2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦七篇

2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)集錦七篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

特色學(xué)校建設(shè)是深化貫徹和落實(shí)素養(yǎng)教化的須要，它能有效地調(diào)動(dòng)各種主動(dòng)因素和力氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教化。同時(shí)，也有利于為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的自主教化的氛圍，加強(qiáng)自我的教化和管理，促使身心和學(xué)習(xí)各方面的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。

回顧20xx年度，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，初步形成了以“文化濡染心靈，禮儀修身立人”為主題的特色辦學(xué)思路?，F(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）統(tǒng)一相識(shí)，形成合力

創(chuàng)建特色學(xué)校、構(gòu)建學(xué)校特色，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、重要的工作，須要經(jīng)過(guò)師生雙方共同的努力才能漸漸形成，并成為推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作的重要方面。這一工作不行能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它須要學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持才能逐步達(dá)成。為了建構(gòu)學(xué)校辦學(xué)特色，我校首先在校行政會(huì)探討的基礎(chǔ)上，在全體老師中廣泛宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)，使創(chuàng)建特色學(xué)校的思想在全體老師中形成共識(shí)，營(yíng)造一種良好的氛圍，使之形成一股合力，全體老師共同為建構(gòu)學(xué)校的特色同心同德。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)步伐

統(tǒng)一相識(shí)的過(guò)程是創(chuàng)建教學(xué)特色的先期工作、思想基礎(chǔ)，但還須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段的工作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員相互協(xié)作、各司其職，在全體老師的共同參加下，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)的步伐。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：張守瓊

副組長(zhǎng)：鄭啟家鄧建軍丘福全

成員：丘小青何伯文鐘敏光丘錦雄何永禎

何宜昌何喜梅丘建湘何秀華丘永保

二、明確主題，制定目標(biāo)、方案

（一）明確特色學(xué)校創(chuàng)建主題

我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用本土資源，深化挖掘校本潛力，敏捷運(yùn)用教化手段，

科學(xué)合理地把學(xué)校特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為特色。因此，我校將創(chuàng)建特色學(xué)校的主題定位為“文化濡染心靈禮儀修身立人”。學(xué)校依托中都特色的本土文化資源，扮靚校內(nèi)文化，讓文化濡染學(xué)生心靈，這一活動(dòng)與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教化，把文明禮儀教化落到實(shí)處，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。

（二）制定特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)

在開(kāi)展經(jīng)典誦讀、寫字教學(xué)、口算、老師專業(yè)化發(fā)展等基本辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，依據(jù)自身實(shí)際，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，細(xì)心選擇“文化濡染心靈禮儀修身立人”特色辦學(xué)切入點(diǎn)，把開(kāi)展“找尋中都文化、感悟中都文化、實(shí)踐中都文化”活動(dòng)與學(xué)生文明禮儀教化有機(jī)整合，讓我們的學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有文明的禮儀舉止，兩者相得益彰。

1、通過(guò)構(gòu)建書香校內(nèi)，營(yíng)造師生樂(lè)讀書、善讀書的良好氛圍，用書香熏染學(xué)生的人生底色，引領(lǐng)老師的專業(yè)化和特性化發(fā)展。

2、以中都特色文化為載體，豐富校內(nèi)文化生活，陶冶師生的情操，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，提升師生的生命質(zhì)量。

3、通過(guò)抓好學(xué)生的文明禮儀細(xì)微環(huán)節(jié)，培育他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)懇的待人看法和莊重大方、熱忱友好、禮貌待人的文明行為舉止。提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

（三）制訂特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在制定特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標(biāo)基礎(chǔ)上，擬定較為具體的特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，并在工作的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際狀況，不斷地修訂和完善實(shí)施方案。按階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)，定內(nèi)容。

三、彰顯特色、促進(jìn)和諧發(fā)展

圍繞特色學(xué)校建設(shè)著力打造兩大亮點(diǎn)工程：文化濡染心靈，禮儀修身立人，讓每一個(gè)孩子獲得和諧生動(dòng)的發(fā)展。

（一）環(huán)境營(yíng)造氛圍，以校內(nèi)文化建設(shè)推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)

基本目標(biāo)就是以美麗的校內(nèi)環(huán)境，多彩的文化生活，深厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

1、全力營(yíng)造“書香校內(nèi)”的環(huán)境，讓校內(nèi)到處充滿書香。

通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校內(nèi)環(huán)境，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，充溢才智和朝氣，促進(jìn)師生共同發(fā)展，構(gòu)建師生志向的精神家園，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大旺盛做出貢獻(xiàn)。

在老師中主動(dòng)提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種須要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教化、享受人生。

在學(xué)生中提倡“與好書交摯友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書愛(ài)好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

依據(jù)縣局對(duì)活動(dòng)類課程支配的指導(dǎo)看法，我校結(jié)合實(shí)際，每天早晨支配課前二非常鐘時(shí)間開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，讓經(jīng)典陶冶學(xué)生情操；從活動(dòng)類課程中每周支配一節(jié)課進(jìn)行寫字教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生駕馭祖國(guó)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)，提升學(xué)生文化品位和寫字水平。

2、加強(qiáng)校內(nèi)顯性文化建設(shè)，營(yíng)造特色氛圍。

依據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校內(nèi)文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境，使校內(nèi)文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)記。

（1）在宣揚(yáng)欄內(nèi)開(kāi)拓作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品、手抄報(bào)等；布置“文化中都”展室，展示學(xué)生收集、整理、創(chuàng)作的本土文化作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中品嘗本土文化的精髓，在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們供應(yīng)呈現(xiàn)才華、張揚(yáng)特性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

（2）教學(xué)區(qū)布置聞名科學(xué)家和學(xué)者畫像、名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。

（3）宿舍區(qū)走廊張貼宿舍文明禮儀、制度等，宿舍內(nèi)發(fā)揮學(xué)生才智與特長(zhǎng)，自主設(shè)計(jì)宿舍文化環(huán)境。

（4）結(jié)合學(xué)校環(huán)境構(gòu)筑三條“德育墻”，除設(shè)置兩圖、守則、規(guī)范、心理健康教化、平安教化等內(nèi)容外，創(chuàng)設(shè)以“文化中都”為主要內(nèi)容的大型文化墻，彰顯本土文化和當(dāng)?shù)孛恕?/p>

（5）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)校特色建設(shè)增加內(nèi)在動(dòng)力。

（二）傳承中都文化，以本土文化濡染學(xué)生心靈

學(xué)校是傳承文明的地方，學(xué)校文化這棵參天大樹(shù)深深扎根于本土文化的土壤中，因此應(yīng)體現(xiàn)濃郁的地域文化色調(diào)，為此，我們?cè)诰G化、優(yōu)化、美化的基礎(chǔ)上，引入地方人文資源，創(chuàng)設(shè)具有地方特色的校內(nèi)文化，用本土資源扮靚學(xué)校環(huán)境，讓本土文化與經(jīng)典文化互補(bǔ)共生。

（1）五枚武術(shù)系北方五枚武術(shù)流派，該武術(shù)流派在中原一帶早已失傳，卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五枚武術(shù)具有動(dòng)作敏捷、快疾如風(fēng)、變化莫測(cè)等特點(diǎn)。為了使這一中華武術(shù)珍寶發(fā)揚(yáng)光大，后繼有人，我們將其引進(jìn)校內(nèi)，促進(jìn)青少年生動(dòng)活潑健康成長(zhǎng)，培育青少年主動(dòng)向上的精神。學(xué)校成立五枚拳愛(ài)好小組，編寫校本教材，供學(xué)生練習(xí)運(yùn)用，還娉請(qǐng)五梅武術(shù)傳人丘金連作武術(shù)指導(dǎo)，開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。

（2）客家十番音樂(lè)、山歌、船燈、舞獅等內(nèi)容新奇，有特色，曲調(diào)美麗。我們把這些鄉(xiāng)土藝術(shù)引進(jìn)校內(nèi)，請(qǐng)民間鄉(xiāng)土藝人來(lái)學(xué)校教學(xué)、傳唱，有助于學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，活躍校內(nèi)文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校文體活動(dòng)的開(kāi)展。

（3）中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽(yù)，20xx年被國(guó)家文化部公布為“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”?！按娓谩薄ⅰ霸葡鲩w”、“周公塔”等已被列入省級(jí)涉臺(tái)文物愛(ài)護(hù)單位及第七屆省級(jí)文物愛(ài)護(hù)單位；“女子五枚拳”列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，加上富有客家文化特色的十番音樂(lè)、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩(shī)詞等，我校依托這些特色的本土文化資源，開(kāi)展“找尋中都文化、感悟中都文化、實(shí)踐中都文化”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生的德智體美等表現(xiàn)，評(píng)比“文化之鄉(xiāng)好學(xué)生”，在此基礎(chǔ)上舉薦參評(píng)縣“聞名蘇區(qū)好學(xué)生”。

（三）強(qiáng)化禮儀教化，以禮儀修身促進(jìn)學(xué)生立人

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教化，引導(dǎo)學(xué)生從小駕馭校內(nèi)、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本學(xué)問(wèn)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。

1、從“把話說(shuō)好，把路走好，把課上好，把字寫好，把操做好，把地掃好”起步，培育良好的行為習(xí)慣。

好習(xí)慣（做人習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等）的養(yǎng)成將有助于孩子們一生的成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，離不開(kāi)這些最基本的行為動(dòng)作。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是總有個(gè)規(guī)范。因此，我們將“六好”大行動(dòng)的要求高高懸掛在德育墻上，將詳細(xì)細(xì)則下發(fā)每個(gè)學(xué)生。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣。

2、普及文明禮儀學(xué)問(wèn)，形成良好的文明禮儀好習(xí)慣。

孔子曰：“道之以正，齊之以禮”。必備的文明禮儀學(xué)問(wèn)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此，我們發(fā)揮廣播站、校內(nèi)網(wǎng)、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等文化宣揚(yáng)陣地，要求學(xué)生知曉與養(yǎng)成如下禮儀：稱謂禮儀、問(wèn)候禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、集會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、假日旅游禮儀等。通過(guò)抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，從他律走向自律，由被動(dòng)走向自覺(jué)，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

3、營(yíng)造和諧的養(yǎng)成教化環(huán)境。

學(xué)校圍繞文明禮儀教化主題，實(shí)行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過(guò)名人名言，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，立志成才；通過(guò)學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，教化學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；通過(guò)美化、凈化、綠化校內(nèi)，讓學(xué)生置身于整齊、清爽、美麗又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

四、建章立制，完善運(yùn)行機(jī)制

圍繞“文化濡染心靈禮儀修身立人”的特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校優(yōu)化管理制度，制定一整套為特色學(xué)校建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校教化資源配置，在資金投入等方面重新調(diào)整，優(yōu)化組合，使其發(fā)揮最大的功能，凸顯學(xué)校的特色。

特色學(xué)校建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的重要途徑，我校在特色建設(shè)的路上正在加快發(fā)展的腳步。由于基建等緣由，特色學(xué)校建設(shè)在某些方面受到牽制，難以全面開(kāi)展，今后，我們將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，發(fā)揮全體老師的才智和力氣，不斷克服前進(jìn)中的困難和不足，在與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與溝通中不斷進(jìn)步，走出一條富有生命力的勝利的特色辦學(xué)之路來(lái)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

一、主要工作和成果

（一）統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，確立新的辦學(xué)目標(biāo)

新學(xué)期，新征程，我們仔細(xì)分析學(xué)校現(xiàn)狀，從學(xué)生的發(fā)展、老師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展三方面確定了新的辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流、建名校、育真才。結(jié)合目標(biāo)，我們又對(duì)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、詳細(xì)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、治校方略、管理理念、管理作風(fēng)等做了進(jìn)一步提煉，使其成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的文化和思想指針。

（二）以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作

1、學(xué)校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教化是非常重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的安排和工作措施。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體老師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，各老師都寫了心得體會(huì)。各班主任及科任老師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、接著在師生中廣泛深化開(kāi)展愛(ài)國(guó)、遵守法律、誠(chéng)信、知禮的現(xiàn)代公民教化。常常利用國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、人生價(jià)值觀、心理健康等教化。

（三）突出教學(xué)工作中心，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量

新學(xué)校，我校全面改革老師任課體制，努力提高課程實(shí)施質(zhì)量；規(guī)范教研活動(dòng)，提高老師素養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立良好的教學(xué)秩序；重視學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)體系建設(shè)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。盤點(diǎn)過(guò)去一學(xué)期的成果，我們倍感欣慰和驕傲。在兩學(xué)期的全辦期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校1—4年級(jí)各學(xué)科成果均高出全辦學(xué)科平均分5分左右，其中李xx和王xx老師任教的三、四年級(jí)數(shù)學(xué)成果尤為突出，三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分高處全辦平均分11.4分；四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分高出全辦平均分8.57分。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。

（四）深化教化科研，師生取得顯著成果

省級(jí)：劉xx老師被評(píng)為“xx省老師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長(zhǎng)”、孫xx、王xx、宋xx等6名老師被評(píng)為“xx省老師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員”；魏xx、孫xx、薛xx的《設(shè)境誦經(jīng)典闖關(guān)達(dá)目標(biāo)》在省教研室組織的課程資源評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

區(qū)級(jí)：張xx老師執(zhí)教的校本課程獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；劉xx、魏xx在區(qū)教研室組織的小學(xué)課程資源評(píng)比中分別獲二等獎(jiǎng)；劉xx、魏xx、孫xx在濱城區(qū)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”論文評(píng)比分別獲得二等獎(jiǎng)；魏xx獲xx區(qū)教學(xué)（管理）方法創(chuàng)新獎(jiǎng)。

辦事處：孫xx被評(píng)為“中心學(xué)科中心組優(yōu)秀組長(zhǎng)”；魏xx、張xx、薛xx被評(píng)為“中心學(xué)科中心組先進(jìn)工作者”。

同時(shí)，在10月份，我校孫xx、魏xx、薛xx三名老師代表教委和學(xué)校參與了xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)生也屢屢獲獎(jiǎng)：四年級(jí)二班李xx同學(xué)在“中國(guó)移動(dòng)杯‘我的xx夢(mèng)’征文大賽中，她寫的《我的市長(zhǎng)夢(mèng)》獲三等獎(jiǎng)；張一諾、張xx、侯xx、張xx等同學(xué)在國(guó)際青少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）山東省選拔賽中獲得二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人。

（五）加快硬件建設(shè)，辦學(xué)條件得到顯著改善。

學(xué)校樹(shù)立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增加發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，主動(dòng)地協(xié)作上級(jí)部門校安工程改造，努力改善辦學(xué)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作主動(dòng)籌措資金，辦學(xué)條件得到了顯著改善：學(xué)校功能用房布局調(diào)整，新設(shè)立閱覽室、試驗(yàn)室、音樂(lè)教室；投資2萬(wàn)余元購(gòu)置4臺(tái)背投電視和13套學(xué)生電腦；投資2萬(wàn)余元購(gòu)置閱覽桌椅、試驗(yàn)方凳、微機(jī)凳、小微機(jī)桌等辦公家具；投資xxx余元購(gòu)置文體設(shè)備；投資xxxx余元改善伙房條件；投資x萬(wàn)余元更換籃球桿、校內(nèi)綠化、操場(chǎng)整理、電路修理等工作?？梢哉f(shuō)，本學(xué)期學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善，為更好地服務(wù)教學(xué)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校品牌和特色還不夠顯明。

2、常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化、高效化還需進(jìn)一步改善和提高。近幾學(xué)期，學(xué)校在常規(guī)教學(xué)各個(gè)方面進(jìn)行了探究和創(chuàng)新，但創(chuàng)新成果的實(shí)施受老師思想限制效果不明顯。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)還不能適應(yīng)“創(chuàng)建人民滿足學(xué)校，做人民滿足老師”的需求。

4、教化宣揚(yáng)力度需加大，尤其是在市以上級(jí)黨報(bào)黨刊及教化主流媒體上的宣揚(yáng)。

5、學(xué)校功能用房不足，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作有待進(jìn)一步落實(shí)。

三、下一步工作思路

1、加強(qiáng)學(xué)校特色和品牌創(chuàng)建的探究和探討。

仔細(xì)分析學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、老師研訓(xùn)方面進(jìn)行突破，力爭(zhēng)形成自己的特色和品牌。12學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課程實(shí)施質(zhì)量水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)省市文件，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大檢查、督察力度，提高教學(xué)管理的過(guò)程性和規(guī)范化。

3、加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高全體老師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。

引導(dǎo)全體老師共同參加學(xué)校共同遠(yuǎn)景的構(gòu)建，建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化，進(jìn)一步提高全體老師的道德水平和業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理，構(gòu)建起有效的學(xué)生管理體系，提高育人實(shí)效。

引導(dǎo)全體老師參加到學(xué)生管理中來(lái)，借助“班主任高級(jí)研修”、“千名老師進(jìn)萬(wàn)家”平臺(tái)，構(gòu)建起學(xué)生自主管理體系，提高育人實(shí)效。

5、加強(qiáng)教化宣揚(yáng)工作，引領(lǐng)群眾教化思想轉(zhuǎn)變。

學(xué)校將進(jìn)一步加大教化宣揚(yáng)的力度，進(jìn)一步宣揚(yáng)素養(yǎng)教化思想，引領(lǐng)社會(huì)對(duì)教化的新相識(shí)，轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)教化的功力要求，為素養(yǎng)教化的實(shí)施供應(yīng)一片新天地。

6、加強(qiáng)平安管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

學(xué)校將進(jìn)一步把平安工作常規(guī)化、制度化，堵塞平安漏洞，協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校解決不了的問(wèn)題，確保學(xué)校學(xué)校平安。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo),各位家委：

大家下午好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校家委對(duì)一年級(jí)家委代表的加入表示熱情的歡迎。你們的加入令這里蓬蓽生輝，信任有你們的加入，我們校家委的工作將會(huì)做得更好，更扎實(shí)。

這里先給一年級(jí)的家委介紹下我們家委會(huì)現(xiàn)在的架構(gòu)。xx小學(xué)的家委設(shè)有會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)3名，秘書長(zhǎng)2名，設(shè)常委會(huì)，常委會(huì)下設(shè)6個(gè)功能組別（分別是：義工小組，平安小組，監(jiān)督小組，宣揚(yáng)小組，健康小組，教學(xué)服務(wù)小組），還分為校級(jí)家委，年級(jí)家委，班級(jí)家委。須要指出的是，在座的都是真正意義上的`民主產(chǎn)生的家委，記得是去年4月進(jìn)行的家長(zhǎng)一人一票選舉產(chǎn)生的。

在過(guò)去的上個(gè)學(xué)期，家委會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在班主任的激勵(lì)下，在在座的各位勞苦功高的家委的無(wú)私奉獻(xiàn)和支持下，家委才算是做出了一點(diǎn)點(diǎn)的成果。比如

1、張會(huì)負(fù)責(zé)組織的“故事爸媽進(jìn)課堂”完成得特別的精彩，也得到孩子的寵愛(ài)；

2、林會(huì)和妍爸負(fù)責(zé)的校家委網(wǎng)站也辦得繪聲繪色，并能夠剛好的把學(xué)校和家委的動(dòng)向和精神傳遞到各班級(jí)；

3、校委會(huì)也主動(dòng)參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的投標(biāo)和活動(dòng)的參加和幫助，使得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠平安順當(dāng)完成；

4、各級(jí)家委主動(dòng)參加了校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；

5、參加了才智校內(nèi)的家長(zhǎng)座談；

6、為孩子的教室降溫安排出謀劃策，供應(yīng)不少的珍貴建議和看法；

7、組織六年級(jí)市外指標(biāo)的抽簽等一系列活動(dòng)

在這里再次感謝敬愛(ài)的家委們的辛勤付出。雖然有了一點(diǎn)點(diǎn)的成果，但也有許多的工作我們家委沒(méi)有做到位的地方，主要表現(xiàn)在我們的橋梁角色不夠堅(jiān)固，老師和家長(zhǎng)的溝通因此受阻，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校有這樣那樣的不理解甚至不滿足。希望在以后的工作當(dāng)中能夠做到更好，更加細(xì)致。

前幾天林校跟我說(shuō)今年家委架構(gòu)要變，在這里，我想說(shuō)，無(wú)論怎么變，我們?yōu)楹⒆?，為家校服?wù)的心不變，也信任有我們大家的努力，我們xx家委會(huì)變得更加的好。

感謝大家！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4

為了加強(qiáng)我校的環(huán)境教化，增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步搞好我校校內(nèi)綠化環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，為參評(píng)20xx年“崇明縣綠色學(xué)校”評(píng)審，現(xiàn)將學(xué)校綠化工作總結(jié)如下：

一、校內(nèi)狀況

我校位于崇明島最東部風(fēng)景秀麗的越江隧道口。學(xué)校創(chuàng)辦于清末（1906年），已有百年歷史。學(xué)校占地13473平方米，現(xiàn)有綠化面積3225平方米，擬綠化面積3365平方米，綠化率96%，現(xiàn)已建成以園林式后花園為主體，以花臺(tái)、草坪、等喬、灌、花、草合理搭配鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭的綠化體系。20xx年我校獲得“崇明縣校內(nèi)環(huán)境示范學(xué)?！狈Q號(hào)，充分展示了我校的深厚內(nèi)涵和漂亮風(fēng)采。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視綠化工作，進(jìn)一步加強(qiáng)充溢領(lǐng)導(dǎo)班子。

始終以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長(zhǎng)抓不懈，始終使我校綠化工作走在本局前列?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，為切實(shí)改善辦學(xué)條件和提高教化教學(xué)質(zhì)量，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校黨、政、工專職人員為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，部門實(shí)施，規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，責(zé)任到班級(jí)到人，事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，全面開(kāi)展綠化工作。

20xx年，結(jié)合我校擴(kuò)建規(guī)劃和征地工作，制訂了詳盡、科學(xué)的學(xué)校擴(kuò)建、校區(qū)綠化等工作的實(shí)施安排。20xx年3月，學(xué)校投資近8萬(wàn)元，用于購(gòu)置香樟、草皮、女貞、紅葉李、紫荊、紫薇、丁香、杜鵑、紅櫸木、金葉女貞等幾十個(gè)品種，新增綠化面積1300平方，修造了葡萄架、亭子、小河等小品，形成了幾個(gè)頗有特色的景觀，還外聘園林工人定期來(lái)校負(fù)責(zé)種植管理，做到常常松土、除草、施肥、澆水、治蟲(chóng)、修枝整形，進(jìn)一步提高了我校綠化質(zhì)量。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，強(qiáng)化師生綠化意識(shí)，實(shí)行多種措施，把學(xué)校綠化工作落到實(shí)處。

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綠化工作的管理，學(xué)校通過(guò)黑板報(bào)、校會(huì)、主題班會(huì)、小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行校內(nèi)綠化和綠化學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化，形成人人動(dòng)手，個(gè)人參與綠化、美化校內(nèi)的良好氛圍。

作為育人單位，學(xué)校把校內(nèi)綠化、美化、香化與教化實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，充分利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化；利用標(biāo)語(yǔ)、圖片、廣播宣揚(yáng)綠化學(xué)問(wèn)，進(jìn)行滲透性教化；結(jié)合植樹(shù)節(jié)等環(huán)保節(jié)日在校內(nèi)內(nèi)外開(kāi)展環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)；開(kāi)展以班級(jí)、大隊(duì)部為單位的綠化責(zé)任區(qū)，設(shè)立清潔值日、監(jiān)督崗，讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生，保持校內(nèi)的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲(chóng)。

這些寓教化于綠化活動(dòng)之中的措施，增加了學(xué)生的主子翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保學(xué)問(wèn)、生態(tài)學(xué)問(wèn)和綠化學(xué)問(wèn)，培育了他們自覺(jué)愛(ài)惜樹(shù)木花草的高尚品德，使全校師生員工充分相識(shí)到學(xué)校綠化是

國(guó)土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的須要。

四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。

為了提升校內(nèi)綠化的規(guī)格質(zhì)量，讓校內(nèi)成為學(xué)生彰顯特性，釋放才能的有效平臺(tái)，我們堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，注意建設(shè)我校特色的綠色校內(nèi)，以此展示厚重的文化底蘊(yùn)。在植物品種上，做到了植物多樣化、高規(guī)格化。依據(jù)因地制宜的原則，我校大力種植花草樹(shù)木，校內(nèi)內(nèi)植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結(jié)合，針葉植物和闊葉植物相結(jié)合，林木和果木相結(jié)合，形成錯(cuò)落有致，疏密相間，花開(kāi)四季，綠樹(shù)成蔭的綠化景觀，尤其是校內(nèi)內(nèi)的后花園、南島風(fēng)光，更是校內(nèi)的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

在綠化層面上，校內(nèi)綠化建設(shè)呈現(xiàn)從地面到空中的立體化綠化體系。地面上的樹(shù)木花草，人造小丘陵上的南島風(fēng)光、空中的葡萄架；后花園中的六角小亭子，構(gòu)成了一幅幅純自然的風(fēng)景圖。

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作的規(guī)劃中明確提出：力爭(zhēng)本校在完成100%綠化率的同時(shí)，要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝飾出更美的明天。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5

過(guò)去的一學(xué)年，在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)S莊小學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)求真，以構(gòu)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)、書香校內(nèi)為主攻目標(biāo)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前，現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年學(xué)校的工作狀況總結(jié)如下：

一、深化開(kāi)展學(xué)校管理，不斷提高老師素養(yǎng)

1、明確學(xué)校的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步推行明細(xì)化管理

學(xué)校的各種工作，都要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一生命線，一切都要保障教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展為前提。為此，新的學(xué)年，我校重點(diǎn)強(qiáng)化三個(gè)責(zé)任：對(duì)本人所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的責(zé)任，對(duì)學(xué)校分管工作的責(zé)任，對(duì)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、亂收費(fèi)、學(xué)生平安和學(xué)校穩(wěn)定等工作的責(zé)任。努力落實(shí)每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，加大執(zhí)行力度，接著推行“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，真正做到政令暢通，令行禁止，提高管理的實(shí)效性。努力使學(xué)校正氣得到弘揚(yáng)，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到大面積提高。

2、接著抓好師德建設(shè)

教化引導(dǎo)廣闊老師教書育人、為人師表。嚴(yán)格落實(shí)《老師忌事17條》、《老師忌語(yǔ)12條》。同時(shí)，要求每一位老師注意自身職業(yè)道德修養(yǎng)地提高，樹(shù)立劇烈的責(zé)任感和使命感，關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁推銷資料、亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象，努力塑造人民老師的良好形象。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)教研組的規(guī)范化管理

組織老師嚴(yán)格執(zhí)行課程要求，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)安排，制定并實(shí)施本組教研工作安排。探討制定和實(shí)行本學(xué)科備課、上課等常規(guī)工作的詳細(xì)要求，尤其是在備課上下功夫。負(fù)責(zé)教研的王世英老師，主動(dòng)發(fā)揮骨干帶頭作用，在教學(xué)上有自己獨(dú)到的方法，創(chuàng)出了自己的特色，所執(zhí)教的《采蘑菇》一課，被評(píng)為河南省優(yōu)質(zhì)課老師。

2、立足課堂，狠抓聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

檢驗(yàn)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)質(zhì)量，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)年，我校仍舊堅(jiān)持從課堂教學(xué)抓起，學(xué)期中每一周，堅(jiān)持支配一節(jié)公開(kāi)課，對(duì)每位老師的課堂教學(xué)，每學(xué)期至少檢驗(yàn)一個(gè)輪回。一學(xué)年下來(lái)，從課堂授課藝術(shù)和教學(xué)效果狀況看，老師的基本功都有了肯定的提高。學(xué)校的王世英、苗紅霞、黃維娜老師，被學(xué)校舉薦為本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課老師。但本學(xué)期由于時(shí)間短，任務(wù)重，對(duì)聽(tīng)課后的反饋和溝通做得還不夠好，我們將在下學(xué)期接著改進(jìn)。

3、一心撲入課堂，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

我們的教學(xué)，雖然缺乏不了實(shí)力和方法，但我總是認(rèn)為重要的是比的是愛(ài)心和耐性。誰(shuí)能專心守候教室，誰(shuí)的時(shí)間和精力付出多，誰(shuí)都會(huì)有更加豐碩的收獲。學(xué)年中，學(xué)校的馬記超老師，黃維娜老師，常常早出晚歸，工作兢兢業(yè)業(yè)，在教室中很少看不到他們的身影。所以，歷次調(diào)研考試，期中、期末考試，他們的成果在全鄉(xiāng)總能名列前茅，為我校起到了榜樣帶頭作用。即將退休的黃福玲老師和五十多歲的周愛(ài)民老師，每人兩班的數(shù)學(xué)課，備課，寫教案、批改作業(yè)認(rèn)仔細(xì)真，每一節(jié)課都扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍，付出了超乎尋常的耐性。每次調(diào)研考試，成果總不次于年輕老師。

二、堅(jiān)持不懈地搞好常規(guī)的德育教化

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教化

學(xué)年中，我校先后制訂了《學(xué)生在校一日常規(guī)》，《學(xué)生在校平安20條》，《班級(jí)值日班長(zhǎng)制度》等。同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)突出《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和探討，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)的行為。一方面，通過(guò)了學(xué)校宣揚(yáng)、班級(jí)教化、樹(shù)立典型等方式進(jìn)行正面引導(dǎo)，另一方面，通過(guò)建立有效的檢查評(píng)比制度等加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化養(yǎng)成教化。這方面，值得表?yè)P(yáng)的是一年級(jí)，在班主任王世英老師的細(xì)心管理下，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和主動(dòng)性高，小值日班長(zhǎng)責(zé)任性強(qiáng)，學(xué)生聽(tīng)話、懂事、文明、禮貌，班風(fēng)班貌的提高不遜于在校的其它年級(jí)。

2、完善各項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比

少先隊(duì)每天仔細(xì)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛(ài)惜公物等狀況進(jìn)行檢查，每周評(píng)出常規(guī)管理的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)“流淌紅旗”，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，進(jìn)行表彰，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。在評(píng)比中，一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)表現(xiàn)比較突出，一學(xué)期下來(lái)，幾乎周周榮獲優(yōu)秀班級(jí)。

3、主動(dòng)開(kāi)展德育教化活動(dòng)

每周一的升旗儀式，成了我校每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化的主渠道之一，使全校師生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的思想得到了較好培育。今年的清明節(jié)，我校實(shí)行的“憶烈士、頌英雄”演講競(jìng)賽，取得了意想不到的效果，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)，演講質(zhì)量高，特殊是三年級(jí)的全體同學(xué)的集體演講和四年級(jí)常聰慧、五年級(jí)孫文君、等同學(xué)的演講，給人留下了年一磨滅的印象。清明節(jié)前夕，我校勝利組織了優(yōu)秀少先隊(duì)員的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想教化。在活動(dòng)中，四年級(jí)的周曉陽(yáng)、盧亞函，五年級(jí)的王世偉發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人，不怕哭不怕累的精神，為同學(xué)提包多達(dá)10余次。

三、重視學(xué)生文體活動(dòng)的開(kāi)展

1、學(xué)校非常重視體育活動(dòng)的開(kāi)展，負(fù)責(zé)體育工作的張雷老師，每天早晨早讀下課，利用15分鐘的時(shí)間，組織學(xué)生跑操。目前，在我們的校內(nèi)內(nèi)，早操成為了學(xué)生的一種習(xí)慣。

2、勝利組織和參與了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和鎮(zhèn)中心校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校的學(xué)生年齡雖小，個(gè)頭雖矮，但個(gè)個(gè)嶄露頭角，參與8名隊(duì)員，

5名在徑賽中獲獎(jiǎng)，

2名在田賽中獲獎(jiǎng)。

3、仔細(xì)做好課間操和眼保健操。

4、細(xì)心組織了迎“六一”繪畫競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽和書法競(jìng)賽，豐富了校內(nèi)生活，讓學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好得到較好培育。

四、校內(nèi)文化建設(shè)

過(guò)去的一學(xué)年，學(xué)校借助我市創(chuàng)建義務(wù)教化均衡發(fā)展先進(jìn)縣市為契機(jī)，進(jìn)一步綠化美化了校內(nèi)，強(qiáng)化了校內(nèi)文化的建設(shè)。學(xué)校投入4千余元，硬化了校門口的路面30多平米，油漆了教室，走廊墻裙210平米，教學(xué)樓護(hù)欄55米，花壇35米，同時(shí)全部完成了操場(chǎng)的各種體育器材設(shè)施的翻新和修理。并且在校內(nèi)圍墻四周書寫了永久性的標(biāo)語(yǔ)5條，布置了宣揚(yáng)版面一個(gè)，富有教化意義的墻畫15幅。為學(xué)校師生供應(yīng)更加怡人的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、接著改善老師的辦公條件

本學(xué)期，我校在改善老師辦公條件方面，又邁出了一大步。

首先，學(xué)校緊打各項(xiàng)開(kāi)支，從僅有的辦公經(jīng)費(fèi)中，支出1萬(wàn)多元，購(gòu)置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)一體機(jī)，一臺(tái)空調(diào)，目前，學(xué)校電腦4臺(tái)，基本滿意老師教學(xué)的需求。同時(shí)，又加固了門窗，安裝了防盜門，改善了校產(chǎn)的平安防范措施。

其次，學(xué)校進(jìn)一步改造了電路，更新了電話線，安裝了寬帶線，為老師的電化教學(xué)和無(wú)紙化辦公供應(yīng)了有利的條件，同時(shí)也便利了老師的信息溝通和溝通。

六、做好新教化工作

我校的新教化工作是自20xx年春起先全面開(kāi)展的，起步比較晚，但在中心校的指導(dǎo)下，我們主動(dòng)行動(dòng)，以“過(guò)一種華蜜完整的教化生活”的理念為指導(dǎo)，短短的一學(xué)期，取得了肯定的成果。

1、從營(yíng)造書香校內(nèi)做起

我們通過(guò)創(chuàng)辦校內(nèi)文化和班級(jí)文化、創(chuàng)建班級(jí)圖書角、開(kāi)發(fā)學(xué)校圖書室等活動(dòng)，整合了豐富的閱讀資源，創(chuàng)設(shè)了濃郁的校內(nèi)閱讀氛圍，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，有力地推動(dòng)了書香校內(nèi)的建設(shè)。

2、仔細(xì)推行晨誦、午讀、暮省的開(kāi)展

我們首先確定了晨誦時(shí)間，分低年級(jí)組、中年級(jí)組和高年級(jí)組，各組晨誦內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一，提倡老師依據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，敏捷確定晨誦時(shí)間及內(nèi)容。午間輔導(dǎo)要求各個(gè)班級(jí)全部進(jìn)行午讀，不允許進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和做作業(yè)。同時(shí)，針對(duì)一周所讀的內(nèi)容，寫一篇心得和讀后感，盡量配上繪畫，本子要求統(tǒng)一大小。如：一、二年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生完成1篇讀書筆記；各個(gè)年級(jí)每月實(shí)行一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行一次新教化成果展示活動(dòng)。

3、師生共寫隨筆，是通過(guò)教化日記、教化故事、教化案例分析等形式，記錄反思師生的日常教化、學(xué)習(xí)生活，總結(jié)教化的得與失，促進(jìn)師生超越自我。使教化隨筆（日記）成為老師進(jìn)行思索和創(chuàng)作的一種形式，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的真實(shí)記錄。更大程度地促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。我們要求每位老師，每月1-2篇教化隨筆，不少4篇的讀書筆記。

4、創(chuàng)建師生共同溝通的平臺(tái)

學(xué)校結(jié)合新教化工作的須要，學(xué)校在新教化網(wǎng)站上創(chuàng)建了許莊學(xué)校主題帖，要求老師定期上傳隨筆，截止目前，學(xué)校老師共發(fā)有價(jià)值的隨筆篇，積分分，如短短半個(gè)學(xué)期，學(xué)校的王世英老師發(fā)帖篇，黃維娜老師發(fā)帖篇。同時(shí)，學(xué)校要求各個(gè)年級(jí)分別創(chuàng)建了班級(jí)主題帖，給學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

為了進(jìn)一步展示學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)采，收集老師的教化成果，我們又創(chuàng)建了許莊小學(xué)博客，一學(xué)期，學(xué)校的博客等級(jí)達(dá)到6級(jí)，總訪問(wèn)量達(dá)620多次。

七、加強(qiáng)平安管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

“沒(méi)有平安，談何教化”。一年來(lái)，學(xué)校全體老師堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思想，以“平安校內(nèi)”的創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范平安管理。

一是嚴(yán)格學(xué)生到校時(shí)間，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路途上的平安。對(duì)學(xué)校的作息時(shí)間，我們通過(guò)張貼通知，校會(huì)、班會(huì)、校信通等不同的形式告知每位家長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)其宣揚(yáng)孩子不按時(shí)到校害處多的道理。每天上午、下午學(xué)校分別規(guī)定了30分鐘的進(jìn)校門時(shí)間。

二是加強(qiáng)門衛(wèi)值班，確保師生在校期間的平安。每周學(xué)校支配一位領(lǐng)導(dǎo)帶班，一位老師值班，按時(shí)開(kāi)校門、鎖校門，規(guī)定嚴(yán)格做好學(xué)生進(jìn)校門時(shí)間的平安防范工作和上班期間的來(lái)客接待、來(lái)客登記等工作。

三是從源頭上確保平安，加強(qiáng)了學(xué)校平安工作的排查和校舍、體育設(shè)施的維護(hù)工作。對(duì)學(xué)生的上下樓管理和課間活動(dòng)作出了明確詳細(xì)的要求，對(duì)作息時(shí)間調(diào)整、特別時(shí)期放假均進(jìn)行了事先書面告知。

四是強(qiáng)化了平安教化，每學(xué)期必需進(jìn)行一次集中的平安專題教化，同時(shí)利用宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、升國(guó)旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行常常性的平安教化。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6

2**學(xué)年度圓滿結(jié)束了?；仡欉^(guò)去的一年，**小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)全體師生的勤奮努力，學(xué)校工作各項(xiàng)工作取得了顯著的成果：

一、德育工作再上臺(tái)階，文化建設(shè)成效顯著

**小學(xué)非常重視德育工作，始終把德育放在各項(xiàng)工作的首位。一方面對(duì)老師加強(qiáng)師德教化，規(guī)范老師行為，狠抓亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)工作；另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教化，開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)。

我校非常重視育人環(huán)境和校內(nèi)文化建設(shè)。立校訓(xùn)（上下求索，內(nèi)外兼修）、創(chuàng)五風(fēng)（文明向上的校風(fēng)、團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教風(fēng)、自主探究的學(xué)風(fēng)、公正嚴(yán)明的考風(fēng)）、出板報(bào)、唱校歌、評(píng)比“才智之星”、編“平安歌”、“衛(wèi)生歌”、“學(xué)習(xí)歌”和“紀(jì)律歌”，營(yíng)造了深厚的文化氛圍，開(kāi)展了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)。人人有禮貌講文明，班班講學(xué)習(xí)爭(zhēng)先進(jìn)。共青團(tuán)河南省委主辦的《青年導(dǎo)報(bào)》以《明天的星空更絢爛》為題專版報(bào)道了**小學(xué)的文化建設(shè)。

學(xué)校博客“**星空”學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)登錄學(xué)校博客“**星空”四萬(wàn)多人次，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思想以及管理理念有了深化全面的理解，為學(xué)校發(fā)展凝合了人心人氣，為學(xué)校工作帶來(lái)了理解支持。

二、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生素養(yǎng)明顯提高

**小學(xué)以提高教學(xué)質(zhì)量為根本。大力提倡自主學(xué)習(xí)、自主探究、與合作學(xué)習(xí)。老師集體備課，定期研討，資源共享；學(xué)生比、學(xué)、趕、幫，學(xué)校上期與下期每年級(jí)評(píng)出100名“才智之星”，每班“才智之星”的合影都發(fā)布在“**星空”的“博士園”上，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

**小學(xué)尤其重視師生的總結(jié)和寫作。很多優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作、老師論文在“**星空”得以發(fā)表，還有很多論文在專業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表；《成長(zhǎng)周刊》發(fā)表了班主任管理閱歷和學(xué)生作文，提高師生寫作實(shí)力和寫作愛(ài)好。

同時(shí)，學(xué)校非常注意對(duì)老師的業(yè)務(wù)實(shí)力的培訓(xùn)和提高，定期組織老師開(kāi)展教研活動(dòng)和讀書活動(dòng)。在縣鎮(zhèn)組織的老師朗讀演講活動(dòng)中，**小學(xué)三位語(yǔ)文老師分別獲得了第一、第四和第六的名次

教化教學(xué)管理工作目標(biāo)明確，期中、期末以及對(duì)抗賽成果明顯高出上級(jí)規(guī)定的及格率和優(yōu)秀率。我校學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，成果喜人，深受廣闊家長(zhǎng)贊譽(yù)。

三、素養(yǎng)教化全面推動(dòng)，兩操藝展碩果累累

**小學(xué)有開(kāi)展大型活動(dòng)的傳統(tǒng)和實(shí)力。為了使師生的肢體敏捷、頭腦敏捷，為了增加紀(jì)律性、變更審美觀做操，為了培育嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法、培育集體主義觀念，**小學(xué)把兩操不但當(dāng)作體育活動(dòng)，而且當(dāng)作文化活動(dòng)。要求每個(gè)班做操做到“八個(gè)要”，即看法要端正，精神要激昂；隊(duì)形要整齊，位置要固定；節(jié)奏要合拍，動(dòng)作要到位；冬夏要堅(jiān)持，效果要顯著。并編寫了做操歌：“下課鈴，出操號(hào)，站好隊(duì)，來(lái)做操；伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳；快節(jié)奏，像舞蹈，要合拍，講協(xié)調(diào)；做到位，解疲憊，貴堅(jiān)持，出成效?！奔?lì)學(xué)生常年堅(jiān)持，做出一道風(fēng)景，做出一種文化。尤其是老師與學(xué)生一起做操，得到了社會(huì)好評(píng)。**小學(xué)課間活動(dòng)的照片在《青年導(dǎo)報(bào)》頭版上刊登，呈現(xiàn)了**小學(xué)學(xué)生的塑身身姿和可愛(ài)笑容。

為了協(xié)作教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動(dòng)”，學(xué)校組織了“體操隊(duì)”，舉辦了“繪畫作業(yè)展”。**小學(xué)體操隊(duì)代表城關(guān)鎮(zhèn)參與全縣總決賽，以絢艷亮麗的服裝、整齊劃一的動(dòng)作、主動(dòng)向上的風(fēng)貌，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)，以無(wú)可爭(zhēng)議的比分獲得小學(xué)組第一名?！傲弧边@天，學(xué)校展出十二面展板，全面展示學(xué)生的繪畫作品及優(yōu)秀作業(yè)，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一樣好評(píng)。

四、學(xué)校管理精細(xì)科學(xué)，班級(jí)文化昂揚(yáng)蓬勃。

**小學(xué)非常重視校內(nèi)管理、教學(xué)管理和平安管理。本年制定了《**小學(xué)四項(xiàng)常規(guī)要求》、《**小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范系列要求》和《**小學(xué)學(xué)生在校平安管理規(guī)定》等，使學(xué)校管理更加精細(xì)科學(xué)。

為了加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激昂精神，鼓足干勁，培育主動(dòng)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使師生懂得：健康、歡樂(lè)、成長(zhǎng)比成果重要，動(dòng)力、看法、習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要。**小學(xué)啟動(dòng)了班級(jí)文化建設(shè)“114”工程項(xiàng)目?！?14”工程項(xiàng)目要求各班：制定一個(gè)明確的目標(biāo)；喊出一句洪亮的口號(hào)；提出四條詳細(xì)的要求。同時(shí)，各班要立“班訓(xùn)”、樹(shù)“班風(fēng)”、創(chuàng)“學(xué)風(fēng)”，每個(gè)學(xué)生要確定“座右銘”。整個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)充分醞釀，發(fā)揚(yáng)民主，讓每個(gè)學(xué)生參加其中，形成共識(shí)，是每個(gè)班級(jí)成為了有巨大向心力的戰(zhàn)斗集體。

精彩的“繪畫作業(yè)展”、閃閃發(fā)光的“才智之星”、連連發(fā)表的“師生作品”、人氣節(jié)節(jié)上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統(tǒng)”、朗朗上口的“校訓(xùn)校歌”、緊緊相連“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”、勃勃朝氣的“體音美”、累累碩果的“語(yǔ)數(shù)英”……一個(gè)全新的**，一道漂亮的風(fēng)景！

成果歸功過(guò)去，拼搏再創(chuàng)佳績(jī)。**小學(xué)將接著實(shí)行“精細(xì)化的教學(xué)管理”提高教化質(zhì)量，將接著開(kāi)辦好“**星空”博客，進(jìn)一步溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系；將一如既往地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)和常規(guī)工作，為二千多名學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的素養(yǎng)教化，為城關(guān)教化事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行吳江區(qū)教化局文件精神，全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以“愛(ài)”為主旨，以“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”為導(dǎo)語(yǔ)，在“愛(ài)”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持以教化教學(xué)改革為核心大力開(kāi)展教化科研，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，大力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教化質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的主動(dòng)性，圓滿完成了期初制定的安排。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、以制度為基準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依舊遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1.強(qiáng)化檢查制度，實(shí)施分層管理。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們依據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個(gè)方面提出了詳細(xì)明確的要求，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成果，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)老師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們實(shí)行了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。學(xué)期初，我們針對(duì)新老師比較多的狀況，在校內(nèi)網(wǎng)、全校區(qū)QQ工作群剛好公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求，對(duì)新老師常規(guī)教化教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

強(qiáng)化檢查：教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成果考核(記分冊(cè))等，總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

分層管理：為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們實(shí)行教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

2.關(guān)注學(xué)生身心健康，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格限制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)。嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。學(xué)期初起推行了班級(jí)各科作業(yè)布置黑板上“專區(qū)”公示制，老師布置的作業(yè)統(tǒng)一書寫在教室黑板的左側(cè)，統(tǒng)籌支配，確保學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間不超規(guī)定時(shí)間;期末，我們進(jìn)行了書面回家作業(yè)登記審核制，由教務(wù)處扎口管理;我們還推出了資料印制“準(zhǔn)印”審批制，有效限制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。依據(jù)《吳江市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干看法》的要求，加強(qiáng)老師作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)規(guī)范工作，以“有效”為永恒追求夙愿，力爭(zhēng)促使老師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真、有評(píng)必省、有思必得。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到內(nèi)容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。

加強(qiáng)教化技術(shù)裝備與試驗(yàn)室、圖書室的管理，結(jié)合目瀾校區(qū)的接著建設(shè)，升明校區(qū)新教學(xué)樓的投入運(yùn)用，高標(biāo)準(zhǔn)配置教化技術(shù)裝備，加強(qiáng)教化技術(shù)裝備的運(yùn)用與管理，發(fā)揮技術(shù)裝備的效率。本學(xué)期在蘇州市的自制教具評(píng)比中，我校沈建剛、陸懿老師的作品均榮獲二等獎(jiǎng)，受到評(píng)委老師的一樣好評(píng);同時(shí)，陸婷老師的自制教具入圍江蘇省展示評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng)。

3.本學(xué)期我校一年級(jí)取消了傳統(tǒng)的“一張?jiān)嚲怼钡钠谀┛荚囆问?，取而代之的是游園式的模塊分項(xiàng)過(guò)關(guān)“游考”。每個(gè)孩子人手一份“歡樂(lè)游考，共享成長(zhǎng)”卡，進(jìn)入“動(dòng)手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應(yīng)用亭”、“iSay我能說(shuō)”、“iRead我會(huì)讀”“iTalk”、“iShow我能演、“識(shí)字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室，通過(guò)闖關(guān)摘星，獲得綠色評(píng)價(jià)。這樣的期末評(píng)價(jià)形式無(wú)疑是一種創(chuàng)新，既考察了學(xué)生對(duì)課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭，同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和思維拓展實(shí)力。同時(shí)，本學(xué)期我校接著在二至六年級(jí)中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與看法，評(píng)價(jià)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生相識(shí)到自己在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的特長(zhǎng)與不足，相識(shí)自我，樹(shù)立信念，真正體驗(yàn)到自己的勝利與進(jìn)步。

二、將課程為基點(diǎn)，打造和合教學(xué)品牌

1.推動(dòng)三維校本課程建設(shè)。在和合教化背景下，我校的“‘和樂(lè)課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣。為此，本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，推行了《我會(huì)珠心算》《歡樂(lè)英語(yǔ)》《尚“He”》等校本課程，扎實(shí)綻開(kāi)六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán)，在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推動(dòng)非文本類教材的建設(shè)與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)歡樂(lè)、獲得成長(zhǎng)發(fā)展，助長(zhǎng)老師課程領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開(kāi)發(fā)有的放矢，我校加強(qiáng)對(duì)老師的校本培訓(xùn)，內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對(duì)老師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn)，讓老師初步駕馭課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究、教與學(xué)等基本理論，為課程開(kāi)發(fā)供應(yīng)理論依據(jù);支配老師進(jìn)行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與測(cè)試。二是對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，不斷拓寬其學(xué)問(wèn)面，重新構(gòu)建老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為課程的開(kāi)發(fā)供應(yīng)學(xué)問(wèn)和智力上的支持;三是對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，加深老師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用實(shí)力，駕馭校本課程開(kāi)發(fā)所需的學(xué)問(wèn)。校本課程的實(shí)施更注意在總結(jié)中提升，在動(dòng)態(tài)中完善。

2.做實(shí)“Tong趣”社團(tuán)活動(dòng)?！癟ong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類、體育競(jìng)技類、舞蹈、合唱隊(duì)、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團(tuán)、絲語(yǔ)文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán)，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師細(xì)心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案，仔細(xì)組織社團(tuán)活動(dòng)，不斷積累閱歷。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫，全力以赴達(dá)成“保位爭(zhēng)先”目標(biāo)。通過(guò)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，提高了同學(xué)的各項(xiàng)實(shí)力，其中機(jī)器人社團(tuán)在省市級(jí)以上競(jìng)賽中獲得4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng);“電子技師”社團(tuán)在吳江區(qū)電子百拼競(jìng)賽中12人次獲獎(jiǎng)，其中3人獲一等獎(jiǎng);“金鑰匙”科技社團(tuán)成果優(yōu)異，在第六屆新華杯科普學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中，孫一凡、沈仕昂、駱珺三名同學(xué)靠著自己的實(shí)力獲得前八強(qiáng)進(jìn)入了決賽，并在決賽中一舉奪冠!

同時(shí)，我們接著開(kāi)發(fā)年級(jí)、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán)，在目瀾、升明校區(qū)開(kāi)展詩(shī)與畫社團(tuán)、趣味兒歌社團(tuán)、口語(yǔ)交際社團(tuán)、美文觀賞社團(tuán)、歡樂(lè)閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫社團(tuán)、童謠社、Reading社團(tuán)等活動(dòng)。

3.開(kāi)展主題校本活動(dòng)。有效開(kāi)展了第13屆科學(xué)、文化藝術(shù)節(jié)，在活動(dòng)中讓師生充分參加其中，感受科技與藝術(shù)的魅力。扎實(shí)綻開(kāi)二年級(jí)鉛筆字、四年級(jí)鋼筆字整班訓(xùn)練賽，在蘇州市的整班鉛筆字競(jìng)賽中升明校區(qū)二1班獲得蘇州市二等獎(jiǎng);在蘇州市的整班鋼筆字競(jìng)賽中目瀾四1班獲得三等獎(jiǎng)。各鎮(zhèn)郊校區(qū)也同時(shí)開(kāi)設(shè)了不少于8個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩、‘團(tuán)’聚歡樂(lè)”的一隅。

4.接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的實(shí)施與探究。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的探討、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的探討，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求老師及教研組剛好進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課老師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的漸漸轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期，各校區(qū)接著推行書寫、正確率的“雙評(píng)定”，在學(xué)科考試上試行評(píng)、考分別，老師的質(zhì)量監(jiān)管實(shí)行過(guò)程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成果作為評(píng)定質(zhì)量?jī)?yōu)勝老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的競(jìng)賽參加和獲獎(jiǎng)、質(zhì)量監(jiān)控考核成果、校節(jié)的參加和獲獎(jiǎng)等列入質(zhì)量?jī)?yōu)勝老師的評(píng)定范圍。并激勵(lì)老師開(kāi)展班本特色考試;期末考試嘗試“學(xué)區(qū)同卷、校區(qū)組考、校際統(tǒng)批”的新方法。

三、以革新為起點(diǎn)，提升教改實(shí)踐實(shí)