園里玩得很高興 2、她非常認(rèn)真地做作業(yè) 3、小朋友很喜歡玩游戲 1、想辦 稱 重 曹 大 2、時(shí) 我 度 一 快樂(lè) 5、 飛 空6、荷 涼 小魚 8、四面八 趕 他 聽9、上 游 準(zhǔn) 10、我我小伙請(qǐng)家里到玩來(lái) 13、園子 高高 大 一14、太 紅紅 一 火15、又紅又 我 16、買姐書彩的— 我給17、春草落在草 就了綠1、誰(shuí)替/給/幫/為誰(shuí) ） 3、 ）漸 ）4、 ）一 ） ）556、 ）那 ）， ）7、 ）已 ）（四）積復(fù)習(xí)目1中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空誰(shuí)是小巧1可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l(shuí)背得好，背得多。2復(fù)習(xí)說(shuō)話時(shí)，可以采取一問(wèn)一答式（記者訪問(wèn)來(lái)了），還可以采取話題式（如：說(shuō)說(shuō)我的家等 )和柳樹說(shuō)話了，( )給柳樹洗澡了，( 給柳樹梳頭了 )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟 玩著，小朋友們 )了 )了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。 5、春眠不覺曉 )聞啼鳥。夜來(lái) ) 7、小小的鳥蛋 ）的，兩只鳥蛋就是兩只 ） 9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓 ） 在夏天的天空 ）的太陽(yáng)送給 ）的陽(yáng)照亮冬天 ）是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè) ）的太陽(yáng) ）了，烏鴉就喝著水了 13、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊 )一 )14、朝看太陽(yáng)辨 )，夜望北斗知 )。一場(chǎng) 一場(chǎng)寒，十)要穿棉15、)在前面帶路向我們。我們)一樣，來(lái))里，來(lái))上16、小壁虎)借尾巴，尾巴沒(méi)著，自己又長(zhǎng)出了一17、地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就18、小蝌蚪的媽媽)19、荷葉 )的)的（五）閱教學(xué)目1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣教學(xué)過(guò)１、短文共句話，寫的季的的景象2、春天有燦爛；田野，散發(fā)出濃濃。３、用“—”畫出文中表示顏色的詞４、春天、、都開花了。除了這些，還有多春天開的花，它們。二１讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里（）的棗（）的棗（）的大（）的小燈