貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校

貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：舞蹈表演專業(yè)代碼：750202適用對象：初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力學(xué)制：三年（2+0.5+0.5）適用年級：2021級所屬專業(yè)部：教育藝術(shù)部制定日期：2021年7月7日貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）專業(yè)名稱（代碼）：舞蹈表演750202二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年（2+0.5+0.5）四、職業(yè)面向（一）人才需求分析和預(yù)測性調(diào)研情況通過實地訪問及問卷調(diào)查的方式，對貴陽市舞蹈表演人力資源需求及對職業(yè)教育的要求進行了調(diào)查分析。調(diào)查對象文化藝術(shù)事、企業(yè)單位國家承認的正規(guī)社團及協(xié)會個體文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)2、人才的需求及對職業(yè)素質(zhì)的要求（1）人才需求分析從走訪調(diào)查的多家單位來看，對舞蹈專業(yè)的需求量是不一樣的，其中事業(yè)單位需求量最小，民政社團和個體藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)需求量最大。這幾年隨著貴州經(jīng)濟的飛速發(fā)展，貴陽及周邊地區(qū)新興成立了很多業(yè)余舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，僅僅南明區(qū)花果園就有大大小小藝術(shù)機構(gòu)近200家，90%的機構(gòu)開設(shè)了舞蹈類業(yè)余培訓(xùn)，其中10%的機構(gòu)有實力開設(shè)藝考培訓(xùn)，一些優(yōu)秀的行業(yè)領(lǐng)先機構(gòu)，在校生人數(shù)達到幾千人，相應(yīng)的師資配備量也特別大，中國舞、體育舞蹈、芭蕾舞等專業(yè)人才還非常緊缺，隨著這些機構(gòu)的不斷壯大，使得舞蹈表演專業(yè)人才的去向呈現(xiàn)多元化趨勢，同時還不斷向管理層發(fā)展，這也就使得我們的畢業(yè)生在專業(yè)定位時有更多的選擇，除了舞蹈專業(yè)教師、培訓(xùn)師、輔導(dǎo)員人才培養(yǎng)外，還可以培養(yǎng)舞蹈類管理人才、服務(wù)行業(yè)技術(shù)與管理人才等。（2）職業(yè)素質(zhì)的要求通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越來越重要，不僅僅是掌握相應(yīng)舞蹈專業(yè)的技術(shù)技巧，用人單位往往要求畢業(yè)生能夠同時擁有多方面的技能，要求學(xué)生的公共關(guān)系能力，合作能力、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應(yīng)用能力都要強，從了解到的情況看，企業(yè)要求人才具備的技能和我們的培養(yǎng)方向是吻合的，在調(diào)查中有60%以上的單位要求我們的畢業(yè)生要在將來的工作中具備優(yōu)秀的中小企業(yè)基本管理能力，比如勝任班主任管理工作，說明企業(yè)在人才的發(fā)展中提出了更高的希望和要求，我們在培養(yǎng)人才時就應(yīng)該把目光放長遠一些，在學(xué)校時就要培養(yǎng)他們的組織和管理能力。調(diào)查中我們深切的感受到用人單位對畢業(yè)生的基本素質(zhì)有很高的期望，希望有很高的社會責(zé)任感和團隊合作意識，有90%以上的單位明確希望他們的員工必須具備高度的社會責(zé)任感，高度的職業(yè)道德及熱愛本企業(yè)，敬業(yè)愛崗的精神，更有些單位對團隊合作精神和創(chuàng)新意識有較高要求，這些在他們看來比專業(yè)技術(shù)能力更重要。3、職業(yè)崗位分析通過調(diào)查，我省及我市舞蹈專業(yè)職業(yè)崗位需求很大，其中以中國舞（民族民間舞）、國際標準舞（拉丁舞/摩登舞）最為突出，是社會藝術(shù)類團體、協(xié)會及每個舞蹈類培訓(xùn)機構(gòu)最重視的兩大舞蹈專業(yè)，師資配備按國家標準要求是兩位老師共同執(zhí)教一個班，但很多機構(gòu)通常都只能配備一個教師，甚至還常常招聘不到舞蹈老師，人才需求供不應(yīng)求，芭蕾舞、爵士舞、街舞、現(xiàn)代舞專業(yè)教師也有相當(dāng)份額的市場需求，所占比例為15%左右，尤其值得注意的是，經(jīng)過實際調(diào)查，有80%以上的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)所聘請的教師其實并不具備相應(yīng)教師資格和教學(xué)能力。（二）職業(yè)面向表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書行業(yè)企業(yè)標準文化藝術(shù)大類（75）表演藝術(shù)類（7502）文化藝術(shù)培訓(xùn)（8293）文藝創(chuàng)作與表演（8710）舞蹈演員2090204）舞蹈編導(dǎo)2090107）電影電視演員（2090202）群眾文化指導(dǎo)員（4130101）舞蹈演員、群眾文化活動服務(wù)人員，其他教學(xué)人員中國舞教師資格1-3（初級）級證書能進行專業(yè)舞蹈表演演出，能擔(dān)任中國舞初級教師教學(xué)任務(wù)五、專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)面向文化藝術(shù)行業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合藝術(shù)技能型人才。通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有扎實的專業(yè)技能、專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握舞蹈表演專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向文化藝術(shù)和教育行業(yè)的舞蹈演員、群眾文化活動服務(wù)人員、其他教學(xué)人員等職業(yè)群，能夠從事舞蹈表演、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會培訓(xùn)、群眾文化服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型藝術(shù)專門人才。也可升學(xué)至高等級藝術(shù)專業(yè)院校深造。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)達到中職舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)水平，具有以下素質(zhì)、知識和能力：（1）素質(zhì)1．具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有良好的公民道德與職業(yè)道德，社會責(zé)任感；2．具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；3．具有健康的體魄、心理和健全的人格；4．具有一定的審美、人文、科學(xué)素養(yǎng)；5、具有質(zhì)量意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。6、具有正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。（2）知識1、身體控制、跳轉(zhuǎn)翻身等各項舞蹈基本技能。2、古典舞身法韻律的表現(xiàn)能力。3、較好的中國民族民間舞蹈表演技能。4、運用肢體表現(xiàn)舞蹈語匯，呈現(xiàn)藝術(shù)作品的表演能力。5、具有舞蹈教學(xué)與輔導(dǎo)能力。6、具有舞蹈編排與策劃能力。7、了解藝術(shù)學(xué)和美學(xué)基礎(chǔ)知識，具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美鑒賞力。（3）能力1、能學(xué)好基礎(chǔ)理論知識，很好的理解舞蹈作品。2、具有在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；3、具有溝通與合作團隊合作的能力；4、能完成古典舞中的各種元素，會運用到舞蹈中。5、能夠掌握舞蹈的基本技能和基本技巧，準確的用語言表達出來，并很好的運用。6、能掌握舞蹈編導(dǎo)的基本編舞技能，舞蹈語匯并學(xué)會創(chuàng)作。7、了解舞蹈作品的表現(xiàn)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、分析出舞蹈的形式美。8、理解各個民族的風(fēng)格特征和一些地方特色。9、對舞蹈認知、理解達到共識的心理過程。10、在舞蹈編創(chuàng)中，能準確的運用各民族的舞蹈語匯，并熟悉一些民族的風(fēng)格。11、能知道中國和世界舞蹈發(fā)展的過程，了解中國舞蹈的起源、過去、現(xiàn)在的發(fā)展。12、具有較強的自學(xué)能力、獲取技能能力等可持續(xù)發(fā)展能力。（4）證書安排及要求證書類別證書名稱等級取證率（%）通識證書普通話二級乙等100職業(yè)資格證書中國舞教師資格1-3初級100中國舞教師資格4-6中級40六、課程設(shè)置本專業(yè)課程設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。專業(yè)核心課舞蹈基本功訓(xùn)練專業(yè)核心課舞蹈基本功訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)課德育語文數(shù)學(xué)英語計算機基礎(chǔ)體育美術(shù)公共基礎(chǔ)課中國民族民間舞中國古典舞身韻舞蹈技術(shù)技巧舞蹈劇目排練編舞技法基礎(chǔ)藝術(shù)概論樂理基礎(chǔ)音樂欣賞舞蹈作品賞析中國民族民間舞文化舞蹈解刨基礎(chǔ)安裝與調(diào)測赴文化藝術(shù)和教育行業(yè)企業(yè)頂崗實習(xí)1.公共基礎(chǔ)必修和限修基礎(chǔ)課序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時（含復(fù)習(xí)考查考試）1中國特色社會主義依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校中國特色社會主義課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。36（28+8）2心理健康與職業(yè)生涯依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康與職業(yè)生涯課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。36（28+8）3職業(yè)道德與法治依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法治課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。36（28+8）4哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。36（28+8）5語文（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文（基礎(chǔ)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。1446數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。1087英語（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語（基礎(chǔ)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。728歷史（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。369信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。10810藝術(shù)（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)（基礎(chǔ)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。3611體育與健康（基礎(chǔ)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康（基礎(chǔ)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。14412英語（職業(yè)模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語（職業(yè)模塊）課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。7213語文拓展模塊依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標準（2020年版）》中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。5414數(shù)學(xué)（拓展模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準（2020年版）》中拓展模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。3615歷史（拓展模塊）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標準（2020年版）》中基礎(chǔ)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。1816生態(tài)文明介紹了生態(tài)文明是人類的新價值取向、生態(tài)文明建設(shè)的理論基礎(chǔ)、生態(tài)文明建設(shè)中的政府責(zé)任等內(nèi)容。向大學(xué)生普及生態(tài)文明的基本概念、危機以及建設(shè)途徑等內(nèi)容。本書的出版不僅對專業(yè)發(fā)展具有積極的指導(dǎo)作用，而且對學(xué)生的人生觀的養(yǎng)成具有有益的指導(dǎo)意義。1617禁毒教育介紹毒品的種類、常見的毒品重災(zāi)區(qū)等常識，并闡釋相關(guān)法律問題。讓青少年學(xué)習(xí)過程中得到法律的啟迪，提高自身的法律素養(yǎng)，進而遠離毒品，健康生活。818健康教育培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。619安全教育培育青少年熱愛勞動的積極情感，樹立尊重勞動、誠實勞動、積極勞動的觀念；提高青少年勞動的綜合素養(yǎng)，鼓勵青少年創(chuàng)造性思維，促進青少年在日常生活實踐中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。162.專業(yè)必修技能課（1）專業(yè)核心課序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時（含復(fù)習(xí)考查考試）1藝術(shù)概論研究藝術(shù)活動基本規(guī)律，闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)、藝術(shù)活動系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點為宗旨的科學(xué)體系362樂理基礎(chǔ)系統(tǒng)講授有關(guān)音樂理論基礎(chǔ)知識363音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力，能在舞蹈表演中準確表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏、辨別不同民族舞蹈的典型桀紂，達到舞蹈表演中必備的音樂賞析能力184舞蹈作品賞析選擇優(yōu)秀舞蹈作品通過音頻視頻等形式呈現(xiàn)給學(xué)生，并通過作品對比，現(xiàn)場表演和觀摩加深隊作品的感悟185中國民族民間舞文化舞蹈文化的基礎(chǔ)，分析中國原始舞蹈文化遺存與鼓舞文化情貫古今的特色，隊一些民族的民間舞蹈進行具體的文化分析366舞蹈解剖基礎(chǔ)通過舞蹈解剖學(xué)教學(xué),使學(xué)生掌握人體各器官系統(tǒng)、尤其是運動系統(tǒng)的組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)與主要功能;學(xué)會舞蹈運動中基本動作的解剖學(xué)分析方法;了解和掌握發(fā)展舞蹈運動素質(zhì)的理論知識以及舞蹈運動中的保健理論與方法;能運用舞蹈解剖學(xué)知識指導(dǎo)舞蹈教學(xué)工作,為舞蹈健身和學(xué)習(xí)后繼課程奠定解剖學(xué)基礎(chǔ)36（2）專業(yè)技能方向課程中國舞表演專業(yè)（技能）方向課程序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時（含復(fù)習(xí)考查考試）1舞蹈基本功訓(xùn)練本課程運用古典舞基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，結(jié)合芭蕾的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，對學(xué)生身體各部位柔韌性、肌肉力量進行全方位訓(xùn)練，訓(xùn)練過程由身體局部及元素訓(xùn)練，單項技術(shù)及短句訓(xùn)練、舞蹈綜合能力及組合訓(xùn)練組成。課程融入古典舞身韻內(nèi)容，注重舞蹈技能與韻律的融合，為培養(yǎng)學(xué)生舞蹈肢體運動的整合能力和舞蹈意識打下堅實的基礎(chǔ)。4802中國民族民間舞本課程以漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族六大類中國民族民間舞訓(xùn)練為主，以傳授民間舞蹈文化的底蘊及民間流傳的舞蹈風(fēng)格為核心，融入少數(shù)民族和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等風(fēng)格舞蹈，通過對不同民族風(fēng)格舞種的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)品質(zhì)得到全方位提升。1443中國古典舞身韻以形、神、勁、律為主線進行系統(tǒng)訓(xùn)練，以“擰、傾、圓、曲”的體態(tài)特征，“提、沉、沖、靠、含、腆、移”的腰部動律元素，以及“平圓、立圓、八字圓”為重點講授內(nèi)容，注重舞蹈技能與韻律的融合，傳統(tǒng)韻味和審美風(fēng)情的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生從心靈、內(nèi)涵中真正領(lǐng)悟和把握民族氣質(zhì)，具備運用身體韻律表現(xiàn)舞蹈語匯的能力。1444舞蹈技術(shù)技巧本課程對舞蹈訓(xùn)練很重要，毯子功課程在訓(xùn)練方面有著不可代替的作用，可以提升舞蹈技術(shù)技巧中的“翻”、“騰”的水平，可以促進學(xué)生對更多技巧的掌握和培養(yǎng)。1445舞蹈劇目排練精選思想藝術(shù)性較高、訓(xùn)練價值較大的中外經(jīng)典舞蹈作品為教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生個體專業(yè)資質(zhì)進行舞蹈表演意識、舞臺表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等舞蹈綜合能力的訓(xùn)練，同時提升與編導(dǎo)和其他演員的協(xié)作能力。第一部分,學(xué)習(xí)相對規(guī)范，風(fēng)格韻律易掌握的集體舞劇目；第二部分,學(xué)習(xí)隊形復(fù)雜，韻律鮮明的劇目；第三部分,學(xué)習(xí)有人物角色，技術(shù)難度的舞劇；第四部分,畢業(yè)匯報綜合劇目726編舞技法基礎(chǔ)內(nèi)容主要由編舞基礎(chǔ)理論和實踐兩大部分構(gòu)成，第一部分編舞基礎(chǔ)理論：一、編舞概述；二、編舞的類型；三、編舞的基本方法；四、編舞技法種類；五、編舞中的形式感；六、編舞中的節(jié)奏感。第二部分動作元素編舞實踐：一、動態(tài)元素的開掘；二、動作多種因素的變化；三、舞蹈句子的編織；四、舞蹈段落的編織。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理論與實踐相結(jié)合，掌握編織舞蹈語言和組合的基本方法與規(guī)律，具備實際操作和探索創(chuàng)新的能力。36國際標準舞表演專業(yè)（技能）方向課程序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時（含復(fù)習(xí)考查考試）1拉丁舞本課程根據(jù)倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞蹈等舞種的特性，組編成各自單雙人的成套動作進行訓(xùn)練，使能熟練掌握各舞種的技術(shù)技巧及風(fēng)格特點。1442摩登舞本課程根據(jù)華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、和快步舞等舞種的特性，組編成各自單雙人的成套動作進行訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練掌握各舞種的技術(shù)技巧及風(fēng)格特點。1443現(xiàn)代舞技術(shù)本課程要求學(xué)生具有初步的現(xiàn)代舞基本技能技巧，以及與此相聯(lián)系的現(xiàn)代舞風(fēng)格、韻律、音樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力。7244舞蹈基本功訓(xùn)練本課程運用芭蕾舞基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，對學(xué)生身體各部位柔韌性、肌肉力量進行全方位訓(xùn)練，訓(xùn)練過程由身體局部及元素訓(xùn)練，單項技術(shù)及短句訓(xùn)練、舞蹈綜合能力及組合訓(xùn)練組成。課程融入古典舞身韻內(nèi)容，注重舞蹈技能與韻律的融合，為培養(yǎng)學(xué)生舞蹈肢體運動的整合能力和舞蹈意識打下堅實的基礎(chǔ)。48055舞蹈劇目排練精選思想藝術(shù)性較高、訓(xùn)練價值較大的中外經(jīng)典舞蹈作品為教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生個體專業(yè)資質(zhì)進行舞蹈表演意識、舞臺表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等舞蹈綜合能力的訓(xùn)練，同時提升與編導(dǎo)和其他演員的協(xié)作能力。第一部分,學(xué)習(xí)相對規(guī)范，風(fēng)格韻律易掌握的集體舞劇目；第二部分,學(xué)習(xí)隊形復(fù)雜，韻律鮮明的劇目；第三部分,學(xué)習(xí)有人物角色，技術(shù)難度的舞?。坏谒牟糠?畢業(yè)匯報綜合劇目14466編舞技法基礎(chǔ)容主要由編舞基礎(chǔ)理論和實踐兩大部分構(gòu)成，第一部分編舞基礎(chǔ)理論：一、編舞概述；二、編舞的類型；三、編舞的基本方法；四、編舞技法種類；五、編舞中的形式感；六、編舞中的節(jié)奏感。第二部分動作元素編舞實踐：一、動態(tài)元素的開掘；二、動作多種因素的變化；三、舞蹈句子的編織；四、舞蹈段落的編織。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理論與實踐相結(jié)合，掌握編織舞蹈語言和組合的基本方法與規(guī)律，具備實際操作和探索創(chuàng)新的能力。36（3）綜合實訓(xùn)序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時（含復(fù)習(xí)考查考試）1舞蹈基本功訓(xùn)練本課程運用古典舞基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，結(jié)合芭蕾的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，對學(xué)生身體各部位柔韌性、肌肉力量進行全方位訓(xùn)練，訓(xùn)練過程由身體局部及元素訓(xùn)練，單項技術(shù)及短句訓(xùn)練、舞蹈綜合能力及組合訓(xùn)練組成。課程融入古典舞身韻內(nèi)容，注重舞蹈技能與韻律的融合，為培養(yǎng)學(xué)生舞蹈肢體運動的整合能力和舞蹈意識打下堅實的基礎(chǔ)。4802中國民族民間舞本課程以漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族六大類中國民族民間舞訓(xùn)練為主，以傳授民間舞蹈文化的底蘊及民間流傳的舞蹈風(fēng)格為核心，融入少數(shù)民族和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等風(fēng)格舞蹈，通過對不同民族風(fēng)格舞種的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)品質(zhì)得到全方位提升。1443中國古典舞身韻以形、神、勁、律為主線進行系統(tǒng)訓(xùn)練，以“擰、傾、圓、曲”的體態(tài)特征，“提、沉、沖、靠、含、腆、移”的腰部動律元素，以及“平圓、立圓、八字圓”為重點講授內(nèi)容，注重舞蹈技能與韻律的融合，傳統(tǒng)韻味和審美風(fēng)情的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生從心靈、內(nèi)涵中真正領(lǐng)悟和把握民族氣質(zhì)，具備運用身體韻律表現(xiàn)舞蹈語匯的能力。1444舞蹈技術(shù)技巧本課程對舞蹈訓(xùn)練很重要，毯子功課程在訓(xùn)練方面有著不可代替的作用，可以提升舞蹈技術(shù)技巧中的“翻”、“騰”的水平，可以促進學(xué)生對更多技巧的掌握和培養(yǎng)。1445舞蹈劇目排練精選思想藝術(shù)性較高、訓(xùn)練價值較大的中外經(jīng)典舞蹈作品為教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生個體專業(yè)資質(zhì)進行舞蹈表演意識、舞臺表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等舞蹈綜合能力的訓(xùn)練，同時提升與編導(dǎo)和其他演員的協(xié)作能力。第一部分,學(xué)習(xí)相對規(guī)范，風(fēng)格韻律易掌握的集體舞劇目；第二部分,學(xué)習(xí)隊形復(fù)雜，韻律鮮明的劇目；第三部分,學(xué)習(xí)有人物角色，技術(shù)難度的舞??；第四部分,畢業(yè)匯報綜合劇目7266編舞技法基礎(chǔ)容主要由編舞基礎(chǔ)理論和實踐兩大部分構(gòu)成，第一部分編舞基礎(chǔ)理論：一、編舞概述；二、編舞的類型；三、編舞的基本方法；四、編舞技法種類；五、編舞中的形式感；六、編舞中的節(jié)奏感。第二部分動作元素編舞實踐：一、動態(tài)元素的開掘；二、動作多種因素的變化；三、舞蹈句子的編織；四、舞蹈段落的編織。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理論與實踐相結(jié)合，掌握編織舞蹈語言和組合的基本方法與規(guī)律，具備實際操作和探索創(chuàng)新的能力。367拉丁舞本課程根據(jù)倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞蹈等舞種的特性，組編成各自單雙人的成套動作進行訓(xùn)練，使能熟練掌握各舞種的技術(shù)技巧及風(fēng)格特點。1448摩登舞本課程根據(jù)華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、和快步舞等舞種的特性，組編成各自單雙人的成套動作進行訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練掌握各舞種的技術(shù)技巧及風(fēng)格特點。1449現(xiàn)代舞技術(shù)本課程要求學(xué)生具有初步的現(xiàn)代舞基本技能技巧，以及與此相聯(lián)系的現(xiàn)代舞風(fēng)格、韻律、音樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力。723.選修課（1）公共擬供選修課目錄序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求開課學(xué)期課時1普通話通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對普通話學(xué)習(xí)的興趣?，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準（試行）》相應(yīng)等級的要求。2362書法繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)書法藝術(shù)，增強民族凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。使學(xué)生了解硬筆書法藝術(shù)的特征和規(guī)律，掌握硬筆書法基礎(chǔ)知識和基本技巧，使?jié)h字書寫達到規(guī)范化，練就一手過硬地楷書基本功和較強的行書書寫能力；陶治學(xué)生的審美情趣。2363信息技術(shù)類中職業(yè)模塊開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。熟練操作辦公自動化技術(shù)，大多數(shù)學(xué)生能夠達到全國計算機等級一級的水平2364文化藝術(shù)類培養(yǎng)美術(shù)方面的藝術(shù)修養(yǎng)，熟練美術(shù)方面2365思想政治類2366體育健康類236注：心理健康與生態(tài)文明、工匠精神教育要作為學(xué)生首要公共基礎(chǔ)選修課。（2）專業(yè)擬供選修課目錄序號課程全稱課程目標、主要教學(xué)內(nèi)容和要求開課學(xué)期學(xué)時1表演基礎(chǔ)技能本課程是舞蹈演員必修的基本功，是一門綜合性、技術(shù)性很強的獨立學(xué)科。1362貴州特色民族民間舞了解色彩與構(gòu)圖的原理與屬性，理解色彩與構(gòu)圖的表現(xiàn)手法貴州是一個多民族省份，貴州的民族舞種類繁多。通過貴州民間舞課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生更好的了解本土文化，掌握貴州民間舞表演特點以及地方特色。學(xué)習(xí)和欣賞當(dāng)?shù)孛耖g舞蹈文化，陶冶情操，提高審美能力。激發(fā)學(xué)生對于本土舞蹈藝術(shù)的認同感，為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的起到重要作用。41443舞臺造型與化妝基礎(chǔ)提高學(xué)生分析表演作品特點和進行舞臺人物化妝與造型的能力,并為今后從事專業(yè)領(lǐng)域的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。1364街舞街舞(StreetDance)是起源于美國,基于不同的街頭文化或音樂風(fēng)格而產(chǎn)生的多個不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱。2725音樂剪輯了解音樂剪輯的流程及規(guī)范，熟悉音樂剪輯通用的專業(yè)級軟硬件設(shè)備的操作，掌握進行視聽元素非敘事性的剪輯及制作影視元素技能。1366群眾文化活動策劃與組織讓學(xué)生了解如何開展群眾文化活動，并能進行組織和策劃1367幼兒舞蹈教學(xué)法了解幼兒舞蹈教學(xué)的方式方法，能有效的進行幼兒舞蹈教學(xué)1364崗位實踐序號崗位崗位實踐內(nèi)容與要求1專業(yè)文藝團體中國舞舞蹈演員（I）能愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；（2）能熟知舞臺實踐的相關(guān)內(nèi)容和要求：（3） 能勝任舞臺實踐工作，刻苦訓(xùn)練，熱愛事業(yè)：（4） 具有?定的創(chuàng)新意識和編創(chuàng)能力，可以進行一些相關(guān)劇目的排演工作；（5） 具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨立解決問題的能力：（6）樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。2專業(yè)文藝團體國際標準舞舞蹈演員（I）能愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；（2）能熟知舞臺實踐的相關(guān)內(nèi)容和要求：（3） 能勝任舞臺實踐工作，刻苦訓(xùn)練，熱愛事業(yè)：（4） 具有?定的創(chuàng)新意識和編創(chuàng)能力，可以進行一些相關(guān)劇目的排演工作；（5） 具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨立解決問題的能力：（6）樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。3社會文化藝術(shù)指導(dǎo)（1）掌握社區(qū)文化藝術(shù)活動的特點：（2）熟悉社會文化藝術(shù)活動流程：（3）具有良好的人際交往和協(xié)調(diào)能力，團隊合作精神和服務(wù)恿識：（4）掌握社區(qū)文化藝術(shù)活動的特點，具有?定的創(chuàng)新意識和編創(chuàng)能力，能適應(yīng)崗位的變化，有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨立解決問題的能力；（5）具有良好的心理素質(zhì)，具有較強的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力；（6）具有在開展群眾文化藝術(shù)活動中擔(dān)任農(nóng)演、組織、策劃、輔導(dǎo)、編排工作的能力。5.取證安排（1）獲取的職業(yè)水平評價證書名稱及等級：中國舞教師資格證1--3級第一次考證時間：第3學(xué)期；中國舞教師資格證4-5級第一次考證時間：第4學(xué)期；（2）獲取的通用能力水平或資格證書名稱及等級：普通話證書二級乙等第一次考證時間：第2學(xué)期；七、學(xué)時安排1.基本要求：教學(xué)時間120周。三年總學(xué)時數(shù)3442。其中：公共基礎(chǔ)課程累計學(xué)時為1108，占總學(xué)時的32.19%；專業(yè)技能課程累計學(xué)時為1200，占總學(xué)時的34.86%；認知實習(xí)+跟崗實習(xí)+高職備考累計學(xué)時為504，頂崗實習(xí)累計20周，，總學(xué)時為1134；選修課程累計學(xué)時為432，占總學(xué)時的12.55%；實踐教學(xué)累計學(xué)時為1476，占總學(xué)時的42.88%。三年總學(xué)分為186，其中：公共基礎(chǔ)課程學(xué)分為61；專業(yè)（技能）課程學(xué)分累計學(xué)分為64；實踐育人活動的學(xué)分累計學(xué)分為61。學(xué)期教學(xué)周安排表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)周數(shù)軍訓(xùn)集中實踐考試公益勞動合計備注專業(yè)實習(xí)頂崗實習(xí)其他集中實踐或技能訓(xùn)練與考證一一162220二18220二三18220四18220三五20六20合計120備注：根據(jù)國家有關(guān)要求，頂崗實習(xí)時間一般為6-12個月，上表中具體的頂崗實習(xí)時間分配由各專業(yè)按照“專業(yè)頂崗實習(xí)標準”情況確定。八、教學(xué)安排教學(xué)安排表見附表1九、實施保障1.師資隊伍根據(jù)技能教學(xué)需要，通過校企共建、專兼結(jié)合的方式，建設(shè)涵蓋舞蹈表演專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域各工種、各有所長、能持續(xù)進行教學(xué)改革創(chuàng)新的教學(xué)團隊。專任教師應(yīng)具有舞蹈表演及相關(guān)行業(yè)專業(yè)學(xué)歷，應(yīng)會運用適合的教學(xué)策略、教學(xué)方法開展技能教學(xué)；具有較強的技能教學(xué)資源開發(fā)能力，能將舞蹈表演行業(yè)、相關(guān)崗位典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為技能教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)需要確定教學(xué)任務(wù)、編寫教學(xué)案例、開發(fā)信息化技能教學(xué)資源等。兼職教師應(yīng)是舞蹈表演行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干,在舞蹈表演行業(yè)具有良好的職業(yè)道德和豐富的實踐經(jīng)驗；能將自身的崗位工作內(nèi)容轉(zhuǎn)化為技能教學(xué)素材，并熱心于舞蹈表演專業(yè)教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)組織能力和技能教學(xué)能力，能協(xié)同專業(yè)專任教師開發(fā)教學(xué)資源。（1）師資需求該專業(yè)在校生教師總數(shù)專任專業(yè)教師人數(shù)兼職專業(yè)教師人數(shù)雙師型教師人數(shù)365522注：《中等職業(yè)學(xué)校舞蹈專業(yè)教學(xué)標準》是師生比1：20，雙師型教師：80%，兼職教師不超過30%（2）現(xiàn)有師資情況在校生人數(shù)教師總數(shù)專任專業(yè)教師人數(shù)兼職專業(yè)教師人數(shù)雙師型教師人數(shù)365322①該專業(yè)在校生與該專業(yè)的專任教師（包括專任教師和兼職教師）之比：1:8②“雙師型”教師占該專業(yè)專任教師之比：66.66%兼職教師40%（3）現(xiàn)有師資情況明細序號姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)學(xué)位擬任課程是否雙師型類別1夏靜助理講師貴州大學(xué)舞蹈教育舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、中國舞身韻是專業(yè)帶頭人2張嬋娟講師成都體院運動教育舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是專任教師3王沛業(yè)未評聘四川音樂學(xué)院中國民族民間舞蹈表演與教育舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、中國舞身韻否專任教師胡曉薇中國舞十級教師貴州大學(xué)舞蹈表演中國民族民間舞、中國舞身韻否兼職教師孫蕾蕾中國舞九級教師貴州民族學(xué)院舞蹈表演舞蹈劇目，中國民族民間舞否兼職教師2.教學(xué)設(shè)施（1）專業(yè)教室基本條件（要點：主要能夠滿足正常的課程教學(xué)，一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。）（2）實驗實訓(xùn)環(huán)境根據(jù)舞蹈表演專業(yè)技能教學(xué)的需要，配齊配足專業(yè)技能教學(xué)所必須的實訓(xùn)設(shè)備，如鋼琴、把桿、地膠、海綿墊、多媒體音響、電視機等，開發(fā)多功能排練廳、實驗劇場等多功能綜合實訓(xùn)平臺。合理分配教學(xué)工位，提高生均設(shè)備臺套數(shù)和設(shè)備利用率。應(yīng)建有集舞蹈表演教學(xué)、實訓(xùn)與演出為一體的校內(nèi)綜合性實訓(xùn)場館，建立管理制度，配備有實踐經(jīng)驗的實訓(xùn)員。場館應(yīng)符合建筑聲學(xué)、應(yīng)急照明、安全疏散等要求，主要場館及設(shè)備配置如下：小劇場（舞蹈匯報展示廳）：配置燈光、音響、播放設(shè)備，配置可移動觀眾席等設(shè)施，輔助配備化妝、服裝、道具室，支撐匯報演出、劇目排練、對外演出等綜合實訓(xùn)。實驗劇場：配置具有專業(yè)標準的舞臺、燈光、音響等設(shè)施設(shè)備，具有配套的化妝間、服裝間、道具室，支撐匯報演出、專業(yè)比賽、社會服務(wù)等綜合實訓(xùn)。根據(jù)理實一體化教學(xué)和分組學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的要求，專用實訓(xùn)場地應(yīng)具有豐富的專業(yè)文化內(nèi)涵并滿足理實一體專業(yè)實踐教學(xué)需要，要充分發(fā)揮名師工作室及創(chuàng)業(yè)實踐平臺等作用，優(yōu)化技能教學(xué)環(huán)境，提升技能教學(xué)效能，引入現(xiàn)代企業(yè)運行機制，使學(xué)生得到近似于實際工作場所的鍛煉，成為舞蹈表演專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基地和舞蹈表演專業(yè)人才的孵化基地。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室序號實驗實訓(xùn)室名稱面積主要設(shè)施設(shè)備名稱實驗實訓(xùn)項目或課程名稱及實驗實訓(xùn)人數(shù)建設(shè)情祝1舞蹈練功房276平方鋼琴、把桿、地膠、海綿墊、多媒體音響、電視機等舞蹈表演專業(yè)核心技能實訓(xùn)課，每個實訓(xùn)室一次預(yù)計容納40人在建2多功能排練廳鋼琴、把桿、地膠、海綿墊、多媒體音響、電視機等舞蹈表演專業(yè)核心技能實訓(xùn)課申請建設(shè)3小劇場（舞蹈匯報展示廳）燈光、音響、播放設(shè)備，配置可移動觀眾席等設(shè)施，輔助配備化妝、服裝、道具室支撐匯報演出、劇目排練、對外演出等綜合實訓(xùn)申請建設(shè)4實驗劇場專業(yè)標準的舞臺、燈光、音響等設(shè)施設(shè)備，具有配套的化妝間、服裝間、道具室支撐匯報演出、專業(yè)比賽、社會服務(wù)等綜合實訓(xùn)申請建設(shè)（3）學(xué)生實習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。能提供舞蹈演員、群眾文化指導(dǎo)員、文化藝培訓(xùn)人員等相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前舞蹈表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技藝，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。校外實訓(xùn)基地序號實訓(xùn)基地名稱合作建設(shè)單位實訓(xùn)項目、課程或?qū)嵙?xí)崗位名稱實訓(xùn)實習(xí)人數(shù)建設(shè)情況清鎮(zhèn)市文化館群眾文化活動舞蹈表演18-36持續(xù)建設(shè)（3）信息化教學(xué)運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的技能教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建立體的、交互式的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、豐富、有趣、形象，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)在舞蹈表演專業(yè)技能教學(xué)中的實際應(yīng)用，通過實踐實訓(xùn)及資源平臺一體化教學(xué)，提高學(xué)生的課堂實訓(xùn)操作和課前自主研習(xí)的能力；充分的將學(xué)生山感性認識逐步引導(dǎo)到理性的分析，增強學(xué)生掌握技能的實效性。幫助學(xué)生拓展專業(yè)視野，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造能力，更好的體現(xiàn)現(xiàn)代多媒體教育的效能觀。3.教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。（1）教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。教材選用情況一覽表序號課程名稱教材名稱出版社教材類型（如國家規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、教材信息庫教材、講義等）出版時間1舞蹈基本功訓(xùn)練中國古典舞文化藝術(shù)出版社文化部中等藝術(shù)教育“十五”重點教材2004年10月2中國民族民間舞中國民族民間舞文化藝術(shù)出版社文化部中等藝術(shù)教育“十五”重點教材2004年10月3中國古典舞身韻中國古典舞身韻教學(xué)法上海音樂出版社“十五”國家規(guī)劃教材2021年5月重印4舞蹈技術(shù)技巧中國舞蹈武功技巧文化藝術(shù)出版社文化部中等藝術(shù)教育“十五”重點教材5（2）圖書文獻配備情況圖書、文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：舞蹈表演行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、藝術(shù)規(guī)范等；舞蹈表演專業(yè)類圖書和實務(wù)案例類圖書；5種以上舞蹈表演專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。（3）數(shù)字教學(xué)資源配置情況建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。4.教學(xué)方法合理編制技能教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)實際，開發(fā)出層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，由單一到整體、由簡單到復(fù)雜的系列化技能教學(xué)項目,提高技能教學(xué)的針對性和實效性。教學(xué)過程中應(yīng)注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。推行理實一體化教學(xué)方式，根據(jù)不同教學(xué)項目的類型特點，有針對性地選擇不同的教學(xué)方法，如舞蹈表演專業(yè)基本功教學(xué)項目主要采用口傳身授法，探究教學(xué)法，民族民間舞、劇目教學(xué)主要釆用情境教學(xué)法，崗位技能培養(yǎng)采用演學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，注重舞臺實踐與教學(xué)緊密結(jié)合；充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，生生互動，師生互動，建立教學(xué)過程中師徒式的教學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)真實的技能學(xué)習(xí)情境，實現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”。精心組織技能教學(xué)。統(tǒng)籌安排設(shè)備場地，保證足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練內(nèi)容；為了提高學(xué)生技能學(xué)習(xí)成效，應(yīng)從學(xué)生實際惜況出發(fā)，先易后難，山單項技能至綜合技能，使學(xué)生的技能水平成遞進式發(fā)展、螺旋式上升；在學(xué)法指導(dǎo)上，通過小組合作、比學(xué)趕幫和優(yōu)秀成果展示，促進學(xué)生共同提高技能水平，讓學(xué)生成為課堂主人、學(xué)習(xí)的主體，增強學(xué)生自信心，使學(xué)生體驗成功、享受成功，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生職業(yè)能力。5.學(xué)習(xí)評價學(xué)校針對中職學(xué)生的特點專門制定了《學(xué)生評價辦法》，該辦法對學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)考核方面進行評價，內(nèi)容兼顧認知、技能、情感等方面，評價標準、評價主體、評價方式、評價過程的多元化，除了傳統(tǒng)的考試之外，還采取觀察、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評價、評定方式。學(xué)生互評、教師點評、行業(yè)企業(yè)專家點評、學(xué)校專門部門評價。學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量評估小組，對教學(xué)過程進行質(zhì)量監(jiān)控，對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，有效的保障了教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)舞蹈表演專業(yè)技能特點，常規(guī)教學(xué)評價體系按照基本功技能和表演技能，綜合考慮職業(yè)素養(yǎng)、基本功規(guī)范性、表演性等作為評價要點，制作科學(xué)規(guī)范的評價記錄表，如表1，表2（以舞蹈表演專業(yè)中國舞表演方向為例）表1基本功評價記錄表（40分）評價內(nèi)容評價標準分值得分動作規(guī)范性肌肉、韌帶等軟組織和各關(guān)節(jié)的曲伸能力；準確完成動作要求的開、繃、宜，及各種手型、腳位5動作完成過程路線準確到位，肢體的配合準確、線條優(yōu)美10動作穩(wěn)定性能完成各類基本舞姿，做到動作規(guī)范穩(wěn)定，舞姿優(yōu)美5各種技巧完成過程重心準確，起落穩(wěn)定10動作過程協(xié)調(diào)性動作完成過程張弛有度5肢體各部分均能在動作過程中協(xié)調(diào)配合5表2表演評價記錄表（60分）評價內(nèi)容評價標準分值得分節(jié)奏把握準確能在舞蹈表演中準確表現(xiàn)舞蹈動作的節(jié)奏5能辨別出不同民族舞蹈的典型節(jié)奏型5風(fēng)格表現(xiàn)準確準確表現(xiàn)不同民族的體態(tài)、動律5準確完成不同民族的手位及步伐動作；道具運用準確10動作完成準確有扎實的基本功和一定的情感表現(xiàn)力10能協(xié)調(diào)完成舞姿與技術(shù)技巧的銜接，能穩(wěn)定、規(guī)范、優(yōu)美的完整表演劇目10情感表現(xiàn)準確能準確理解劇目，分析劇目5能準確塑造劇目中的人物形象，具有一定的人物情感農(nóng)現(xiàn)力106.質(zhì)量管理（1）建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標準建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。（2）完善的教學(xué)管理機制，加強日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴明教學(xué)紀律，強化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。（3）建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。（4）專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。十、畢業(yè)生的質(zhì)量標準（1）綜合素養(yǎng)評價堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義

思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷和中華民族自豪感。貫徹黨的實踐方針，遵紀守法、崇尚憲法、尊法守紀、崇德向善、誠實可信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識,具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。（2）學(xué)業(yè)水平技能評價依據(jù)本標準制定中等職業(yè)學(xué)校舞蹈表演專業(yè)學(xué)業(yè)水平技能考試大綱，以舞蹈表演專業(yè)通用技能為必考內(nèi)容，注重考查學(xué)生的基本功訓(xùn)練：以舞蹈表演專業(yè)專項技能為選考內(nèi)容，注重考查學(xué)生的綜合表演能力。同時兼顧考查學(xué)生分析、解決問題的能力。命題根據(jù)實際需要采取現(xiàn)場實際操作和應(yīng)用信息化綜合實訓(xùn)平臺相結(jié)合進行技能測試的方式，力求科學(xué)、準確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。開展技能教學(xué)結(jié)業(yè)評價考核，涵蓋通用技能、專項技能、崗位實踐，通過學(xué)業(yè)水平技能考試、職業(yè)資格證書考試、畢業(yè)匯報演出、崗位實踐報告等方式，編制結(jié)業(yè)評價量表，形成有行業(yè)人員參與的、具有鑒定意義的綜合評價結(jié)果。（3)學(xué)分要求畢業(yè)要求是學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的要求,達到168學(xué)分以予畢業(yè)。畢業(yè)條件必修學(xué)分選修學(xué)分學(xué)分公共基礎(chǔ)必修課程61公共基礎(chǔ)選修課程16專業(yè)（技能）必修課程專業(yè)（技能）方向必須課程54專業(yè)核心必須課程10頂崗實習(xí)專業(yè)選修課程12實踐育人項目課程61合計186資格證書職業(yè)資格證書：中國舞教師資格證1-3級通識證書：普通話證書其他條件1.職業(yè)態(tài)度：具有良好的職業(yè)道德、有堅定的職業(yè)理想和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；2.人文素養(yǎng)：懂得表達交流與交往的技巧，能建立良好的人際關(guān)系，有自我提高能力及創(chuàng)新能力。十一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員（校外）1.參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的高校、行業(yè)／企業(yè)代表序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1貴陽市幼兒師范學(xué)院孫進教授2貴州食品工程職業(yè)學(xué)院羅霞副教授2.參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的學(xué)生代表序號學(xué)生姓名學(xué)生屆數(shù)及專業(yè)學(xué)生現(xiàn)所在單位123

十二、貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表日期：2021年7月7日專業(yè)部教育藝術(shù)部專業(yè)名稱舞蹈表演學(xué)歷層次中專專業(yè)代碼750202學(xué)制3年(2+0.5+0.5)適用對象2021級專業(yè)及方案概述（600字以內(nèi)）（專業(yè)負責(zé)人填寫：專業(yè)概述、方案培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、質(zhì)量工程項目情況等）本專業(yè)為適應(yīng)當(dāng)今舞蹈表演專業(yè)市場發(fā)展需要和現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展對舞蹈表演技能型應(yīng)用性初級專門人才的需求，中等職業(yè)教育舞蹈表演專業(yè)的技能教學(xué)定位于舞蹈表演一線工作崗位人員基本技能的培養(yǎng)。通過有針對性的技能訓(xùn)練，學(xué)生能夠勝任舞蹈表演等基礎(chǔ)崗位工作，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進入高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)深造學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三年總學(xué)時數(shù)3442。其中：公共基礎(chǔ)課程累計學(xué)時為1108，占總學(xué)時的32.19%；專業(yè)技能課程累計學(xué)時為1200，占總學(xué)時的34.86%；認知實習(xí)+跟崗實習(xí)+高職備考累計學(xué)時為504，頂崗實習(xí)累計20周，，總學(xué)時為1134；選修課程累計學(xué)時為432，占總學(xué)時的12.55%；實踐教學(xué)累計學(xué)時為1476，占總學(xué)時的42.88%。三年總學(xué)分為186，其中：公共基礎(chǔ)課程學(xué)分為61；專業(yè)（技能）課程學(xué)分累計學(xué)分為64；實踐育人活動的學(xué)分累計學(xué)分為61。參編單位及人員參編單位人員簽字貴陽市幼兒師范學(xué)院孫進貴州食品工程職業(yè)學(xué)院羅霞專業(yè)部負責(zé)人審核教學(xué)處負責(zé)人審核教學(xué)副校長意見校長意見注：本專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表一式貳份，審批后一份教學(xué)處